Disposición psíquica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana
	Psicóloga. Estudiante UCCFD Máster en Psicología del Deporte (Venezuela)	Lic. Milagros Andreina Hurtado Campos milahurc@gmail.com
	Resumen           La preparación psicológica en la actualidad resulta de crucial importancia, ya que a nivel competitivo, en el entrenamiento de alto nivel lo físico, técnico, táctico lo decisivo a la final en el juego va hacer lo psicológico. El presente trabajo obedece a la necesidad de mejorar el estado de disposición psicológica en los futbolistas, para esto se tiene como objetivo proponer acciones psicopedagógicas para mejorar la disposición psicológica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana para la competencia especifica evaluando desde el marco de la Psicología del deporte. Estableciendo seguidamente un psicodiagnóstico por lo que se aplicaron varios instrumentos: Test de Motivos de Butt, Idare primera y segunda parte, Actitud para la competencia, Rendimiento psicológicos, Temperamento, Valoración de Cualidades Volitivas y Eysenck entre otras, así como la Observación, encuestas, entrevistas. Se empleará para ello una muestra intencional que estará constituida por 24 cadetes pertenecientes al equipo de futbol de la AMAB, estos a su vez constituyen el total de la población. Posteriormente se analizaran los resultados en base análisis porcentual y establecer las acciones psicopedagógicas que ameriten según este el equipo.           Palabras clave: Futbol. Disposición psíquica. Acciones psicopedagógicas.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 19 - Nº 193 - Junio de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El deporte y el juego son expresiones de la vida en comunidad, y ésta prospera naturalmente en el entorno urbano. Es allí donde tienen lugar estos encuentros signados por la competencia, en un marco de reglas a respetar, y con el norte de alcanzar la excelencia. Toda esta trama tiene profundas raíces psicológicas. Lo que está en la cancha, también, es el diálogo entre psiques que se encuentran; y de psiques que batallan consigo mismas (Llorens, 2007).

    Es por ello lo importante en el deporte la preparación psicológica, además de lo físico, técnico, y táctico, en la competencia lo decisivo puede resultar es lo psicológico.

    El entrenamiento psicológico es una necesidad en todo tipo de actividad, esto trasladado a la actividad deportiva indica que: El deportista no obtendrá todo el potencial que lleva dentro si no utiliza correctamente las capacidades de su cerebro (Loforte, 2007).

    Se ha observado que en la Academia Militar de la Aviación Bolivariana en el equipo de fútbol, presenta dificultades al momento de desenvolverse en distintos campeonatos y juegos como lo es el caso de los juegos inter academias militares, el cual arroja que los resultados no han sido los más favorables para el mismo, de hecho no han obtenido en conjunto ninguna medalla; siendo ocupados los primeros por los Ejercito, Guardia Nacional, Armada.

    Dentro del entrenamiento no se tiene en consideración el aspecto psicológico por tanto se hace necesario implementar personal especialista en el desarrollo psicológico individual y grupal para la disciplina de fútbol que pueda mejorar la capacidad de motivación al logro, con el fin de obtener buenos resultados como se emplea en grandes equipos de alta competencia mundial así como el de la selección nacional de Venezuela que ahora es una selección de alto nivel en el continente.

    Por lo que se considera que los dos últimos factores tienen mayor influencia en la siguiente situación problémica: Insuficiencia en la Disposición Psíquica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana. Por esta razón se plantea como problema científico: ¿Cómo mejorar la Disposición Psíquica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana durante la Preparación Psicológica Especial? Para darle solución al problema científico se traza como objetivo: Proponer acciones psicopedagógicas para mejorar la disposición psíquica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana para la Preparación Psicológica Especial para la competencia concreta (Juegos Interacademias de la Fuerzas Armadas Nacionales Bolivarianas FANB).

    El objeto de estudio se centra en: La preparación Psicológica concreta en el deporte, mientras que el campo de acción es: La disposición psíquica.

    Para estudiar el problema planteado se formularon como preguntas científicas:

1. ¿Qué antecedentes existen acerca de la preparación psicológica en el deporte?

2. ¿Qué características psicológicas posee los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana?

3. ¿Qué acciones, psicopedagógicas, pueden utilizarse para mejorar la Disposición Psíquica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana?

    Dentro de las tareas concebidas para responder a las preguntas científicas se encuentran:

1. Fundamentar, desde el punto de vista teórico, la preparación psicológica en el deporte.

2. Diagnosticar, psicológicamente, a los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana mediante la aplicación y evaluación de los instrumentos o test psicológicos.

3. Proponer un sistema de acciones psicopedagógicas para mejorar la Disposición Psíquica de los futbolistas de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana.

Metodología

    La investigación es no experimental-ex post facto, que consiste en la búsqueda empírica y sistemática, en la cual el investigador no posee control directo sobre las variables independientes, debido a que sus manifestaciones ya han ocurrido o son inherentemente no manipulables, en este caso, la Disposición psíquica (Kerlinger y Lee, 2002).

    Para fines de la investigación, se realizara un estudio de campo a fin de tener una mejor aproximación a los datos, donde se tienda a descubrir las relaciones e interacciones entre variables psicológicas, sociológicas o pedagógicas en las estructuras sociales reales. El investigador se introduce en la situación de campo, la observa tal y como ocurre naturalmente, y luego evalúa las relaciones sin esforzarse por producir el evento estudiado, ni controlarlo (Kerlinger y Lee, 2002).

    Para llevar a cabo la investigación se utilizaron los métodos:

• Histórico Lógico: Con el propósito de estudiar la trayectoria que ha seguido la preparación psicológica en el deporte en general y en el Futbol en particular. Para estudiar los antecedentes de la preparación psicológica especial en los futbolistas.

• Inductivo-Deductivo: Para a partir del análisis de la preparación psicológica poder llegar a establecer generalizaciones. En este sentido poder llegar de lo general a lo particular.

• Análisis-Síntesis: Para comprobar el tratamiento que ha recibido la preparación psicológica, tanto general como concreta en el Futbol.

    Para descomponer la preparación psicológica y al mismo tiempo integrar mediante la síntesis permitiendo descubrir las relaciones y características generales.

• Análisis Documental: Como punto de partida de esta investigación, sobre todo al diseñar el trabajo.

• Medición: Para establecer correspondencia entre los fenómenos estudiados. Permite ciertas operaciones de comparación al realizar los análisis de los resultados de los test aplicados.

• Estudio de documentos oficiales. Permite el análisis de otros aspectos vinculados con la preparación psicológica, como planes de entrenamiento.

• La observación: Para juzgar sobre una situación existente, en este caso sobre la formación del estado de disposición.

• Entrevistas y Encuestas, además de los siguientes test: Idare, Motivos de Butt, temperamento de M. Fuentes, Valoración de Cualidades Volitivos, APC, Frases por completar, Eysenck, Kasanck, Rendimiento Psicológico.

• Diseño estadístico: La población escogida, que a la vez constituye la muestra, fue el conjunto total de los integrantes del equipo futbol de la Academia Militar de la Aviación Bolivariana. Esta selección se realizó de forma intencionada.

    Se empleó el cálculo porcentual para el procesamiento de los resultados de los Instrumentos aplicados utilizando para ello el Tabulador Electrónico Excel y el SPSS versión 19 en español.

    El aporte práctico consiste en la propuesta de un sistema de acciones psicopedagógicas que contribuyan a mejorar el estado de Disposición Psíquica de los futbolistas durante la preparación Psicológica Especial, en sus etapas. Concreta temprana. (Precompetencia) y Concreta Directa.

    El estado de disposición psíquica constituye una manifestación integra de la personalidad condicionada por diversas causas, tiene su fundamento en uno u otro nivel funcional de la corteza de los grandes hemisferios cerebrales, en concordancia con la sub-corteza que se caracterizan por determinados parámetros temporales y de magnitud. (Levitov, Puni y otros)

Indicadores del estado de disposición psíquica

1. Firmeza (certeza), seguridad sensata en las fuerzas.

2. Decisión de luchar hasta el fin, (de forma abnegada y decidida), con el óptimo nivel de excitación emocional y de sus aspiraciones (capacidad movilizadora)

3. Alta resistencia a los obstáculos (internos y externos,) sobre todo los imprevistos.

4. Capacidad para (orientar), dirigir voluntariamente sus deseos, sentimientos y en general toda su conducta. (Sus acciones).

5. Nivel óptimo (funcionamiento) de los procesos psíquicos. (Memoria, imaginación, pensamiento, voluntad, emociones, sentimientos, etc.)

Diagrama planteado

 

Diagrama esperado como sistema

Resultados del diagnostico

Análisis de los resultados y elaboración de las acciones pedagógicas

    La población evaluada fue de 24 cadetes pertenecientes al equipo de futbol de la AMAB, con edades comprendidas entre 18 y 24 años, siendo la media de 20 años, así mismo la edad deportiva fue de 2 a 16 años de práctica de futbol, siendo la media de 9 años.

Ansiedad (IDARE) Rasgo y Estado

Idare Primera Parte

    En el casi del test de Ansiedad (Idare), como rasgo se observa 3 deportistas con un alto nivel de ansiedad, 10 con niveles medios, y 11 con niveles bajos de ansiedad.

Idare Segunda Parte

    En el nivel alto de ansiedad existen 4 deportistas, es decir, se incrementó en 11 futbolistas. En el rasgo existía 3 y se mantiene, se observa 16 futbolistas en un nivel medio de ansiedad, de estos, 6 se mantienen en el mismo nivel aunque en la mayoría de los casos se elevaron sus puntuaciones, y en nivel bajo de ansiedad se ubican 4.

    Estos resultados están entre los parámetros normales, ya que al aplicar el test de ansiedad como estado, debido a la situación de tensión creado es normal que tienda a elevarse, ya que es una etapa competitiva.

Motivos deportivos de S. Butt

    Los futbolistas evaluados, tienen un nivel medio de motivación en general,

Área de conflicto

• En el caso de los conflictos se observó en la media general es de 1,39 puntos no resultando significativo, es decir no existen grandes conflictos en el equipo.

Área de rivalidad

• La media general 2,91 puntos no siendo significativo por debajo de los 3 puntos, por lo cual no se hace necesario trabajar esta área.

Área de cooperación

• En este equipo se observa que la media es de 4,26 puntos siendo esto significativo. Por ser el fútbol un deporte eminentemente colectivo, es imprescindible que las valoraciones de cooperación se eleven, en este caso en que se mantenga.

Área de suficiencia

• En esta se observa que la media es de 3,96 puntos siendo significativa demostrando que en opinión de los futbolistas tienen posibilidades desde los puntos de vista físico, técnico y táctico.

Área de agresividad

• El promedio alcanzado en esta área es de 2 puntos no siendo estos significativos. En el futbol es importante la agresividad, tanto en el entrenamiento como en las competiciones, una agresividad dentro del conjunto, que sea capaz de promover el espíritu de combatividad, de lucha, del sentido del deber y del compromiso individual.

Test de Cualidades Volitivas

    El promedio general fue de 66,91 puntos ubicando el puntaje general alto nivel de desarrollo. En sus diferentes factores de Orientación hacia un fin 13,39 puntos, Perseverancia 13,43 puntos, Valentía 13,69 puntos, Autocontrol 12,61 puntos y en Espíritu de lucha 13,04 puntos se ubican en un alto nivel de desarrollo. Estas son muy importante el mundo emocional del deportista es muy complejo y dinámico, caracterizado por las tensiones el equilibrio entre la excitación y la inhibición.

Cuestionario personal de H.J. Eysenck y S.B. Eysenck

    Los cadetes evaluados a nivel de promedios en la dimensión neuroticismo y estabilidad emocional fue de 8,39 puntaje y la dimensión introversión y extraversión la puntuación es de 15, 87 siendo normal y una leve tendencia a la extroversión. Es decir que a nivel de personalidad los futbolistas se encuentran y se desenvuelven de una manera estable. La distorsión o tendencia al falseamiento fue de 4 puntos siendo esto normal y los protocolos son validos para su análisis.

Referencias bibliográficas

• Cañizares, M. (2008). La psicología en la actividad física. Su aplicación en la educación física, el deporte, la recreación y la rehabilitación. Editorial Deportes, Ciudad de La Habana.

• Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del comportamiento: Métodos de investigación en ciencias sociales. (4ta. Ed.). México: McGraw Hill.

• Laya, L. (2004). El fútbol en Venezuela. Fundación Bigott. Venezuela

• Llorens, M. (2007). Terapia para el Emperador. Crónicas de la psicología del futbol. Fundación para la cultura urbana. Caracas. Venezuela.

• Loforte, I. (2007). Acciones psicopedagógicas para incrementar el estado de disposición psíquica del equipo masculino de baloncesto de la Facultad de Cultura Física en Santiago de Cuba. ISCF.

• Ponce, A. (2011). Programa practico para futbolistas. Habilidades Psicológicas en el fútbol. Club Deportivo de Concepción. Chile.

• Russel, L. (2010). Consideraciones acerca del carácter sistémico de la preparación psicológica y su planificación. UCCFD. Ciudad de La Habana.

• Sánchez, M. (2005). Psicología del entrenamiento y las competencias deportivas. Cuba.

• Sierra-Bravo, R. (1995). Técnicas de investigación social: teoría y ejercicios. (10ª ed.). Madrid: Paraninfo.

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