Influencia de la ciencia y la tecnología en el proceso de selección del talento deportivo en el taekwondo
	Entrenador Deportivo de Taekwondo. Comisión Técnica Nacional de la Federación Venezolana de Taekwondo. Profesor de Pregrado y Posgrado de la Universidad Deportiva Sur Cojedes Cinturón Negro 7º Dan, Doctorante de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”	Raphael Castilla Elles raphaelcastilla@hotmail.com (Venezuela)
	Resumen           La ciencia y la tecnología han producidos importantes aportes y avances al deporte, logrando mejor sus habilidades y destrezas en los atletas, de igual manera en los sistemas tecnológicos utilizados por la diferentes Federaciones internacionales. El presente artículo tiene como finalidad d demostrar de la influencia de la ciencia y la tecnología en el proceso de selección deportiva, utilizando los métodos teóricos histórico- lógica, análisis sintético y bibliográficos con el objetivo de realizar un periplo tanto del predominio como situaciones ocurridas por los avances científicos y tecnológicos.           Palabra clave: Ciencia y tecnología. Taekwondo. Proceso de selección.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 19 - Nº 192 - Mayo de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La ciencia y la tecnología han transformado el mundo. Los países que invierten un gran porcentaje de su producto interno bruto (PIB) en lo que se refiere a la ciencia y la tecnología se han ido desarrollando de manera acelerada. Hoy en día las grades potencias se miden por la tecnología, por la ciencia, por sus avances científicos en todos los campos de la economía como también en los diferentes programas entre ellos el deporte en donde se han establecido marcas (que estaban estipuladas que se establecieran dentro de 20 años es decir; aproximadamente en el año 2034).

    Sobre la base de las consideraciones anteriores, es necesario que se haga un periplo acerca de la ciencia y la tecnología. Por eso, en tal sentido, Castro Díaz Balart (2001) sostiene que “Los orígenes de la historia de la ciencia y la tecnología se remontan al siglo XVIII, como resultado de la Revolución Científica de los siglos anteriores, cobran mayor interés práctico y académico en los últimos años: Ello se debe, fundamentalmente, según este actor, a que han estado por mucho tiempo asociadas a la historia de la filosofía”.

    El siglo XX sentó una revolución que empezó por la física y posteriormente la ciencia y la tecnología. La teoría de Einstein sobre la relatividad cambio el conocimiento filosófico de las leyes generales que rigen el mundo físico y la biología molecular estableciendo los fundamentos de las ciencias de la vida, en fin todo ello cedió a permitir ver el mundo a partir de una nueva visión.

    Según, Castro Díaz Balart (2001) en el siglo XX los pilares de la ciencia moderna que sirven para sustentar la compresión básica de la materia y la vida son:

• La teoría cuántica que ha posibilitado conocer el micro y el macro mundo que nos rodea.

• La configuración del mapa del genoma humano, que permite conocer la naturaleza del ser humano.

• El desarrollo de los ordenadores (computación) que ha desencadenado la revolución informática (propició el desarrollo de Internet).

    En el orden de las ideas anteriores se puede decir, que la ciencia y la tecnología se han modificado y dado paso a una nueva visión de las cosas teniendo en cuenta los apósteles de la ciencia que dieron en su debido momento las luz de lo posible y el por qué de las cosas. En la actualidad la ciencia y la tecnología a transformado el modo de ver y hacer las cosas, los a vences obligan a la inversión de todos los campos y el deporte no se escapa de eso, de allí de conceptualizar lo qué es ciencia y tecnología y el fin de su utilización.

    Es por eso, que la UNESCO, citado por López (2002) plantea que “la tecnología es conceptualizada como el proceso científico y creativo que permite utilizar herramientas, recursos y sistemas para resolver problemas y promover el control del entorno natural y artificial en un intento por mejorar la condición humana” (p. 215).

    El deporte es una actividad humana que se caracteriza por las relaciones y participación máxima de los seres humano, en el transcurso del tiempo y en momentos específicos se ha utilizado para diferentes medios se puede mencionar algunos con fines: militares, educativos, curativos, competitivos y estéticos que trascienda de manera que a través de los megaeventos a nivel mundial se ha podido unir naciones como también cesar diferencias, a través de la tregua para su realización.

    La práctica sistemática de la actividad deportiva se convierte en una necesidad, para aquellos que requieren alcanzar altos logros deportivos en la esfera internacional, estableciendo diferentes tipos de preparación que garanticen, la obtención de la forma deportiva, sin embargo hay que mencionar la importancia de contar con atletas que en él se agrupen cualidades o atributos que permitan desarrollarse en una disciplina deportiva específica para llegar a lo más alto del pódium.

    Es por eso, la importancia de contar con atletas que posean cualidades sobresalientes, como también específicas de alguna disciplina deportiva es decir el llamado talento deportivo, ya que esto garantiza que una vez sometido a un entrenamiento de manera sistemática con mira a la obtención de la maestría deportiva, con el objetivo de obtener altos logros deportivos.

    En este mismo sentido, él talento es una persona que posee atributos especiales es decir el talento deportivo viene a ser una persona con características especiales, sobresaliente, que le permite ser seleccionado entre muchos.

    Según Borms (1994) talento “es una persona supra-normal, no completamente desarrollada, dotada de condiciones especiales para desempeñarse con éxito en ciertas especialidades deportivas. De la definición se desprende que un talento deportivo es un individuo que, en determinados estadios de su desarrollo, posee características que le pueden permitir con alta probabilidad, consolidarse en un deporte.” (p. 13)

    Por otra parte Hahn (1988), es una “persona con la disposición por encima de lo normal de poder y querer realizar unos rendimientos elevados en el campo del deporte”. (p. 23), con las definiciones antes citadas, la identificación y/o selección de talentos consiste en predecir si un niño o joven podrá desarrollar el potencial de adaptación, asimilación al entrenamiento y su capacidad de aprendizaje técnico, para emprender las posteriores cargas de entrenamiento de manera sistemática.

    Cuando se selecciona un talento para determinar sus condiciones y que características específica posee, para la práctica de una disciplina en especial que luego se inicia en el proceso de formación a lo largo de su vida deportiva demostrando sus potencialidades a medida que va evolucionando y transitando por las distintas fases de desarrollo, entendiendo que el debe lograr consolidarse en cada fases demostrando que tiene suficientes cualidades, sin embrago evaluarlo para comprobar el nivel de desarrollo es importante para determinar si verdaderamente esta acto para una categoría superior.

Desarrollo

    En el mundo globalizado que actualmente vivimos requiere de los avances científicos y tecnológicos, ya que éstos se han constituido en elementos esenciales para el desarrollo de la sociedad.

    Al respecto, Bagnara y Pacheco (2011) consideran que:

    El desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea. No se podría hablar de globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnología han hecho posibles. Y, el concepto de globalización mundial es muy discutible dependiendo de la óptica de cada uno. Pero, el debate sobre la globalización tiene que pasar por dos esferas importantes: el aspecto científico y el aspecto social.

    Por ello, para entender la ciencia es necesario hacer referencia a ciertas apreciaciones; al respecto, Núñez (1999) afirma que “la ciencia supone la búsqueda de la verdad o al menos un esfuerzo a favor del rigor y la objetividad; la ciencia es, ante todo, producción, difusión y aplicación de conocimientos y ello la distingue, la califica, en el sistema de la actividad humana” (p. 8).

    La selección de talento, es un proceso que se utiliza para escoger el mejor atleta que reúna las condiciones específicas de la disciplina deportiva que se quiere incorporar, este método se utiliza en todos los países del mundo respondiendo a propias características según los diferentes elementos, el talento, sin embargo es importante que se tenga en cuenta criterios que permitan, ir viendo cómo va evolucionando el posible talento en las diferentes etapas y que no sea solo por la edad cronológica que el talento pase a la siguiente etapa de su formación sino también porque cumplió con todo el desarrollo forma-funcional a nivel físico, técnico logrando así, que no se encuentre atletas en categorías donde no tienen las capacidades para poder obtener altos resultados.

    La ciencia y la tecnología han contribuido en el desarrollo y formación del posible talento deportivo, con la utilización de herramientas tecnológicas para medir el somatotipo, las pruebas medicas- biológicas que determinan el tipo de fibras, como también el estado actual del atleta de allí se le suma los sistemas de entrenamientos existente y los diferentes test físicos que miden el rendimiento y desarrollo del atleta.

Talento

    Al respecto, Zatsiorski (1989) considera que “el talento deportivo se caracteriza por determinada combinación de las capacidades motoras y psicológicas, así como de las aptitudes anatomofisiológicas que crean en conjunto la posibilidad potencial para el logro de altos resultados deportivos en un deporte concreto” (p. 86).

    Pero en mismo orden de ideas Bulgákova citado por Ramírez divide el proceso en tres (3) etapas: orientación, completación de equipos y selección deportiva. (p. 35)

    Si bien es que la ciencia es un conjunto de de conocimiento sistematizados y ordenados metodológicamente lo cual se obtiene en un objeto de estudio, de la misma manera se puede referir que la ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de fenómeno y en la deducción de los principios que la rigen, según una metodología propia y adaptada a sus necesidades.

    En tal sentido, Núñez (1999), considera que la ciencia

    se le puede analizar como sistema de conocimientos que modifica nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura; se le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos; es posible atender a sus impactos prácticos y productivos, caracterizándola como fuerza productiva que propicia la transformación del mundo y es fuente de riqueza; la ciencia también se nos presenta como una profesión debidamente institucionalizada portadora de su propia cultura y con funciones sociales bien identificadas (p. 15)

    De allí es evidente por lo expuesto que se trata de manifestaciones de diversos conocimientos, que buscan que él sujeto las utilice para el desarrollo de la humanidad.

    Haag (2004), define a la ciencia “como el proceso de obtener una comprensión teórica y empírica de la realidad utilizando procedimientos intersubjetivamente válidos y reconocidos; este proceso se divide a menudo en tres fases: el descubrimiento de la pregunta de investigación el hallazgo de los resultados de una manera científica y justificable y la aplicación de esos resultados” (p. 51).

    Estos autores coinciden en que la ciencia es un conjunto de conocimientos, procedimientos verificables con el objeto de dar soluciones a problemas existentes mediante la utilización del método científico cuando siempre que se requiera se entiende que es una actividad del hombre en busca de respuestas.

    En cambio la tecnología se define como el conjunto de medios y actividades mediante los que el hombre persigue la alteración y la manipulación de su entorno.

    Según Núñez (1999), la ciencia, se considera como algo esencialmente discutible (falible, relativo, contextualmente variable) en base a lo cual se van construyendo consensos influidos por argumentos empíricos / teóricos, pero también intereses y sesgos profesionales.

    Por su parte, la técnica refiere "reglas que permiten alcanzar de modo correcto, preciso y satisfactorio ciertos objetivos prácticos." (Agazzi, referido por Núñez Jover, 1999,) pero que en el camino del conocimiento y la práctica social ha evolucionado hasta la tecnología", aquella forma (y desarrollo histórico) de la técnica que se basa estructuralmente en las exigencias de la ciencia. Como puede apreciarse esta categoría refleja su indisoluble relación con la ciencia. (p. 38)

    Hoy somos testigo de una moderna tecnología que cambia permanentemente el mundo en que vivimos, desde la producción social hasta la sensibilidad humana.

    Lo típico de esta tecnología es que ella incorpora de un modo sistemático y creciente los resultados científicos.

    Es importante reflexionar también en el problema básico para los países subdesarrollados es cómo conectar efectivamente la ciencia y la tecnología al desarrollo social, en este particular, el desarrollo deportivo. Se trata de una tarea extraordinariamente compleja cuya discusión ocupa un espacio importante en la agenda internacional (Albornoz, 2001). Es evidente que la inversión en ciencia y tecnología va ir siempre inclinada, a los programas y proyectos que sustentan a los diferentes países mal llamados del tercer mundo.

    Es necesario que las naciones entiendan lo importante de dirigir del producto interno bruto un gran porcentaje a la ciencia y la tecnología, para el desarrollo propio, entendiendo de las prioridades propias de cada nación, en donde el deporte ha despertado mucho interés por su beneficios hacia la población lograr que tecnología llegue al deporte es una necesidad imperiosa pero muy costosa, es por eso que las naciones más desarrolladas siempre van a varios años delante de los pueblos pequeños y subdesarrollados.

    En Venezuela la ciencia y la tecnología han ido ganando espacio e inversión por la voluntad política de un gobierno, el apoyo tanto para los innovadores, como para los investigadores a esto no escapa el deporte donde los atletas cuentan con grandes centro tecnológicos para ser sometidos a pruebas, con el objetivo de ir mejorando su rendimiento como: (pruebas, marcas, tiempo, potencia, velocidad), al referirnos a la selección de talento nos encontramos con los diferentes aparatos e instrumentos que nos permiten conocer los diferentes atributos con que cuenta un deportista con las diferentes pruebas a que son sometidos entre ellas tenemos: cicloergómetro, plataforma squat jump, plicométro, dinamómetro, psicómetro, flexómetro.

    Sin olvidar el aporte de la ciencia al deporte con las ciencias aplicadas al deporte: psicología deportiva, sociología, medicina deportiva, biomecánica, fisiología entre otras, donde ayudan a mejorar el rendimiento del atleta nivel de psiquis, del movimiento, biológico y las relaciones con su entorno.

    Por otra parte el desarrollo científico y tecnológico no sólo exige poseer conocimientos y capacidades en esos campos, sino que también requiere de un saber sobre la ciencia y la tecnología (Núñez, 1999). Se trata de generar y diseminar imágenes sobre la ciencia, la tecnología, sus relaciones de constitución recíprocas y los nexos que ellas construyen con la sociedad.

    Es por eso que la ciencia y la tecnología hoy en día juegan un papel importante en la consecución de ese gran atleta, los avances tecnológicos en el deporte han marcado la historia deportiva de finales del siglo XX e inicios del siglo XXI, donde los resultados hoy vistos jamás se pudieron pensar pero también tenemos la otra cara de la moneda donde con estos avances se han utilizados para el mejoramiento forzoso de los resultados, en alteración de algunos factores biológicos del organismo humano logrando el desarrollo de sus capacidades en deterioro de su organismo y de los valores del Olimpismo.

    Es por eso que Cutcliffe, (1990) citado por Núñez (1994) manifiesta “Si bien la ciencia y la tecnología nos proporcionan numerosos y positivos beneficios, también traen consigo impactos negativos, de los cuales algunos son imprevisibles, pero todos ellos reflejan los valores, perspectivas y visiones de quienes están en condiciones de tomar decisiones concernientes al conocimiento científico y tecnológico” (p. 23).

    En otro orden de ideas hoy en día la ciencia y la tecnología han permitido que el deporte sea más justo en lo que se refiere a los resultados con la implementación de sistemas electrónicos donde la participación humana cada vez es menor.

    Las actividades físicas y el deporte también sufrieron la influencia de entre otras cosas, la globalización, así como todas las áreas de la sociedad. Eso puede ser comprobado por lo que escribe López (2002, p. 214) que “el proceso de globalización también comprometió a la Educación Física. Progresivamente las raíces históricas de cada país, el legado cultural de los reconocidos profesionales que establecieron las bases del área y la gran influencia de las tradicionales escuelas de gimnasia, de deportes, o de Educación Física, son reemplazas por un discurso educativo mundial”.

    La práctica deportiva y de actividades físicas hoy en general está influenciada en gran parte por la tecnología. Como nos plantea Jiménez (2002, p. 01) “en nuestros días, el impacto de la ciencia y la tecnología ha sido profundo y abarcador, su omnipresente influencia no muestra signos de reducción, al contrario, el papel clave que ejercen en el desarrollo de cualquier actividad humana se hace cada día más evidente. El deporte y la actividad física, hoy más que antes son influenciados por estas”.

    El desarrollo de la tecnología solamente es posible gracias al desarrollo de la ciencia. No es posible separar el estudio de la tecnología del estudio de la ciencia. La tecnología está en todos los segmentos de la sociedad moderna y en el deporte no podría ser diferente. La cantidad de aparatos electrónicos utilizados para planear y evaluar las diferentes modalidades deportivas, la intensidad del entrenamiento, el estado funcional de los deportistas y la capacidad de adaptación del organismo, es muy grande. El objetivo principal de la utilización de la tecnología en el deporte es disminuir la cantidad de errores y lesiones en la prescripción de las actividades físicas e intensidades de entrenamiento, tanto para los niños, como jóvenes o adultos, con fines recreativos como de alto rendimiento.

    “Si definimos tecnología en el deporte, en su sentido más amplio, podríamos afirmar que el deporte no es otra cosa que Ciencia Aplicada. El deporte no ha sido una excepción y en él también se manifiesta la revolución científico - técnica, la transferencia de sus logros y las limitaciones de ese acto de transferir en la dinámica de las relaciones entre los países desarrollados y los subdesarrollados. Hoy el deporte tiene que ser Ciencia Aplicada, pues se ha llegado a rendimientos no pensados y el afán por mejorarlos continúa, para lo cual se ha ido en busca del apoyo de ciencias que contribuyan a una mejor comprensión de las metodologías y a un accionar más fino, luego entonces el deporte es un tipo especial de tecnología, aplicable y transferible como las demás” (Vega, González y Pérez, 2004, p. 01).

    Lo planteado anteriormente encuentra corroboración en la afirmación de Jiménez (2006, p. 58) donde “el desarrollo científico-técnico que se ha producido en los últimos decenios ha tenido una marcada repercusión en la esfera de la actividad deportiva”.

    Es normal hoy en día observar a muchas personas practicando actividades deportivas utilizando pulsímetros, cronómetros digitales o lactímetros portátiles, lo cual les permite conocer las variaciones en la frecuencia cardiaca, gasto energético, nivel de acido láctico en sangre, etc. Aunque lamentablemente esta tecnología es costosa y no está al alcance de todos.

    Uno de los problemas de la tecnología mundial es su costo. Los aparatos, equipamientos y las máquinas más modernas son sumamente costosos. Con eso, los países menos desarrollados como es el caso de la mayoría de los de América Latina, entre los cuales están Cuba, los tercer mundista y los países de África principalmente, sufren mucho para desarrollar sus investigaciones científicas. Comprobamos eso en lo que plantea Albornoz (2001, p. 01), donde “el panorama actual de los países latinoamericanos, en donde la política científica, al igual que la política tecnológica y la de innovación, no logran trascender el plano de las intenciones declarativas y acompañan, en realidad, la suerte de otros indicadores que expresan el estancamiento –y aún el retroceso- de la región en su conjunto”. Ese problema está siendo superado con el esfuerzo, creatividad y competencia de los investigadores y doctores que están al servicio de la ciencia y la tecnología, no con el beneficio de lograr dinero y aumentar sus riquezas personales, sino con el fin de promover cambios beneficiosos en su pueblo, desarrollar su país y beneficiar en los practicantes de deportes y actividades físicas y salud y calidad de vida.

    No solamente en el deporte tradicional podemos encontrar la contribución de la tecnología. Cada vez, los laboratorios están equipados con aparatos más modernos que incluso pueden hacer una simulación perfecta del gesto o movimiento deportivo. Las investigaciones de laboratorio, permiten a los entrenadores y preparadores físicos adecuar el entrenamiento de forma individual, respetando la individualidad biológica de cada persona.

    Todo ese contexto de la tecnología en el deporte hace que la fisiología del ejercicio tenga cada vez más importancia en las ciencias deportivas. Sin embargo, podemos afirmar con seguridad que las explicaciones más consistentes y confiables provienen de los fisiólogos y sus estudios, realizados tanto en laboratorios como directamente en el campo deportivo.

    No podemos escribir de tecnología en el deporte y en la práctica de actividades físicas sin abordar la evolución de los implementos deportivos. Cada vez, los aparatos para entrenar el organismo humano están más cerca del movimiento natural, o sea, no podemos dejar de exaltar la importancia de los estudios de la biomecánica y kinesiología para esta práctica de ejercicio.

    Recientemente ocurrió una discusión acerca del vestuario utilizado por los atletas de natación. Prueba de la evolución tecnológica deportiva. El calzado para la práctica deportiva cada vez se ha tornado más determinante en los resultados. Las bebidas energéticas, la dieta del atleta como consecuencia de investigaciones nutricionales y como punto culminante; la evolución de los programas y métodos de entrenamiento para deportistas, ya sean de alto rendimiento o no.

La importancia del deporte y de la práctica de actividades físicas en la vida de las personas

    La práctica deportiva o práctica sistemática de actividades físicas puede cambiar por completo la vida de las personas. Actualmente las actividades físicas integran una serie de tratamientos de salud. De entre los cuales podemos citar: tratamiento de enfermedades cardiacas, recuperación física post operatoria, combate a la depresión y otros males psíquicos, control del peso corporal, mejora la función inmunológica, mejora la fuerza, flexibilidad, disposición y combate una cantidad muy grande de enfermedades provocadas por el sedentarismo.

    Una preocupación muy grande actualmente referente a la salud de los niños y adolescentes. Con toda la tecnología disponible, juegos electrónicos, computador, televisión, videojuegos y otros aparatos de diversión, los juegos y actividades físicas como correr, andar en bicicleta, escalar obstáculos, subir en árboles y otras más, han sido olvidadas por completo. Eso, trae muchos problemas de orden físico y psíquico. Pues, influye directamente en el desarrollo físico y motor del individuo y contribuye negativamente para el desarrollo de la salud.

    Los programas sociales, con el objetivo de curar los problemas de drogadicción y la criminalidad, sea en los países desarrollados o los más pobres encuentra su mejor salida cuando, conjuntamente con otras actividades se proporciona la práctica deportiva para los niños y adolescentes que frecuentan los mismos. Eso, ocurrió gracias a la tecnología empleada y los estudios dirigidos hacia ese fin, comprobando la eficiencia y la efectividad de los programas que siguen este modelo.

    Cómo la práctica deportiva entre las personas está creciendo cada vez más, ocurre una creciente evolución y desarrollo de las tecnologías empleadas en el deporte y la Educación Física. Nuevos tipos de prácticas deportivas y actividades de gimnasia están siendo creadas para ser adecuadas a las necesidades de las personas. El empleo de la tecnología es muy importante, tanto para divulgar y propagar los nuevos métodos de trabajo físico y prácticas deportivas así como para mejorar la calidad de la formación de los nuevos profesores de Educación Física. Pues, como cada vez surgen más enfermedades y como las personas están más exigentes, es necesario desarrollar más la creatividad, el conocimiento y la competencia que deben tener los profesionales de la Educación Física y el Deporte para poder satisfacer plenamente el interés y la necesidad de las personas.

Propuestas y desafíos de la tecnología en el Deporte y la Educación Física

    Cada vez más, la tecnología se hace presente en el deporte y la cultura o Educación Física. Sobre ese tema, López (2002, p. 220), algunos desafíos y metas que deberán ser alcanzadas a lo largo del tiempo. Las propuestas son a mediano plazo, pues con la evolución de la sociedad, de la ciencia y la tecnología podemos asegurar que muy pronto estas propuestas serán obsoletas.

• Comprender que el cambio es constante y es necesario protagonizarlo;

• Ubicar que la educación es el mejor medio para el desarrollo de la sociedad y toda la humanidad;

• Reivindicar que la Educación de alta calidad, sea la Educación Física o no, debe ser un derecho y desafío de todos;

• Aprender a hacer. Aprender a aprender. Aprender a emprender;

• Mover sus manos para la construcción de un nuevo mundo: entre las realidades y las utopías, los deseos y los objetivos;

• Estar preparado y anticiparse al próximo cambio;

• No confundir modernización de los aparatos con soporte tecnológico;

• Concebir nuevos escenarios y tecnologías;

• Actuar de manera solidaria aceptando la diversidad de las personas y la cultura de los pueblos;

• Sustituir y desarrollar nuevas habilidades;

• Siempre y constantemente volver a empezar.

Conclusiones

    Podemos decir que de cierta manera, la tecnología en el deporte y en la educación física, deberá ayudar a resolver uno de los problemas causados por el desarrollo de la propia tecnología. La facilidad en los medios de transporte, en ejecutar el trabajo, la comida rápida y no natural, la facilidad en seguir malos hábitos de vida está causando enfermedades en toda la humanidad, desde los países desarrollados hasta los países subdesarrollados. Los problemas causados al medio ambiente tienen sus consecuencias en la salud y en la calidad de vida de la población.

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