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Introducción

    Todo tipo de actividad involucra al niño en las habilidades motrices básicas como son: saltar, trepar, lanzar, correr, halar, empujar, entre otras que permite de tal manera el desarrollo evolutivo del niño, tanto físico como mental lo cual le facilita el control de sus acciones motrices. Las que pueden ser innatas o adquiridas durante su evolución, de ellas un porcentaje menor son innatas, por ello hay que trabajar estas habilidades que permitirán el avance o impulso para obtener sus principales logros. En el niño la adquisición de habilidades motrices básicas le va conformando paulatinamente la marcha independiente, la actividad con objetos y lo más importante la comunicación con el mundo circundante.

    La comunidad “El Silencio” como cualquier otra comunidad tiene ciertas limitaciones y problemáticas entre sí pero no es la línea de este trabajo por lo cual en esta oportunidad se orienta hacia el trabajo con los niños en edades comprendidas de 10 y 11 años respectivamente.

    Por lo cual, esta investigación es muy importante debido a que las actividades del futbol juegan un papel fundamental en los niños de 10-11 años, ya que por medio de estas actividades los participantes obtienen beneficios personales donde se destacan los psicológicos los cuales inculcan una mejor salud mental, un desarrollo y crecimiento personal. También se destacan los beneficios psicofisiológicos donde los participantes adquieren una mejoría sobre los distintos sistemas del cuerpo humano, como el sistema cardiovascular, esquelético, muscular, nervioso entre otros. Y sobre todo el niño tiene un impulso social donde a través de las actividades se les inculca valores alejándolos de las conductas desviadas.

    Es de señalar que en el estado Barinas en el municipio Pedraza específicamente en la comunidad “El Silencio”, se pudo observar en un cierto tiempo, que en dicha comunidad no existen planes deportivos para ocupar el tiempo libre de los niños y ningún otro tipo de actividades que le puedan brindar a los niños la incorporación a ciertas actividades de una manera sana. A pesar que la comunidad cuenta con instalaciones deportivas no se realizan actividades de forma sistemática, planificada, siguiendo un diagnóstico de necesidades e intereses, por lo que se constata mediante observación y entrevista que existe gran cantidad de niños entre las edades 10 y 11 años, que fuera del horario docente no realizan actividades deportivas frecuentemente, ya que no existe un plan de actividades ni un promotor fijo en el área.

    Ante esta situación se plantea como problema científico: ¿Cómo contribuir a mejor el tiempo libre en los niños de 10-11 años, de la comunidad “El Silencio” del municipio Pedraza, estado Barinas?

    Para dar solución al problema científico se plantea como objetivo: aplicar un plan de actividades para la práctica del fútbol como alternativa para ocupar el tiempo libre de los niños de 10-11 años de la comunidad “El Silencio”, del municipio Pedraza, estado Barinas.

Desarrollo

    Es importante destacar que la propuesta se puede llevar a mayor nivel y no solamente ejecutarla en la comunidad, si no que este sea un modelo para que otras comunidades mantengan como base el buen uso del tiempo libre de los niños de sus comunidades y zonas aledañas de esta manera se estará incorporando aún gran número de la población infantil no solo una series de actividades de su agrado si la práctica del futbol deporte muy practicado por niños.

    Es por ello que se radica en la necesidad de que existan actividades de este tipo que vayan en función primero del beneficio de la comunidad y dos que sean actividades que sean tatamente de su agrado para mantener la mayor participación posible.

Estructura del Plan

    El plan está proyectado para una duración de 6 meses, con contenidos planteados de los cuales se estima que sean logrados.

Promoción del plan: Medios de comunicación y publicitarios.

Diagnostico Biológico: Talla, Peso, Sistema cardiovascular

Diagnostico social: Escolaridad .Condiciones de vida

Actividades Físicas: Trote, Caminata, Natación

Actividades deportivas: Futbol, Juegos predeportivos, Táctica

Actividades diversas: Encuentros con otros equipos de futbol. Clínicas deportivas. Paseos a instalaciones de futbol. Paseos turísticos.

Análisis de los resultados

    A continuación se presenta el análisis de los resultados que se realizo por medio de una encuesta la cual fue aplicada para determinar las condiciones de los espacios y la verificación de la realización de actividades deportivas en el tiempo libre de los niños de 10 y 11 años de la comunidad “El Silencio” del municipio Pedraza del estado Barinas.

1.     ¿Cuántas canchas existen en la comunidad para la práctica del futbol?

Tabla 1

Opciones	Cantidad de persona	%
Tres	0	0
Dos	10	100%
Uno	0	0
Ninguno	0	0

    En la tabla número uno se observa que el 100% de los encuestados en la comunidad “El Silencio”, indican que la colectividad cuenta con dos instalaciones deportivas, lo cual sirve para el disfrute de los niños y la práctica del fútbol

Tabla 2

Opciones	Cantidad de persona	%
Excelente	0	0
Bueno	6	60%
Regular	4	40%
Deficiente	0	0

    En el cuadro número dos se logra observar que el 60% de los encuestados en la comunidad “El Silencio”, que las instalaciones se encuentran en buen estado mientras que un 40% alegan que se encuentra regular sin embargo no es limitante para llevar a cabo las actividades

Tabla 3

Opciones	Cantidad de persona	%
Si	10	100%
No	0	0
Casi nunca	0	0
Muy poca participación	0	0

    Como se observa en el cuadro número tres, el 100% de los encuestados en la comunidad “El Silencio”, indican que si existe participación por parte del consejo comunal, teniendo en cuenta que es muy importante a la hora de realizar las actividades.

Tabla 4

Opciones	Cantidad de persona	%
Excelente	0	0
Bueno	3	30%
Regular	7	70%
Deficiente	0	0

 

    En la tabla número cuatro se puede observar que el 70% de los encuestados en la comunidad “El Silencio” reflejan que la participación de los niños en las actividades es regular mientras que otro 30% alega que es buena es por ello que por medio del plan de actividades se busca que la participación e incorporación sea excelente.

Tabla 5

Opciones	Cantidad de persona	%
Muy frecuentes	0	0
Frecuentes	3	0
Eventualmente	7	0
Muy pocas	0	0

    Como se observa en el Cuadro número cinco, el 30% de los encuestados en la comunidad “El Silencio”, informan que la frecuencia de actividades son frecuentes y otro 70% manifiesta que son eventualmente lo que se puede decir que la comunidad se mantiene en constante actividades en beneficio del colectivo que ahí habita en especial a los niños.

Conclusiones

1. El estudio de los antecedentes y concepciones teóricas que sustentan el tiempo libre evidencian la necesidad de buscar alternativas que partiendo de las realidades de los diferentes espacios comunitarios promuevan la participación de los niños.

2. El diagnóstico efectuado, a través de los diferentes instrumentos aplicados, revela que los niños (10-11 años) del municipio Pedraza de la comunidad “El Silencio”, en cuanto a las actividades realizadas en su tiempo libre, presentan una desagrado por la falta de actividades que mejoren el mismo.

3. Se elaboró un plan de actividades, el cual ha de propiciar mejor el tiempo libre, favoreciendo la incorporación de los niños de 10-11 años a las actividades para la práctica del futbol como alternativa para mejorar el tiempo libre en el municipio Pedraza de la comunidad “El Silencio” del Estado Barinas.

4. Se verifica la utilidad y aceptación del plan de actividades para la practica del futbol como alternativa para mejorar el tiempo libre de los niños de 10 y 11 años; al incrementarse los niveles de aceptación e incorporación de los niños a las actividades desarrolladas en el municipio Pedraza en la comunidad “El Silencio” del estado Barinas.

Bibliografía

• Álvarez de Zayas, Carlos (1995). La escuela en la vida. Editorial Pueblo y Educación. La Habana.

• Álvarez de Zayas, Carlos (1999). Alternativas metodológicas de la investigación pedagógica. Santiago: Universidad de Oriente, Centro de Estudio de Educación Superior “Manuel F. Gran”.

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• American Psychological Association (2001). Publication Manual (5th ed.). Washington, DC: Author.

• Arias, Fidias G. (2001). Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación. 2ª ed. Caracas: Episteme.

• Arias, Fidias G. (2004). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. 4ª ed. Caracas: Episteme.

• Graça, A. y Oliveira, J. (1997). La enseñanza de los juegos deportivos. Barcelona, Paidotribo.

• Petrovsky, A.V. (1980). Psicología Pedagógica y de las edades. Editorial Pueblo y Educación. Ciudad de La Habana. p. 59.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 19 · N° 192 | Buenos Aires, Mayo de 2014   © 1997-2014 Derechos reservados