Programa participativo de actividades recreativas físicas dirigido a los adolescentes entre 11 y 12 años de la comunidad Quebrada Seca municipio Barinas
	*Profesora de Educación Física y Recreación (Venezuela)	Lic. Emil Antonio López Pérez* Msc. Oscar Narciso Muñoz Hernández Msc. Marlene Medina Colombé emilantoniolopez@gmail.com
	Resumen           La investigación desarrollada en el municipio Barinas en el Estado Barinas, se realiza con el objetivo de aplicar un programa participativo de actividades recreativas físicas dirigido a los adolescentes de la comunidad de Quebrada Seca. La muestra seleccionada la integran 137 adolescentes, el 12,43% de la población, integrada por 73 niñas y 64 niños en ambos sexos con una edad que oscila entre los 11 y 12 años. Se esgrimen los resultados del diagnóstico comunitario, a partir de la caracterización proporcionada por el Centro de Diagnostico Integral del municipio y el pilotaje llevado a cabo por el colectivo de profesores de Barrio Adentro Deportivo I. Con el propósito de desarrollar las tareas científicas planteadas, se utilizan métodos de investigación teóricos, empíricos y estadísticos, que permitieron desarrollar las tareas planteadas. En el mismo se propone un programa recreativo que facilitara la participación activa de los beneficiarios. Para el análisis de los resultados se aplicaron diversas técnicas estadísticas y se concluyó con una prueba de hipótesis.           Palabras clave: Actividades recreativas. Programa participativo. Adolescentes.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 191, Abril de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La recreación y la actividad física como parte de esta, son consideradas hoy en día como una necesidad para todos los seres humanos, que debe estar al alcance de todos, independientemente del sexo, la edad, el talento y capacidad física. Es considerada a su vez como un fenómeno sociocultural, social por tener existencia en la sociedad y cultural por estar representado por formas culturales, esto refiere a las actividades artísticas literarias, así como de la cultura física.

    Esta es reconocida por el gran beneficio que le brinda al hombre ya sea en la salud, en la economía, en la sociedad, en los niveles de comunicación. Cada individuo puede hacer su propia recreación, pues esta debe representar una fuerza activa mediante la cual lejos de ser una evasión del trabajo, se convierta en una actividad para desarrollarse a plenitud y al despliegue de sus facultades.

    Las necesidades de actividades físicas recreativas de la población del municipio Barinas y los consejos comunales forman parte del sistema de información y conocimiento, para la toma de decisiones en la satisfacción de las necesidades de movimiento de la población de los distintos grupos de edades, debido a que las actividades recreativas como fenómeno local difiere de un consejo a otro, de un municipio a otro, pues dependen de un grupo de factores que hacen diferenciar la estructura del tiempo libre de una zona a otra.

    El estudio de la comunidad por su importancia, brinda posibilidades para la gestión de todos los recursos y lograr una mejor calidad de vida de cada uno de los pobladores, particularmente a grupos y comunidades, en las cuales no existe integración entre aspectos básicos que deben tenerse en cuenta al valorar el bienestar de los que los adolescentes conviven en la comunidad especialmente como la salud, la calidad de vida, la integración familiar, los estilos de vida, la práctica de actividad física de forma regular, una alimentación balanceada y una cultura ambiental.

    Este trabajo investigativo se desarrolló en la comunidad Quebrada Seca perteneciente al municipio Barinas, en dicho asentamiento, se pudo constatar, la influencia negativa de la poca disponibilidad de espacios al aire libre asignados para la práctica de actividades recreativo-físicas, el bajo nivel de participación en actividades de recreación física por parte de los adolescentes para llegar a alcanzar una sana distracción y un empleo correctamente del tiempo libre.

    Junto a este fenómeno, los altos índices de, embarazo en la adolescencia, decepción escolar, violencia familiar, entre otros problemas sociales afectan notablemente al grupos de riesgo fundamental: adolescente entre 11 y12 años lo cual evidencia una carencia significativa de proyectos de investigación comunitarios que desde un enfoque participativo y con los recursos endógenos propios del territorio, proyecten un sistema, una estrategia, un programa, etc. que incida en la transformación de dicho escenario lo que se traduce además en insuficiente toma de decisiones de los actores y el gobierno de la comunidad en función de estas actividades.

    La problemática previamente expuesta revela la situación problémica que lógicamente ha sido detectada en esta comunidad y se corresponde con el árbol de problemas que analiza el proyecto de información y conocimiento de las necesidades recreativas físicas de la comunidad Quebrada seca del municipio Barinas. En esta dirección se trata el problema, pues el autor asume la teoría del modelo endógeno para la recreación física en la comunidad.

Problema científico

    ¿Cómo incrementar la participación de los adolescentes en las actividades recreativas-físicas de la comunidad Quebrada Seca del municipio Barinas?

Objeto: Proceso de la recreación física.

Campo de acción: Actividades recreativas-físicas para incrementar la participación de los adolescentes de la comunidad Quebrada Seca del municipio Barinas

Objetivo: Aplicar un programa de actividades recreativas-físicas para mejorar la participación de los adolescentes de la comunidad Quebrada Seca del Municipio de Barinas

Hipótesis: Si se aplica un programa de actividades recreativas-físicas se logrará incrementar la participación de los adolescentes de la comunidad Quebrada Seca del municipio Barinas.

Objetivos específicos

1. Realización de la consulta bibliográfica de los antecedentes teóricos de la aplicación de las actividades recreativas-físicas en los adolescentes.

2. Caracterización de la situación actual de la participación de los adolescentes a las actividades recreativas-físicas en la comunidad Quebrada Seca del Municipio Barinas.

3. Elaboración de un programa de recreación dirigido a los adolescentes del sector Quebrada Seca del Municipio Barinas.

4. Evaluación de la pertinencia del programa elaborado para favorecer la participación de los adolescentes en las actividades recreativas-físicas en la comunidad Quebrada Seca del Municipio Barinas.

    La novedad científica de la tesis está dada en la concepción metodológica a partir de la cual se insertan juegos tradicionales y populares venezolanos al resto de las actividades físicas que se realizan con este segmento demográfico.

    Aporte Práctico: el programa de juegos tradicionales y populares aplicados a los adolescentes su incorporación activa a las actividades recreativas de la comunidad.

Desarrollo

    La recreación es considerada hoy una necesidad para todos los seres humanos afectados por el sistema de vida moderno. Esta se ha convertido en preocupación creciente de la población que carece de instalaciones adecuadas para desarrollarla, reconociendo la importancia que tiene para el mejoramiento de la salud, las relaciones sociales y la personalidad del hombre al tiempo que permite en una de sus aristas prepararlo para la defensa de la patria.

    La recreación es un medio de distinción emocional que influye positivamente en el estado de salud del ser humano, es considerada un fenómeno sociocultural, social por tener existencia en la sociedad y cultural por estar representado por formas culturales, esto refiere a las actividades artísticas literarias, así como de la cultura física.

    En el marco del proceso de producción es vista como un fenómeno de reproducción, caracterizado por el consumo de bienes culturales. A continuación se exponen los elementos necesarios que conforman el proceso recreativo mencionado por (Pérez, 1997).

• Se realiza en el tiempo libre.

• Prima la voluntad de los participantes.

• Satisfacción inmediata.

• Restablecimiento.

• Diversión Descanso.

• Desarrollo de la personalidad.

• Variedad de actividad por su contenido.

• Actividades de entretenimiento, expresión, aventura y socialización.

• Se realiza de forma individual y colectiva.

    La recreación debe ser concebida como una actividad para el desarrollo del individuo que la práctica, proporcionándole un estado óptimo de sus facultades, el término recreación en la vida cotidiana tiende a identificarse con los juegos pasivos, de descanso; para muchos tiene una connotación agradable, para otros es sinónimo de diversión, entretenimiento; la recreación gira en torno a la actividad humana placentera efectuada individual o colectivamente destinada a perfeccionar al hombre, le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocasiones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la naturaleza y la de incorporar al mundo creador de la cultura, que sirven a su propio yo y tributan en última instancia, a su plenitud y a su felicidad.

    La recreación debe representar una fuerza mediante la cual lejos de ser una evasión del trabajo, sea una actividad para el desarrollo del individuo a plenitud, esto quiere decir que se irá al cultivo optimo de sus facultades, ya que por medio de estas actividades el individuo se enriquece, profundiza su concepción del mundo.

    El hecho que el individuo obtenga satisfacción de ciertas actividades, hace que gran parte de estas sean para él formas de recreación, debido a que las personas derivan experiencias satisfactorias del mismo tipo de actividad, estas han pasado a ser consideradas como formas de recreación, aunque esencialmente la recreación es la actitud que caracteriza la participación en estas actividades que ofrecen satisfacción, alegría y desarrollo.

    La recreación es aquella actividad humana, libre, placentera, efectuada individual o colectivamente, destinada a perfeccionar al hombre y a la vez le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en ocupaciones espontáneas u organizadas que le permiten volver al mundo creador de la cultura, que sirven a su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo y al alcance de su felicidad plena.

Orientaciones metodológicas para la actividad

1.     Festival Recreativo Deportivo Cultural Comunitario.

Objetivo: Fomentar la interacción grupal y la creatividad de los participantes, además desarrollar la recreación a través de actividades novedosas estimulando la convivencia grupal. Aprovechar todos los espacios que nos brinda la comunidad para realizar las actividades recreativas físicas.

Contenido:

• Juegos de Ludoteca

• Exhibición de Bailes Tradicionales

• Carrera Popular

• Juego de Dominó

• Competencia del palo ensebado vertical.

• Competencia de habilidades en la bicicleta.

• Bailoterapia.

Lugar: Calle aledaña al las plazas.

Material utilizado: Material humano, juegos de dominó, bicicletas, equipo de sonido, mesas, sillas.

2.     Simultánea de Ajedrez

Objetivo: Motivar en los participantes su interés por el juego, asociarlos al mismo y resaltar la importancia de este en la vida cotidiana de los practicantes. Mejorar y fortalecer aspectos como la concentración y la autoestima en el individuo.

Contenido:

    Será invitado un experto nacional en el juego ciencia, para participar el cual antes de comenzar departirá sobre el actual programa de Masificación del Ajedrez en Venezuela y hará una breve reseña sobre la vida del Libertador de la patria Simón Bolívar y Palacios y su gran fervor por el juego ciencia. Se jugará por el sistema de todos contra todos.

Lugar:, plaza escuelas

Material utilizado: Material humano, sillas y mesas, fichas y tableros de ajedrez.

3.     Campeonato de Damas

Objetivo: Promover algunos valores tales como: el respeto, la participación, además desarrollar la concentración de la atención en los participantes y educarlos sobre el correcto uso del juego en su vida social.

Contenido:

    Como prólogo de esta actividad está invitada la compañera Trabajadora Social que atiende la comunidad para dar una charla sobre la importancia del papel y formación de valores en los adolescentes en nuestra sociedad. Se enfrentarán por el sistema de todos contra todos a dos vueltas.

Lugar: Pasillo de la Escuela

Material utilizado: Material humano, Tableros, fichas, mesas y sillas.

Conclusiones

    Después de realizar la consulta bibliográfica de los antecedentes teóricos de la aplicación de las actividades físicas-recreativas en los adolescentes se pudo constatar que existen diversos criterios al respecto pero las concepciones de forma general consideran la validez de estas actividades en el empleo del tiempo libre de este segmento poblacional.

• La caracterización de la situación actual de la participación de los adolescentes a las actividades recreativas físicas en la comunidad Quebrada Seca del Municipio Barinas Estado Barinas se realizó a través de un diagnóstico que aportó importantes datos al desarrollo de la investigación, constataron insuficiencias en la participación de los adolescentes, en las actividades recreativas-físicas sobre todo en la correspondencia entre las demandas de acuerdo a sus intereses.

• Se elaboró el programa de recreación en la comunidad Quebrada Seca Municipio Barinas y se evidenciaron importantes resultados en el empleo del tiempo libre por el impacto y aceptación que el mismo tuvo en los adolescentes del grupo de edades investigadas.

• Se realizó la evaluación de la pertinencia del programa elaborado para favorecer la participación de los adolescentes en las actividades recreativas-físicas e la comunidad Quebrada Seca municipio Barinas y pues el mismo demostró el aumento de la incorporación de los adolescentes de la comunidad a estas actividades.

Bibliografía

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