Propuesta de un modelo de detección de talentos para la práctica del deporte en la Provincia Granma, edades de 11-12 años ambos sexos
	Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Facultad de Granma (Cuba)	MSc. Rigoberto Guerra Martínez MSc. Carlos Escalona Delfino olimpia@inder.cu
	Resumen           Desarrollar hasta perfeccionar, los métodos científicos de selección y desarrollo de niños para la práctica deportiva es un problema de interés relevante en el ámbito Internacional y una necesidad pedagógica, política y económica del país. Evolucionar el proceso de selección del futuro talento deportivo para un deporte es la mayor ambición en la que se ha enmarcado esta investigación a través de la elaboración de un modelo de detección para la práctica del deporte en la Provincia Granma, edades de 11-12 años ambos sexos. Históricamente el “Proceso de Selección” en las categorías de detección-iniciación se realiza utilizando las Pruebas de Eficiencias Físicas y el Proyecto “Identificación de potencialidades…” del Centro de Estudios e Investigación de la Facultad de Granma” como indicadores avalados por investigaciones. Este modelo ha sido concebido para el comienzo del proceso de detección del futuro talento deportivo, a través de sus herramientas para controlar, evaluar individual y colectivo el proceso para la iniciación en un deporte; instrumento para los entrenadores del eslabón base, el cual se debe aplicar a todos los sujetos que se encuentran en este rango de edades desde las comunidades para así prevenir las perdida de niños con potencialidades. El objetivo del modelo es lograr diversificar y masificar la selección desde la categoría de 11 a 12 años, contemplando el desarrollo de las capacidades según las fases perceptivas en función de las exigencias de los deporte en este grupo etáreo. Utilizando los criterios e indicadores propuestos que actúen como un sistema.           Palabra clave: Modelo. Detección de talentos. Deporte.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 191, Abril de 2014. http://www.efdeportes.com/

1 / 1

Introducción

    Desarrollar hasta perfeccionar, los métodos científicos de selección y desarrollo de niños para la práctica deportiva es un problema de interés relevante en el ámbito Internacional y una necesidad pedagógica, política y económica del país.

    En este proceso interactúan las posibilidades y condiciones de los niños, adolescentes o jóvenes para la práctica deportiva, el cual se define mediante la detección-selección y seguimiento del futuro talento deportivo. Se materializa como un sistema de medidas organizativo-metodológicas, que posibilitan la determinación de las aptitudes y capacidades de los sujetos, para la práctica exitosa de determinada actividad deportiva. (Ilisástigui y Fleitas, 1999 y 2010).

    Históricamente el “Proceso de Selección Deportiva” comienza en la Educación Física, a través de las Pruebas de Eficiencias Físicas. El primer eslabón del proceso, seguido por la actuación de los profesores especialistas de disciplinas deportivas y el resto de los factores que van a influir en la formación de cada atleta, paso previo a la obtención de los resultados como salida del Sistema.

    El objetivo del modelo es detectar los niños de 11 a 12 años, contemplando el desarrollo de las capacidades según las fases perceptivas en función de las exigencias de los deporte en este grupo etáreo. Utilizando los criterios e indicadores propuestos para que actúen como un sistema.

¿Cómo esta concebido el Proceso del Sistema de Selección actualmente?

    Antes estas consideraciones, resulta procedente explicar que existen varios componentes en la estructura del Sistema Selección de Talentos, Identificación, Detección, Selección, Captación y otros. Términos que se emplean a menudos como sinónimos, aunque representan matices de contenidos diferentes.

    Esto tiene su origen por los puntos de vista conceptuales y distintas corrientes teóricas, surgidas de entornos histórico-culturales y socio-políticos diferentes y en ocasiones por desconocimiento de la materia.

    Sobre esas bases se asumió las Pruebas de Eficiencias Físicas, así como el Proyecto “Identificación de potencialidades…” del Centro de Estudios e Investigación de la Facultad de Granma”, las que establecen pruebas, normativas y metodologías para la detección de talentos deportivos, seguidas hasta la fecha.

Desarrollo

Metodología empleada

    Para la realización de la investigación se seleccionó una población de 17 niñas y 18 niños para un total de 35 entre los 11 a 12 años, en el período comprendido entre el 2009-2012, los que cursan el quinto grado del Seminternado 4 de Abril del Consejo Popular Jesús Menéndez del municipio de Bayamo.

Las pruebas aplicadas fueron las siguientes:

    Procedimiento metodológico para la ejecución del modelo para detectar capacidades con potencialidades relevantes latentes propuesto. Evaluado a través de percentiles.

 

    Se le aplica a cada indicador el percentil < 50 hasta 97. La escala de evaluación de estas tablas percentilares constó de seis rangos evaluativos.

    Se tuvo en cuenta en las pruebas antropométricas el cálculo del índice córmico, índice de masa corporal, la talla prevista, la longitud del miembro inferior, así como la edad biológica y cronológica de los niños.

   

Resultados

    La aplicación de este modelo amplió las posibilidades detectar capacidades con potencialidades relevantes latentes en niños, sometidos a las pruebas evaluativas desde las comunidades, al manifestarse las actitudes-aptitudes físicas para la práctica de un deporte.

    Las evaluaciones por potencialidades de excepcionales, óptimas, futuras, algunas y sin ellas, según sus calificaciones en la propuesta de evaluación en las pruebas antropométricas, físicas generales y psicológicas, permitió valorar las características de los sujetos sometidos a medición.

    En cuanto a las pruebas psicológicas y fisiológicas estas nos permitió conocer la (Motivación) y Valorar la potencia anaeróbica láctica y aláctica, así como la coordinación y el componente elástico de los niños con potencialidades a futuros talentos deportivos.

Conclusiones

1. De acuerdo a los resultados el modelo incorporó otros indicadores que brindan una información más ampliada para la selección de futuros talentos para un deporte los que resultará eficaz en la detección y selección de niños con perspectivas en la provincia de Granma.

2. Los diferentes criterios permitieron establecer el modelo para la práctica de un deporte, el que constituyen un instrumento de gran utilidad para los entrenadores de la base en aras de fortalecer dicho proceso.

3. Además el modelo amplió las posibilidades del proceso de detección a los integrantes de la muestra. Y demostró ser más flexible y más ajustado a las actuales tendencias del desarrollo secular de aceleración que se produce en el ser humano.

Bibliografía

• Almaguer López, R. (2004). Estudio comparado entre dos metodologías de enseñanzas: una aplicación en la iniciación al Balonmano. España, 262 p.

• Almaguer López. R. y Escalona, D. (2008). Proyecto titulado “Identificación de potencialidades físicas y antropométricas deportivas en niñas, niños y adolescentes entre los 9 a 15 años, de las zonas montañosas, rurales y urbanas del Centro de Estudios e Investigación de las Ciencias Aplicadas al Deporte en la montaña de Granma”.

• Álvarez Cardero, J.L. (2008). Los indicadores motores en la selección de talento en el salto largo categoría 12-13 años de la Secundaria Básica 30 de noviembre del Municipio de Niquero. Tesis (Candidato a licenciado en Cultura Física) Facultad de Cultura Física de Granma SUM, Niquero.

• Bompa, T. (1987). La selección de atletas con talentos. Revista de entrenamiento Deportivo, Moscú. Nº 2. Julio. 1987.

• Brotons Piqueres, J.M. (2005). Propuesta de un modelo integral para el proceso de detección, selección y desarrollo de talentos deportivos a largo plazo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 10, N° 91. http://www.efdeportes.com/efd91/selec.htm

• Noa Cuadro, H. (2002) Estudio sobre la selección de talentos futbolísticos para la iniciación al deporte de Alto Rendimiento. Tesis presentada en opción al grado científico de Dr. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

• Pila Hernández. Hermenegildo (1989). Estudio sobre las Normas de Capacidades Motrices y sus Características en la Población Cubana. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en Ciencias. Cuidad de La Habana. Cuba.

• Pila Hernández. H. (2003) Selección de talentos para el deporte, 27 años de experiencia en Cuba. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 9 N° 62. http://www.efdeportes.com/efd62/talento.htm

• Rosales, Carrazana A. (2006). Estudio físico, antropométrico, técnico, táctico y psicológico sobre los luchadores de las cinco provincias orientales. ISCFULPGC. España.

• Vygotski, L.S. (1995). Interacción entre enseñanza y desarrollo. Selección de lecturas de Psicología infantil y del adolescente. La Habana, Editorial Pueblo y Educación.

Otros artículos sobre Educación Física

	Búsqueda personalizada
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 19 · N° 191 | Buenos Aires, Abril de 2014 © 1997-2014 Derechos reservados