Introdução
Estamos vivendo tempos onde a complexidade faz parte de tudo. Entretanto, o
futebol não pode ficar além de desse processo. Desta forma, o processo de
preparação das equipes no futebol envolve um conjunto de procedimentos e
situações/decisões que resulta do olhar de quem operacionaliza o jogo e o seu
treinamento. Diante disso, Barreto (2003), relata que existem duas vertentes de
treinadores: nos primeiros a bola aparece no centro de tudo, surgindo à posse
da bola como um princípio importante e fulcral dos seus modelos de jogo; e
outros, que são obcecados pela tática e acima de tudo pelo físico, que é
mensurável, e onde as melhorias podem ser vistas através de simples números e
cálculos matemáticos.
Com o advento de novas tecnologias de informação, nos encontramos em uma era
onde a informação é quase instantânea. Através destas informações ficamos
sabendo que, existem metodologias de treinamento que refutam o isolamento e a
descontextualização do jogar futebol que requer para a sua equipe.
Metodologias que não creditam porcentagens para cada dimensão (tática,
técnica, física, psicológica). Pois, sabem que essas são impossíveis de
quantificar e que só são possíveis de avaliar o seu desempenho quanto equipe
e dos jogadores fazendo parte desta equipe. E uma forma de entendimento dessas
é pela geometria fractal.
O objetivo do estudo é apresentar a geometria fractal no processo de
treinamento em futebol como um fator determinante, pois, um fractal é uma parte
invariante ou regular de um sistema caótico que pela sua estrutura e
funcionalidade consegue representar o todo. O presente estudo realizado
disponibiliza um viés pouco elucidado na bibliografia, pois trata de um assunto
de extrema complexidade: a geometria fractal no processo de treinamento em
futebol. Essas novas concepções podem subsidiar a elaboração de trabalhos
futuros, através da sistematização do conhecimento gerado na efetivação do
estudo, o que será possível a partir do cruzamento de indicadores e
variáveis, sobre geometria fractal e o processo de treinamento em futebol.
O trabalho se apresenta da seguinte maneira: na segunda seção trataremos da
geometria fractal e o processo de treinamento em futebol. Na terceira,
fractalidade no plano transversal. A conclusão encerra o trabalho.
Materiais
e métodos
A metodologia empregada fundamenta-se na dialética proposta por Hegel, será de
perfil qualitativo baseada em dados primários e secundários. Primários
oriundos de pesquisa documental. A característica da pesquisa documental é que
a fonte de coleta de dados está restrita a documentos, escritos ou não,
constituindo o que se denomina de fontes primárias. Estas podem ser recolhidas
no momento em que o fato ou fenômeno ocorre, ou depois (MARCONI e LAKATOS,
1996, p. 62). E secundários oriundos de pesquisa bibliográfica.
Geometria
Fractal e o processo de treinamento em futebol
O termo Fractal foi instituído por Benoit Mandelbrot em 1975, para denominar
uma classe especial de curvas definidas recursivamente que produzia imagens
reais e surreais. Uma estrutura geométrica ou física tendo uma forma irregular
ou fragmentada em todas as escalas de imediação. A geometria fractal estuda
subconjuntos complexos de espaços métricos.
Segundo Stacey (1995) um fractal é uma parte invariante ou regular de um
sistema caótico que pela sua estrutura e funcionalidade consegue representar o
todo, independentemente da escala onde possa ser encontrado. Os fractais são
representativos do todo, pois têm uma constituição "genética"
semelhante ao todo onde foi observado (GUILHERME OLIVEIRA, 2004 apud CAMPOS,
2008, p. 54).
A fractalidade propõe um etnocentrismo descentrado (uma vez que descobre o
centro na periferia), ela reinvidica o local-global, o micromacro (um global
feito de emergência das localidades e um local feito de evidências da
globalidade). A fractalidade intui que o micro não se opõe ao macro, ela sabe
que o macro contém o micro, mas é o micro quem identifica quem atribui
identidade ao macro (CUNHA e SILVA, 1999).
Esta concepção só faz sentido se, entendermos o futebol como um sistema
complexo de elementos de interação. Bertalanffy (1977) relata que, a
característica primordial dos sistemas abertos é a contínua troca de energia,
matéria e informação com o meio ambiente. Os sistemas vivos são considerados
sistemas abertos que, apesar da constante presença de processos irreversíveis
nessas trocas, conseguem manter certa ordem, mesmo em um estado de instabilidade
e imprevisibilidade. No jogo de futebol existe uma estrutura formal constituída
pelos elementos: jogadores, bola, campo de jogo, regulamento e uma estrutura
funcional, que seria o resultado da interação entre os jogadores –
companheiros e adversários, tentando a todo instante superar uns aos outros
(GARGANTA, 1997).
Outra questão pertinente a esse assunto sobre complexidade e geometria fractal,
é a questão da causalidade não linear. Causalidade é a relação entre um
evento designado geralmente de causa e um segundo evento designado de efeito,
sendo que numa concepção linear o segundo evento é uma conseqüência do
primeiro. Desta forma, podemos distinguir dois tipos de causalidade: a linear e
a não linear. Gleick (1989) esclarece que, as relações lineares podem ser
representadas por uma linha reta num gráfico. As equações lineares são
solucionáveis, o que as torna próprias para livros de texto. Os sistemas
lineares possuem uma virtude modular importante: pode-se separá-los e voltar a
reuni-los que as peças encaixam. Ao contrário, os sistemas não lineares não
são solucionáveis nem obedecem a princípios de sobreposições de soluções.
Não linearidade significa que a maneira como se joga altera as regras do jogo,
Ocorre uma mutabilidade recíproca que torna a não linearidade difícil de
calcular, mas origina também uma variedade de comportamentos possíveis que
não existem nos sistemas lineares. E o futebol funciona com relações de
cooperação e oposição num processo interativo.
No jogo de futebol, a ocorrência das situações não apresenta uma lógica
seqüencial, elas inventam-se e reinventam-se a cada instante e,
conseqüentemente, são extremamente sensíveis às condições iniciais,
significando isto que, nos sistemas complexos de causalidade não linear,
qualquer acontecimento que ocorra durante o processo tem implicações nos
acontecimentos que se seguem e pode modificar e alterar completamente a
seqüência, a lógica e o resultado do processo (OLIVEIRA et al., 2007).
Entretanto, como defendem os autores, falamos em sistemas caóticos
deterministas, isto é, que apresentam padrões de ação que se repetem no
tempo, denominados invariantes ou regularidades. Estes padrões escondidos
revelam uma ordem organizante no sistema, ou seja, a aleatoriedade e a
variabilidade destes sistemas apresentam um modelo de ação consistente, uma
dimensão fractal constante (SOARES, 2009).
A menção da importância do processo de treinamento sobre a geometria fractal
para a criação de um padrão de jogo nos é trazida por Guilherme Oliveira
(2004, p. 146) relatando que:
O processo de treino deve ser construído através de uma organização
fractal no sentido de se manifestarem através de invariâncias/padrões
fractais nas diferentes escalas de manifestação – invariância de escala
– tanto ao nível dos padrões de comportamento como ao nível da produção
do processo.
Em uma partida de futebol, o quadro do jogo é organizado e conhecido, mas o seu
conteúdo é sempre surpreendente, imprevisível, incerto, aleatório. Não é
possível estandardizar as seqüências de ações. Pode mesmo dizer-se que não
existem duas situações absolutamente idênticas e que as possibilidades de
combinação são inúmeras, o que torna impossível recriá-las no treino
(GARGANTA e GRÉHAIGNE, 1999). Por isso, a necessidade de criação de um
padrão de jogo através da geometria fractal.
A geometria fractal pode ser mais bem compreendida dentro do processo de
treinamento de futebol, fazendo uma analogia simples. Quando uma fotografia é
feita de uma partida de futebol, quantos jogadores aparecem na mesma? Irão
aparecer quantos jogadores serão responsáveis pelo setor onde a fotografia for
tirada. Por exemplo, é retirada uma fotografia da saída de jogo de uma equipe
que privilegia a valorização da posse e manutenção da bola, nesta, irão
estar presentes, o goleiro a dupla de zagueiros e os volantes (neste caso
hipotético um), contra uma dupla ou um trio de atacantes (dependo do padrão da
equipe adversária). Ficará visível nesta fotografia, uma superioridade
numérica da defesa interagindo com o meio sobre o ataque adversário (G + 3 X
2) naquele setor do campo de jogo, em forma geométrica de triângulo. E isso é
um fractal que está representando o todo. O micro representa o macro. Pois, o
padrão de comportamento diz respeito ao modelo da equipe, o padrão dos
comportamentos coletivos, o padrão dos comportamentos setoriais, o padrão dos
comportamentos intersetoriais, o padrão dos comportamentos individuais e o
padrão das respectivas interações (CAMPOS, 2008). E essas interações que
representam o modelo da equipe devem ser treinadas dentro da geometria fractal.
Ou, o intitulado Jogo Fractal. Os jogadores deverão entender os objetivos e as
finalidades dos exercícios (Jogos Fractais) dentro do jogo todo. Para isso
será fundamental o conhecimento global do jogo por parte dos jogadores, imagem
mental e vivencia do mesmo (GUILHERME OLIVEIRA, AMIEIRO e FRADE s/d apud
TAMARIT, 2013). Isso em substituição do jogo reduzido, que na sua grande
maioria ocorre sem objetivos.
A relevância prática disto pode ser entendida pela presença do jogo dentro do
processo de treinamento em futebol (Jogo Fractal). E isto, ocorrerá por uma
redução sem empobrecimento do jogo formal enquanto objetos fractais do mesmo
(MACIEL, 2011). Pois, o jogo de futebol pode ser entendido como um sistema
caótico com organização fractal. No meio do caos aparente é possível
sustentar regularidades organizacionais, isto é, modelar e padronizar uma dada
forma de jogar (OLIVEIRA et al., 2007). Brito (2003) afirma que, dentro de um
modelo de jogo, existem vários princípios para serem trabalhados durante os
treinos. O referido autor relata que, os princípios de jogo são linhas
orientadoras básicas que coordenam as atitudes e comportamentos táticos dos
jogadores quer no momento ofensivo, quer no momento defensivo, bem como nas suas
transições. Como bem relata Maciel apud Tamarit (2013), é graças à
redução sem empobrecimento que se asseguram as dominâncias desejadas para
cada uma das unidades de treinamento. Uma redução que sendo qualitativa, uma
vez que se reporta a complexidade de um jogar, também é quantitativa, já que
a configuração dos exercícios (jogos) de treinamento e o modo como o jogar é
vivenciado (sem perda de Especificidade), requer que o treinador manipule e
articule com parcimônia as seguintes variáveis: espaço, número de jogadores
e tempo. Ou seja, reduzir sem empobrecer é sustentar essa redução na
articulação de sentido com o todo. Corroborando com os autores, podemos
entender um fractal como uma parte regular de um sistema caótico que, pela sua
estrutura e funcionalidade, consegue representar o todo, independentemente da
escala considerada. Se estilhaçarmos um sistema caótico em subsistemas,
podemos neles encontrar, qualquer que seja a escala, uma auto-semelhança com o
todo. Desta forma, os autores defendem ser possível emprestar uma organização
fractal a todo o processo de treinamento, para obter uma auto-semelhança, tanto
ao nível dos padrões de comportamento como da produção do processo, nas suas
diferentes escalas de manifestação (SOARES, 2009).
Para melhor compreensão do que foi relatado acima, necessitamos descrever um
princípio de treinamento, o Princípio da “desmontagem” e hierarquização
dos princípios de jogo. Para tal, recorremos a Casarin e Oliveira (2010, p. 4)
que explanam o seguinte:
Assim, entra o conceito de desmontagem e hierarquização dos princípios para
eleger alguns objetivos parcelares a serem trabalhados. Nesse preceito,
devemos entender que apesar da supervalorização de alguns princípios o
sistema de interação se mantém. Em cima disso, os princípios são
hierarquizados e desmontados para uma melhor compreensão didáctica dos
participantes do processo, sendo que a essência do jogo da equipe não são
alterados, apenas particularizados.
Os Jogos Fractais caracterizam-se pela simplificação da estrutura complexa do
jogo, diminuição das variáveis de exercitação, espaço e número de
intercessores, não devendo a manipulação destas variáveis fazer-se de forma
aleatória, uma vez que estas influem na quantidade de informação a tratar
pelos jogadores, sendo assim, aspectos relevantes para a escolha do tipo de
trabalho a desenvolver-nos diferentes escalões e níveis de jogo (LOPES, 2005).
Segundo Oliveira et al. (2007) é possível contemplar exercícios de treino
como objetos fractais já que, independentemente da maior ou menor complexidade
dos mesmos, cada um deles como parte pode conter em si o todo. Outro princípio
próprio da Periodização Tática que tem total afinidade com a geometria
fractal é, o Princípio das Propensões. Que como bem relata Tamarit (2013), o
Princípio das Propensões consiste em aumentar, através da criação de um
exercício contextualizado, para que aconteça um grande número de vezes o que
queremos que nossos jogadores vivenciem e adquiram a todos os níveis. Ou seja:
é modelar o exercício para o contexto pretendido. Maciel apud Tamarit
(2013, p. 40) nos esclarece que:
Criar contextos de prática ricos, que permitam que os desempenhos dos
jogadores verifiquem uma elevada ocorrência de InterAções relativas ao
nosso jogar, e de modo particular aos contornos que o jogar vai verificando ao
longo dos vários dias do Morfociclo.
Há não observância da geometria fractal (Jogos Fractais) no processo de
treinamento em futebol, implica no nível de qualidade do processo. Pois, se o
treinamento for conduzido por outra metodologia de treinamento
(analítico-sintético e/ou jogo formal) estas vão acarretar lacunas no
processo de formação (da equipe e/ou jogador) devido à reduzida
especificidade que estes processos transferem para a competição. Somos
impelidos por uma concepção científica tradicional, analítica e reducionista
que objetiva a fragmentar um determinado sistema a partir dos elementos
constituintes mais simples. Entretanto, a partir do comportamento unitário de
um determinado fundamento, tenta-se generalizar tal reação ao sistema como um
todo, estando este não necessariamente nas mesmas condições de avaliação.
Os objetos são reduzidos e isolados para tentar conceber sua complexidade
(GOMES, 2008). Segundo Estriga apud Maciel (2011) a não redução do
jogo implica a não preparação para as exigências competitivas, contribui
para a mecanização de determinadas ações e ainda para a diminuição das
propensões para a ocorrência dos comportamentos desejados. Pois, tal
afirmação pode ser confirmada por meio de uma análise das competições
desportivas, as quais, para serem compreendidas, devem ser perspectivadas na
totalidade e, então, reduzidas para uma série de princípios menores, mas
estes têm de ser universais e refletir, desse modo, a propriedade elementar do
todo (PIVETTI, 2012).
Após essas explanações, não podemos incorrer no erro de que, apenas a
geometria fractal isolada será suficiente para melhorar o processo de
treinamento em futebol. Anteriormente foram relatados dois princípios que se
interacionam com a geometria fractal: Princípio da “desmontagem” da
hierarquização dos princípios de jogo e o Princípio das Propensões. Mas,
será necessário incidir sobre dois outros princípios primordiais da
Periodização Tática: O Princípio da Progressão Complexa e o Princípio da
Alternância Horizontal em Especificidade. Quanto ao Princípio da Progressão
Complexa, este pode ser caracterizado como a redução da complexidade do Modelo
de Jogo Adotado (MJA), vivenciando Princípios e Subprincípios (TAMARIT, 2007).
Para melhor compreensão destes, recorremos à Pivetti (2012, p. 50) que nos
esclarece sobre estes termos: Princípios são contornos gerais da identidade de
jogo própria; Subprincípios são as partes intermédias que suportam e dão
corpo a essa identidade.
O Princípio da Progressão Complexa tem sentido devido a não linearidade do
Processo. Acontece pelo menos a dois níveis distintos, mas que interacionam de
maneira conjunta. Um em nível de longo prazo que, consiste em priorizar o que
consideramos mais importante, quer dizer, hierarquizar os Princípios e
Subprincípios de Jogo na evolução do Jogar que, como este Princípio
evidencia, irá desde um jogar menos complexo até um jogar mais complexo, e
que, como já sabemos, não é linear, o que isso significa: que na sua
evolução existiram desvios, voltas atrás, mas, sendo sempre coerentes com a
Matriz (Modelo de Jogo Adotado), ou seja, sem que exista perda de sentido. E
outro nível, mais a curto prazo, que teremos que ter em conta o controle e o
regulamento da complexidade dos exercícios durante cada sessão de treinamento
do Morfociclo, de maneira que se cumpra um esforço/recuperação tática
coerente segundo nossa lógica. Por isso devemos entender que a complexidade de
um exercício depende da relação existente entre muitas variáveis, entre elas
as quais cabe destacar: A complexidade dos Princípios ou Subprincípios ou da
articulação entre Princípios e Subprincípios que estamos treinando; A
SubDinâmica dominante do “esforço” e do padrão de contração muscular
dominante que estão envolvidos: Recuperação; Tensão da contração muscular
aumentada; Duração da contração muscular aumentada; Velocidade da
contração muscular aumentada; Recuperação/Ativação (TAMARIT, 2013).
A relação desse Princípio com a geometria fractal (Jogo Fractal) se revela
no, número de jogadores que participam do exercício; no espaço de jogo
(tamanho) onde se realiza o exercício e no tempo de duração do exercício
(jogo).
Quanto ao Princípio da Alternância Horizontal em Especificidade, este diz
respeito à essência da Periodização Tática quanto à dimensão física, se
diferenciando do “físico” da lógica convencional. Vítor Frade apud
Tamarit (2013, p. 44) esclarece:
(...) o esforço advêm de você ter que contrair músculos, ter que mover-se,
e, por tanto, como há três indicadores que caracterizam o modo de
manifestação das contrações musculares, e sendo diverso o modo em
relação ao prolongamento de sua manifestação e o seu cansaço, então
temos que ajustar isso. Ela garante a sua maximização, digamos assim, em um
dia um desses indicadores, no outro dia esse não, e no outro, outro.
Ainda sobre esse Princípio Maciel apud Tamarit (2013, p. 45) relata que,
a diferenciação dos regimes de desempenho envolvidos nos diferentes dias se
faz tendo em conta a fractalização das várias dimensões que compõem o
jogar. E isso é feito através dos Jogos Fractais.
Fica claro após essas evidências que, o responsável pelo processo de
treinamento em futebol deve criar Jogos Fractais e mesmo que, na sua forma mais
reduzida estes representem a especificidade do “Jogar” que se pretende. Nos
Jogos Fractais os quatro momentos do jogo podem estar presentes, em qualquer que
seja a escala: organização ofensiva, transição defensiva, organização
defensiva, transição ofensiva.
Fractalidade
no plano transversal
A decomposição do jogar em diferentes partes constitui-se como um aspecto
fundamental para o tratamento de algo tão complexo. Esta desmontagem engloba
partes de diferentes tamanhos e diferentes complexidades, mas, todas têm que
estar necessariamente referenciadas ao todo de onde são temporariamente
extraídas. Assim, vemos que o plano micro do jogar advém do macro daí que
não faça sentido falar de um sem o outro. Esta sujeição do micro ao macro é
algo que deve estar presente em todas as situações, pois a riqueza que deve
surgir no detalhe deve ter sempre como pano de fundo os princípios de jogo
(CAMPOS, 2008).
Para Campos (2008) os diversos momentos do jogo (organização ofensiva,
transição defensiva, organização defensiva e transição ofensiva) não
podem ser vistos como estanques em si mesmos, isto é, eles dependem-se
mutuamente e na construção dos princípios de cada um deles temos de ter em
conta a ligação com os restantes sob pena de haver uma desarticulação
comprometedora da qualidade de jogo. Ciente desta informação como poderá
programar a semana de treinos sem levar em consideração a Fractalidade
Transversal. Para melhor compreensão Guilherme Oliveira apud Campos
(2008, p. 95) falam-nos de uma Fractalidade Transversal relacionada com todos os
momentos do jogo, ou seja, os comportamentos pedidos, por exemplo, no momento de
organização defensiva, leva em consideração o momento de perda da posse da
bola e, por conseguinte os momentos de transição para a defesa (pressionar o
portador da posse da bola no mesmo setor da perda, isso não sendo possível,
fechar os espaços para impedir a progressão da mesma em direção à baliza) e
posteriormente entrar em organização defensiva. Desta forma, observamos que
há uma interação entre os diferentes momentos e o que está a acontecer num
determinado momento está a ter uma resposta baseada não só no sucesso do
momento em causa, mas também dos momentos subseqüentes tal como um sistema de
engrenagens (Figura 1), em que a inversão do sentido de uma delas implica uma
resposta das demais visto que estão em interação permanente. Isto significa
que, nos sistemas complexos de causalidade não linear, qualquer acontecimento
que ocorra durante o processo tem implicações nos acontecimentos que seguem e
podem modificar/alterar completamente a seqüência, a lógica e/ou o resultado
do processo. De fato, o jogo revela uma grande dependência do que acontece em
cada instante. Desta forma, o jogo de futebol pode ser então, entendido como um
sistema caótico com organização fractal (OLIVEIRA, et al., 2007).
Figura
1. Sistema de engrenagens representativo da Fractalidade Transversal
Fonte:
Campos, (2008) adaptado por Tajes Jr., (2014)
Essas considerações expostas nos remetem ao Princípio Hologramático,
princípio norteador da metodologia Periodização Tática. Que anuncia que cada
elemento da totalidade sistêmica reflete as características emergenciais do
todo. Princípio este que está em conformidade com a metodologia de treinamento
Periodização Tática e também possui afinidade com a fractalidade no plano
transversal. Por entender que, os momentos do jogo não acontecem isolados uns
dos outros. Pois, a fragmentação das partes do sistema implica não só na
separação destas, mas na anulação de suas propriedades (TAMARIT, 2007).
Haja vista, a fractalidade do processo de treinamento não é dependente da
quantidade de jogadores, do espaço de jogo nem da complexidade da situação,
mas da intencionalidade e da representatividade que esta possa ter relativamente
ao jogar que se pretende. Isto corresponde, com a articulação de sentido que
os exercícios (jogos) têm em relação ao modelo de jogo assumido pela equipe.
Pelo conceito de especificidade inerente à teoria e à metodologia de treino
(Periodização Tática), deve-se treinar no mesmo padrão que o processo de
competição exige, aumentando-se, assim, a transferência daquilo que é
praticado no treino para a competição. Dessa forma, principalmente em
modalidades esportivas coletivas, os exercícios propostos em treino devem
contextualizar-se ao máximo às circunstâncias observadas na competição
(PIVETTI, 2012).
No caso particular dos exercícios (jogos), para que sejam de fato objetos
fractais, independente da complexidade que podem assumir, devem ser
representativos da especificidade do jogo da equipe, devem evidenciar a
geometria do jogar que se pretende (OLIVEIRA, et al., 2007). Referente ao plano
individual, Tavares, Greco e Garganta (2006, p. 286) relatam que:
Apreciar a habilidade motora de um jogador supõe poder relacionar o seu
rendimento com a dificuldade da tarefa a realizar. Assim sendo, o jogador
eficiente será aquele que é capaz de alcançar os objetivos da tarefa quando
confrontado com elevadas restrições de realização das mesmas.
Haja vista que, no futebol o jogador concretiza a ação através da aplicação
de uma técnica, defronta-se com problemas que exigem soluções num sistema de
múltiplas referências, nos quais existem coerções e solicitações
fisiológicas e funcionais. No entanto, condicionam-se e requerem-se
paralelamente as suas funções psicológicas, especificamente os processos
cognitivos, para “o que fazer” e “como fazer”. Sua ação, na escolha de
decisões táticas no jogo, tornam-se produto do acoplamento entre cognição e
ação, isso se converte numa cogni(a)ção (GRECO, 2004).
Neste contexto, os jogos fractais são de suma importância no processo de
treinamento, pois além de oportunizar uma melhora no plano coletivo, ajuda no
plano individual, onde o jogador terá que aprimorar as suas habilidades de
resolução de problemas dentro do ambiente de jogo, mas com subordinação ao
plano macro, o MJA pela equipe. Assim, todas as decisões de cada jogador devem
ter sempre uma alusão comportamental coletiva, pois caso contrário, estaremos
a treinar aspectos que não têm sentido para a globalidade, para o padrão mais
geral do jogo (CAMPOS, 2008). Para Guilherme Oliveira apud Campos (2008,
p. 96) isto representa uma fractalidade em profundidade: Que está presente na
medida em que, por exemplo, eu peço um comportamento mais geral no momento de
organização ofensiva e o comportamento mais individual tem a ver com esse
comportamento mais geral. Para o comportamento geral aparecer, o
coletivo, cada um dos jogadores têm que agir com coerência e isso exige
treinamento (CAMPOS, 2008).
Essa articulação de sentidos, diz respeito ao padrão diário e semanal de
treinamentos. Os jogos fractais apresentados nos treinamentos devem ser
entendidos como fractais representantes do todo, nesse caso específico, o MJA
pela equipe. E essa operacionalização, é de competência do treinador, que
tem o dever de extrair o máximo da equipe nas sessões de treinamentos diárias
e semanais e buscar a sua transferência para o dia do jogo.
Conclusão
Invariavelmente, continuamos a tratar o futebol e conseqüentemente o seu
processo de treinamento muito mais pelo lado individual do que pelo coletivo. A
lógica seria sendo o futebol uma modalidade esportiva coletiva, suas
características serem todas coletivas. O que preconiza as condições
incipientes de uma equipe de futebol, ou seja, os princípios e o MJA
contraídos no processo de treinamento definem os comportamentos escolhidos e
realizados diante de uma determinada situação durante o jogo. Compreendendo os
quatro momentos do jogo como norteador das ações coletivas, as respostas
esperadas da equipe (coletivo) tem grande influência no comportamento
individual (jogador), desta forma, o objetivo do processo de treinamento deve
focar no modo de atuação da equipe, ou seja, como ela se expressará nos
diferentes momentos que o jogo exige.
Para que um sentenciado modelo funcione de fato, o processo de treinamento tem
de fazer emergir determinadas regularidades contextuais na competição
desempenhada pela equipe e pelos jogadores. Nesse entendimento, o modelo envolve
a operacionalização dos princípios de jogo nos diferentes momentos e
circunstâncias da partida. É bom lembrar que, no plano metafórico, se o MJA
reflete a totalidade, recorrendo ao conceito de Geometria Caótica, os
princípios de jogo significam os fractais de tal fenômeno complexo (PIVETTI,
2012).
Com toda essa complexidade exposta, não consigo compreender como podemos
estudar o futebol (trabalhar, ser responsáveis por gerenciar o programa semanal
de treinamentos, ministrar aulas e/ou palestras) tratando o futebol com
superficialidade. Para adquirirmos qualidade de jogar necessitamos evoluir, para
tal, necessitamos nos aperfeiçoar, olhar o futebol por outro prisma, e este, é
o da complexidade que o futebol exige.
Desta forma, a geometria fractal no processo de treinamento em futebol pode nos
elevar há novos patamares, tanto a níveis coletivos como individuais.
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 19 · N° 191 | Buenos Aires,
Abril de 2014
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