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Aplicación de un archivo de
videos para la enseñanza The video file application in the teaching of baseball scoring |
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Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, Cienfuegos (Cuba) |
Lic. Luis Alberto Estrada Bueno Lic. Yajaira Beltrán Castilla |
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Resumen El proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de la aplicación de temáticas afines con la especialidad que se desarrolla, tendiente a incrementar los niveles de exigencia que coadyuven a lograr que el egresado de nuestra carrera cuente con la mayor información posible sobre su posible actividad profesional. Este archivo persigue la complementación de los conocimientos necesarios que contribuyan a posibilitar el desempeño del egresado en su perfil en la enseñanza general y el deporte participativo, de manera que puedan organizar, dirigir y planificar competencias y actividades que enriquezcan los objetivos del trabajo comunitario en su área de actuación. El archivo de video en la enseñanza de pregrado le posibilita al estudiante profundizar en los contenidos que recibe en clases y ejercitar de forma correcta la anotación del béisbol, un tanto compleja con relación con otros deportes, posibilitando a su vez, utilizar los datos obtenidos de la anotación en desarrollar resúmenes, investigaciones de un equipo o varios, de un jugador o su colectivo, y otras que se pueden utilizar como trabajos de cursos para esta u otra asignatura, desarrollando a su vez, la vocación científica del colectivo de estudiantes como tarea fundamental de la carrera del nivel superior. Cada video le permite al estudiante observar de forma real las jugadas que se van produciendo durante el juego, donde debe él aplicar los conocimientos que va adquiriendo clases a clase, este archivo se complementa con juegos imaginarios donde el profesor prepara alguna que otra jugada que no se pone de manifiesto en los videos para ir ejemplificando la anotación de las mismas. Palabras clave: Béisbol. Video. Anotación.
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EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18, Nº 190, Marzo de 2014. http://www.efdeportes.com/ |
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Introducción
El Béisbol como deporte arraigado en nuestra sociedad y ser pasión nacional en todos los ámbitos necesita de una constante estructuración en todo los planos; tanto en el ámbito de su práctica como en el proceso de su enseñanza en jóvenes que representan el futuro de este deporte a nivel nacional.
Su práctica en nuestra sociedad es una de las actividades que niños y jóvenes realizan en ocasiones de forma autodidacta, sin una orientación especializada que garantice una correcta ejecución de sus elementos técnicos y la utilización táctica de ellos, por lo que se hace necesario conjugar en el sistema nacional de enseñanza desde esas edades un espacio que contribuya a establecer estos parámetros y que haga viable por parte de los profesores de Educación Física en las escuelas, sentar sólidas bases que garanticen la no creación de hábitos incorrectos en la práctica de este deporte, lo que podría ser nocivo en el futuro en convertirse estos participantes en atletas activos de este deporte.
Por otra parte, el propio hecho de formar parte de las actividades físicas necesarias para mantener la salud mediante el ejercicio físico permite a los practicantes formar correctos hábitos motores que posibiliten un desarrollo multilateral de las cualidades físicas necesarias para la vida, contribuyendo con esto al bienestar de nuestra sociedad y la formación de hábitos de conducta y convivencia social en colectivo, premisa irrenunciable de nuestra sociedad, contemplada en los planes y programas del sistema nacional de enseñanza y de las fundamentales organizaciones políticas y de masas.
Su práctica a su vez, en un efectivo vehiculo en el rescate de los valores fundamentales que sustentan a nuestra sociedad y que garantizan la permanencia y consolidación de nuestra sociedad socialista, a la vez, que nos pone en condiciones factibles para mantenernos como potencia deportiva a nivel regional y mundial no sólo en este deporte sino en la gran mayoría de ellos, y que este por ser de arraigo nacional tiene que llevar obligatoriamente un gran peso en el logro de estos objetivos, y que jamás renunciaremos con la palabra comprometida con nuestro Comandante en Jefe y la dirección del partido y la Revolución.
Se hace evidente que todo aquel que tenga responsabilidad en este quehacer ponga su granito de arena en esta gran obra y que construyamos una sociedad más próspera, sana y mejor preparada para las futuras generaciones, sentando las bases de una cultura deportiva que mantenga bien en alto el prestigio como hemos sido capaces de ganarnos a nivel mundial.
El archivo de videos tiene como objetivos:
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Permitir al estudiante la ejercitación visual de las diferentes jugadas que se ponen de manifiesto en un juego, utilizando las reglas de la anotación y las simbologías para cada una de ellas.
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Conocer la formación de los line up de los equipos, quién lo confecciona y cómo llevarlo a la hoja de anotación.
Fundamentación
Al realizar un análisis detallado del contenido potencial de las materias del ejercicio de la profesión de los estudiantes de la Licenciatura en Cultura Física y el Deporte en nuestra facultad, nos hemos podido percatar que la anotación en los diferentes deportes la reciben de forma escueta y al salir el estudiante graduado de nuestra carrera lleva déficit de conocimientos respecto a los deportes (asignaturas) estudiados como materias fundamentales en el currículo de asignaturas a vencer durante la carrera.
A menudo nos encontramos en visitas realizadas como miembro de la Comisión Provincial de Béisbol en los municipios, a entrenadores que desconocen las formas de anotar correctamente las incidencias en un juego de béisbol, por lo tanto no dominan las reglas fundamentales de nuestro deporte y desafortunadamente en la gran mayoría son egresados de nuestra carrera.
Por tal motivo, nos hemos propuesto contribuir en algo a minimizar los más que podamos con este flagelo, que deja mucho que desear, para quienes tienen en sus manos la noble labor de la enseñanza y preparación de la nueva generación, para ello hemos tratado en primer lugar, confeccionar el programa de Anotación del Béisbol dentro del programa de estudio para el curso regular diurno y, en segundo crear el archivo de videos de juegos de béisbol con vista de posibilitarle al estudiante que opte por esta asignatura las herramientas necesarias que le permitan profundizar y en gran medida dominar la anotación del béisbol, lo que a nuestro entender debe contribuir a lograr que nuestros egresados salgan con una completa formación con respecto al deporte elegido por ello y que le sirva como base en su desempeño profesional en el deporte de base, el deporte participativo y la enseñanza de la Educación Física en el Sistema General de Educación, contribuyendo con ello a la formación de anotadores que puedan laborar como tales en su comunidad y cubrir en alguna medida el déficit de anotadores existente en nuestra provincia, lo que empaña en gran medida el desarrollo de los eventos provinciales de este deporte.
El archivo de videos cuenta con juegos completos, medios juegos y algunos videos que especifican jugadas determinadas que no se dan frecuentemente en partidos y que el profesor la utiliza como ejemplificación cuando se imparten los contenidos que llevan implícito el empleo de la anotación de la misma, lo que le facilita al estudiante enfrentarse a ese tipo de situación sentando bases para su futura aplicación en juegos a diferentes niveles.
Además cuenta con videos didácticos de la enseñanza de algunos elementos técnicos y ejercicios técnicos metodológicos que se utilizan en clases, y que pueden ilustrar cuáles son los parámetros que debe tener en cuenta el anotador para tomar una decisión mientras anota un juego.
Resultados esperados
En cuanto a los resultados que esperamos con la creación del archivo de videos para el desarrollo de las clases de anotación del béisbol tenemos:
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Desde el punto de vista práctico, posibilitarle al estudiante una visión detallada de las jugadas que se producen en un juego proyectado y que el pueda aplicar los conocimientos adquiridos.
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Desde el punto de vista teórico, propiciarle al estudiante la posibilidad de profundizar en los aspectos de las reglas oficiales del béisbol y la anotación.
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Desde el punto de vista psicológico, despertar el interés por la anotación del béisbol activando los procesos del pensamiento al tener que analizar y tomar decisiones precisas en jugadas determinadas.
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Desde el punto de vista cognoscitivo, desarrollar la responsabilidad, el interés por la actividad que desarrolla, la justeza, la imparcialidad, la honradez y la tenacidad en el trabajo.
Impactos
Durante el desarrollo del contenido del programa de la asignatura optativa de Anotación del Béisbol y la utilización del archivos de videos de juegos de béisbol, se han obtenidos resultados satisfactorios en cuanto al aprendizaje y dominio de la anotación del béisbol, ya que de quince estudiantes matriculados, siete de ellos obtuvieron calificación de Bien (4 puntos), para un 46.6%, cinco de la matrícula alcanzaron la calificación de Excelente (5 puntos), para un 33.3% y sólo tres de ellos obtuvo la calificación de Regular (3 puntos) para un 20%, lo que demuestra que el 80% de la matrícula sobrepasó las expectativas. Aquí cabe destacar que los tres estudiantes evaluados de regular nunca habían practicado el béisbol, lo que hace que sus experiencias anteriores no le posibiliten acercarse a las interioridades de este deporte y por lo tanto le he muy difícil comprender y tomar partido en decisiones complicadas.
Se pudo constatar durante el desarrollo de las actividades, y principalmente en los juegos anotados de forma independiente como tarea del propio programa, que los estudiantes lo desarrollaban con gran cantidad de errores al principio y luego de algún tiempo relativamente pequeño y con los análisis realizados de los mismos, como se subsanaron poco a poco dichos errores y al final los resultados satisfactorios alcanzados; por lo que podemos plantear que su impacto fue positivo.
La utilización en el archivo de videos de juegos de las series nacionales, despertó gran entusiasmo en los estudiantes, puesto que no todos eran fan de un mismo equipo y ello creó gran polémica entre ellos, lo que facilitó el aprendizaje y mantuvo en cada una de las actividades docentes gran motivación por la clase.
Por otro lado, las preguntas que realizaban sobre los contenidos y los análisis de los juegos, todas tuvieron coherencia y fueron precisas en cada uno de los temas desarrollados.
Conclusiones
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Por los resultados alcanzados en la primera aplicación del archivo de videos de juegos de béisbol se lograron los objetivos propuestos.
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El archivo de videos despertó un gran interés de todos los estudiantes por lo que la petición de la proyección de los videos era constante en cada actividad docente.
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La proyección de los videos creó un ambiente de independencia en cada estudiante a la hora de anotar cada jugada.
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El archivo de videos permitió la consolidación de las habilidades y conocimientos impartidos en clases.
Bibliografía
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Béisbol. Editorial Deportes 2005. Ciudad de La Habana.
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Colectivo de Autores. Manual de Anotación del Béisbol. Editorial Deportes 1973. Ciudad de La Habana.
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Reglas Oficiales del Béisbol. Editorial Deportes 2009. Ciudad de La Habana.
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Reynaldo, Franger. Del béisbol casi todo. Editorial Deportes 2003. Ciudad de La Habana.
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