Introducción
La familia humana constituye una categoría histórica ya que en cada etapa del
desarrollo de la sociedad esta institución reproduce las relaciones
específicas del correspondiente sistema social. Pero al mismo tiempo, la
dinámica imperante influye activamente en el orden social, interviniendo en
mayor o menor medida en su condicionamiento.
En la familia es donde el sujeto da los primeros pasos; si estos son firmes,
cargados de afecto, voluntad, exigencias, ejemplos positivos, entonces tiene la
posibilidad de tener una personalidad más equilibrada y feliz. Si por el
contrario adolece de estas características, pude presentar dificultades en su
formación.
Los atletas constituyen el más preciado tesoro. Educarlos adecuadamente desde
que nacen es primordial. En este proceso los padres desempeñan un papel
fundamental; por eso es importante que conozcan cómo educar a sus hijos, para
que crezcan sanos, alegres y lleguen a alcanzar un desarrollo más pleno.
Cuando surge o aparece la discapacidad física motora de un hijo, la familia
sufre la sobrecarga de ciertas funciones. Dirigidas a su desarrollo físico de
una manera más intensa, y sobre todo, cargada de ansiedades, ante las secuelas,
en el alcance que pueda tener el proceso de rehabilitación.
Se les exige de los padres paciencia y resistencia física para ver avanzar a
sus hijos. En el caso de los atletas con necesidades educativas especiales
motoras severos, se necesita incluso notable fortaleza física para
manipularlos, cargarlos, trasladarlos, etc.
El advenimiento de una necesidad educativa especial de índole motor en el hijo,
lleva a la familia a redefinir sus roles y relaciones. Todos están obligados a
encarar nuevas tareas, y a intercambiar apoyo afectivo de una manera diferente.
Cada sistema familiar lo hace a su manera pero nunca la familia es igual tras
este evento tan fuera de lo común.
La Natación es un deporte acuático en el que la competición se centra sobre
todo en el tiempo, es uno de los deportes más populares del mundo. En este
deporte, el principal objetivo, es la búsqueda del máximo rendimiento. Para
ello el practicante tiene que enfrentarse a exigencias técnicas, físicas y
psicológicas muy altas, lo cual lo obliga a poseer una preparación óptima en
todos los órdenes.
La Natación se clasifica en: Invariable, cuantitativo y cíclico. Las
capacidades más esenciales que debe tener el atleta son: Resistencia, anaerobia
y aerobia específica de la natación: rapidez, coordinación y flexibilidad. La
natación influye de manera favorable sobre la salud porque:
-
Se
logran hábitos higiénicos que ayudan a preservar la salud.
-
Contribuye
a un mejor funcionamiento cardiovascular del organismo.
-
Aporta
una increíble resistencia cardiopulmonar reduciendo el riesgo de
enfermedades cardiovasculares.
-
Crea
mayor resistencia a las enfermedades.
-
Desarrolla
la mayor parte de grupos musculares de nuestro cuerpo y fortalece los
tejidos articulares, permitiendo mayor movilidad del individuo.
-
Propicia
gran fortaleza orgánica.
-
Contribuye
al equilibrio nervioso.
Los profesores de entrenamiento deportivo en la especialidad de natación puede
ser uno de sus pilares esenciales en el tratamiento y orientación de la familia
de los atletas con necesidades educativas especiales motoras , tal y como se
expresa, el profesor es el elemento que debe centrar la organización y
desarrollo de la actividad física, el cual, mediante sus actividades,
desarrolla habilidades y capacidades en los menores, trasmite conocimientos
teóricos propios del deporte que influyen en el desarrollo de cualidades
morales y volitivas de la personalidad de estos en esta importante etapa del
desarrollo infantil, para facilitarles la posibilidad de lograr todas las
capacidades físicas básicas y llegar hasta donde las limitaciones pudieran
poner freno a sus posibilidades.
A través del deporte en la educación del movimiento articulado con un sentido
y de tareas encaminadas a dirigir su actividad físico motora, va a tener la
posibilidad de encontrar más y mejores formas para conocerse a si mismo, para
relacionarse adecuadamente con los demás. Estas habilidades motrices aparecen
por la actividad práctica del atleta, con el medio que lo rodea.
Justificación
de la investigación
Esta investigación responde al proyecto dirigido a la individualización en la
iniciación deportiva. Incluido en la línea investigativa, la familia, la
iniciación deportiva y su trabajo con los diferentes sectores poblacionales.
Donde se reconoce el desconocimiento de los aspectos estructurales que
constituyen bases psicopedagógica para la orientación a las familias y la
insuficiencia de acciones y procedimientos dirigidos a orientar a las familias
de atletas nadadores con necesidades educativas especiales motoras.
Las familias de atletas con necesidades educativas especiales motoras, que
practican la natación, desconocen estas potencialidades que le brinda el
deporte para influir de manera favorable sobre la salud de estos.
Lo explicado hasta entonces a partir de la experiencia de los autores con las
familias tratadas desde el deporte de natación para discapacitado durante más
de 10 años en Santa Clara permiten establecer como situación problémica de
la investigación, la necesidad de orientar a las familias de atletas nadadores
con necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara.
Ante tal situación se declara como problema científico: ¿Cómo
orientar a las familias de atletas nadadores con necesidades educativas
especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires de Barbado” de Santa
Clara?
Se declara como objeto de estudio: las familias de atletas nadadores con
necesidades educativas especiales motoras.
Como campo de acción: la orientación psicopedagógica dirigida a las
familias de atletas nadadores con necesidades educativas especiales motoras.
Ante tal situación se declara como objetivo general: Elaborar
actividades de orientación psicopedagógica, dirigida a las familias de atletas
nadadores con necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo
“Mártires de Barbado” de Santa Clara.
Los métodos empleados tienen su
sustento en el materialismo dialéctico como método fundamental, el mismo se
hace acompañar del estudio de casos.
El mismo se aplicó con el objetivo de determinar las principales necesidades,
limitaciones y potencialidades en las familias de atletas nadadores con
necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara.
Caso
1
Nombre:
RAMV.
Características:
Atleta de 12 años de edad estatura
normal, con un desarrollo intelectual y físico acorde a su edad. Es amputado
por debajo de la rodilla en la pierna derecha producto de un accidente. Es
tímido no es conversador y por lo general se le ve solo pero tiene buenas
relaciones de amistad, realiza juegos él solo. Sus padres están divorciados,
el papá está fuera de Cuba y su mamá vive con él y con el padrastro. La
madre es una persona tratable. Su mamá tiene técnico medio y trabaja en una
empresa en control de la calidad y su padre también tiene técnico medio.
Ambos ayudan el atleta.
Principales
necesidades: Sus principales
necesidades es la falta de dominio sobre los diferentes estilos de la
natación, presenta una mala técnica, no introduce bien la mano en el agua no
puntea, el codo no lo levanta, la mirada la lleva hacia abajo, tiene una mala
preparación física, tiene que trabajar la coordinación de la respiración,
le falta adaptación al medio por su necesidad especial.
Principales
limitaciones: Es amputado por debajo
de la rodilla en la pierna derecha producto de un accidente lo que le impide
un desarrollo y adaptación al medio de forma normal. Cuando está nadando no
mantiene un movimiento recto, en tiempo de frio siente en poco de dolor en el
pie amputado lo que representa un atraso para el deporte, pero no se le puede
exigir mucho más.
Principales
potencialidades: Es un muchacho que le
gusta el deporte, supera bastante rápido las tareas a cumplir en el deporte.
Mejora cada día y todo indicar que puede ser un buen librista. Tiene buena
docencia y la lleva bien junto con la natación
Caso 2
Nombre:
IHD
Características:
Niña de 7 años de edad, estatura normal, su desarrollo intelectual y físico
no es normal porque presenta una hemiplejia izquierda. Necesita varias
explicaciones para que pueda entender algo. Es tímida no es conversadora, se
relaciona de forma normal con sus amistades. Vive con su hermano que es mayor
y sus padres, ambos están casados, los dos son personas tratable, su mamá
tiene 6º grado y es ama de casa se ha dedicado por completo al cuidado de la
niña, el papá tiene un técnico medio y trabaja como chofer, es líder dela
familia. Ambos tienen mucha participación en la vida de la niña
Principales
necesidades: Falta de dominio de la
técnica en la natación por su necesidad especial, también no tiene un acceso
fácil al combinado para practicar, producto de esto el contacto con el agua es
el mínimo por eso resistencia y ejercitación esta pobre, hay que trabajar su
resistencia y técnica para que pueda mejorar tanto con su necesidad especial y
en el deporte
Principales
limitaciones: Tiene hemiplejia
izquierda lo que le dificulta el movimiento tanto en tierra como en el agua, a
la hora de nadar el lado de la hemiplejia le cuesta moverlo, no introduce bien
la mano y su pateo es pobre también no se desplaza de forma recta y se cansa
mucho, existe una sobreprotección de su mamá hacia ella
Principales
potencialidades: Le gusta mucho su
deporte, cuando está en la piscina siempre quiere superarse más. Cumple bien
con las tareas del deporte aunque con poco de dificulta producto de su necesidad
especial.
El
análisis de los resultados de los instrumentos aplicados nos permitió
determinar que las principales necesidades educativas en las familias estaban
dadas en:
-
Bajo
nivel cultural que presentan ambas familias, lo que lleva a que no exista
conocimiento de la importancia del deporte para el atleta.
-
Existe
una sobreprotección de las madres, esto representa un obstáculo a la hora
de que asuma nuevas tareas.
-
Los
atletas sienten miedo cuando los padres no están en el área de
entrenamiento, esto conlleva que se dificulte proceso de enseñanza en el
deporte.
El diagnóstico de la situación actual de las familias de atletas nadadores con
necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara nos permitió determinar las principales
necesidades educativas en las familias y así elaborar actividades de
orientación psicopedagógica, dirigida a las familias de atletas nadadores con
necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara.
Actividades
de orientación psicopedagógica, dirigida a las familias de atletas nadadores
con necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara
1.
Título: ¿Cómo
ayudar al atleta?
Actividad
a realizar
Objetivo
Orientaciones
específicas: Tratará sobre las
principales manifestaciones en la actividad de orientación psicopedagógicas,
mediante la introducción de la familia en el proceso y una explicación
acerca de la importancia de la práctica del deporte en su hijo.
Lugar:
Combinado deportivo con piscina, Casa.
Frecuencia:
1 vez por mes.
Participante:
Investigador, Especialista en el
deporte, Familias, especialista en el deporte, psicopedagogo.
2.
Título: Lluvia de Ideas.
Actividad
a realizar:
Entre todos los
participantes en el proceso escuchar las ideas que cada uno propone y
seleccionar las mejores para el mejoramiento del proceso.
Objetivo:
Escuchar opiniones desde diferentes puntos de vista de los padres para tener un
criterio de trabajo realizado acerca de la importancia de la práctica del
deporte en el atleta.
Orientaciones
específicas: Se realizará durante todo
el proceso hasta finalizarlo. Se reconocerán los conocimientos adquiridos por
las familias en el tratamiento en atletas con necesidades educativas especiales
motoras desde la práctica de la actividad física en la natación.
Incluir
a las familias en las actividades con el atleta
Lugar:
Combinado deportivo con piscina, Casa.
Frecuencia:
1 vez por mes
Participante:
Investigador, Especialista en el
deporte, familias, especialista en el deporte, psicopedagogo.
3.
Título: Juntos podemos lograrlo.
Actividad
a realizar: Juegos donde los padres y
el atleta tengan la mayor participación
Objetivo:
Realizar actividades de vinculación
entre los padres y el profesor deportivo en la natación.
Orientaciones
específicas: La introducción de los
padres en las actividades prácticas del atleta con una participación directa,
siempre bajo la supervisión del investigador y el especialista en el deporte.
Lugar:
Combinado deportivo con piscina.
Frecuencia:
1 vez por mes.
Participante:
Investigador, Especialista en el
deporte, Familias, especialista en el deporte, psicopedagogo.
4.
Título: “Junto a la familia”
Actividad
a realizar
Objetivo:
Observar y debatir con la familia actividades de orientación psicopedagógicas
en la adquisición y desarrollo de las mismas.
Orientaciones
específicas: Se realizará en el tiempo
de la investigación. Después de concluida la visualización del vídeo, el
profesor, explicará el proceder y los preparará previamente para el próximo
tema.
Lugar:
Combinado deportivo con piscina
Frecuencia:
1 vez por mes
Participante:
Investigador, Especialista en el
deporte, Familias, especialista en el deporte, psicopedagogo.
Es
importante reconocer
-
La
familia en su función para la adquisición y desarrollo de las actividades
de orientación psicopedagógicas.
-
La
actividad física mediada por el juego como la actividad rectora de los
atletas en.
-
La
importancia de una correcta actitud de la familia.
Acciones
para el hogar
-
Realizar
juegos que estimulen al atleta para practicar el deporte de natación.
-
Conversaciones
entre los padres y el atleta para que conozcan la importancia de la
práctica del deporte para su necesidad especial.
-
Crear
tareas en las que los padres se nutren de información sobre la importancia
del deporte para su hijo con necesidad especial.
Lugar:
Combinado deportivo con piscina, Casa
Frecuencia:
3 veces por semana
Participante:
Investigador, Especialista en el
deporte, Familias, especialista en el deporte, psicopedagogo
La elaboración de la propuesta de actividades de orientación psicopedagógica,
dirigida a las familias de atletas nadadores con necesidades educativas
especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires de Barbado” de Santa
Clara permitió arribar a las siguientes conclusiones.
Conclusiones
-
El diagnóstico realizado permitió determinar
la necesidad de orientar a las familias de atletas nadadores con
necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara las que estaban dadas en:
-
Bajo nivel cultural que presentan ambas familias, lo que lleva a que no
exista conocimiento de la importancia del deporte para el atleta.
-
Sobreprotección de las madres, lo que representa un obstáculo para asumir
nuevas tareas.
-
Los atletas sienten miedo cuando los padres no están en el área de
entrenamiento, esto conlleva que se dificulte proceso de enseñanza en el
deporte.
-
Las actividades elaboradas propiciarán orientar
a las familias de atletas nadadores con
necesidades educativas especiales motoras del Combinado Deportivo “Mártires
de Barbado” de Santa Clara por el conocimiento acerca del tema a tratar y
la importancia que tiene en la educación y a lo largo de su vida.
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Geagea
López, Yanet. Actividad Física en la Comunidad. 2009.
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Digital · Año 18 · N° 190 | Buenos Aires,
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