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Introducción

    El Tenis de Mesa se clasifica dentro de las especialidades deportivas predominantemente perceptivas, en donde se realizan tareas motrices abiertas y de regulación externa. El carácter preciso y explosivo de sus ejecuciones técnicas, realizadas a altas velocidades, unido a una baja producibilidad de las acciones del rival, son circunstancias que confieren a este deporte una gran complejidad en las tareas que se desarrollan durante el transcurso de los partidos. Sin embargo, la actividad de un jugador de tenis de mesa, no sólo se caracteriza por la complejidad de las técnicas de coordinación, desarrolladas a un ritmo extremadamente rápido, sino también por el carácter acumulativo-explosivo del esfuerzo físico, por la alta precisión de los movimientos ejecutados y por la repetitividad de interacciones entre el sistema neuromuscular y el estímulo que constituye la pelota en movimiento.

    La coordinación y los desplazamientos necesarios para llevar a cabo los golpeos repetidos, a un objeto que se mueve a gran velocidad, exigen que la lógica motriz o toma de decisión deba ser aplicada precozmente por el jugador. Este contexto deportivo implica, por tanto, la rápida puesta en escena de toda una serie de tareas cognitivas (sensaciones, percepciones, representaciones, pensamiento, memoria). Según Paredes (2002: 15) citando a Demetrovic (1977) que a su vez, se encuentran estrechamente vinculadas a procesos neurofisiológicos. Las particularidades del juego condicionan también el hecho de que la velocidad se exprese en sus diversas manifestaciones integrales, interviniendo a su vez, un gran número de elementos corporales de forma segmentaria (brazo-pierna) o global (más de dos elementos) Pradas citado por López (2003: 29).

    “El tenis de mesa provee mayor integración que todos los deportes de raqueta, también es el deporte más rápido, por lo que eleva la taza de desarrollo motriz, particularmente en edades que oscilan entre los 7 y 23 años”, explica Carlos Duque, profesor de esta disciplina.

    Entre las habilidades que se desarrollan según Hernández (2008a: 58) se pueden contar “la coordinación motriz, agilidad, velocidad, fuerza y resistencia, también mejora la concentración, habilidad para procesar información, habilidad visual, habilidad en tomar decisiones rápidas y bien logradas, actuar bajo presión y aplicación de conocimientos de ángulos”.

    “El tenis de mesa es un deporte en el que los reflejos y la coordinación son imprescindibles. La rapidez de movimientos y reflejos, inteligencia y calidad de remate, hacen que sea un deporte entretenido para todas las edades. Sin embargo, si se lo desea practicar seriamente, es decir participar en campeonatos importantes, requiere gran dedicación y técnica.

    Para practicarlo a nivel competitivo con la velocidad y reflejos que requiere, es necesario una preparación técnica y física adecuada que está muy lejos de la que se emplea para el simple juego-diversión, pero para aquellos que buscan una actividad que beneficie su salud, es una buena opción deportiva porque:

• Activa el impulso nervioso neuronal

• Mejora del flujo sanguíneo

• Favorece la reducción del colesterol

• Aumenta del tono muscular

• Facilitando la resolución de problemas

• Aumenta la capacidad aeróbica

• Mejora la capacidad de reacción (reflejos)

• Aporta resistencia a los medios inferiores”

    El Tenis de Mesa moderno requiere de grandes esfuerzos por lo que hay que prestarle especial atención a la preparación física ya que constituye la base del éxito, su orientación está dada al fortalecimiento de los órganos y sistemas y de sus posibilidades funcionales, requiere de una preparación psicológica ya que tiene que superar situaciones adversas dentro del proceso de enseñanza y competencias. Podemos afirmar que desarrolla su práctica sistemática los demás sistemas como el cardiovascular ya que mejora las posibilidades de los órganos respiratorios, elevando el intercambio general de sustancias en el organismo, acelerando los procesos de restablecimiento y así evitando el cansancio.

    Según López (2003: 74). “Talento es el conjunto de facultades o aptitudes para una cosa; una aptitud natural o adquirida para hacer algo. Depende de la capacidad individual del sujeto pero también de una serie de aspectos externos e internos, como las condiciones sociales y afectivas que le rodean o su motivación hacia el entrenamiento”. En este sentido, el talento tiene que ser no sólo descubierto sino también estimulado y formado. Ya Matsudo (2000) citado por López (2003: 90) plantea que “…el talento es una colección de variables y que la más importante es la genética, pero considera algunos aspectos de dificultad para la selección de talentos en su país:

1. Falta de voluntad política

2. Perfil cultural

3. Factor socio económico

4. Factor familiar, desinterés de los padres

5. Factor nutricional

6. Inicio prematuro (temprano)”

    También destaca que las dificultades encontradas en las cuestiones del talento deportivo, casi siempre están relacionadas a la falta de conocimiento y aceptación por los entrenadores deportivos, de las pesquisas y metodologías desarrolladas por los teóricos, con la intención de auxiliar en el diagnóstico y predicción del desempeño de atletas. Matsudo, citado por López (2003: 45), a través de su laboratorio CELAFISC, desarrolla una comparación, donde los valores normales para la edad y sexo de niños y jóvenes escolares no seleccionados, son utilizados para la comparación de valores de referencia.

    Ya Moskotova, citado por Hernández (2008b: 15), tiene la opinión que las manifestaciones de las capacidades motoras son bastantes variables en función de las particularidades de la constitución genética, edad, sexo, maduración de las funciones psicomotoras, definiciones sociales, culturales y étnicas de los grupos y poblaciones demográficas.

    La Lic. Patricia Fuentes de FEVETM expone: “La vida en si misma es un proceso de crecimiento del niño y niña que comienza en su cuerpo y sus órganos y sigue avanzando con el desarrollo de la destreza motora, la adquisición de conocimientos y la ampliación de relaciones que los enseñan a convivir, va afectando positivamente el desarrollo de un plan al ser incluido”.

    Los niños y niñas pequeños al practicar deportes creen que ha sido competente y eficaz en sus tareas, cuando somos significativos como entrenadores mediamos el aprendizaje así sucede en el Tenis de Mesa que se practica o se juega por falta de organización en el estado de Falcón.

    Cabe destacar que captar niños y niñas a la disciplina de Tenis de Mesa es una función de un grupo de expertos para que posteriormente se desarrolle este deporte y así obtener mejores resultados en su masificación ya que contamos con una magnifica población apta para la práctica del deporte.

    Pancorbo (1997, Cap. 9) citado por Ranzola (1999: 9) plantea que se puede considerar como posible talento aquel niño, niña y adolescente que presente rendimiento deportivo y/o capacidades morfológicas y funcionales por encima de la media pero sobre todo por encima del 75 % del percentil para su grupo de edad y sexo, sin dejar de olvidar la verdadera edad biológica de sus compañeros de estudio o disciplina deportiva.

    El propósito es brindar una posible solución al proceso de masificación y captación de talentos en el deporte de Tenis de Mesa en los municipios del estado Falcón y cumplir con parámetros normativos en la preparación del deportista y organización de objetivos en dicho programa propuesto que facilita en un futuro el desarrollo de la disciplina deportiva en nuestro estado .Sin embargo el Tenis de Mesa es un deporte de alto nivel y priorizado a nivel nacional que requiere unas condiciones excepcionales para practicarlo, me atrevería a afirmar que es uno de los deportes más practicados en el mundo y su máximo exponente es China.

    El Tenis de Mesa es el juego perfecto para la interacción social para pasar un buen rato, divertirse sanamente, un deporte de alto nivel que no necesita tanto espacio ni una inversión sumamente costosa como un campo de Fútbol, Voleibol entre otros. El Tenis de Mesa en los últimos años ha estado en un total abandono, debido a su mínima masificación, así como los insuficientes resultados en los diferentes eventos municipales, regionales y nacionales.

    En el manual INDER (2009-2010: 129) “La agilidad en el Tenis de Mesa es una habilidad coordinativa compleja ya que depende de su desarrollo de otras capacidades; tales como la fuerza rápida, la rapidez de reacción, y el equilibrio entre otras. La realización repetida de movimientos en condiciones cambiantes ayuda al desarrollo de la agilidad, los juegos predeportivos, deportes con pelotas, carreras con obstáculos desarrollan agilidad de forma alegre.”

    Es de significar que masificar y desarrollar talentos deportivos se recomienda las pruebas de tiempo de reacción simple y complejas, el test de atención, el perfil de de reacción emocional deportiva en la preparación del deportista que juega un papel importante en el control y medición de determinadas variables que inciden considerablemente en la obtención de resultados deportivos.

    Se puede afirmar que fomentar la práctica del Tenis de Mesa en el estado Falcón se necesita lo siguiente:

• Elaborar una estrategia para masificar y desarrollar talentos deportivos en los municipios del estado Falcón.

• Capacitar promotores y/o monitores, profesores de Educación Física, que adquieran los conocimientos básicos en el proceso de planificación, control y evaluación para las prácticas masivas del Tenis de Mesa.

• Formación psicomotriz al niño y niña en el proceso de masificación de este deporte.

    En el estado de Falcón se aprecia un desarrollo deportivo en avance, en correspondencia con las políticas del gobierno bolivariano, con destaque en varias disciplina deportivas. No obstante, en el caso del Tenis de Mesa ello se expresa de manera diferente, con resultados poco notables y una muy baja practica en el territorio de Falcón, lo cual ha provocado resultados pocos notables en las competencias a nivel nacional, como consecuencia de una muy baja participación en la práctica y es lo que se revela como situación problémica a resolver: Las insuficiencias se manifiestan a través del número de niños y niñas que participan en las actividades dirigidas a la práctica del tenis de mesa, que continúa siendo bajo. Aquellos que forman parte de los entrenamientos en la actualidad, tanto hembras, como varones, no han pasado por un proceso objetivo de selección y evaluación inicial, uno de los lineamientos principales establecidos por parte de FUNDEFAL, que en su conjunto pretende por un lado garantizar la participación de niñas y niños procedentes de todos los sectores de la sociedad venezolana, con una creciente atención de aquellos segmentos sociales que tradicionalmente han tenido poco acceso a actividades deportivas como el Tenis de Mesa, aún cuando no constituye una disciplina exigente desde el punto de vista económico. Por otro lado, se precisa identificar a niñas y niños con predisposiciones para la práctica de éste deporte, para aumentar las posibilidades de alcanzar con los seleccionados altos resultados deportivos en el futuro.

    En resumen, la situación actual pone en peligro la competitividad de Falcón en los escenarios deportivos del Tenis de Mesa a mediano y largo plazo. Por tanto, en el contexto del presente trabajo se declara el problema científico siguiente:

    ¿Cómo contribuir a la masificación y fomento del Tenis de Mesa en los municipios del estado Falcón? Como consecuencia del mismo se hace necesario profundizar en el objeto de estudio relacionado con el proceso de masificación. Múltiples pudieran ser las formas que nos permiten definir qué hacer para trabajar en la solución del problema científico declarado; sin embargo, en esta oportunidad la investigación tiene como objetivo elaborar una estrategia organizacional para la masificación y fomento del Tenis de Mesa en edades 10-12 años en los municipios del estado Falcón. De ahí que el campo de acción esté dirigido a la estrategia organizacional para la masificación y fomento del Tenis de Mesa en edades 10-12 años en los municipios del estado Falcón. En este sentido se ha considerado como posible solución o hipótesis del problema la siguiente: Una estrategia organizacional que incorpore la gestión de operaciones y acciones de promoción, capacitación de entrenadores en términos de iniciación y selección deportiva, permitiría la masificación y fomento del Tenis de Mesa en los municipios del estado Falcón.

Variables relevantes y operacionalización

	Variable Independiente	Variable Dependiente
Definiciones	Estrategia organizacional que incorpore la gestión de operaciones y acciones de promoción, capacitación de entrenadores en términos de iniciación y selección deportiva.	La masificación y fomento del Tenis de Mesa en los municipios del estado Falcón.
Operacional	Estrategia que a partir de la gestión de operaciones garantice y oferte actividades masivas, capacitación de entrenadores, iniciación y selección deportiva en los municipios del estado Falcón	Mejoramiento en la incorporación de niños y niñas de 10-12 años a la práctica del Tenis de Mesa.
Conceptual	En tiéndase por una estrategia organizacional que incorpora: la gestión de operaciones a partir de la realización de un ejercicio estratégico (definir la misión, visión, problema estratégico general, solución estratégica general para la incorporación masiva de los niños y niñas de los municipios del estado Falcón que permita definir un cronograma de acciones la elaboración de un plan de actividades con ofertas apropiadas para la práctica masiva y fomento del Tenis de Mesa propuestas que respondan a sus necesidades. Todo ello, hacia la transformación de la situación problémica.	Cuando se logre fundamentar teóricamente que la estrategia elaborada propicia la masificación y fomento del Tenis de Mesas. Cuando se logre demostrar las ventajas de la estrategia sobre las formas vigentes con respecto al aumento cuantitativo de los participantes. Cuando el criterio de los expertos se manifieste a favor de la estrategia.

 

Dimensiones e indicadores de las variables

Variables	Dimensiones	Indicadores
Independiente	Gestión de Operaciones	Ejercicio estratégico y sus componentes (Misión, visión, valores compartidos, escenarios-positivo, medio y negativo-diagnóstico estratégico a través de la matriz DAFO –Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades, Problema Estratégico General y Solución Estratégica General).
	Acciones de promoción	Cantidad y variedad de actividades realizadas demostrativas; así como competitivas. Cantidad de niñas y niños de 10-12 años alcanzados con los materiales de divulgación (radio, TV, carteles, charlas con niños y representantes).
	Capacitación de entrenadores en términos de iniciación y selección deportiva.	Dominio de las características psico-motoras de las edades de iniciación. Dominio de los indicadores de selección de talentos al TM y su procesamiento.
Dependiente	Contribución a la masificación y fomento del Tenis de Mesa en los municipios del estado Falcón.	Elevación de la cantidad de practicantes. Avances técnico-deportivos de los seleccionados.
	Criterio de los expertos	Validez teórica de la solución

 

Variables ajenas o colaterales controladas

Referente a las niñas y niños seleccionados	Referente a los entrenadores	Referente a otros aspectos
Edad, sexo, cercanía de la vivienda a la instalación deportiva, disposición a la cooperación de los padres	Disposición de tiempo para dirigir las actividades, capacidad técnica y pedagógica para dirigir las actividades	Disponibilidad de horarios para la práctica, disponibilidad del materiales y equipos deportivos

Objetivos específicos

1. Validar teóricamente las tendencias actuales de la masificación y fomento de la actividad deportiva y en particular el Tenis de Mesa.

2. Precisar las causas de las insuficiencias en la iniciación deportiva y valorar las acciones para desarrollar el trabajo de masificación organizacional.

3. Confeccionar las indicaciones estratégicas metodológicas mas acertadas para la masificación y fomento del tenis de mesa en los municipios.

4. Definir la misión, visión, matriz FODA, problema estratégico general, solución estratégica general para la masificación y fomento de la disciplina de Tenis de Mesa en el estado de Falcón

5. Demostrar la validez teórica de la estrategia.

    El presente trabajo está vinculado a la línea de investigación de la Maestría en Educación Física, Deportes y Recreación referida a los “Aspectos teóricos y metodológicos de la preparación del deportista y del ejercicio físico en general” en virtud de la contribución de la estrategia a la masificación y fomento de la disciplina deportiva Tenis de Mesa en el estado de Falcón.

    En la estrategia que se realizara la población será Infinita, ya que estará definida por los niños en edades comprendidas entre los 10 y 12 años estudiantes de 6º grado de la escuela de cada municipio (según el último censo del año escolar 2013-2014). Se utilizó una población de 600 personas contempladas de los municipios Miranda, Colina y Zamora perteneciente a la escuela de talentos deportivo de FUNDEFAL (Miranda), Liceo Bolivariano La Vela de Coro y Liceo Bolivariano de Zamora.

    Muestra: El procedimiento empleado es el siguiente: Se escogieron 105 niños y niñas de edades comprendida de (10-12 años) estudiantes de 6º grado, 3 profesores de educación física, 3 directivos de institutos, 4 entrenadores de la misión barrio adentro deportivo y 3 voceros de deportes de los consejos comunales y dos entrenadores de la asociación de tenis de mesa de Falcón, que representan 20% de la población con un total de 120 personas.

    Para llevar a cabo la investigación, se utilizaron los métodos teóricos y empíricos de la investigación científica. Entre los Métodos teóricos: Histórico-Lógico, Analítico-Deductivo, Inductivo-Deductivo, Hipotético-Deductivo. Entre los Métodos empíricos: La Medición, la observación, la encuesta. El Método estadístico y la Consulta de Expertos.

    La novedad científica del trabajo radica en que se presenta una estrategia que ayude al entrenador de tenis de mesa a concebir y dirigir una mejor captación de talentos, a partir de una adecuada programación del trabajo comunitario, alejado de los estilos tradicionalistas de trabajo, donde prevalece la participación de todos y todas.

    La contribución teórica de la investigación está, en que se aporta una nueva concepción estratégica para la captación de talentos deportivos del tenis de mesa en Falcón, en la que se ofrece un adecuado ordenamiento de los métodos y procedimientos y control del mismo mediante test específicos que garantizan el incremento de asistencias a los gimnasios en el estado.

    Aporte teórico: Se establecen los fundamentos teóricos de una estrategia organizacional masiva y fomentada para la incorporación de los niños y niñas de los municipios del estado Falcón en correspondencia con los gustos y preferencias de las comunidades.

    Aporte práctico: Estrategia para fomentar la práctica del Tenis de Mesa en niños y niñas y propiciaría mejor matricula en la disciplina lo que no existe en la actualidad.

    Aporte social: Contribuirá al mejor rendimiento deportivo del Tenis de Mesa en el estado Falcón.

    La estrategia como informe de tesis esta conformado por dos capítulos. En el primero se abordan los fundamentos teóricos y el segundo la metodología del estudio y finalmente se declaran las conclusiones, recomendaciones, bibliografías y anexos.

Conclusiones

    Después de haber llegado a un análisis de los resultados obtenidos, valorados estadísticamente y expuestos en este proyecto de la estrategia organizacional de la masificación del tenis de mesa investigación en los municipios se arriba a las siguientes conclusiones:

    La utilización de planes de actividades estratégicos estos influyeron en los municipios Miranda, Zamora y Colina del estado Falcón de manera positivamente en el desarrollo dinámico de la misma, así como en la elevación de la participación de las actividades deportivas recreativas y en calidad de vida de sus miembros.

    Representa un ahorro desde el punto de vista económico al no necesitarse de otras alternativas y medios, aunque las acciones son dirigidas fundamentalmente a las diferentes edades de masificación del tenis de mesa.

    Es de fácil aplicación y con muy pocos recursos se logran los efectos sistémicos deseados en el individuo en función de la calidad de estilos de vida más sanos y en su participación.

    Las acciones estratégicas propuestas para el diseño del programa de la educación Física escolar y Comunitaria posibilita la elaboración de la estrategia organizacional es un programas para el desarrollo de Actividades Físicas Recreativas en los municipios del estado Falcón y la masificación del tenis de mesa.

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