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Lectura del iris en el deporte: propuesta de un curso 

para entrenadores y profesores de Educación Física

 

*Docente Auxiliar. Máster en Psicología del Deporte

**Docente: Asistente. Máster en Ciencias de la Educación

Facultad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte de Sancti Spíritus

(Cuba)

MSc. Adalberto Padilla Frías*

MSc. Ángel Reynaldo Gómez Rodríguez**

adalberto@suss.co.cu

 

 

 

 

Resumen

          El iridodiagnóstico constituye una herramienta de vital importancia en la esfera de la educación deportiva, tanto para la selección como para el propio desarrollo del alumno, muestra con una alta confiabilidad, facilidad, inocuidad y rapidez la situación del organismo; su estructura orgánica interna, poniendo al descubierto en la constitución física sus debilidades y fortalezas innatas o adquiridas, el nivel de salud que posee, los cambios que en el organismo han ocurrido como consecuencia del estilo de vida que haya llevado, cuáles y en qué regiones orgánicas están sus fortalezas o debilidades, condiciones en que se encuentra el sistema nervioso, tanto el central como el neurovegetativo, las respuestas al tratamiento médico indicado, si vamos sanando o no, el nivel de ácidos y catarros. En resumen, el nivel general de salud, considerando al organismo como un todo estructural unitario. Los resultados obtenidos de las fotografías del iris a los lanzadores del equipo sub-15 de la EIDE en Sancti-Spíritus, es una fehaciente muestra de la necesidad de aprender y aplicar el iridodiagnóstico, el alto nivel de distrés emocional que reflejan, con todas las secuelas que puede esto traer, no solo para los resultados deportivos, sino hasta para su salud física y mental, algunos con problemas osteomioarticulares y constitución física no apta para los grandes esfuerzos físicos, ni las fuertes tensiones emocionales a los cuales se someten, en tal sentido se propone el desarrollo de un curso de superación para el aprendizaje de su manejo y aprovechamiento por parte de los profesores, entrenadores y técnicos del deporte.

          Palabras clave: Iriodiagnóstico. Distrés emocional. Curso de capacitación.

 

Abstract

          The iridology constitutes a tool of vital importance in the sphere of the sport education, as much for the selection as for the student's own development, it shows with a high dependability, easiness, harmless and speed the situation of the organism: their internal organic structure, putting to the overdraft in the physical constitution their weaknesses and innate or acquired strengths, the level of health that possesses, the changes that have happened as consequence of the lifestyle that has taken, in the organism which and in what organic regions they are their strengths or weaknesses, conditions in that he/she is the nervous system, as much the central one as the neurovegetativo, the answer to the suitable medical treatment, if we go healing or not, the level of acids and colds. In summary, the general level of health, considering to the organism like an all structural one unitary. The obtained results of the pictures of the iris to the pitchers of the team sub-15 of the EIDE in Sancti-Spíritus, it is a useful example, and it shows of the necessity of to learn and to apply the iridology. The high level of emotional distress that you/they reflect, with all the sequels that he/she can this to bring, not alone for the sport results, but until for their physical and mental health, some with problems in bones, muscles and articulation, and physical constitution not capable for the big physical efforts, neither the strong emotional tensions to which undergo, in such a sense intends the development of a course for the learning of their handling and use on the part of the professors, trainers and technicians of the sport.

          Keywords: Iridodiagnosis. Emotional distress. Course improvement.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18, Nº 189, Febrero de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Síntesis del trabajo

Introducción. Conceptos generales y algunos antecedentes históricos

    “El ojo no sólo es el espejo del alma, sino también del cuerpo.” Hace relativamente poco, los médicos se convencieron de que los ojos, y especialmente el iris, también pueden informar sobre el estado de salud del hombre. Nos toca ahora a los docentes convencernos y utilizarlo. Las primeras publicaciones científicas sobre la Iridología, que así se designa a esta ciencia en los términos médicos, se refieren al año 1866. Pero durante muchos años los médicos manifestaron una actitud escéptica y lo comparaban con la Quiromancia. Científicos de la Universidad “Patricio Lumumba”, de Moscú, promovieron una teoría interesante sobre el fundamento del mecanismo del vínculo de los procesos patológicos en distintos órganos con los cambios de pigmentación en el iris (Fiodor Románov y Evgueni Veljover). Fueron examinados 1876 personas, 703 hombres y 1173 mujeres, ente 7 y 76 años. Sus investigaciones demostraron que el iris de cada hombre es individual e irrepetible.

    Se clasificó el iris en cinco tipos, según la fortaleza de la constitución física.

    Sobre la base de los datos obtenidos se concluyó que los procesos patológicos que se operan en el organismo son causa de la aparición de manchas en el iris.

    ¿Cómo se puede explicar el surgimiento de manchas o signos en el iris? Largo tiempo se consideró que la función del iris era un simple trabajo mecánico: contraer y dilatar la pupila. Las recientes investigaciones han demostrado que el iris forma parte del sistema nervioso central, y su principal misión es ejercer de vínculo entre los agentes externos y el medio interno del organismo. Hay fundamentos para suponer que los distintos sectores del iris poseen una comunicación refleja directa con los órganos internos.

    Es posible que las células cromatóforos del iris representen un original diafragma que filtra la luz, a través del cual los impulsos lumínicos llegan a las correspondientes partes del cuerpo humano. Algunos autores la explican diciendo que la luz solar llega a los órganos a través del iris, que cuando el órgano se enferma, cesa en alguna forma esta vía de alimentación y se producen entonces esas marcas, por la no utilización de estos mecanismos. Con otras palabras: la formación de las manchas pigmentarias en el iris, es una manifestación particular de la actividad adaptadora del organismo. “Ya no está lejos el momento en que el médico iridólogo, al examinar los ojos de un niño, dicte el modo de vida más conveniente para poder esquivar en el futuro muchas enfermedades. O que deje los análisis clínicos, la radiografía, el cardiograma, etc., para más adelante, en caso que sea necesario, y centre su atención en sus ojos”. Y si ahora los docentes, aprovechando las grandes ventajas de la lectura del iris, pueden conocer con exactitud el grado de alteraciones que presenta cada uno de sus discípulos, podrían aportar no sólo a la salud de sus alumnos, sino también al rendimiento académico y a la felicidad de los mismos, lo cual tiene aún más relevancia para los entrenadores del deporte de alto rendimiento. Siempre que se observen signos que deban atenderse, la función del docente no es sustituir al médico, sino encaminar al alumno para que reciba la atención especializada que la Revolución garantiza a todos.

Desarrollo

    La incorporación del iridodiagnóstico a la esfera deportiva está en estrecha correspondencia con la necesidad de dar a los técnicos, instructores y dirigentes deportivos una herramienta que le permita resolver, primero, una acertada selección del atleta, ya que sumada a los parámetros generalmente establecidos, le garantiza conocer, en forma rápida, con una altísima confiabilidad y en forma totalmente inocua, la constitución física heredada, así como la adquirida; esto es, la fortaleza que tiene cada órgano (corazón, riñones, pulmones, intestinos, etc.) de ese futuro atleta en esos momentos; segundo, conocer el nivel de alteración nerviosa que presenta, tanto en su sistema nervioso central como el neurovegetativo, el nivel de toxicidad acumulada en su organismo, para poder determinar su aceptación y elaborar, junto con los facultativos de Medicina Deportiva, el plan de atención a aplicar en cada caso; tercero: el iridodiagnóstico es un instrumento muy idóneo para conocer los resultados obtenidos en los tratamientos para el control de distrés emocional. La aplicación del mismo, en nuestra provincia, se realizó con los lanzadores del equipo sub-15, de pelota, en la EIDE provincial y como se muestra en la siguiente tabla, los resultados nos señalan la urgencia de comenzar su aplicación como una palanca decisiva para seguir avanzando en la cosecha de logros deportivos, que a nivel mundial y hasta regional, se demanda una técnica más depurada en la prelación de cada atleta. El iridodiagnóstico nos informa, en forma muy personalizada, las atenciones individuales que debe tener cada deportista. La vida de todo atleta de alto rendimiento está sometida a constantes presiones emotivas y sin la eliminación total de este factor, no podemos seguir avanzando. El iris representa el mecanismo más idóneo y generalizador de todos los factores para poder tener equipos capaces de demostrar, en el momento decisivo, sus potencialidades. Vemos, sin explicación lógica alguna, como en casos de grandes hombres en su especialidad, en momentos cruciales del juego, fallan en jugadas donde la única explicación posible se concreta en la frase: “se puso nervioso a la hora cero”.

    De las investigaciones realizadas en nuestros centros deportivos, esta técnica no se está aplicando y su generalización demanda, ante todo una capacitación de nuestros técnicos y dirigentes.

    La lectura del iris nos puede informar sobre: la constitución corporal del individuo, sus debilidades y fortalezas innatas o heredadas y las adquiridas, el nivel de salud que posee, los cambios que en el organismo han ocurrido como consecuencia del estilo de vida que haya llevado, cuáles y en qué regiones orgánicas están sus fortalezas o debilidades, necesidades de nutrientes y elementos químicos, lugares donde se han acumulado toxinas provenientes del mal funcionamiento del intestino, condiciones en que se encuentra el Sistema nervioso, la respuesta al tratamiento médico indicado, si vamos sanando o no, El nivel de ácidos y catarros, Nivel general de salud, considerando al organismo como un todo estructural unitario.

Mapas del iris. (Ojo derecho)

    Por supuesto, el objetivo del docente se centrará en conocer el grado de alteración nerviosa que presenta, como diagnóstico efectivo para poder eliminar el distrés emocional, así como el grado de fortaleza de su constitución física y mental.

    Ventajas: Puede realizarse en cualquier lugar o momento, es inocua, económica, rápida y sencilla, ofrece el estado estructural y funcional del organismo, la eficacia está por encima del 90%, nos sirve para prevenir dificultades futuras en la salud de una persona, porque se pueden observar los cambios que ocurren en los tejidos, aún antes de que se presenten los síntomas. Sólo a partir de la utilización del iris como fiel reflejo del estado estructural y funcional de todo el organismo, se llega a conclusiones muy importantes y útiles en el manejo diagnóstico de cada paciente. En el iris existe una representación somática y visceral precisa; así, una modificación de una zona particular del iris podrá estar en relación con una lesión o cambio en el órgano correspondiente, incluso mucho antes de que aparezcan los primeros síntomas para el paciente.

    El mapa del iris se ha confeccionado partiendo de la pupila como centro y considerando siete zonas concéntricas alrededor de la pupila, denominadas: 1) Área estomacal. 2) Zona intestinal. 3) Glándulas suprarrenales, área cardiaca, plexo solar, riñones y páncreas. 4) Conductos bronquiales, glándulas pineal y pituitaria. 5) Cerebro y órganos reproductores. Bazo, tiroides e hígado. 6) Sistema linfático y circulatorio, 7) Área de la piel, glándulas sudoríficas, músculos y nervios motores y sensitivos. También se observan: el sistema nervioso autónomo, denominada Banda Nerviosa Autónoma y el borde pupilar, el cual puede darnos informaciones importantes.

    Se definen también zonas radiales para la ubicación exacta de cada órgano o función.

    Medios y método a seguir para efectuar una correcta lectura del iris. Lo más práctico y sencillo es una lupa y una linterna, pero puede hacerse con medios más sofisticados como fotos del iris y lámpara de hendidura, para su análisis computarizado.

    Método. Sentados frente a frente, en posición cómoda, de ser posible con la cabeza nivelada, no tirada hacia atrás, ni hacia delante ni hacia los lados; una habitación en penumbras nos permite tener una mejor visión del iris. Anote todo lo que vea de importancia, y no debe darse información sobre sus observaciones. Hay más de cuarenta signos significativos en un estudio del iris. Pero la Iridología no es un análisis físico, no sustituye las funciones del especialista.

    Marcas, signos y coloración que podemos identificar en el iris. El iris, como un medio más de esa comunicación, holística e integral, de lo interior con lo exterior, reviste una singular importancia, pues aunque parezca exagerado, como podría Ud. imaginarse cuando lo conoce por primera vez en la bibliografía especializada, que a través del iris podemos conocer situaciones internas que todavía el hombre no puede conocer ni utilizando sus medios más sofisticados y modernos, como la Tomografía Axial Computarizada o la Resonancia Magnética. Puede señalarse, como ejemplo relevante, que un infarto del corazón, por estenosis (estrechamiento) de la aorta puede preverse con varios años de anticipación.

    A continuación le ofreceremos una amplia gama de aspectos a observar en una lectura del iris:

Curso de superación

    Titulo: Lectura del iris en el deporte desde el trabajo del profesor, el entrenador y demás técnicos del deporte

    Objetivo: Capacitar los profesores, entrenadores y técnicos del deporte para a través de la lectura del iris aprovechar las fortalezas y debilidades que presentan sus atletas y potencial su preparación y selección de futuros talentos

    Tiempo de duración: El Curso se impartirá en 60 horas clases, durante 16 sesiones de trabajo con periodicidad semanal y duración total de seis meses. Su período de duración coincide con el primer semestre del curso escolar 2013-2014 (Septiembre-Febrero)

    Se va a desarrollar a través de Conferencias Especializadas y Talleres. Las Conferencias abordarán los contenidos teóricos que servirán de sustento a las restantes actividades.

Temas del curso

  • Tema I: Introducción. Fundamentación científica de la Iridología.

  • Tema II: Fundamentos y principios de la Iridología.

  • Tema III: Anatomía del globo ocular.

  • Tema IV: Mapas del iris.

  • Tema V: Marcas, signos y coloración del iris. Su interpretación diagnóstica.

  • Tema VI: Estudio diagnóstico de los sistemas orgánicos fundamentales a través del iris.

  • Tema VII: Discusión de casos.

Orientaciones metodológicas generales

    El Curso tiene un carácter formativo y perfeccionador, porque los profesores y entrenadores que participan podrán apropiarse de los conocimientos teóricos y desarrollar habilidades en el manejo de la lectura del iris. La propuesta presenta la utilización de métodos de aprendizaje grupal, desde una proyección metodológica participativa y vivencial, en función de ofrecer espacios de reflexión, de valoración individual y colectiva, referidos a su desempeño profesional.

Conclusiones

    Los resultados de los métodos aplicados demuestran la necesidad del desarrollo de un curso a los profesores, técnicos y entrenadores para garantizar su preparación en el manejo de esta imprescindible técnica.

    Se elaboró un curso de superación avalado por criterios de especialistas en función de la preparación de los profesores, entrenadores y técnicos del deporte.

Bibliografía

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