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Sitio Web para los profesionales de la Cultura

Física sobre temas de Recreación Física

 

Profesores de la Facultad de
Cultura Física de Cienfuegos 
(Cuba)

Lic. Dayana Cabrera García-Ramos

Dr.C. Blas Yoel Juanes Giraud

MSc. Grisel Navarro Soto

dcabrera@ucf.edu.cu

 

 

 

 

Resumen

          La presente investigación estudio tiene como objetivo el diseño de un sitio Web dirigido a contribuir a la superación de los profesionales de la Recreación en la provincia de Cienfuegos, que pretende poner a disposición de estos un conjunto de materiales didácticos que establezcan y eleven el nivel técnico de dichos profesionales. La selección de la presentación en forma de Web, es debido a que pueda ser más agradable y fácil su manipulación en el aprendizaje. Consta de tres partes fundamentales: Menú inicio, que contiene todo el material didáctico; secciones que contempla textos especializados, fotos, metodologías de las enseñanza de los elementos práctico de la Recreación en cuestión, etc. Para la realización de esta investigación se realizó, en primera instancia, un estudio del estado en cuanto a la situación de la bibliografía y aplicación de la informática en el proceso de enseñanza aprendizaje, con el uso de técnicas como: Revisión de documentos y entrevistas a profesionales de la Recreación. Se consideró como población todos los profesionales de la rama en la provincia. Los datos se recogieron mediante encuestas aplicadas a informáticos y especialistas del tema. Este trabajo constituye una herramienta fundamental para la superación de los profesionales de la Recreación, brindándole la posibilidad de tener amplio acceso a la teoría en que fundamentarán su práctica.

          Palabras clave: Sitio Web. Recreación Física. Superación de profesores.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18, Nº 188, Enero de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La Conferencia Mundial sobre “Siglo XXI y Las Nuevas Ciencias” organizada por UNESCO, en octubre de 1998, señalaba que "las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)", están introduciendo una revolución en la sociedad moderna lo debería permitir salir a los debates de incrédulos y escépticos sobre la transformación del mundo actual.

    En esta dirección, es propicio el análisis del empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), máxime si se asume que la actividad laboral contemporánea, es cada día más compleja, profunda y automatizada. Este tema, ha sido motivo de diversas polémicas, orientadas fundamentalmente al estudio de su adecuado empleo, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    Sin embargo, es importante precisar que a pesar de los logros del accionar de las TIC en la educación, aún es necesario trabajar sobre la base de interiorizar que el aprendizaje bajo su empleo no es una consecuencia automática que se produce por el contacto directo de los estudiantes con las tecnologías. No se trata por tanto de introducir simplemente la computación en las asignaturas, se trata en esencia de transformarlas con empleo de estos recursos, haciendo conciencia de la necesidad de elaborar adecuadas estrategias de enseñanza, que planifiquen, dirijan y evalúen las condiciones en las cuales se produce el aprendizaje, de manera que se generen cambios de actuación en los roles del profesor y del estudiante.

    Aparejado a este desarrollo, la formación ha sufrido una fuerte transformación tanto con respecto a sus contenidos y orientaciones, como en cuanto a los medios. El desarrollo de nuevos recursos didácticos y tecnológicos ha originado que en la actualidad los profesionales vinculados al deporte y a la recreación física adquieran un mayor protagonismo, intervención y control del proceso, haciendo para ello uso de los recursos y herramientas que mejor se adapten a cada caso.

    Con respecto a este tema en el contexto nacional se promueve la elaboración de materiales que puedan contribuir a la superación de los profesionales en la rama deportiva y mejorar la calidad del aprendizaje, de estudiantes y personal afín o no con el ámbito en cuestión.

    En la provincia de Cienfuegos se ha presentado una problemática sobre este tema, pues a pesar de las disposiciones nacionales y los esfuerzos de las instituciones educativas del territorio con vistas de suplir las carencias de los profesionales de la rama, en muchos lugares no se tiene la infraestructura adecuada para la utilización de esta tecnología, y los profesionales no tienen suficiente material para la superación.

    La aplicación de las TIC son algunos de los ejemplos de nuevas vías para lograr que los profesionales del deporte se superen. Este estudio se inicia a partir de la necesidad de una bibliografía sobre el tema que se adecue a las características específicas de los profesionales dedicados a la Recreación Física en la provincia.

    La necesidad del material descansa en los aspectos que ha continuación se enumeran.

    Por lo que se plantea el siguiente problema científico con su respectivo diseño teórico: Problema Científico ¿Cómo contribuir a la superación de los profesionales de la Cultura Física de la provincia de Cienfuegos en los temas relacionados con la Recreación Física?

Objetivo general

    Diseñar una página Web que favorezca la superación de los profesionales de la Cultura Física en la provincia de Cienfuegos en los temas relacionados con la Recreación Física.

Desarrollo

Dimensión social de la Recreación

    La recreación, como derecho ciudadano, aparece hoy como elemento visible e importante en la configuración del Desarrollo Humano Integral. Sin embargo, el avance de este sector, en la perspectiva de alcanzar las adecuadas condiciones para su garantía, apenas empiezan a establecerse, siendo prioritario la articulación de voluntades, el fortalecimiento de las oportunidades hoy existentes, el avance de procesos de cualificación tanto del talento humano que se desempeña en el sector como de la comunidad en general y el compromiso con acciones que permitan evidenciar los beneficios que aporta la recreación al Desarrollo Humano Integral y en general a la construcción de ciudad en sus múltiples proyectos.

    El presente documento, pretende hacer un recorrido por algunos aspectos considerados importantes para el proceso de garantía de recreación como derecho. Aspectos como la presencia de proyectos de esta índole en la ciudad, las características de dichos proyectos y la forma como estas propuestas representan dispositivos que coadyuvan a la formación de los ciudadanos y las ciudadanas hacia una ciudad social e incluyente.

Definiendo la Recreación

    El término recreación viene del latín recreativo y desde la perspectiva histórica al definir la recreación ha sido considerada como una actividad que renueva al individuo del trabajo, esto tiene varias limitaciones una es que los individuos no ven a la recreación como un elemento relacionado con el trabajo.

    Imaginar el futuro del tiempo libre desde el punto de vista cuantitativo, no es difícil, podrá crecer, así como su número de beneficiarios, el problema que aquí nos queda es saber como será su contenido desde el punto de vista cualitativo.

La Recreación como actividad

    La mayoría de las definiciones de recreación se enfocan a verla como una actividad, Neumeyer sugiere que la recreación requiere ser cualquier actividad que se lleve a acabo durante el ocio, ya sea individual o colectivamente, que es libre y placentera y que no se requiere de otro beneficio mas allá que el de haber participado en ella.

    Hutchinson, introduce un elemento adicional de aceptación social, por lo que la recreación es una experiencia de ocio socialmente aceptada y que da satisfacción al individuo quien participa voluntariamente en ella.

    Kraus presenta otras definiciones como las que siguen:

  • La recreación es ampliamente vista como una actividad en la que se incluye las físicas, las mentales, las sociales y las emocionales. Esto en contraste con la pereza.

  • La recreación puede incluir un rango amplio de actividades tales como son: deportes, juegos, artesanías, artes escénicas, música, drama, viajes, pasatiempos y actividades sociales. En estas actividades se puede participar de manera breve en único episodio o de toda la vida.

  • La selección de una actividad es completamente voluntaria y no se debe a presiones externas.

  • La recreación es motivada de manera interna y por el deseo de lograr satisfacción personal y no de tener un propósito ulterior.

  • La recreación depende grandemente en un estado de la mente o en una actitud, no es tanto la actividad que uno trata de hacer como la razón para hacerlo y la forma en que el individuo siente sobre la actividad lo que realmente lo hace recreativo.

  • La recreación tiene resultados deseables y potenciales aun cuando la motivación primaria para participar sea el disfrute personal, puede resultar en un crecimiento intelectual, físico y social.

  • La recreación tiende a ser definida como una actividad con un propósito vista como asistencia individual para tener experiencias positivas en el ocio que ayuda a renovar el espíritu, recuperar energías y rejuvenecer como individuos. La recreación también esta unida con tipos específicos y actividades tales como son juegos, artes, artesanías, recreación al aire libre y otros.

    Como actividad, la Recreación es definida por Kraus:

    “Recreación consiste de una actividad o experiencia, elegida voluntariamente por el participante ya sea porque recibe satisfacción inmediata de ella o porque percibe que puede obtener valores personales o sociales de ella” (Calderón, 1994).

    Se lleva a cabo en el tiempo libre, no tiene ninguna connotación laboral, regularmente se disfruta de ella y se ofrece como parte de un Programa de una Agencia o institución pública, privada o comercial. Esta diseñada para satisfacer metas constructivas y sociales para el participante, el grupo y la sociedad.

    Marion Clawson la define como: la actividad o actividades (incluyendo la inactividad) cuando es escogida libremente, en las que se involucra el individuo durante su tiempo de ocio. El ocio es un periodo de tiempo, la recreación es un contenido de este tiempo (en actividad), aún cuando están íntimamente relacionados no son sinónimos.

Actividad recreativa

    Las actividades recreativas se pueden estudiar a través de tres variables:

    Las visitas culturales, se refiere a las actividades como visitas a museos, monumentos artísticos y culturales, iglesias, ruinas, zonas arqueológicas, lugares turísticos, visitas a sitios artesanales, fiestas populares y tradiciones folklóricas.

Estructura de la actividad

    La intensidad y la distribución en el espacio son dos aspectos que conforman la estructura de la actividad.

  • La intensidad de la actividad investiga la importancia relativa de la misma.

  • La distribución del espacio sirve para analizar y resolver las formas e ocupación del territorio y las necesidades de superficie de cada actividad. Esto es conocer el número de personas ideales para realizar una determinada actividad, de tal forma que el espacio sea el adecuado para cada tipo de actividad.

Actualidad de la superación profesional y el deporte

    Un aspecto importante que debe caracterizar a todo profesor es su nivel de profesionalidad, lo cual le permitirá poseer un elevado prestigio ante el resto del colectivo pedagógico, los padres, los alumnos y la sociedad en general.

    El perfeccionamiento del docente, es un proceso educativo dirigido a la revisión y la renovación de conocimientos, actividades y habilidades ya adquiridas, determinados por las necesidades de actualizar los conocimientos como consecuencia de los cambios y formas de las tecnologías y las ciencias. Gimeno plantea “…que representa una de las piedras angulares de cualquier intento de renovación del sistema educativo“.

    Se desprende que la superación profesional, la actualización de conocimientos, es un proceso de formación permanente, representa un aspecto importante para la planificación de cualquier renovación en el sistema educativo. En el ámbito de la superación existen diferentes criterios que hablan y proponen diferentes sistemas de superación en el territorio y fuera de él.

    Los logros alcanzados en la Cultura Física desde el deporte, hasta la medicina deportiva, transitando por todas las esferas restantes, gracias a la aplicación de la ciencia y la técnica, tanto a nivel mundial, como en el ámbito de nuestro país, nos permiten pensar en el imperativo de trabajar sobre la base de la implementación de programas y formas de superación.

    Por lo general los diseños de superación carecen de una base epistemológica adecuada, no existe un sistema de superación permanente y sistemática sobre una base científica que dé respuesta a las necesidades de superación de los profesores de Educación Física y Deportes por lo que cada elemento de perfección es bienvenido en este ámbito.

Las Web. Nuevos instrumentos para la educación y formación permanente

    La Web es una enorme estructura de documentos conectados entre si a través de vínculos e hipertextos, ellos son los elementos de una página Web que pueden ser activados, normalmente con un clic del ratón, con el fin de recuperar otro documento Web que constituye el objetivo del vínculo.

    Es importante señalar que el objetivo de estos vínculos no tiene que ser necesariamente páginas en la Web. También pueden ser otros archivos en una unidad de disco fijo.

    Se conoce como tecnología Web a todos los lenguajes y estándares que posibilitan su visualización a través de un Navegador. Dentro de esta tecnología los más populares son las páginas Web.

¿Cómo construimos una página Web?

    Las páginas Web se crean en un formato HTML, XML o en cualquier formato que los navegadores interpreten, y cada estudiante accede a las lecciones en el momento en que lo desee.

    Existen diversos programas de aplicación para el diseño de las mismas como son el Dreamweaver MX y el Front Page, el primero fue el que se uso para el diseño de la Web que se propone.

    Existen también varios tipos de páginas Web entre las que podemos citar las estáticas y las dinámicas.

  • Estáticas: Su contenido no se modifica hasta que el objeto de la base de datos no se vuelva a exportar. En las plantillas se pueden insertar logotipos, gráficos, y otros elementos, pero Access no proporciona las plantillas. Por ejemplo en el caso del material que les proponemos esta formado por paginas Web estáticas lo que no quiere decir que no se pueda ir actualizando el material, este se puede actualizar y enriquecer.

  • Las dinámicas: Ella cambia siempre que los datos de origen cambien. Por ejemplo si se hubiera querido incorporar al Sitio las efemérides del día, y cada vez que el estudiante acceda a la página tuviera la posibilidad de verlas, estaríamos en presencia de una Web dinámica, programada para que cambie y se actualice automáticamente ya que los datos están formateados de acuerdo al diseño del archivo, que puede ser por ejemplo ASP. Este archivo puede ser utilizado también para guardar datos nuevos en la base de datos, como podría ser los datos de un formulario de pedidos en línea. Pero para crear Web dinámicas hay que tener un profundo conocimiento de Access.

Metodología

    Con el objetivo de diseñar un sitio Web que contribuya a la superación de los profesionales de la Recreación, se realizó un estudio de transeccional descriptivo.

    La población motivo de estudio está constituida por un total de 196 profesionales, una población bastante heterogénea ya que hay entre ellos Licenciados 99, Master 1, Técnicos Medios 17 y Habilitados 79. Además de, los 76 estudiantes del 3er año del Curso Regular Diurno y los 17 del 4to. Año del Curso Regular de Atleta.

    Novedad de la investigación: Esta investigación pretende revelar una experiencia práctica, concretando un sitio para la superación de los profesionales de la Recreación, además de poner en sus manos un material de consulta no existente hasta el momento, aunque se debe aclarar que existe algunos sitios digitales en el país que tratan el tema de forma general pero no específicos de la Recreación. Otra de las ventajas de este material es su exposición, pues ha sido presentada en forma de Web, lo que posibilita su manipulación y contribuye a la aplicación de las TIC, las cuales se han convertido en una exigencia de la sociedad contemporánea.

    Análisis de la propuesta: El Material Didáctico que presentamos tiene una base orientadora que facilitara el estudio de la Recreación Física, se realizó en un entorno virtual, aprovechando las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, este Sitio constituirá una herramienta de consulta para los profesionales, los cuales tendrá la posibilidad realizar un conjunto de ejercicios y tareas interdisciplinarias.

Definición del producto

    El sitio Web que contiene el contenido de Recreación Física, con metodología, y artículos interesantes que sirven para la enseñanza de la disciplina. Además, contiene toda la documentación de la asignatura de Recreación Física que se imparte en la Facultad de Cultura Física de Cienfuegos, así como, otros materiales auxiliares.

    Para el desarrollo de este producto se utilizaron los siguientes programas:

1.     Dreamweaver: Software utilizado para el diseño y código referente del Sitio Web.

2.     Photoshop: El mismo fue utilizado para el diseño gráfico de las imágenes dentro de la Web.

3.     Flash: Para el diseño del banner del sitio.

    Para el desarrollo del sitio se usó código HTML, módulos programados en java script, y secuencias css.

    El usuario solo requiere de una PC para poder ejecutar satisfactoriamente la aplicación.

Caracterización de la muestra

    Para realizar el diagnóstico se aplicó una encuesta con la cual se pudo determinar lo siguiente:

Tabla 1. Nivel de escolaridad y años de experiencias

    Además, el 100 % de los encuestados afirmó que carecen de bibliografía para su superación profesional. El 20 % afirma que no tiene medios desde el punto de vista informático para la realización de búsquedas bibliográficas y el 100 % afirmó que la utilización de páginas web puede ser una vía fundamental para la superación en los temas relacionados con la Recreación Física.

    Después de diseñado el sitio Web con el objetivo de contribuir a la superación de los profesionales de la Cultura Física sobre temas de Recreación Física en la provincia fue que se le mostró a un grupo de 15 especialistas para que emitieran su opinión acerca del sitio, arrojando los siguientes resultados.

    Los mismos fueron seleccionados por su currículo, años de experiencia y dominio del tema. 8 son especialistas de Recreación y 7 son Ingenieros Informáticos.

Análisis de los resultados

Tabla 2. Resultados de la aplicación de la escala valorativa a los especialistas de Recreación

Indicadores

I. Acceso a la información.

II. Calidad de la información.

III. Precisión y balance de la información.

IV. Relevancia de la información.

V. Valor metodológico.

VI. Posibilidades de generalización.

    Como se puede apreciar en las tablas anteriores ningún especialista evaluó el sito de bajo o ausente, la mayoría de los especialistas catalogaron todos los indicadores como Muy Alto y Alto, lo que demuestra que la validez del producto.

    En el caso del grupo de los informáticos, la aplicación de la escala valorativa arrojó los siguientes resultados y se tuvieron en cuenta los siguientes indicadores:

Tabla 3. Distribución de la opinión del grupo de especialistas informáticos acerca del sitio

Indicadores

I. Accesibilidad al sitio

II. Estructura y diseño del sitio

III. Estética del sitio

IV. Calidad de los link

    Los resultados antes arrojados, nos demuestran la calidad de sitio al estar todos los valores entre los indicadores Muy Alto y Alto.

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía

Otros artículos sobre Informática e Internet

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 18 · N° 188 | Buenos Aires, Enero de 2014
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