Introducción
Uno de los grandes retos de la época actual en el mundo es la necesidad de una
educación cada día más eficiente. La educación es un fenómeno social sujeto
a permanente transformación, entendida en el sentido más amplio, la educación
es un proceso de socialización, o sea, de preparación para la vida en
sociedad, lo que requiere de aprendizajes muy diversos, de conocimientos,
habilidades, normas y valores que identifican al sujeto como miembro de una
comunidad cultural de un pueblo o una nación.
El conjunto de tecnologías que se concentran alrededor de las computadoras
personales, de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC’s),
es sin lugar a dudas, la innovación que más ha influido en el desarrollo de la
vida social en el siglo XX, y en los comienzos de este siglo. El desarrollo de
estas tecnologías está teniendo una gran influencia en el ámbito educativo,
pues constituye una nueva herramienta de trabajo que da acceso a una gran
cantidad de información y que acerca y agiliza la labor de profesores e
instituciones educacionales.
Actualmente la educación en todo el mundo, debe enfrentar el desafío del uso
de las tecnologías como herramienta pedagógica, ya que constituyen un reto y
una oportunidad a la vez para el perfeccionamiento de los planes de estudios, en
especial en la Carrera de Cultura Física con el fin de que los estudiantes
desarrollen estrategias que le servirán para enfrentar y solucionar las
necesidades de la sociedad futura.
La asignatura de Gimnasia Básica se imparte en la carrera de Cultura Física,
tanto en la modalidad presencial como semipresencial; pero para este segundo
modelo educacional existe una necesidad de contar con una obra que sistematice
el aprendizaje, que contribuya de manera eficiente a favorecer la actividad
independiente del estudiante y que brinde posibilidad de integración de
información e interactividad, estas son las bases sobre las que se sustentan la
investigación realizada.
Es una problemática actual para la carrera de Cultura Física, con el
perfeccionamiento de los Planes de Estudio “D”, la actualización de la
bibliografía para profesores y educandos, así como la obtención de software o
multimedias que faciliten la adquisición de conocimientos en la asignatura de
Gimnasia Básica, siendo el empleo de las TIC’s en la docencia para la nueva
universidad una labor en la cual se encuentran enfrascados todos los
investigadores de la red nacional de la Universidad de Ciencias de la Cultura
Física y el Deporte (UCCFD) “Manuel Fajardo”.
Con este material para la docencia se abre el espectro para un número mayor de
alternativas en cuanto a dar solución al problema de la preparación de los
estudiantes y profesores para asumir un proceso de enseñanza y aprendizaje
eficiente.
La novedad científica de esta investigación está dada en la forma en que esta
elaborada esta multimedia, su originalidad, la variedad de información que
proporciona, así como las enormes facilidades que brinda para llevar a cabo la
enseñanza de la Gimnasia Básica.
El objetivo general de este trabajo investigativo estuvo centrado en diseñar
una herramienta que facilite el uso y la actualización de la información de la
asignatura Gimnasia Básica para la carrera de Cultura Física en las
condiciones actuales de los CUM.
Desarrollo
En la Facultad de Cultura Física de la provincia de Mayabeque, se elaboró un
proyecto, en conjunto con el equipo LATED (Laboratorio de Tecnología Educativa)
de la Universidad Agraria de la Habana (UNAH), para diseñar y estructurar
materiales digitales como herramientas destinadas a las asignaturas que se
imparten en la carrera de Cultura Física. De esta forma, se han ofertado
materiales digitales muy interesantes y de amplia aceptación para asignaturas
como Atletismo (Pérez, 2008), Análisis de Datos (Rodríguez, 2008), Baloncesto
(Peña, 2009), Voleibol (Vicente, 2012), Computación (García, 2012), etc.
En esta multimedia vamos a encontrar todas los componentes esenciales a la hora
de orientar el estudio de la Gimnasia Básica, siendo una vía de acceso a todas
aquellas personas que deseen aprender este deporte, así como un recurso muy
significativo a la hora de la enseñanza del mismo en los diferentes niveles de
la educación física y el deporte en las diferentes categorías.
La aparición de interfaces gráficas y el uso del color, imagen, sonido,
animación y videos no son excesivamente recientes en aplicaciones
informáticas, pero su empleo en la elaboración de este material de aprendizaje
con las técnicas de la herramienta sí lo son. Ellas constituyen una
tecnología educativa al servicio del aprendizaje ya que las mismas permiten al
usuario facilidades para moverse sobre la informática a diversos contenidos del
mundo del la computación, accediendo ha grandes cantidades de documentos al
servicio de los consultantes, así como el enlace de textos con imágenes,
sonidos y videos.
Todo esto crea en determinados momentos efectos que no son posible lograrlos en
las clases con otros medios de enseñanza, y fundamentalmente nos da la
facilidad que la persona que interactúa con ellas presentan una mayor
motivación para el estudio del contenido del cual trata la misma ya que obtiene
información desde diferentes formas de comunicación como el sonido, imágenes,
videos y textos.
La utilidad de este trabajo está dada fundamentalmente, en la presentación del
software libre para facilitar el uso y la actualización de la información en
la asignatura Gimnasia Básica de la carrera de Cultura Física. Puede emplearse
en la docencia tanto en la modalidad presencial como semipresencial
brindándoles a los estudiantes una gran cantidad de información, con respecto
a contenidos y ejemplos presentados, para ilustrar cada tema de la asignatura,
proporciona aspectos generales.
La novedad científica de esta investigación está dada en la no existencia de
antecedentes del empleo de una plataforma IMS que facilite el uso y la
actualización de la información de la asignatura Gimnasia Básica para la
carrera de Cultura Física, haciendo uso de una herramienta de autor exe-learning.
La actualidad de esta investigación se sustenta en el incremento de las
investigaciones relativas al desarrollo y aplicación de las TIC’s con fines
educativos. En este contexto se confecciona por primera vez una herramienta que
facilite el uso y la actualización de la información de la asignatura Gimnasia
Básica para la carrera de Cultura Física en las condiciones actuales de los
Centros Universitarios Municipales.
El aporte práctico se sustenta en la herramienta para facilitar el uso y la
actualización de la información de la asignatura Gimnasia Básica para la
carrera de Cultura Física en las condiciones actuales de los CUM, publicable
por la red o como producto independiente local en un CD.
El aporte teórico esta dado en la estructura que brinda el material para ser
empleado en la docencia, el cual abre el espectro para un número mayor de
alternativa en cuanto a dar solución al problema de la preparación de los
estudiantes para asumir un modelo educacional semipresencial eficiente para los
CUM.
Propuesta
de la herramienta, diseño y estructura
En esta herramienta vamos a encontrar todos los componentes esenciales a la hora
de recibir la asignatura Gimnasia Básica, siendo una vía de acceso a todas
aquellas personas que deseen aprender de este tema, así como un recurso muy
significativo a la hora de la enseñanza del mismo.
Todo el curso fue montado en exe-learning, una herramienta de autor basada en
Web y diseñado para el desarrollo y la publicación de materiales docentes. La
pantalla principal resulta muy agradable y esta diseñada por LATED. El menú
principal cuenta con dos opciones:
-
Presentación.
-
Contenidos.
Cada
una de estas opciones es descrita a continuación:
1.
La Presentación brinda un video elaborado en Flash como referencia a
la herramienta que se propone. (Figura 1)
Figura
1. Pantalla con la opción Presentación
2.
El Contenidos cuenta con una barra de herramientas que proporciona los
siguientes botones con acciones variadas para el trabajo del usuario: Programas,
Videos de orientación, Cuadernos Didácticos, Bibliografía y Créditos.
(Figura 2)
Figura
2. Pantalla con la opción Curso
A
continuación se describen cada uno de los botones de trabajo:
Figura
3. Pantalla con la opción de Programas
Figura
4. Pantalla con la opción de Videos de Orientación
-
Cuadernos Didácticos: Aquí
podrá encontrar las dos Unidades Didácticas de estudio para la asignatura
Gimnasia Básica, con Objetivos, Introducción, Contenidos, Actividades y
Ejercicios de Autoevaluación. (Figura 5)
Figura
5. Pantalla con la opción de Cuadernos Didácticos
-
·
Unidad Didáctica 1: Fundamentos de la gimnasia. La gimnasia en la preparación
del hombre para la vida. Los ejercicios de organización y control. La
terminología como vía de comunicación. Las habilidades motrices básicas.
Factores que intervienen en el movimiento.
-
·
Unidad Didáctica 2: El ejercicio físico y su tratamiento metodológico en la
clase de educación física. Los ejercicios de calentamiento. Los ejercicios
para el desarrollo las capacidades físicas: coordinativas, condicionales y la
flexibilidad. Alternativas para complejizar y/o intensificar el esfuerzo.
Procedimientos organizativos de las actividades. Contraindicaciones y
recomendaciones para la eficaz realización de los ejercicios físicos. Los
ejercicios de recuperación.
Figura
6. Pantalla con la opción de Bibliografía
Figura
7. Pantalla con la opción Créditos
Requerimientos
técnicos de la aplicación.
La
aplicación no exige de una computadora de elevadas condiciones de Hardware y
software. Esta debe cumplir como mínimo los siguientes requisitos.
Adicionado
a esto, se debe considerar la modalidad del material que se vaya a utilizar. Los
usuarios que empleen esta herramienta digital como material independiente, deben
contar con lector de CD-ROM en la computadora. Por otra parte, los usuarios que
accedan a ella a través de una red, depende de sus condiciones de conexión
para moverse con rapidez dentro de él y/o descargar cualquier material para su
posterior estudio.
El
100% de los usuarios que han utilizado esta multimedia de uso múltiple para el
trabajo con la Gimnasia Básica han expresado plena satisfacción con el
producto brindado y plantean que es un material de consulta y de trabajo para
estudiantes y profesores que permiten con rápido acceso abordar contenidos
sobre esta materia.
Consideraciones
finales
Como
resultados importantes de este trabajo de investigación se tiene que:
-
Los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan una herramienta
dirigida a facilitar el uso y la actualización de la información de la
asignatura Gimnasia Básica en la carrera de Cultura Física con el apoyo de
las TIC’s están en:
-
Los cimientos pedagógicos, didácticos y metodológicos de la
enseñanza de esta asignatura para la carrera de Licenciatura en Cultura
Física.
-
La metodología del empleo de las TIC’s en los procesos de enseñanza
como una herramienta de apoyo para esta asignatura en la carrera de
Licenciatura en Cultura Física.
-
La utilización del Exe-learning, y los software de trabajo y la
metodología de producción diseñadas por LATED, permitieron la
elaboración de una herramienta dirigida a facilitar el uso y la
actualización de la información de la asignatura Gimnasia Básica en la
carrera de Cultura Física.
-
Con esta herramienta se logra aumentar la interacción del alumno con lo que
aprende, desarrollando así su independencia hacia el estudio, a través de
un medio de enseñanza que estimula la motivación del aprendizaje de los
diversos temas tratados en el material propuesto. Además, propicia que el
alumno estudie de una manera más amena, dinámica y atractiva todos
aquellos contenidos de su interés para el aprendizaje de la Gimnasia
Básica.
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 18 · N° 187 | Buenos Aires,
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