Recreación para una cultura de paz en la Universidad Deportiva del Sur Recreation for a culture of peace al the Universidad Deportiva del Sur
	*Jefe de Alto Rendimiento **Licenciado en Educación Física, Deporte y Recreación Universidad Deportiva del Sur (Venezuela)	Msc. José Alejandro Gerardo Pacheco* alegerardo29@yahoo.com Lcdo. Jodmar Rivero** jodmarivero@hotmail.com
	Resumen           La presente investigación tiene como propósito aplicar un plan de actividades recreativas para una cultura de paz en jóvenes pertenecientes a la comunidad universitaria de la Universidad Deportiva del Sur; donde en la actualidad entre la población existen altos niveles de recurrencia a la violencia, maltratos y agresiones físicas y verbales, ocasionando que dicha actitud con el pasar del tiempo se convierta en un habito o conducta frecuente, en otras palabras una cultura de violencia. Para el abordaje de dicho fenómeno, se implementó un diseño de investigación pre-experimental, de tipo: estudio de caso con una sola medición; donde la muestra seleccionada fue de 40 jóvenes a través del muestreo intencional, tomando como criterios: residir en la comunidad universitaria, recurrir constantemente a maltratos, agresiones físicas y verbales sin distinción de sexo. A dicha muestra se les fue aplicado un plan de actividades recreativas para una cultura de paz con el propósito de disminuir la violencia a través de la integración y comunicación, entre ellos, así como también su entorno; obteniéndose como resultados: primeramente jóvenes más comunicativos, asumen con respeto las opiniones y experiencias de otros, así mismo, desaparecieron agresiones, insultos y amenazas, se observó una disminución los niveles de violencia y por ultimo integraban a nuevos jóvenes. Como conclusión se pudo constatar que a través de la recreación se puede obtener y difundir una Cultura de Paz, donde no exista violencia física o verbal ni individualismo favoreciendo la calidad de vida de nuestra comunidad universitaria.           Palabras clave: Recreación. Cultura. Paz. Comunidad.   Abstract           The purpose of this research is to apply a recreation plan for a culture of peace in young people from the university community Sports South University, where today the population there are high levels of recurrence of violence, abuse and assault physical and verbal, causing this attitude with the passage of time becomes a frequent habit or conduct, in other words a culture of violence. For addressing this phenomenon, we implemented a pre-design experimental research, type: a case study with a single measurement, where the selected sample was 40 youth through purposive sampling, using as criteria: reside in the community university, constantly resorting to abuse, physical and verbal aggression regardless of sex. A sample that was applied to them a plan of recreational activities for a culture of peace in order to reduce violence through the integration and communication between them, as well as their environment, yielding the following results: first youth more communicative, assume with respect the opinions and experiences of others, likewise, disappeared assaults, insults and threats, there was a decrease in levels of violence and finally integrated new young. In conclusion it was found that through recreation can obtain and disseminate a culture of peace, where there is no physical or verbal violence or favoring individualism quality of life of our university community.           Keywords: Recreation. Culture. Peace. Community.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18, Nº 185, Octubre de 2013. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    Dicha comunidad universitaria, cuenta con espacios para la masificación deportiva, el alto rendimiento, la recreación y el esparcimiento, así como también, para la práctica de actividad física para la salud y mejoramiento de la calidad de vida.

    Entre estos escenarios se encuentran un gran número de jóvenes provenientes de 22 países con culturas diversas, donde es notable la diversidad de grupos sociales que concurren este espacio; estudiantes que desean descansar o estudiar, jóvenes aficionados a los deportes, personas de la tercera edad a distraerse y simpatizantes a diversos partidos o movimientos políticos-sociales, quienes aprovechan la tranquilidad de la plaza para debatir y fomentar sus ideas.

    Así mismo, muchos habitantes pertenecientes a los diversos grupos etáreos asisten de forma voluntaria a las sesiones de actividad física aeróbicas impartidas por profesores de nuestra casa de estudios de nacionalidades cubana y venezolana, reforzando los aprendizajes provenientes de los diversos programas de nuestra universidad.

    Sin embargo, es notable como muchos de los jóvenes que concurren esos espacios para la recreación o distracción, recorren frecuentemente a hechos de violencia, evidenciándose como de manera repetitiva se insultan, implementando adjetivos descalificativos, sin importar que tan grave sea; y peor aún, sin considerar que existan otros estudiantes perteneciente a otros grupos sociales a sus alrededores.

    Por otra parte, también se observan casos opuestos, jóvenes estudiantes que se aíslan del resto de los grupos, no logran integrarse y pareciera que carecen de iniciativa para interactuar con el resto de los jóvenes que lo rodean; y por tal motivo se desenvuelven de manera individual sin recurrir al apoyo o ayuda de algún otro individuo.

    Es necesario mencionar, implementan usan simulacros de peleas como juegos para ocupar el tiempo libre, donde en muchos casos, los golpes y maltratos son verdaderamente fuertes, ocasionándose lesiones como equimosis o hematomas; todo esto como ya fue mencionado bajo la creencia de que es un juego.

    Debido a esto, la violencia se convierte en una adicción, la personalidad cambia; los impulsos más generosos quedan reprimidos; la gente se torna de forma violenta y declara que la sociedad los ha formado de esta manera. Tal como lo es la problemática existente en la comunidad universitaria de la Universidad Deportiva del Sur.

    En tal sentido, es por lo antes planteado que este estudio está encaminado a resolver el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a una cultura de paz a través de la integración y comunicación entre los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur?

Objetivo general

• Implementar un plan de actividades recreativas para una cultura de paz en los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur.

Tareas científicas

1. Fundamentar los principios teóricos que sustentan a las actividades recreativas para una cultura de paz.

2. Diagnosticar el estado actual de integración, comunicación y violencia entre los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur.

3. Seleccionar las actividades recreativas que contribuyan a una cultura de paz.

4. Evaluar el plan de actividades recreativas para una cultura de paz.

Marco teórico conceptual

    Según la definición de las Naciones Unidas (1998, Resolución A/52/13), la cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones

    Por otra parte, Velázquez (2001) a través de su proyecto titulado: Educación Física Para La Paz, Una Propuesta Posible donde describe que La Educación Física para la paz es la visión o intención que trata de descubrir qué es lo que puede aportar el área de Educación Física a la concepción global de la educación para la paz, es decir, intenta responder a cuáles son los aspectos de la educación para la paz que pueden ser trabajados desde el área de Educación Física.

    Con la Implementación de las actividades recreativas, donde se trabajen elementos como la cooperación, integración y el trabajo en equipo se cambiara esa perspectiva violenta, que ocasiona muchas veces el aumento progresivo de los niveles de recurrencia a los insultos, rivalidades y comportamientos deliberados, logrando la implementación de una cultura de paz.

    De tal manera que, los referentes teóricos mencionados anteriormente, sirven de sustento para la presente investigación, puesto que se enfocan en la recreación, como medio de solución a la situación planteada. Por una parte el juego como herramienta para la disminución de la violencia y en segundo lugar como el medio más adecuado para el fortalecimiento de sus vidas sociales haciendo énfasis en el proceso de comunicación y la integración interpersonal y social.

Diseño metodológico

    En correspondencia con los objetivos planteados en la ejecución y desarrollo de la presente investigación, donde se expresa que existirá la aplicación de un plan de actividades recreativas para una cultura de paz, el presente trabajo se enmarca dentro de un diseño Experimental, puesto que se manipulara de forma controlada las variables.

    En tal sentido, Palella y col. (2010), expresa: “es aquel según en el cual el investigador manipula una variable bajo condiciones estrictamente controladas” (pág. 86).

Tipo de investigación

    La misma se constituye como una investigación Pre-experimental; correspondiendo a que el grado de control de las variables es mínimo. Según Palella y col. (2010).

Nivel de la Investigación

    Para efectos del estudio planteado, se enmarca bajo el nivel de Estudio de Caso con una sola medición, aplicando a la muestra un estímulo o específicamente la participación en el plan de actividades recreativas para una cultura de paz; y en la conclusión del mismo medir y valorar los resultados de la aplicación del mismo.

Población y muestra

    De acuerdo al estudio desarrollado, la población está determinada por 840 estudiantes pertenecientes a la comunidad universitaria de la Universidad Deportiva del Sur.

    Por otra parte, la Muestra se encuentra conformada por 40 estudiantes adolescentes seleccionados a través del muestreo no probabilístico intencional (ver Tabla 1).

Tabla 1. Distribución de la muestra por edad y género

Criterios de selección de la muestra

    Para tal selección se establecieron los siguientes criterios o parámetros: pertenecer a la comunidad de estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur, demostrar cotidianamente el uso frecuente de la violencia e irrespeto hacía con sus compañeros, no estudiar en el turno de la tarde y por ultimo el sexo no es una limitante.

La propuesta

    Para dar respuesta a los objetivos planteados en la presente investigación, y después de haber realizado la respectiva consulta y análisis documental y en concordancia con las características biopsicosociales de los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur se propone la implementación del siguiente plan de actividades recreativas para una cultura de paz.

Título de la propuesta

    Plan de actividades recreativas para una cultura de paz en los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur.

Objetivo general

    Ejecutar actividades recreativas que contribuyan a la disminución de los niveles de violencia y la obtención de una cultura de paz en los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur Objetivos Educativos

• Contribuir a la formación y desarrollo de los valores sociales (respeto, tolerancia, empatía, cooperación).

• Demostrar la relevancia de los procesos comunicativos para la obtención de una cultura de paz en los estudiantes de la Universidad Deportiva del Sur.

• Fomentar una Cultura de Paz.

Tabla 2. Programa de actividades

Conformación de los equipos

    La conformación de equipos o subdivisiones dependerá únicamente de la actividad a efectuar; sin embargo para la participación en dicho plan no se hace necesario inscribir o pertenecer a un grupo en específico.

La Modalidad

• Variación de la complejidad de acuerdo a los intereses lúdicos y tendencias culturales de cada uno de los participantes.

• Cambios en las normas que regulan las actividades.

• Tipos valores y actitudes a desarrollar en la aplicación de las actividades.

• Empleo de figuras o medios variados.

• Realización de actividades tanto en la comunidad donde habitan, como también paseos y campamentos.

Etapas del programa.

    El programa se desarrollara en cinco etapas denominadas:

1. Juegos de socialización e interacción.

2. Juegos Cooperativos.

3. Juegos Pre-deportivos.

4. Vida al aire libre.

Calendario y horario

    Tendrá una duración de 11 semanas, implementándose para ello, los días martes y jueves, en el horario comprendido de 03:00 pm a 5:00 pm.

• Particularidades del calendario

    Las dos últimas actividades se llevaran a cabo el fin de semana (ver Tabla 3).

Tabla 3. Actividades por meses y semanas

Resultados con la aplicación del plan de actividades recreativas para una cultura de paz

    Después de haber aplicado el plan, se pudieron recaudar los siguientes resultados, a través de la técnica de la observación participante, utilizando como instrumento el registro anecdótico.

1. Predominio de la Integración Grupal; muchos de los adolescentes que inicialmente se habían observado aislados de otras personas, después de haberse sometido a la par citación en el plan de actividades recreativas, demostraron una mejor interrelación con los demás adolescentes. Así mismo, los subgrupos pasaron a ser un solo equipo de trabajo, en donde el trato entre ellos no se observaba ningún tipo de distinción.

2. Adolescentes más comunicativos; Por otra parte, en relación a los adolescentes que les costaba dar su opinión, o que eran introvertidos; gracias a la interacción grupal y mejoraron sus relaciones interpersonales, haciendo nuevas amistados, a los que les contaban elementos o acciones ocurridas durante su día a día después de haber iniciado el plan de actividades recreativas.

3. Escuchan con respeto las opiniones y experiencias de otros al mismo tiempo que desaparecieron agresiones, insultos y amenazas.

4. Disminución de los niveles de violencia. Lo que constantemente era un comportamiento deliberado donde predominaba el irrespeto, las burlas, críticas e insultos por las opiniones de otros, se convirtió en una gran fortaleza. Se alcanzó una conciencia de los efectos que ocasionan las agresiones físicas y verbales hacia sus compañeros y personas en general.

5. Conocen y comprenden las virtudes y limitaciones de los demás compañeros; a través del trabajo en equipo los participantes demostraron organización grupal al mismo tiempo que escuchaban las opiniones de sus compañeros en función de superar o alcanzar un objetivo. Con esto se corrobora que dos personas o más piensan mejor que una sola, y no solo esto, sino que dichas opiniones eran consideradas y puestas en práctica.

6. Desarrollan y mantienen relaciones productivas y respetuosas con los demás; no solo demostraban un mejoramiento de sus relaciones y sus acciones durante el plan; en observaciones en su entorno se logró evidenciar que las nuevas amistades eran efectivas sin ningún tipo de insultos o agresiones.

7. Integrar a los nuevos compañeros, la efectividad de la aplicación del plan demostró que a través del mejoramiento del comportamiento de los estudiantes, estos, después de la segunda semana, llevaban nuevos y nuevas adolescentes para que se incorporaran al plan con la simple intención de que participaran y también mejoraran su conducta, así como también sean jóvenes más comunicativos y para obtener un nuevo estilo de vida.

8. Obtención de una Cultura de Paz; como conclusión final se evidencio y demostró que no solo se logró disminuir los niveles de agresividad, sino que también adoptaron hábitos y costumbres fundamentados en valores sociales, como el respeto, compañerismo, empatía, integración, cooperación comunicación efectiva y el más relevante y propósito de esta investigación una cultura de paz, siendo capaces de mostrar este cambio de comportamiento en los lugares o espacios donde se reúnen frecuentemente.

Referencias

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