Aptidão física relacionada à saúde e desempenho motor em  escolares de duas unidades de ensino de Arroio dos Ratos, RS La aptitud física relacionada con la salud y el rendimiento motor en escolares de dos unidades de enseñanza de Arroio dos Ratos, RS
	*Curso de Pós-graduação em Educação Física Escolar. ULBRA São Jerônimo, RS **Orientadora e professora do Curso de Pós-graduação em Educação Física Escolar. ULBRA São Jerônimo, RS (Brasil)	Vanessa Koller* Lidiane Requia Alli Feldmann** lidianefeldmann@gmail.com
	Resumo           O presente estudo teve como objetivo verificar os níveis de aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho motor em escolares de 07 a 12 anos de duas unidades de ensino do município de Arroio dos Ratos. O estudo foi realizado com 34 crianças de ambos os sexos, 20 meninos com idade média 8,7 (± 1,8) e 14 meninas com idade média 9,5 (± 2,2). As variáveis analisadas foram: índice de massa corporal, aptidão cardiorrespiratória e agilidade. Para avaliar a aptidão física dos escolares foi usada uma bateria de medidas e testes do PROESP-BR. Os meninos apresentaram superioridade em relação às meninas no perfil nutricional e na aptidão cardiorrespiratória. Quanto à agilidade, as meninas apresentaram uma superioridade em relação aos meninos, embora ambos se encontrem na classificação dada como fraca.           Unitermos: Aptidão física. Saúde. Desempenho motor.   Abstract           The present study had like aim check the levels of fitness related to health and motor performance in schoolchildren aged 07 to 12 years old from two educational unit in Arroio dos Ratos. The study was accomplished with 34 children of both sexes, 20 boys mean age 8,7 (± 1,8) and 14 girls mean age 9,5 (± 2,2). The variables analyzes were: body mass index, cardio respiratory fitness and agility. The physical fitness of schoolchildren was checked using a battery of tests and measures of PROESP-BR. The boys showed superiority over girls in nutritional profile and cardio respiratory fitness. As agility, girls showed superiority over boys, although both are in the classification weak.           Keywords: Physical fitness; health; motor performance.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18, Nº 185, Octubre de 2013. http://www.efdeportes.com/

1 / 1

Introdução

    A Aptidão Física relacionada à saúde e o Desempenho Motor voltadas à infância, vêm sido muito estudados atualmente, pois segundo Gallahue e Ozmun¹, Aptidão Física e a Atividade Motora estão inter- relacionadas. Assim sendo, são de grande importância para o acompanhamento do desenvolvimento das crianças.

    O estudo da Aptidão Física relacionada à saúde é de suma importância, pois os educandos que estão em níveis aceitáveis de aptidão são associados a uma ótima saúde, ou seja, crianças que obtém padrões aceitáveis de aptidão poderão evitar sérios problemas de saúde, tanto no presente quanto no futuro.

    A Aptidão Física relacionada ao Desempenho Motor, por sua vez, é um campo de estudo que disseca as áreas de psicologia do exercício, biomecânica, aprendizado motor e controle motor, bem como as áreas da psicologia desenvolvimentista e social.

    Segundo Gallahue e Ozmun¹, o Desenvolvimento Motor é a contínua alteração do comportamento motor ao longo do ciclo da vida proporcionada pela interação entre as necessidades da tarefa, biologia do individuo e condições do ambiente.

    Segundo Payne e Isaacs², a compreensão do desenvolvimento motor humano é importante também para ajudar os educandos a especializar seu desempenho nos movimentos, o que lhe proporcionará muitos benefícios. O conhecimento a respeito de como ocorre o desenvolvimento motor nos permitirá diagnosticar precocemente indivíduos que podem estar se desenvolvendo anormalmente, mesmo na faixa etária de 15 a 17 anos, pois apesar de já terem um desenvolvimento ainda sofrem limitações.

    Com base nisso, os objetivos do presente estudo foram verificar a aptidão física dos escolares, verificar o perfil nutricional dos escolares, verificar a aptidão cardiorrespiratória dos escolares e verificar a agilidade dos escolares.

    Buscando avaliar a Aptidão Física e o Desempenho motor das crianças, será usada uma bateria de medidas e testes do Projeto Esporte Brasil (PROESP – BR)³, que é um instrumento de apoio pedagógico a Educação Física escolar, composto por uma bateria de testes com instrumentos de fácil obtenção e acesso, além de ser composto por um conjunto de critérios e normas de avaliação, auxiliando o acompanhamento do crescimento corporal, do perfil nutricional e da aptidão física de crianças e jovens.

Procedimentos metodológicos

População

• Crianças do Ensino Fundamental – Séries Iniciais, da E.M.E.F. Anita Garibaldi e E.M.E.F. James Johnson, de Arroio dos Ratos.

Amostra

• O estudo foi realizado com 34 crianças de ambos os sexos, de idade entre 07 e 12 anos, sendo 20 do sexo masculino e 14 do sexo feminino.

Delineamento

• Estudo descritivo.

Instrumentos e procedimentos de coleta de dados

    O instrumento utilizado para o estudo foi o PROESP – RS, sugerido por Gaya e Torres³. Os componentes da aptidão física relacionada à saúde foram: IMC e Aptidão Cardiorrespiratória (corrida/caminhada 6min). O componente da aptidão física relacionada ao desempenho motor foi: Agilidade (Teste do quadrado). Os componentes foram coletados da seguinte forma:

    IMC: foi calculado com base no peso (kg) e altura (m) de cada aluno, e a unidade foi kg/m². Para a medida de peso, utilizou-se uma balança portátil com precisão de 100g, que era calibrada diariamente antes da pesagem. Os educandos foram orientados a retirarem os calçados e o excesso de roupas. Para a medida da altura, utilizou-se uma fita métrica com precisão de até 2 mm presa à parede a 1m do solo, estendida de baixo para cima. Desta forma, foi acrescentado ao resultado 1m. Para a leitura da estatura foi usado um dispositivo em forma de esquadro.

    Aptidão Cardiorrespiratória (corrida/caminhada 6min): O teste consistia em correr a maior distância possível em 6min. O teste foi aplicado nas quadras das escolas, com dimensão de 25x15, com grupos de 4 alunos. Embora fosse permitido caminhar durante o teste, os educandos eram estimulados a não parar de correr, mas sempre respeitando a individualidade.

    Agilidade (teste do quadrado): Para o teste do quadrado utilizou-se uma trena métrica e 4 cones para demarcar um quadrado 4x4. O teste foi aplicado da seguinte forma: Ao sinal do avaliador o aluno parte da posição inicial (em pé, com um pé avançado à frente atrás da linha de partida) em velocidade máxima e toca com uma das mãos no cone no canto em diagonal do quadrado. Na seqüência, corre pra tocar à garrafa à sua esquerda e depois se desloca para tocar a garrafa em diagonal. Logo, corre em direção à última garrafa, que corresponde ao ponto de partida. Para marcar o resultado foi utilizado um cronômetro, que foi adicionado no momento em que o aluno tocou o primeiro pé no interior do quadrado e travado quando tocou com a mão último cone. Foram realizadas duas tentativas, sendo registradas, em segundos e centésimos de segundo, o menor tempo.

    A classificação e análise dos resultados foram feitas através dos critérios do PROESP-BR. Para o tratamento estatístico foi utilizado o programa Microsoft Office Excel 2010, para Windows Seven.

Resultados

    Na tabela 1 pode ser observada a amostra em média e desvio padrão das variáveis de aptidão física relacionada à saúde e desempenho motor como IMC, 6min e quadrado, divida por sexo. Participaram desse estudo 34 crianças, sendo 20 delas meninos e 14 meninas.

    Quanto ao perfil nutricional, podemos notar uma superioridade dos meninos em relação às meninas nos resultados dentro dos padrões de normalidade considerados como saudáveis referentes ao IMC/kg m². Porém na percepção de risco à saúde, encontramos uma superioridade das meninas que apresentaram obesidade, como podemos observar na tabela 2 o resultado percentual referente ao IMC/kgm².

    Quanto à aptidão cardiorrespiratória, foram encontrados resultados satisfatórios em ambos os sexos. Os meninos apresentaram uma pequena superioridade com relação às meninas, como pode ser observado na tabela 3 o resultado percentual referente à aptidão cardiorrespiratória.

    Quanto à agilidade, a grande maioria dos escolares apresentou um resultado indesejado, onde os meninos se sobressaem com relação às meninas na classificação dada como fraco, como mostra na tabela 4 o resultado percentual referente à agilidade.

Discussão

    O estudo e a análise da aptidão física relacionada à saúde tem sido um grande aliado dos professores, pois, segundo Bergmann­4, havendo um diagnóstico precoce da debilidade de um ou mais de seus componentes, existe a possibilidade, mediantes ações efetivas, de o indivíduo voltar a ter níveis satisfatórios de aptidão física no que diz respeito à saúde.

    De acordo com o PROESP-BR, crianças e adolescentes cujo IMC estão abaixo dos critérios de baixo peso são classificados como baixo peso. Crianças e adolescentes com medidas superiores ao baixo peso são classificadas como eutróficos. Crianças e adolescentes com medida igual ou superior a sobrepeso e inferior a obesidade são classificadas como sobrepeso. Crianças ou adolescentes com medida igual ou superior a obesidade são classificadas como obesos. .

    O perfil nutricional dos meninos foi semelhante ao apresentado por crianças da zona rural no município de Rio Grande5, que obtiveram uma média de 17,7 no IMC/kgm². O menor IMC entre os escolares da zona rural pode ser explicado pelo seu menor nível socioeconômico. Além disso, muitos deles têm de se deslocar a pé para ir à escola e/ou ajudar a família em trabalhos manuais, o que aumenta o seu gasto energético².

    Na aptidão cardiorrespiratória, meninos e meninas obtiveram um excelente índice de 95% e 93%, respectivamente. Em contrapartida, um estudo realizado com dados do projeto esporte Brasil6 mostrou que 80% dos escolares tiveram desempenho abaixo dos critérios estabelecidos para saúde. Assim como no estudo de Bergmann4, meninos foram superiores as meninas nessa variável.

    Quanto à agilidade, estudos^4-7 mostram resultados bastante equilibrados, mas com superioridade dos meninos. Essa foi a única variável em que as meninas apresentaram superioridade em relação aos meninos, onde 75% obtiveram uma classificação fraca, enquanto 64,2% das meninas encontram-se nessa classificação.

Conclusão

    Ao verificar a aptidão física relacionada à saúde, conclui-se que a maioria dos educandos atingiram níveis considerados satisfatórios, embora os meninos tenham apresentado uma superioridade em relação às meninas. Tendo como critério de referência tabelas normativas do PROESP-BR, foram encontrado, no presente estudo, valores superiores ao de outros estudos nas variáveis IMC e aptidão cardiorrespiratória.

    Em contrapartida, ao verificar a aptidão física relacionada ao desempenho motor, foi observado um elevado índice na classificação “fraco” em meninos e meninas. Diferentemente de outros estudos, nessa variável foi observada uma superioridade das meninas, apesar de ambos se encontrarem em níveis indesejados conforme os critérios do PROESP-BR.

Referências

1. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o Desenvolvimento Motor; bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte Editora, 3ª Ed. 2005.

2. PAYNE, G. V.; ISAACS, D. L. Desenvolvimento Motor Humano; Uma abordagem vitalícia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 6ª Ed. 2007.

3. GAYA, C. A.; SILVA, G. M. G. PROESP-BR Observatório permanente dos indicadores de Saúde e fatores de prestação esportiva em crianças e jovens: MANUAL DE APLICAÇÕES DE MEDIDAS E TESTES, NORMAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO. 2009. Disponível em: http://www.proesp.ufrgs.br/ [14/maio/2012]

4. BERGMANN, G.G.; LORENZI, T.; GARLIPP, D.; MARQUES, A.C.; ARAÚJO, M. et al. Aptidão física relacionada à saúde de crianças e adolescentes do Estado do Rio Grande do Sul. Revista Perfil. 2005.

5. DUMITH, S.C. JÚNIOR, M.R.A. ROMBALDI, A.J. Aptidão física relacionada à saúde de alunos do ensino fundamental do município de Rio Grande, RS, Brasil. Niterói. Rev. Bras. Med. Esporte. Vol. 14 N. 5. 2008.

6. PELEGRINI, A. SILVA, D.A.S. PETROSKI, E.L. GLANER, M.F. Aptidão física relacionada à saúde de escolares brasileiros: dados do projeto esporte Brasil. São Paulo. Rev. Bras. Med. Esporte. Vol. 17 N. 2. 2011.

7. PEREIRA, C.H. FERREIRA, D.S. COPETTI, G.L. GUIMARÃES, L.C. BARBACENA, M.M. et al. Aptidão física em escolares de uma unidade de ensino da rede pública de Brasília – DF. Rev. Bras. Atividade Física e Saúde. Vol. 16 N.3 2011.

Outros artigos em Portugués

	Búsqueda personalizada
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 18 · N° 185 | Buenos Aires, Octubre de 2013 © 1997-2013 Derechos reservados