1 / 1

Introducción

    Como parte del desarrollo socio-cultural de la humanidad está encaminado un grupo de proyectos puntuales con vistas a fomentar una balanza equitativa de los roles a partir de las principales necesidades motivacionales de la humanidad y se hace necesario instrumentar un mecanismo capaz de descubrir que vía o método es más efectivo para llevar a cabo una política cultural acorde a las principales costumbres que se ponen de manifiesto en la comunidad.

    Si consideramos la comunidad como un grupo humano, donde se entretejen relaciones interpersonales y donde por supuesto, ocurren procesos en que el conocimiento de la personalidad y lo que ella implica, es fundamental para lograr cambios, es necesario partir de los aspectos del desarrollo psicológico, morfo funcional, unido a un grupo de acontecimientos bioquímicos que ocurren en las personas a través de los diferentes movimientos, actividades de destreza.

    El deporte en la vida social contemporáneas ha conducido en las últimas décadas a que las ciencias se interesen por el estudio de este fenómeno social, facetas de carácter económico, político, pedagógico, y psicológico.

    El tiempo libre constituye una condición obligatoria en la reproducción espiritual de la personalidad. V. Pastaros, de origen ruso, en el año 1979 al referirse a la cuestión dice: “Es una condición obligatoria de la reproducción espiritual ampliada de la personalidad”. El hombre puede trabajar y descansar después del trabajo, pero si no dispone de tiempo para aumentar sus conocimientos, para dominar la ciencia, no crece intelectualmente. Con esto se quiere decir que la sociedad no podrá conseguir la reproducción ampliada de las fuerzas espirituales. Expresando más adelante que fomentar la cultura, aprovechar el tiempo libre y organizarlo racionalmente, es una tarea de gran trascendencia social.”

    Las actividades físicas recreativas en la ocupación del tiempo libre ofrecen motivación para la participación de las personas en una comunidad por lo que es una forma de organización apropiada para estimular a las familias, no usando la definición de este concepto pudiera aparecer el fenómeno llamado aptitudes no apropiadas dentro de la ocupación del tiempo libre de estas familias como el juego ilícito el vicio y otras formas denigrante que trasforman la conducta y el desarrollo social de las mismas, en ocasiones se precisa que las causas fundamentales de forma negativa inciden en la conducta de estas familias.

    Otros autores como la doctora María Teresa Caballero Riva Coba (1995) define: Atendiendo a estos conceptos bien definidos por los diversos autores y como resultado de los instrumentos aplicados comprobamos que la comunidad objeto de nuestra investigación reúne todos los requisitos del concepto de comunidad planteado.

    Las principales ocupaciones y sustentos el cultivo de la caña y la agricultura, por su caracterización social se le denomina barrio priorizado donde se le da una atención por los diferentes sectores lo que ha provocado mejoría a la comunidad, es un organismo social que ocupa determinado espacio físico, ambiental geográficamente determinado, donde ocurre un conjunto de acciones sociales, políticas y económicas que dan lugar a diferentes relaciones interpersonales y de convivencia sobre la base de las necesidades de la mayoría de sus habitantes. Esta comunidad es portadora de las tradiciones, costumbres y hábito que permiten la identificación propia, que se expresa en el interés y sentido de pertenencia que diferencia al grupo que integra dicho espacio de los restantes.

    Conociendo las irregularidades antes expuestas se confecciono un autor registro de actividades para conocer el presupuesto de tiempo de los adolescentes en las edades comprendidas entre 12-14años, lo que decidimos como muestra de nuestra investigación donde los resultados arrojaron que disponen de un total de 5.92 horas destinando este tiempo a practicar deportes, visitar amigos y juegos de mesa.

    Al encuestar a los jóvenes de 12-14 años de la comunidad, ellos plantean el no conocimiento de un plan de actividades físicas recreativas para satisfacer sus necesidades en su tiempo libre, igualmente otros refieren la preferencia de realizar actividades tradicionales del barrio como actividades de rodeos, donde se vincula las carreras de caballos. Coinciden en la necesidad de ofertar actividades físicas recreativas acorde a sus particularidades e intereses, reconocen que en la comunidad hay ofertas pero no son de su agrado y es por ello que sus intereses se desvían a realizar otras actividades indebidas.

    Al entrevistar a los factores de la comunidad plantean que existe un plan rectorado por la dirección de la escuela comunitaria, pero que las actividades planificadas en reiteradas ocasiones son suspendidas, provocando la no sistematización de las mismas y a la vez el descontento de la población, considerando que la ocupación del tiempo libre se ha convertido en uno de los problemas más puntuales en esta comunidad, destacando la necesidad de un plan de actividades físicas recreativas, utilizando los recursos disponibles y las respectivas acciones.

    Al revisar el plan de actividades propuestas que lleva a cabo la escuela comunitaria, estas carecen de la calidad necesaria para llevar a vías de hecho lo que se propone, lo que en muchas ocasiones son disfuncionales y no tiene en cuenta los gustos e intereses de los adolescentes.

    La realidad exige que exista una buena planificación partiendo de las posibilidades reales para un desarrollo óptimo de las actividades deportivas recreativas, de ahí que las bases del desarrollo social estén encaminadas a satisfacer las necesidades cada vez más creciente de la población...

    Para el logro de un fin determinado partiendo de la concepción de que nada de lo que no es costumbre se puede aplicar y conociendo las insuficiencias y corroborado a través de la observación diaria, encuestas y entrevistas hemos podido apreciar de manera acrecentadora y preocupante que la ocupación del tiempo libre no es conducido de manera directa afectando y apreciando que no se observan actividades físicas recreativas comunitarias encaminadas a satisfacer las necesidades, es por ello que el propósito de nuestra investigación se realiza como alternativa a la ocupación bien intencionada proponiendo un plan de actividades físicas recreativas que contribuya a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes comprendido entre las edades de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal; a partir del siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a ocupar el tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal. Trazándonos como objetivo general, proponer un plan de actividades físicas recreativas que contribuya a la ocupación del tiempo libre en el proceso de recreación comunitaria de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal.

Preguntas científicas

1. ¿Qué fundamentos teóricos, metodológicos existen en el proceso de recreación comunitaria para la ocupación del tiempo libre a nivel internacional y nacional, en relación con los adolescentes?

2. ¿Cuál es el estado actual de la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal?

3. ¿Qué actividades físicas recreativas se pueden seleccionar a partir de un plan de actividades físico-recreativas para contribuir a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal?

4. ¿Cuál es el nivel de efectividad del plan de actividades físicas recreativas que contribuya a la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal?

Tareas científicas

1. Sistematización de los fundamentos teóricos, metodológicos existen en el proceso de recreación comunitaria para la ocupación del tiempo libre a nivel internacional y nacional, en relación con los adolescentes.

2. Caracterización del estado actual que se encuentra la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal.

3. Elaboración de un plan de actividades físicas recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal.

4. Valoración teórica y práctica de la efectividad plan de actividades físico- recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal.

    Para la realización de nuestra investigación se tuvo en cuenta quela circunscripción 86 consejo popular comunitario Ramón López Peña cuenta con de 62 adolescentes en las edades comprendidas entre 12-14 años, la misma es intencional y la muestra fue tomada por 20 adolescentes, lo cual es el interés de mi investigación representando el 44.69 %, Además es no probabilística y aleatorio simple.

    Se inició la recogida de datos el 14 de Diciembre del 2009, los datos son cualitativos porque se mide cualidades favorables como el conocimiento, la escala utilizada para la investigación es la de orden.

    Población secundaria: Dentro de la muestra secundaria para el desarrollo de nuestra investigación se definió por un total de 25 entes comunitarios.

    Partimos del método general materialista dialéctico, para definir los demás métodos a utilizar.

Teóricos

• Análisis-síntesis: En la determinación de las principales motivaciones recreativas a emplear así como la asimilación por parte de los adolescentes.

• Histórico-lógico: Nos permitió partir del origen y evolución del tiempo libre, teniendo en cuenta la edad, características biológicas para establecer un plan que responda a los fundamentos teóricos y a las necesidades

• Inductivo-deductivo: Fue utilizado para elaborar el objetivo de la investigación en función de elaborar el plan de actividades físicas recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes en edades de 12-14 años de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña municipio San Cristóbal.

Empíricos

• Observación: Se realizaron a partir del 14 de diciembre del año 2009 un total 15 observaciones de manera alterna donde se contó con la participación de varios especialistas pero con una guía única de trabajo totalizando 7 aspectos.

• Encuesta: Fueron aplicadas a partir del mes de febrero del año 2009 un total de 30 encuestas a los adolescentes de la comunidad. Los mismos tienen como objetivo conocer criterios en cuanto a los gustos, preferencias, necesidades acerca de las actividades recreativas en la ocupación del tiempo libre y el contenido de las preguntas que contiene la misma tiene relación con el objetivo de la investigación.

• Entrevista: Se consideró entrevistar en el mes de agosto del año 2009 tomándose como muestra a 35 familias de la comunidad en los meses y nos proporcionaron tener criterios y opiniones de los diferentes factores de la comunidad así como de los Adolescentes residentes en la circunscripción.

• Análisis documental: Es la revisión de toda la documentación necesaria que pudiera brindar un impacto favorable a desarrollo de la ocupación del tiempo libre de los Adolescentes en las edades comprendidas en la investigación.

• Entrevista con rango de informante clave: Nos proporcionó criterios y opiniones de los adolescentes de la comunidad sobre las actividades recreativas y sus características, las actividades que han realizado y lo que necesitan atendiendo a sus gustos el nivel de preferencia.

• Consulta a especialista: Se utilizó para la valoración crítica de la propuesta del plan de actividades para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes a un total de 8 entre metodólogos y especialistas con más de 10 años de experiencia en la actividad de la recreación física, se le consultaron cuatro temas de interés para nuestra investigación donde la información fue muy valiosa.

• Intervención acción grupal: Para la realización del trabajo en la comunidad se utilizó dicho método para combinar la investigación social, el trabajo educacional y la acción, que supone la simultaneidad del proceso de conocer e intervenir, además implica la participación del objeto de investigación en el plan de estudio y acción. El objetivo es conseguir que la circunscripción 86 se convierta en el principal objeto de cambio y así lograr la transformación de su realidad.

    El procesamiento de los resultados se realizó apoyándose en los métodos de la estadística descriptiva como: distribución de frecuencias, representadas a través de tablas e histogramas de frecuencias y como técnica estadística el análisis porcentual.

Instrumento sociológico

    Auto-registro de actividades: Es aplicado a la muestra de adolescentes el cual es un cuaderno de auto anotación de todas .las actividades realizadas por el sujeto durante 24 horas, es en esencia, un auto observación que hace un individuo de las actividades de la vida cotidiana, siendo aplicada a 28 adolescentes en el mes de marzo del 2009.

    El Consejo Popular oficializa el nombre de Ramón López Peña el 5 de Febrero del año 1972, su antiguo nombre se corresponde por uno de los mártires asesinado por la tiranía de Batista, lo caracterizo como un barrio de ciertas desventajas sociales que afectaban indudablemente la formación social de los Adolescentes que convivían en esa Comunidad. Para el desarrollo del deporte y la actividad física, podemos decir socialmente a los adolescentes de la comunidad objeto de investigación se pudo apreciar que tienen una incidencia marcada en ciertos rasgos de la personalidad, que se manifiestan en ocasiones de manera negativa, algunos de ellos no poseen el nivel cultural adecuado de acuerdo a la edad, se evidencian casos de conductas sociales no adecuadas como juegos ilícito de las mismas actividades que de manera cotidiana se desarrollan en la comunidad, consumo de bebidas alcohólicas, agresividad, el 2.2 % de ellos provienen de familias de cierta desventajas social que representan 8 adolescentes, representando 4.4 % de ellos estudian y la familia viven en condiciones aceptables que se identifican de un total de 16% y los restantes se identifican como que provienen de familias amas de casa y que dedican a las labores cotidianas, de ellos 10 son del sexo femenino y 18 del sexo masculino

Propuesta del plan de actividades física recreativa para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes

    Para el desarrollo de este plan se tuvo como punto de partida la participación de varios factores en el fórum comunitario, donde nos permitió conocer con profundidad que hacer para resolver dicha problemática.

    Partiendo de este concepto se organizó el trabajo para que la propuesta del plan que tuviera un basamento real por lo que se confeccionaron comisiones de trabajo integrada las mismas por un comité gestor de actividades que serian los encargados de organizar las principales actividades a desarrollar, un comité de aseguramiento que su principal objetivo es garantizar los recurso para el desarrollo de las actividades, así como un comité de propaganda encargado de divulgar todo lo que se va a hacer.

Nombre del plan: Por un ambiente recreativo comunitario

Introducción: La implementación del plan de actividades físicas recreativas se hace con el propósito de ocupar el tiempo libre de los adolescentes en la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña de las edades objeto de análisis, logrando con esto la inserción en actividades de carácter social de participación masiva, favoreciendo además a la cultura comunitaria, por lo que se fundamenta en motivar y propiciar un ambiente.

Objetivo general: crear una cultura comunitaria a través de un plan de actividades, recreativas, culturales y deportivas, donde la población goce del disfrute de las mismas encaminadas a elevar la autoestima en la población de adolescentes de la circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña.

Objetivos específicos: Establecer de manera directa en cada una de las actividades que se planifiquen un vinculo socialmente útil rescatando los valores como laboriosidad, honestidad, colectivismo y compañerismo.

Generalidades del plan: El plan consiste en poner en función un grupo de manifestaciones recreativas de carácter sano donde la población adolescente disfrute de las ofertas recreativa, deportivas y culturales, sobre todo el tiempo mas necesario, partiendo de los gustos y preferencias de los mismos, no se excluye de la participación del plan ningún sexo por el contrario se busca la mayor incorporación a estas actividades.

Plan de actividades físico-recreativas

Orientaciones metodológicas

    Las orientaciones metodológicas de este plan de actividades se remitirán a lo que está establecido dentro del programa de la recreación física y lo instituido para el trabajo en las comunidades, todo bien diseñado de manera que se cumpla metodológicamente con lo que está establecido.

    Resulta importante señalar que las actividades que se planifiquen deben de tener como premisa la inclusión de los entes de la comunidad que tienen incidencia directa con la actividades como por ejemplo la escuela y el representante de cultura de la comunidad así como el comité gestor de actividades quien es el que garantiza la puesta en marcha de los diferentes programas deportivos y recreativos, o sea es importante que los planes de la calle, los juegos de mesa, los festivales deportivos recreativos así como los juegos tradicionales en el momento de aplicarse se regirán por la metodología que establece el programa de la recreación física.

Conclusiones

• En este capítulo se realizó un estudio experimental donde se efectúa una exploración acerca de la ocupación del tiempo libre y las actividades físicas recreativas en los adolescentes de 12-14 años de la Circunscripción 86 del consejo popular Ramón López Peña del Municipio San Cristóbal.

• Se utilizaron diferentes instrumentos y métodos de investigación científica teóricos, las cuales nos permitió investigar sobre nuestro objeto de estudio así como los resultados de los instrumentos aplicados.

• Se caracterizó a la comunidad objeto de estudio, los adolescentes en las edades comprendidas entre 12-14 años de la circunscripción 86 consejo popular Ramón López Peña.

• La puesta en práctica del plan de actividades físicas recreativas ha hecho posible un gran aporte teórico y práctico en la comunidad trae consecuencias favorables producto al beneficio social incorporándose más participantes al grupo y concientizando a los adolescentes de la importancia de la práctica de las actividades físicas recreativas para la ocupación del tiempo libre.

Bibliografía

• Andrade de Melo. V. y de Drummond, E. Introducción al ocio. Editora Manole Ltda., Barueri, 2003.

• Arias Herrera, H. La comunidad y su estudio. La Habana: Editorial pueblo y Educación, 1995. 134p.

• Avendaño, R. M. Una Escuela Diferente. La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1988.

• Barrientos, Julio Giovanni (2005) Propuesta de Programación Recreativo Físico Deportiva, para escuelas y Barrios Urbanos Marginales del Departamento de Chiquimula Guatemala, Trabajo de Diploma, Facultad de Cultura Física de Pinar del Río, Junio del 2005.

• Bermúdez, R. y col. Teoría y Metodología del Aprendizaje. La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 1996.

• Betancourt Morejón J. Pensar y Crear. Educar para el Cambio. La Habana: Editorial Academia, 1997.

• Brancher, H. (1977) Recreación. Rusell Sage Foundation. New York.

• Butler, G. (1963). Principios y métodos de Recreación para la comunidad. Editorial Gráfica Omeba, Buenos Aires.

• Cagigal, J M. (1971). "Ocio y deporte en nuestro tiempo". Citius, altius, fortius, tomo XIII, fascículo 1-4: 79-119.

• Caivano, F. (1987) El ocio. En Toni Puig. Cultura y Ocio. Estudio de Project Jove de Barcelona, Ayuntamiento, pp. 373-389.

• Camerino, O. y Castañer, M. (1988). 1001 Ejercicios y Juegos de Recreación. Barcelona. Paidotribo.

• Caride, J. (1997) Paradigmas Teóricos en la Animación Sociocultural. En Trilla, J. (Coord.) Animación Sociocultural. Teorías, programas y ámbitos. Editorial Ariel S.A., Barcelona. pp. 41-60.

• Cervantes, J.l. (1992). Programación de Actividades Recreativas. Ed. Mungía y Hnos, México. Recursos Técnicas-Operativos para la administración de Programas, CONADE, México, 1989.

• CITMA. Proyecto de Trabajo Comunitario Integrado. La Habana, 1996.

• Cuenca, M. (2000). Aspectos del ocio en la actualidad. Bilbao: Ed. Universidad de Deusto.

• Cuétara López, R. y col. (1999) Didáctica de los Estudios Locales. La Habana: Pedagogía ’99.

• Daltel, W. (1976). Juegos Recreativos. Berlín. Editorial Tribore. 1976. 136p.

• Danfor, H. (1966). Planes de Recreación para la comunidad moderna. Ed. Gráfica Omeba. Buenos Aires.

• Dirección Nacional Recreación del INDER. Documentos Rectores de la Recreación Física en Cuba. La Habana, Cuba, años 2000-2003.

• Dumazedier, J. (1964). Hacia una civilización del ocio. Ed. Estela Barcelona.

• Dumazedier, J. (1971). Realidades del ocio e ideologías. En J. Dumazedier y otros, Ocio y sociedad de clases. Barcelona: Fontenelle.

• Dumazedier, J. (1975). Sociología empírica del ocio. Ed. Nacional. Madrid.

• Dumazedier, J. (1988) Révolution culturelle du temps libre. París: Méridiens Klincksieck.

• Educación Superior, Colectivo de autores (1999). “Temáticas gerenciales cubanas” (Ciudad de La Habana, Cuba.

• Gabuelsen, A. y Holtzer, C. (1971). Educación al aire libre. Ed. Troquel, Buenos Aires.

Otros artículos sobre Educación Física

	Búsqueda personalizada
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 18 · N° 184 | Buenos Aires, Septiembre de 2013 © 1997-2013 Derechos reservados