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Introducción

    El boxeo cubano es un deporte de referencia mundial avalado por sus excelentes resultados. Se habla de la Escuela Cubana de Boxeo pero esta, no se sustenta por una bibliografía que la justifique, por otra parte a pesar de los resultados de los atletas, se manifiestan insuficiencias en su formación técnica que han sido diagnosticados a través de observaciones a sesiones de entrenamientos, encuestas a entrenadores y especialistas, evaluaciones a competencias, pruebas técnicas aplicadas a los atletas y análisis de documentos que rigen este deporte comprobándose que existen insuficiencias en el proceso de formación del boxeador.

    El proceso de enseñanza aprendizaje de los elementos técnicos del boxeo en las categorías de formación se realiza en las áreas deportivas, donde los niños generalmente son seleccionados por los entrenadores en las escuelas, comenzando su etapa de iniciación deportiva. Es por ello que las áreas deportivas son consideradas la base del deporte cubano.

Objetivo del proyecto de la investigación

    Lograr que los atletas adquieran los conocimientos sobre la disciplina de boxeo que les permitan ejecutar las habilidades técnicas en el proceso de entrenamiento.

Desarrollo

    El proyecto investigativo propone una metodología a utilizar en las categorías de iniciación del boxeo formativo. En la primera parte del trabajo, se encuentran los contenidos básicos a enseñar organizados en un plan temático y la segunda parte contiene el tratamiento metodológico para el desarrollo del trabajo.

    La metodología esta ideada para ser realizada en horario extraescolar. Por las características del deporte debe tener cinco frecuencias de clases por semana, con una duración aproximada de 60 a 90 minutos.

    Las clases se planifican con la estructura didáctica de una clase de boxeo, deben tener un calentamiento, luego la enseñanza de los elementos técnicos del boxeo que los atletas deben aprender y ejecutar desde estas edades. La parte final de la clase se utilizará para recuperar el grupo.

    En las clases se debe ser cuidadoso con la salud de los practicantes, no se debe forzar a los alumnos a realizar esfuerzos que no se correspondan con la edad o con el contenido del Programa de Preparación para su categoría.

    El contenido está dividido en 4 unidades y para su enseñanza se debe cumplir el siguiente orden metodológico:

1. Posición para boxear.

2. Desplazamientos.

3. Golpes.

4. Defensas

    Los golpes y las defensas pueden enseñarse de manera simultánea ya que facilita el aprendizaje de los atletas, la metodología brinda una serie de medios auxiliares y ejercicios especiales que durante el proceso de enseñanza pueden ser utilizados en la corrección de errores, por lo que no es necesario que para impartir la próxima unidad haya que haber vencido la anterior.

    Los contenidos se pueden ir venciendo simultáneamente aplicando estos medios. Los mismos son flexibles y brindan posibilidades de adecuaciones y rectificaciones por el profesor hacia los atletas, mediante un ordenamiento metodológico para la enseñanza de las habilidades.

Concepción de la metodología

    La metodología se fundamenta tomando como base conceptos, definiciones y metódica de las habilidades para la enseñanza de los elementos técnicos del boxeo de diferentes autores en sus estudios investigativos entre los que destacan el Dr. Zamora Castro (1999-2009), los MsC. Domínguez (1987-2002), Fuentes Villanueva (2009), Belfort Vinent (2009), Fuentes Sánchez (2009); los especialistas Moreta Díaz (2010), Recouso Tejeda (2010), Torres Calzadilla (2010) y los Licenciados Lescay Hernández (2009), Rodríguez Rosillo (2011), Cobas Delis, Despaigne Olivero (2008), Garbey Nariño (2011), Mustelier (2009) y Martín Pérez (2009). Así como el criterio de otros profesores de la provincia de Santiago de Cuba, las indicaciones del Programa de Preparación del Deportista y las orientaciones de la Federación Cubana de Boxeo para estas categorías.

Material y métodos

    La metodología, fue aplicada en la categoría de iniciación del boxeo formativo de dos combinados deportivos del municipio Santiago de Cuba y en la Escuela de Iniciación Deportiva Israel Reyes Sayas.

    Para su diseño se utilizó el siguiente plan temático:

• Posición para boxear (Ladeada, Semiladeada y frontal).

• Desplazamientos (Movimiento pendular, Pasos planos, Laterales, Diagonales, y Giros).

• Golpes (Rectos, Ganchos y Cruzados).

• Defensas (Con las extremidades superiores, media e inferiores).

    Para cada uno de los elementos técnico de este plan temático se concibió el siguiente tratamiento metodológico.

• Concepto del elemento técnico.

• Objetivo que persigue.

• Descripción de la técnica de ejecución.

• Acciones didácticas para su enseñanza.

• Métodos y procedimientos.

• Ejercicios y medios auxiliares para la corrección de errores.

• Indicaciones metodológicas.

Ejemplo

Unidad 2. Los desplazamientos en el boxeo

    Concepto: Es todo tipo de movimiento de las extremidades inferiores que implique un recorrido de los pies para alcanzar un objetivo dado, ya sea al frente, atrás o hacia los laterales, en las cuales las piernas, deben situarse de forma tal que le den al boxeador, la posibilidad de ejecutar los movimientos necesarios en cada fase del combate, tanto en las defensas como en las acciones de ataque y contra ataque

    Objetivo: Ejecutar los diferentes desplazamientos como pasos planos, laterales, diagonales y giros, sin cometer errores en su ejecución técnica.

Descripción técnica para la enseñanza de los pasos planos

    Paso plano anterior completo: desde la posición para boxear el boxeador trasladará el peso del cuerpo a la pierna posterior, libera la pierna anterior elevando el pie ligeramente y rozando el piso la traslada al frente. Luego con ligera impulsión de la pierna posterior, traslada el peso cuerpo hacia la pierna anterior, completando el movimiento con desplazamiento al frente de la pierna posterior quedando, en idéntica posición a la inicial, con el peso distribuido en ambas piernas El boxeador quedará en posición para boxear y preparado para cualquier otro movimiento.

• Acciones Didácticas para la enseñanza de los pasos planos

  • Con un paso plano anterior completo.

  • Con un paso plano posterior completo.

  • Con un paso plano lateral anterior completo.

  • Con un paso plano lateral posterior completo.

• Métodos

  • Explicativo.

  • Demostrativo.

  • Global, fragmentado, Global.

  • Repeticiones (Estándar invariable).

• Procedimientos organizativos

  • Individual

  • Parejas

  • Filas

  • Grupo

    Ejercicios y medios auxiliares para la corrección de los errores típicos de los pasos planos:

Indicaciones metodológicas

• Cuidar que el desplazamiento no sean muy amplio o muy corto.

• Atender la posición de las piernas, que no queden en línea lo que favorecerá una adecuada separación beneficiando la relación, distribución del peso del cuerpo y el equilibrio al concluir el movimiento.

• Para corregir los errores de la posición de las piernas en línea, se debe utilizar el trazado en el piso de dos líneas paralelas señalándole al niño donde debe ubicar los pies. 

• Cuando utilicemos el marcaje de cuadrantes en la superficie en forma de mosaicos los pies deben moverse a cuadros diferentes donde la línea central que separa cada cuadrante quede entre las dos piernas de atleta.

• Siempre que utilicemos marcas en el piso para corregir los errores de la posición de las piernas, debemos primero ejecutar los ejercicios con información visual y posteriormente sin ella.

    La metodología a diferencia de lo tradicional brinda a los entrenadores de la categoría un tratamiento metodológico organizado como una alternativa en el trabajo de entrenamiento a desarrollar en las actuales concepciones didácticas del entrenamiento deportivo, favoreciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje de los atletas en el deporte del boxeo formativo

    Para su evaluación se tuvo en cuenta la opinión de los usuarios que en todos los casos expresaron la factibilidad de los impactos que ha tenido la misma reflejándose en el mejoramiento de la calidad técnica de sus atletas, sus resultados deportivos y un incremento de atletas con condiciones para ingresar al alto rendimiento.

Principales resultados

• Reducción del tiempo en la adquisición de las habilidades técnicas, incrementando la calidad y perfeccionamiento de la preparación técnica y resultados deportivos.

• El empleo de medios auxiliares naturales y materiales de boxeo desechables hacen que las inversiones monetarias sean sumamente económicas, no siendo necesario condiciones especiales para realizarla, por lo que los entrenadores pueden aplicarla con solo recibir la capacitación para su aplicación.

• Mejoramiento en los diferentes niveles de formación y preparación del deportista sus resultados deportivos y de calidad de vida.

• Elevación de la maestría pedagógica de los profesores y la calidad del proceso de formación técnico táctica de los atletas mediante la actualización de sus conocimientos acorde a las exigencias actuales de la preparación del deportista.

• La metodología puede servir de modelo o referencia para elaborar otras investigaciones que contribuyan al desarrollo del deporte de boxeo, o dirigidas al perfeccionamiento de otros deportes.

Conclusiones

    La investigación estuvo dirigida al mejoramiento de la enseñanza aprendizaje del boxeo formativo por la necesidad de resolver un problema científico de indiscutible actualidad, las insuficiencias que se presentan en la ejecución de los elementos técnicos. Los entrenadores reconocen la existencia de dificultades en el trabajo metodológico por falta bibliografía que regulen el procedimiento didáctico para su aplicación en el proceso de enseñanza

    Las tareas desarrolladas en las diferentes etapas que transitó la investigación, permitió cumplir con la elaboración, aplicación y generalización de una metodología la cual aporta en su concepción teórica y un tratamiento metodológico que permite a los entrenadores desarrollar el proceso de enseñanza con más calidad y cientificidad y a los atletas adquirir los conocimientos necesarios durante su aprendizaje contribuyendo al mejoramiento en la ejecución de los elementos técnicos del boxeo y por tanto en sus resultados deportivos.

Bibliografía

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• Torres Calzadilla, G. (2010) Sistema de ejercicios técnicos metodológicos para el empleo efectivo del golpeo en cruzado en boxeadores juveniles de la academia provincial de boxeo de Santiago de Cuba. Tesis de grado en opción del titulo de especialista en el alto Rendimiento de boxeo Facultad de Cultura Física de Santiago de Cuba.

• Zamora R. (1995). El boxeo con lo nuevo y lo tradicional. Santiago de Cuba, Editorial Oriente.

• Zamora Castro, R. (1999) Modelo Didáctico para el perfeccionamiento de la Enseñanza del boxeo. Tesis en opción al titulo académico de Máster en ciencias de la educación, CEES,

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 18 · N° 184 | Buenos Aires, Septiembre de 2013 © 1997-2013 Derechos reservados