Introducción
Las actividades físicas y recreativas juegan un papel fundamental al
considerarse estas como una vía a través de la cual se puede experimentar y
disfrutar el tiempo libre, cumpliendo una función
educativa y autoeducadora , a la vez que su práctica coadyuva al trabajo y a la
vida social, lo que permitirá satisfacer mejor la creciente necesidad de
organizar de forma variada e integral el tiempo libre, vincular los objetivos
culturales, educativos, sociales y biológicos, contribuyendo a satisfacer
múltiples necesidades en este sentido. La práctica sistemática de las
actividades físicas y recreativas ayuda al equilibrio biológico, psicológico
y a combatir el sedentarismo que en estos tiempos modernos constituye una
demanda para poder enfrentar la vida en una sociedad que se caracteriza por un
dinamismo que muchas veces raya en una situación de verdadero estrés.
La actividad recreativa, como fenómeno social abarca las actividades de
contenido físico – deportivo – recreativo – turístico, a los cuales el
hombre se dedica por libre voluntad en su tiempo libre, para el descanso, la
diversión y el desarrollo individual y tiene como objetivo la satisfacción de
las necesidades del ejercicio físico para obtener salud y bienestar
psicológico.
Para que lo anterior se cumpla, la especie humana está en la imperiosa
necesidad de buscar alternativas de solución a las diversas problemáticas que
la aquejan, dan fe de ello los múltiples llamamientos de la organización de
naciones unidas y la organización para el desarrollo de la cultura y la
educación en las naciones unidas para que se convierta el siglo XXI en el
período de salud y prosperidad para todos. En ese objetivo también se haya
enfrascado el estado cubano, el que a pesar de las dificultades económicas no
sólo mantiene sino que multiplica una política dirigida al mejoramiento de la
calidad de vida del ser humano.
La recreación constituye un valioso medio para el esparcimiento del individuo y
su realización y crecimiento personal y su contenido puede ser tan variado como
variados pueden ser los intereses individuales de las personas que se entregan a
ella para aprovechar todo su potencial.
Las actuales condiciones de un programa de actividades
físico-deportivo-recreativas que estén acorde a los diferentes gustos e
intereses, puede resolver en gran medida la carencia de otras opciones,
aumentando las posibilidades de aplicar con pocos recursos, actividades
distintas y novedosas en la comunidad, las cuales pueden ser aplicadas en
diferentes horas del día de acuerdo al tiempo libre de la población y para los
diferentes tipos de grupos etáreos que cohabitan en la comunidad. La
organización y realización de las actividades en los marcos de un programa o
proyecto que tenga un carácter flexible y asequible puede estar al alcance de
todos pobladores de la comunidad.
En visitas desarrolladas a la comunidad, conversaciones con sus pobladores y en
una investigación desplegada recientemente, acerca del uso eficiente del
capital humano en las instituciones deportivas del Municipio Jiguaní, revelaron
estados de opinión y criterios de la población que ponen de manifiesto un
estado de satisfacción desfavorable en cuanto a la oferta de actividades
físico – deportivo – recreativas que se pone en práctica en el municipio,
en particular una marcada insatisfacción se manifestó en las poblaciones de
adolescentes y jóvenes, lo que lleva a considerar que siguen existiendo
insuficiencias en este sentido.
Desarrollo
Al triunfar la revolución se realizaron profundos cambios estructurales
aparejados al surgimiento de una creciente necesidad social de información
socio-económica para la dirección. La recreación constituye un valioso medio
para garantizar el esparcimiento del individuo y su contenido es tan variado
como variado pueden ser sus intereses individuales que se entregan a ello para
todo su potencial.
La calidad de vida, presupone una relación dialéctica entre la utilización
adecuada del tiempo libre y la salud mental y física de cada persona, ya que
por un lado la realización de adecuadas actividades deportivas–recreativas
fortalecen la salud y lo prepara para el pleno disfrute y por otro lado, una
buena salud posibilita un mejor aprovechamiento del tiempo
libre.
La presente investigación centra su atención esencialmente en la satisfacción
de las necesidades recreativas de la población, en el caso particular de los
jóvenes, en este sentido la misma se orienta a incidir en el estado de
satisfacción como categoría psicológica en relación con la recreación,
definiéndose la misma como la expresión del autosentimiento emocional para
consigo mismo y la relación con determinada actividad o las demás personas.
Es la manifestación valorativa de la vivencia que el sujeto tiene de su
realización en la actividad o las relaciones con las demás personas.
En el caso que nos ocupa, se tiene en cuenta la valoración de las vivencias del
sujeto con relación al proceso de recreación comunitaria, la satisfacción que
produce en el sujeto la participación en el mismo, la manifestación valorativa
de la vivencia que el sujeto tiene en la realización con la recreación.
Título del Proyecto Recreativo: “Viva la Esperanza”
y su objetivo elevar el estado de satisfacción de la población
joven, a través de actividades recreativas.
El proyecto se desarrolló en un marco temporal de 12 meses, con una frecuencia
de una sesión de práctica semanal. La evaluación se realizó a través de un
diagnóstico una vez concluida las actividades propuestas, en el cual se
exploraron las variaciones del estado de satisfacción de la muestra por las
ofertas que se les brindaron. El control se desarrolló a través de cada
actividad y se tuvo en cuenta las valoraciones de los jóvenes acerca de las
áreas recreativas en las que participaron.
El ajuste se ejecutó después de terminado el proyecto, donde se realizó una
reunión del equipo gestor, y en ella se valoró los resultados del mismo, sus
logros, dificultades y se determinaron las medidas para perfeccionarlo. En la
medida que avanzó el proyecto, el profesor de manera flexible, introdujo
cambios en la oferta de las actividades recreativas.
Actividades
ofertadas dentro del Proyecto “Viva la Esperanza”
-
Festivales
Deportivo Recreativos.
-
Festivales
Terrestres
-
Festivales
Acuáticos
-
Festival
de animación
-
Festival
de juegos de mesa
-
Excursiones,
Turismo Deportivo
-
Pistas
y señales
La mayoría de estas actividades forman parte de las disciplinas recreativas
dentro del Programa de Recreación Física, pero con adaptaciones teniendo los
gustos y preferencias de los jóvenes de la comunidad.
Evaluación
de las actividades realizadas antes y después de aplicado el proyecto
Evaluando el nivel de participación (100%) y aceptación por parte de los
jóvenes, de las actividades realizadas después de aplicado el proyecto y donde
25 compañeros las evaluaron de Bien para una representación del 83,3 %,
encontrando en este, actividades novedosas muy gustadas por ellos. Sólo 5
encuestados evaluaron las actividades de Regular lo que representa un 16,6 %, y
ninguno de los integrantes de la muestra las evaluó de Mal, es decir que a
partir de estas cifras la participación de los jóvenes en las actividades
aumentó, así como mejoraron los criterios evaluativos acerca de la calidad de
las mismas, con relación a los resultados alcanzados en el diagnóstico
inicial.
El nivel de satisfacción por las actividades recreativas se obtuvo a través de
la técnica de IADOV. La tendencia principal constatada fue de
Clara Satisfacción representada en un 72 % de la
muestra, aparecen 5 sujetos en los que predomina el indicador Más
satisfecho que insatisfecho, para un 14 %, y
otro 14 % con
una posición indefinida, esto indica un predominio de los indicadores de satisfacción
en relación con la oferta recreativa del proyecto y ausencia de los indicadores
de insatisfacción.
El desarrollo de las actividades propuestas garantizó la formación de valores
éticos que favorecen en el futuro un comportamiento social y profesional,
coherente con los esfuerzos que realiza nuestra Revolución.
Al hacer una valoración de los resultados obtenidos después de aplicado el
proyecto podemos evaluarlo de satisfactorio, ya que cumplió con los objetivos
propuestos. Lográndose elevar el nivel de satisfacción de los jóvenes, a
través de la realización de las actividades, teniendo en cuenta sus gustos y
preferencias.
Conclusiones
El diagnóstico inicial reveló insuficiencias en la oferta recreativa para la
población joven las cuales se reflejaron en el estado de satisfacción
esencialmente contradictorio constatado en la muestra. Los fundamentos teóricos
y metodológicos asumidos permitieron la elaboración de un Proyecto Recreativo
dirigido a elevar el estado de satisfacción de la población
joven en relación con la oferta recreativa. La aplicación del proyecto
recreativo provocó cambios significativos en las consideraciones de los
jóvenes acerca de la oferta recreativa y en su estado de satisfacción en
relación con la misma, lo que permitió comprobar la efectividad del proyecto.
Referencias
bibliográficas
-
Camerino,
O. y Castañer, M. (1988). “1001 Ejercicios y juegos de
recreación”. Barcelona.
-
Cervantes,
J. L. (1992) Programación de Actividades Recreativas. Ed. Hungría y
Hnos. México.
-
Duque
de Estrada González, Unoralis (1998). Análisis de la ocupación del
tiempo libre en la comunidad. Trabajo de diploma Santiago de Cuba, ISCF
Manuel Fajardo.
-
Pérez
Sánchez, Aldo y col. (1997) Recreación: Fundamentos
Teóricos-Metodológicos. México.
-
Ramos
Rodríguez, Alejandro y col. (1999) Tiempo Libre y recreación en el
desarrollo local. Monografía. Centro de Estudio de desarrollo
Agropecuario. La Habana.
Otros artículos sobre Educación
Física
 |
|
|
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 18 · N° 182 | Buenos Aires,
Julio de 2013
© 1997-2013 Derechos reservados
|
