Selección de textos de José Martí para la  formación humanista del profesional de la Cultura Física Selection of José Marti's writings for the humanist education concerning professional’s education in Physical Culture
	Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Máster en Actividad Física en la Comunidad Licenciado en Cultura Física. Profesor de la Universidad “Ignacio Agramonte” de Camagüey y de la Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte	Reynier Rodríguez González reynierrodriguezgonzalez@gmail.com (Cuba)
	Resumen           José Martí es, sin lugar a dudas, la esencia de la cultura y la identidad nacional. Su obra es muy conocida por sus aportes en los ámbitos político y literario; en este último, se destacan los géneros poético, ensayístico y epistolar con un estilo muy significativo, propio y conceptual. Hay una temática en su obra que, para algunos parece imposible: la cultura física. Temática recurrente sobre todo durante su estancia en los Estados Unidos, donde se entregó a una labor periodística abarcadora de todo el continente americano. Son varios los textos relacionados con la educación física, el deporte, la recreación y la cultura física terapéutica, desde una mirada cultural y axiológica. Sin embargo, el pensamiento de José Martí relacionado con la cultura física no se incluye en los programas de la carrera, lo cual lastra la formación humanista de los futuros profesionales y las compilaciones hechas hasta la fecha no satisfacen dicha carencia. Por lo anterior se seleccionaron textos martianos relacionados con la cultura física a fin de incluirlos en la formación de los profesionales de la cultura física. Para esto se realizó una revisión bibliográfica de las obras completas para determinar los textos a seleccionar. El aporte de la investigación radica en la confección de dos tablas como guías para la inclusión de los textos martianos en dicha formación.           Palabras clave: Formación del profesional. Pensamiento martiano. Historia de la Cultura Física. Historia de Cuba. Cultura cubana.   Abstract           José Marti is, without a doubt, the essence of our national culture and identity. His writings are really well – known for their contribution in the political and literary fields. With regard to literature, his poems, essays, and personal letters are remarkable due to their significant, unique, and conceptual style. But there is a theme in his work regarded as impossible by many: physical culture, no matter its recurrence throughout his staying in the United States, where he committed himself to a journalistic labor embracing the whole American continent. Several articles on this theme are devoted to physical education, sports, recreation, and therapeutic physical culture from a cultural and axiological viewpoint. However, José Marti’s thought related to physical culture is absent from the career syllabuses, which considerably affects the humanist education of professionals. Moreover, compilations made so far do not cover such an absence. Hence, a selection of Marti’s writings about physical culture is proposed for its inclusion into professional ´education. To this purpose, a bibliographic review of his work was performed to determine the writings to be selected. The contribution of this study is focused on two tables that can be used as a guide for the introduction of the selected writings into the professional´s education.           Keywords: Professional’s education. Marti's thought. History of Physical Culture. History of Cuba. Cuban culture.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 18 - Nº 180 - Mayo de 2013. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La historia de Cuba tiene una riqueza cultural inmensa. El siglo XIX cuenta con relevantes figuras históricas que no solo se han destacado por la búsqueda intelectual comprometida con el amor a la verdad sino por la conformación de una cultura e identidad nacional. Entre ellas cabe mencionar a los pensadores José Agustín Caballero, Félix Varela, José de la Luz y Caballero, José Antonio Saco y José Martí, entre otros. Pero, sin lugar a dudas, es José Martí quien sintetiza y fundamenta lo anteriormente expuesto desde esa época hasta nuestros días.

    Su obra es muy conocida por sus aportes en los ámbitos político y literario; en este último, se destacan los géneros poético, ensayístico y epistolar con un estilo muy significativo, propio y conceptual. También sus crónicas periodísticas, en especial por la manera en que retrata con detalles críticos el contexto sociocultural angloamericano e hispanoamericano. Según Anderson (2003) en Historia de la Literatura Hispanoamericana, José Martí fue también precursor del modernismo, junto a figuras de renombre como González (Perú), Rubén Darío (Nicaragua), Gavidia (El Salvador), José del Casal (Cuba), Gutiérrez (México), entre otros.

    Su influencia y admiración se aprecia notablemente en muchos intelectuales; como diría el gran estudioso de la obra martiana, el investigador Fernández Retamar (2001, pp. 13-14), José Martí ‘…es el escritor a quien Rubén Darío llamó “Maestro” y Alfonso Reyes, “supremo varón literario” y “la más pasmosa organización literaria”; el mismo a quien Gabriela Mistral consideraba “el hombre más puro de la raza” y Ezequiel Martínez Estrada, no sólo “un Héroe”, sino además “un Santo, un Sabio y un Mártir” y por añadidura “el faro que mejor nos guía”.’ Tras leer esta cita, cabe afirmar que la obra de José Martí se ubica entre las más excelsas entre sus coetáneos.

    Por todo lo anterior, es importante acercarse a su obra, sentirla y vivirla como patrimonio del pueblo cubano y, por extensión, de la humanidad. Hay quienes conocen mucho el pensamiento martiano y lo practican, otros lo conocen pero no lo practican, y aún hay quienes lo practican pero no lo conocen; también los hay que ni lo conocen ni lo practican. No obstante, todos, en conjunto, forman la unidad del pueblo cubano porque la personalidad de José Martí es la presencia que nos acompaña en el decursar histórico.

Desarrollo

    José Martí, hombre apasionado por el conocimiento, escribió sobre disímiles temáticas; tenía el don de entretejerlas y expresarlas a partir de sus relaciones y nexos. Su habilidad de síntesis y exposición analítica de la realidad circundante, lo convirtió en un escritor cercano y agradable al entendimiento humano. Su prédica periodística y su oratoria persuasiva denotó su constante preocupación por los males que aquejaban a la humanidad o resquebrajaban la dignidad del hombre, y lo hicieron un hombre no solo de su tiempo sino de todos los tiempos. Su magisterio social aún convoca discípulos, que como sanadores heridos siguen la idea esperanzadora de un universo donde se puede curar al ser humano por medio de la utilidad de la virtud y de la fusión, como alas de un mismo pájaro, de lo bueno y bello.

    Hay una temática en su obra que, para algunos, parece imposible: la cultura física. Temática recurrente sobre todo durante su estancia en los Estados Unidos, donde se entregó a una labor periodística abarcadora de todo el continente americano. Son varios los textos relacionados con la educación física, el deporte, la recreación y la cultura física terapéutica, desde una mirada cultural y axiológica.

    En las últimas décadas, autores como Gómez (1997), Santiago y Artiles (1998), Rodríguez (1999), Laza (2000; 2005), Fernández (2004), Evio (2005), y Li (2007) han presentado esta temática en publicaciones seriadas; también Vivar (2007), Navarro (2006; 2007) y Valdés (2007; 2009) lo han hecho en publicaciones electrónicas. De igual modo, se han compilado textos martianos sobre la cultura física y existe un libro sobre José Martí y el ajedrez por Entralgo (1963). Las compilaciones son selecciones sin un criterio unánime ni preciso, incluyen y excluyen textos según el parecer de cada autor y carecen de un aparato crítico y acciones didácticas que favorezcan una correcta comprensión del proceso dinámico de la historia de la cultura física y del pensamiento martiano, tal vez por su marcado carácter investigativo y no pedagógico. Por ejemplo, Celso (1948) y Entralgo (1980) solo realizan pequeñas introducciones y un prefacio en la selección de Bedia (1991).

    Así, se detecta una deficiente formación humanista en los profesionales de la cultura física a partir del pensamiento de José Martí, tanto por la carencia de sistematización, profundización y conocimiento por parte de profesores y estudiantes, como por la ausencia de un fundamento didáctico que articule de forma coherente el contenido, la fuente y el método de dicho pensamiento.

    La causa principal de esto radica en la sobrevaloración del pensamiento político y literario de José Martí, y la escasa atención a otras facetas de su quehacer. Aunque en las últimas décadas se ha intentado solucionar este problema, aún se ignora el valor increíble de su pensamiento vinculado a la violencia en el deporte, el profesionalismo, el mercantilismo, la discriminación de la mujer, la relación mente-cuerpo y otros aspectos significativos para el contexto formativo, lo cual incide negativamente en el actual proceso docente-educativo, al no brindar una concepción sobre su vida que enriquezca la actuación profesoral.

    A fin de hallar una solución a esta problemática, se realizó una selección de textos martianos vinculados a la cultura física, sobre la base de la revisión de los tomos VII al XXVIII de las Obras Completas de José Martí (1991, 1992) y Otras crónicas de Nueva York, publicada en 1983 por el Centro de Estudios Martianos. Dicha revisión abarca un extenso período (1876-1893) de su actividad periodística. En los textos aparecen sus criterios personales sobre la relación mente-cuerpo, la comercialización y la violencia en el deporte, la importancia del ejercicio físico y la educación física escolar, y la práctica de ejercicios físicos por mujeres, idea avanzada para su época, entre otros de gran relevancia. También se abordan varias temáticas como la actividad física, el ajedrez, los atletas griegos y modernos, el atletismo, el beisbol, el billar, los bolos, el boxeo, la carrera de caballos, la caza de zorras y ciervos, las competencias hípicas, las corridas de toros, la educación física, el ejercicio físico, los ejercicios militares, los ejercicios con pesas, los ejercicios gimnásticos, el gimnasio, el juego, la equitación, la esgrima, el futbol americano, el hipódromo, el juego con pelota, la actividad física en el hombre primitivo, la natación, los partidos de pelota, patines y trineos, la recreación, la regata, la relación cuerpo-mente, remo y tiro. Es importante reiterar que el acercamiento de José Martí es cultural y axiológico, es imposible pretender, y sería injusto, considerarlo un especialista en la materia.

    Los textos seleccionados se organizaron en dos tablas que tienen una estrecha relación con la cultura física. En la Tabla Nº 1, aparecen los tomos (en números romanos) y las páginas (en números arábigos) que indican las citas martianas en José Martí Pérez. (1991, 1992). Obras Completas. La Habana, Cuba: Editorial de Ciencias Sociales. La clasificación de los textos parte de una visión generalizadora dado que José Martí escribió sobre más de un tema relacionado con la cultura física. El título se menciona siempre que se vincule directamente con la cultura física, no así cuando es general. En la Tabla Nº 2, se incluyen los textos seleccionados en José Martí Pérez (1983). Otras crónicas de Nueva York. La Habana, Cuba: Centro de Estudios Martianos. Editorial Ciencias Sociales, que abordan varias temáticas deportivas.

Conclusiones

    El desconocimiento del pensamiento martiano relacionado con la cultura física por parte de los profesores y estudiantes afecta la contextualización adecuada según las exigencias formativas actuales, donde la cultura física ha sido objeto de profundas transformaciones en el siglo XXI. En los textos de José Martí, no sólo se perciben potencialidades para la formación profesional, desde lo pedagógico, sino también aspectos vinculados al pensamiento humanista, desde lo filosófico, y figuras retóricas que son de gran importancia por su valor estético, desde lo filológico. La selección de los textos martianos, organizada en dos tablas, es una propuesta novedosa y útil, encaminada a la solución de las dificultades detectadas.

Tabla Nº 1. Selección de textos martianos relacionados con la cultura física (Obras Completas)

Nº	Referencia	Tema o ideas tratadas	Fecha de Publicación	País	Publicación	Título
1.	VII, Pág. 87 – 88	Ajedrez	1 – 8 – 1876	México	Revista Universal	La estrategia.
2.	XV, Pág. 175 – 179	Corridas de toros	31 – 7 – 1880	EE. UU: Nueva York	The Sun	La corrida de toros.
3.	XV, Pág. 119 – 126	Hipódromo, carrera de caballos y corridas de toros.	23 – 6 – 1881	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	El centenario de Calderón
4.	XIV, Pág. 133 – 136	Regatas y caza.	17 – 10 – 1881	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
5.	XIV, Pág. 146 – 147	Aumento gradual y progresivo de la carga física, y sistematicidad del ejercicio físico.	31 – 10 – 1881	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
6.	XIV, Pág. 155 – 159	Corridas de toros y carreras de caballos.	31 – 10 – 1881	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
7.	XXIII, Pág. 70	Atletismo	9 – 11 – 1881	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Sección constante.
8.	XXIII, Pág. 72	Carrera de caballos	10 – 11 – 1881	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Sección constante.
9.	XXIII, Pág. 171 – 172	Educación Física	25 – 1 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Sección constante.
10.	IX, Pág. 243 – 250	Patines, trineos y boxeo.	18 – 2 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Patines y trineos.
11.	XIV, Pág. 341 – 352	Corridas de toros, carreras de caballos, ejercicios atléticos, juegos de cartas, cacería y combate con armas..	7 – 2 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
12.	XIV, Pág. 473 – 477	Corridas de toros	1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
13.	XIV, Pág. 481 – 485	Regatas	1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
14.	IX, Pág. 253 – 261	Boxeo	4 – 3 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Norteamericanas
15.	IX, Pág. 265 – 273	Atletismo. Atletas griegos y modernos.	22 – 3 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Los bárbaros caminadores. Carreras de hombres. Atletas griegos y atletas modernos.
16.	XIV, Pág. 433 – 437	Carreras de caballos	3 – 4 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Escenas Europeas.
17.	XXIII, Pág. 271 – 273	Atletismo	21 – 4 – 1882	Venezuela: Caracas	La Opinión Nacional	Sección constante.
18.	VIII, Pág. 389 – 392	El gimnasio, educación física	Marzo de 1883	EE. UU: Nueva York	La América	El gimnasio en la casa.
19.	XIII, Pág. 245 – 248	Boxeo	13 – 5 - 1883	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Funerales excesivos de un pugilador.
20.	IX, Pág. 435 – 439	Remo, educación física, recreación, juego con pelota, juegos, regata, relación cuerpo – mente y tiro.	14 – 8 – 1883	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Gozos de colegiales. Campamentos de verano.
21.	IX, Pág. 443 – 445	Juegos, carreras de caballo, regatas, ejercicios militares, caza, natación, juegos de pelotas.	15 – 8 – 1883	Argentina: Buenos Aires	La Nación	La vida neoyorquina.
22.	IX, Pág. 455 – 466	Boxeo, caza de zorras y ciervo, carreras de caballos, e hipódromo.	21 – 10 – 1883	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Escenas norteamericanas.
23.	VIII, Pág. 357 – 359	Competencias hípicas	octubre de 1883	EE. UU: Nueva York	La América	Exhibición de caballos en New York.
24.	X, Pág. 47 – 56	Atletismo e hipódromo	6 – 6 – 1884	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Escenas norteamericanas.
25.	X, Pág. 127 – 137	Bolos, boxeo, futbol, beisbol, juegos y corridas de caballo.	11 – 1 – 1885	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Una escena del "Football". Los colegios y los ejercicios físicos.
26.	X, Pág. 267 – 271.	Regatas, partidos de pelota, carreras de caballos, ejercicios militares, juegos y competencias de tiro.	20 – 8 – 1885	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Cartas de Martí: El verano.
27.	X, Pág. 295 – 299	Beisbol y regatas	22 – 10 – 1885	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Días venecianos en New York- Una regata. Los anglómanos.
28.	X, Pág. 337 – 342	Patines, carreras de caballos y boxeo.	15 – 12 – 1885	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Escenas norteamericanas.
29.	XI, Pág. 15 – 21	Boxeo, beisbol, hipódromo y regatas.	15 – 8 – 1886	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Escenas norteamericanas.
30.	XI, Pág. 31 – 43	Tiro, caza, hipódromo, ejercicios con pesas, ejercicios gimnásticos y juegos (crosse)	25 – 9 – 1886	Argentina: Buenos Aires	La Nación	¡Magnífico espectáculo!
31.	XI, Pág. 255 – 260	El juego, boxeo y ejercicio físico, juego de pelota y ejercicios militares.	1887	México	El Partido Liberal	Los juegos. Tributo de Boston al Sullivan. Los ejercicios de la milicia. Organización del campamento y carácter de los ejercicios.
32.	XI, Pág. 401 – 406	Atletismo y el circo.	15 – 4 – 1888	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Los caminadores – 622 millas en 6 días – Gran carrera pedestre en el circo Madison de New York.
33.	XII, Pág. 69 – 74	Carreras de caballos y boxeo	22 – 11 – 1888	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Carreras, pugilato y política.
34.	XII, Pág. 193 – 198	Ajedrez, hipódromo, carrera de caballos.	30 - 4 – 1889	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Cartas de Martí.
35.	XVIII, Pág. 337 – 343	El juego	julio 1889	Nueva York		Un juego nuevo y otros viejos.
36.	XVIII, Pág. 349 – 350	Actividad física	julio 1889	Nueva York		La última página.
37.	XII, Pág. 279 – 282	Boxeo.	17 – 8 – 1889	Argentina: Buenos Aires	La Nación	Pugilato. Sullivan contra Kilrain.
38.	VII, Pág. 367 – 375	La actividad física y el juego en el hombre primitivo.	20 – 5 – 1890	Argentina: Buenos Aires	El sudamericano	La Pampa.
39.	V, Pág. 343 - 344	Billar.	26 – 3 –1892		Patria	Cuba. En casa.
40.	V, Pág. 417	Esgrima.	24 – 3 – 1893		Patria	Cuba. En casa.

 

Tabla Nº 2. Selección de textos martianos relacionados con la cultura física (Otras crónicas de Nueva York)

Nº	Referencia	Tema
1	OCNY*, Pág. 40 – 45	Atletismo
2	OCNY, Pág. 40 – 45	Beisbol
3	OCNY, Pág. 40 – 45	Boxeo
4	OCNY, Pág. 40 – 45	Fútbol americano
5	OCNY, Pág. 32 – 39, 40 – 45, 117	Regatas
* Otras Crónicas de Nueva York.

Bibliografía

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• Celso, E. (1948). José Martí y los deportes. México: Editorial Istmo.

• Entralgo Cancio, A. (1980). Ellos cuentan la historia. El deporte, la educación física y la recreación visto por Martí. La Habana, Cuba: Dirección propaganda del INDER.

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