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Introducción

    El Béisbol en Cuba es el deporte nacional, pues es el juego de mayor arraigo y tradición que colma de alegría a niños, adolescentes y adultos. Constituye un fenómeno sociocultural dentro de la vida del pueblo por lo que trae consigo mayor exigencia a entrenadores, atletas y personal que de una forma u otras están ligados en dicha actividad.

    Cuba está en la cúspide del Béisbol a nivel internacional pues posee títulos centroamericanos, panamericanos, de la copa intercontinental y campeonatos mundiales, además de haberse coronado de campeón en la última olimpiada y haber obtenido plata en el primer clásico mundial de béisbol. La práctica del Béisbol se ha convertido en un elemento más de la vida social. Los logros alcanzados en la esfera deportiva han permitido que los atletas cubanos gocen de gran prestigio internacional.

    En los últimos años, gracias al desarrollo científico- técnico, de los elementos que conforman el béisbol, la defensa se ha visto muy favorecida de modo general. Con la incorporación de los nuevos gimnasios, la utilización de implementos de mayor calidad, seguridad y nuevos métodos de entrenamiento para el desarrollo de las habilidades defensivas, posibilitando que junto con el trabajo de atletas y entrenadores se haya elevado cualitativa y cuantitativamente la defensa del equipo Las Tunas, quedando entre los primeros lugares a nivel nacional (segundo en la serie 2007-2008).

    No obstante se debe seguir trabajando en las categorías inferiores, ya que la defensa no se comporta de igual manera, tomando como referencia y fortaleciendo el trabajo en la categoría 15-16 años por sus particularidades de y por ser la base fundamental del desarrollo de los atletas para llegar hasta el más alto nivel siguiendo la pirámide que asegura el relevo de la provincia.

Fundamentación

    En los últimos años, el Béisbol categoría 15-16 años de la provincia de Las Tunas, ha obtenido malos resultados en sus campeonatos nacionales, siendo la defensa de los jugadores de cuadro uno de los puntos más débiles con un promedio general de 938, en pasado campeonato, influyendo directamente en los resultados negativos del equipo. Se entrevistaron a los entrenadores de la categoría para conocer en que acciones defensivas se presentaban los principales problemas.

    Al revisar los datos estadísticos de los tres últimos años, donde se tomó como muestra de análisis y comparación los resultados defensivos en el campeonato del 2007 y se tuvo en cuenta las opiniones de los especialistas y entrenadores de experiencia; demostrando la existencia problemas con la defensa de los jugadores de cuadro. Se realizó una guía de observación que incluyera los elementos técnicos básicos defensivos, teniendo en cuenta la técnica de fildeo por áreas, los grados de complejidad de las acciones que se producen por cada una de las posiciones del cuadro, tomando como muestra a los ocho jugadores de cuadro del equipo planteando el siguiente

Problema

    Insuficiencias que se manifiestan en la técnica defensiva de los jugadores de cuadro del equipo de Béisbol de la categoría 15-16 años de Las Tunas.

Desarrollo

    La presente investigación está basada en la complementación metodológica que permite utilizar métodos y técnicas que facilitan la realización y control de los datos obtenidos a través de diversos modos de recopilación, permitiendo un carácter flexible, pudiendo ser sometida a cambios o transformaciones que permitan una confirmación o una comprensión generalizada del desarrollo que han alcanzado los jugadores de cuadro de la categoría 15-16 años de la EIDE “Carlos Leyva González” de Las Tunas.

Selección de sujetos

    Para esta investigación se diseñó una guía de observación y una clave metodológica que permite desglosar la técnica por partes, tomando como muestra los 8 jugadores de cuadro, representando el total de los jugadores de cuadro que intervendrían en el campeonato nacional. Realizando una adecuada estandarización que validara los resultados.

    Se le aplicó una primera prueba que incluyó elementos técnicos defensivos que están estipulados por la Comisión Nacional de Béisbol, encaminada a corregir las principales deficiencias técnicas de los jugadores y realizándola una semana después de comenzada la etapa de preparación especial debido a que los atletas se encontraban en su mejor estado físico por haber concluido la etapa de preparación general.

    Al obtener los resultados de la prueba y analizarlos, se necesitó aplicar el conjunto de ejercicios propuestos en la investigación para el mejorar la técnica defensiva.

    Su puesta en práctica y la motivación mostrada por parte de los atletas determinó llevarlos a cabo durante toda la etapa de preparación especial, utilizándolos en dos secciones por cada microciclo en la parte inicial del trabajo de la defensa. Para valorar los resultados obtenidos se realizó otra prueba con los elementos anteriormente evaluados para así poder compararla con respecto al parcial anterior y determinar su efectividad. Esta prueba se desarrolló cinco días antes del inicio del campeonato nacional.

    El personal calificado que estuvo al frente de la ejecución de las pruebas fue el colectivo de dirección del equipo y el autor de este trabajo con sus tutores.

Medios utilizados

    Bate de fongueo, guantes, pelotas, Calzado adecuado, papel, calculadora y lápiz.

Métodos y procedimientos

• Análisis y síntesis: Empleados en el ejercicio de criterio, en tanto se abordaron las ideas de los diferentes autores tomando en consideración el objeto de investigación. El análisis completado con la síntesis reforzó los resultados.

• Experimento: Se utilizó para analizar hasta que punto la variable independiente (ejercicios técnicos) afectaron o influyeron sobre la variable dependiente (técnica defensiva de los jugadores de cuadro).

• La observación: Se apoyó en una guía para mejorar la organización de las muestras tomadas. Se confecciono una planilla con los datos fundamentales de interés para la realización de las pruebas.

• Medición: Se utilizó para poder determinar el estado actual de los jugadores de cuadro de la categoría en estudio, corroborándose las insuficiencias que existen en ese equipo.

Propuesta de ejercicios

1.     Define tu rolling: El atleta se coloca de espaldas al home y se vira después que se produce la conexión. Aquí él debe definir con rapidez la potencia del batazo y ejecutar los elementos técnicos como es debido. Se desarrolla el oído y la orientación principalmente, ya que por el sonido del bate al hacer impacto con la pelota el atleta debe diferenciar la potencia del rolling y hacia donde se produjo la conexión.

2.     Cruceta con imitación de fildeo: Se colocan cuatro puntos en cruz que el jugador tocara y realizara la técnica de fildeo en un orden cruzado. Se realiza de forma competitiva a modo de desarrollar la agilidad y rapidez en dichos movimientos.

3.     Plateado con imitación de fildeo: Este es un ejercicio clásico e imprescindible para las secciones de entrenamiento del béisbol pero se ejecuta como medio para desarrollar la rapidez, la flexibilidad y la coordinación entre otras capacidades, sin tener en cuenta que también se puede desarrollar el perfeccionamiento de la técnica de fildeo.

Ejemplo: el atleta que va a desarrollar el ejercicio se coloca en el punto de arrancada que estará a una distancia de 5 metros del primer obstáculo, la distancia entre estos será de 3 metros entre uno y otro. A la señal de arrancada el atleta correrá fuerte hasta el segundo obstáculo luego retorna al primero, primero tercero, tercero segundo, segundo cuarto y retorna fuerte a la línea de arrancada, con la particularidad que en lugar de tocar los puntos u obstáculos él tendrá que ejecutar la técnica de fildeo en cada uno de estos. Puede realizarse de forma competitiva.

4.     Fildea y actúa según el color

A. Para la realización de este ejercicio se utilizan pelotas de distintos colores y se les hace saber a los jugadores que acción desarrollar en dependencia del color de la pelota. Se ubican los atletas en sus posiciones, el fongueador debe tratar que la pelota se vea lo menos posible hasta que se produce el batazo.

Ejemplo: Con pelota roja, tiro a primera; Con pelota blanca, Doble Play.

B.     Se utilizan las pelotas en colores y consiste en colocar los jugadores de espalda al home y en dependencia del color de la pelota que sea bateada el atleta tendrá que ejecutar una acción predeterminada por el entrenador.

5.     Fildea con la tablita

    Para este ejercicio se utilizan pelotas de goma y tablitas poco más grande que el tamaño de la mano. Se coloca el atleta a una distancia de 3; 6 y 9 metros sucesivamente de la pared o tapia a la que le tira la pelota y trata de fildearla, haciendo contacto primero en la tabla que se sujeta o amarra en la mano del guante y luego retenerla en la mano de tirar. Este ejercicio ayuda al atleta a sacar la pelota rápido del guante. Importante para el trabajo del torpedero y la segunda.

6.     Fildeo en zig-zag con tareas

    Se colocan cuatro puntos en forma de rombo, el atleta parte del home a una distancia entre los (3-5 metros) del primer punto donde realiza una imitación de fildeo normal. Parte al segundo punto en dirección a primera donde realiza una imitación de fildeo con el guante de revés. Luego se dirige al tercer punto donde imita el fildeo para la mano del guante. Concluye con imitación de fildeo de rolling lento o para delante.

7.     Rolling a corta distancia

    Se colocan los jugadores en hilera e irán rotando a medida que vayan fildeando. Habrá una distancia de (15 a 20 metros) entre atletas y profesor, este les conectará roletazos con la potencia adecuada que obligue al jugador a reaccionar rápidamente para poder fildear la bola.

8.     Fildeo con corredores en base

    Este ejercicio se lleva a la práctica con situaciones de juego. El jugador a la defensa debe fildear y poner out a un corredor, este le robara 2 metros de ventaja y saldrá con el batazo. Este ayuda a fildear y tirar rápido y prepararse para posibles situaciones de juego.

Técnicas y procedimientos para el análisis de los resultados

• La entrevista.

• La revisión bibliográfica.

• El análisis de contenido.

Análisis de los resultados

Primera prueba

    A continuación se tiene el análisis de los resultados alcanzados en la prueba de los diferentes elementos técnicos que se les realizaron a los jugadores de cuadro de la categoría 15-16 años de Las Tunas. Lo que da una muestra del estado técnico en que se encuentran los atletas.

• Rolling de frente: 6 atletas fueron evaluados de bien. Los jugadores Nº 5 y Nº 7 presentaron problemas en el descenso del centro de gravedad y la transposición del peso del cuerpo a la punta de los pies el Nº 7, pero desarrollaron con fluidez el resto de las acciones. Sobresale el jugador Nº 1 que realizó las mejores demostraciones en el colectivo. Hay que trabajar con el jugador Nº 7 evaluado de regular, ya que cuando se analiza éste elemento técnico se puede apreciar que no presenta un alto grado de complejidad. En general el grupo obtuvo 38 puntos y se evaluó de bien.

• Rolling hacia delante: arrojó el mayor número de dificultades, alcanzando solo 23 puntos con una calificación de mal colectivamente, en esta prueba ningún atleta fue evaluado de bien, 5 atletas fueron evaluados de regular y las mayores dificultades las presentó el jugador Nº 8 aunque no fue el único calificado de mal. Hay que resaltar la importancia que representa para un Infielders poder garantizar la mayor cantidad de outs con este tipo de conexión por sus características, aunque ellas presentan un alto grado de complejidad para su ejecución, pues la coordinación de los movimientos es fundamental en ella.

• Rolling hacia la derecha: 4 atletas fueron evaluados de bien y 4 de regular, el grupo obtuvo 33 puntos y fue evaluado de regular. En esta prueba sobresalieron los atletas Nº 1 y Nº 4 y el atleta Nº 3 fue el que más deficiencias presentó. Es importante resaltar que este tipo de fildeo presenta un alto grado de complejidad, este se realiza para la mano contraria del guante en el caso de los derechos, lo que implica la coordinación de los movimientos por parte del atleta.

• Rolling hacia la izquierda: el grupo se evaluó de mal de forma general con 28 puntos. De los jugadores, 5 se evaluaron de regular, 1 de mal y 2 atletas alcanzaron la máxima calificación, sobresaliendo el Nº 4 con muy buen dominio de éste elemento técnico y el Nº 8 evaluado de mal.

• Iniciar Doble Play: se realizaron todas las variantes por posiciones en la que el grupo se evaluó de regular. En el desarrollo de esta actividad 4 atletas se evaluaron de bien, los jugadores Nº 1 y Nº 5 se destacaron sobre los demás, no comportándose de igual manera 3 atletas evaluados de regular. Resaltando que el jugador Nº 3 fue evaluado de mal, presentó sus mayores dificultades en la torsión que realiza el tronco para iniciar doble play con rolling de frente a menos de 20 pies de la segunda base.

• Completar Doble Play: se evaluó de regular. Realizando un análisis por atleta se pueden valorar con resultados positivos a cuatro jugadores, sobresaliendo el jugador Nº 4, los 4 restantes fueron evaluados de regular, de ellos con mayores problemas el jugador Nº 6.

• Paso de cruce: fueron evaluados de regular 6 jugadores, presentando las mayores dificultades el Nº 8, de bien se evaluaron 2 atletas, destacándose positivamente el jugador Nº 3. El grupo fue evaluado de regular con 32 puntos.

• Tiro a Primera: el grupo fue evaluado de mal con 31 puntos. En el desglose de los resultados 3 de los jugadores fueron evaluados de bien sobresaliendo el Nº 3, los cinco restantes fueron evaluados de regular. En el caso del jugador Nº 6.

Conclusión del análisis de la primera prueba.

    Al concluir la prueba y analizados los resultados de todos los elementos técnicos evaluados, tanto individual como por ejercicios, resultó que el atleta que se encontraba en mejor estado técnico de modo general fue el Nº 1, obteniendo 38 puntos de 40 posibles, por su parte el atleta peor evaluado fue el Nº 6 con 26 puntos. Al realizar el análisis, el grupo fue evaluado de bien en el fildeo de rolling de frente, alcanzando en esta prueba 38 puntos. La prueba en que los atletas presentaron mayor grado de dificultad para la ejecución del elemento técnico fue el fildeo de rolling hacia delante acumulando 23 puntos.

Análisis de la segunda prueba: Al comenzar el análisis para la validación del conjunto de ejercicios, se hizo un análisis detallado de comparación por atletas y por elementos técnicos.

• Rolling de frente: en esta prueba el grupo obtuvo el 100% de los puntos, resaltando el trabajo del jugador Nº 1. El Nº 5 fue el de mayores avances entre una prueba y otra aumentando 7 puntos.

• Rolling hacia delante: aumentó 8 puntos, a pesar de ello el grupo fue evaluado de mal (31 puntos). Destacándose el atleta Nº 2 y el Nº 6 fue el de mayores problemas, aunque en esta prueba mejoró en la asimilación de este elemento técnico con respecto a la anterior; el resto del grupo se mantuvo en la media.

• En los cinco elementos técnicos siguientes: al evaluar los resultados obtenidos, el resultado fue regular, oscilando entre los rangos de mayor puntuación. En el análisis por atleta, el más destacado fue el Nº 1 que logró acumular casi el total de la puntuación por pruebas y el atleta Nº 6 fue el que mayores problemas presentó en la ejecución de los elementos técnicos, aunque mostró mejoría respecto al Test anterior.

• Tiro a primera: el grupo se evaluó con el máximo de la puntuación, excepto el atleta Nº 6 con una puntuación de 31 puntos.

    Comparación de las pruebas: Al obtener los resultados, se procesaron los datos para obtener los indicadores que demuestran para qué porciento se trabajó en cada una y la diferencia entre las dos. La máxima puntuación a obtener en cuanto a los totales generales por atleta y por elemento es de 320 puntos, en tanto por atletas y por elemento técnico es de 40 puntos.

• En la primera prueba obtuvieron 251 puntos que representan el 78% del total.

• En la segunda prueba obtuvieron 284 puntos representando un 89% del total.

• Los resultados muestran una diferencia entre pruebas de 33 puntos, que representa el 6,2% del total.

Resultados por elementos técnicos

Elementos	R.D.F.	R.A.	R.D.	R.I.	I.D.P.	C.D.P.	P.C.	T.P.
Primera prueba	38	23	33	28	32	34	32	31
Segunda prueba	40	31	35	34	35	36	35	38
Resultados	2	8	2	6	3	2	3	7

 

Resultados por atletas

Atletas	1	2	3	4	5	6	7	8
Primera prueba	38	34	30	36	28	26	32	27
Segunda prueba	39	37	33	38	35	31	36	35
resultados	1	3	3	2	7	5	4	8

• Los elementos técnicos más beneficiados fueron el fildeo hacia delante y al tiro a primera.

• Los atletas de mejores resultados fueron los continuantes en la categoría.

• Los resultados alcanzados en el campeonato 2008 demuestran la efectividad del trabajo, fildeando los jugadores de cuadro colectivamente para un promedio de 945.

Conclusiones

• Se demostró una mejor asimilación por parte de los atletas de la categoría 15-16 años de la EIDE “Carlos Leyva González” de las Tunas, para la ejecución de los elementos técnicos defensivos en las pruebas de fildeo de rolling de frente.

• Los elementos técnicos que presentaron mayor número de deficiencias fueron, el fildeo de rolling hacia delante y el fildeo de rolling hacia la mano del guante (izquierda).

• A los elementos técnicos que mayor influencia positiva le proporcionó el conjunto de ejercicios fueron el fildeo de rolling hacia delante y el tiro a primera.

• La aplicación y ejecución de los diferentes ejercicios técnicos propuestos en este trabajo garantizan de forma acelerada y profunda el proceso de aprendizaje de los diferentes fundamentos básicos defensivos de los jugadores de cuadro.

Recomendaciones

    Profundizar y darle continuidad al trabajo de la técnica defensiva, fusionándolo con la táctica, debido a la importancia de ambos renglones dentro del juego de beisbol y las deficiencias mostradas en este trabajo.

Bibliografía

• Blanco Martínez, Manuel “Análisis de la defensa de los receptores”. Tesis para optar por el título de Lic. en Cultura Física. Instituto Superior de Cultura Física Manuel Fajardo.1995,

• Colectivo de Autores. Programa de Preparación del deportista de Béisbol Comisión Técnica de Béisbol, C. de la Habana, 2000.

• Ealo de la Herrn, Juan. Béisbol. La Habana: Ed. Pueblo y Educación, 1984.

• Fleitas Díaz, Isabel y otros. Teoría y Práctica General de la Gimnasia. Ediciones ENPES, 1990.

• Fonseca Márquez, Augusto. Béisbol, preparación técnica especial. Márquez Editorial Deportes, 2005.

• Forteza de la Rosa, A. Entrenar para ganar. Ed. Pila Teleña. Madrid, 1997.

• Reinaldo, Frangel. Del Béisbol casi todo. Editorial Deportes. Ciudad Habana 2006.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 18 · N° 179 | Buenos Aires, Abril de 2013 © 1997-2013 Derechos reservados