Introducción
Durante los últimos años el desarrollo de la cultura, la educación y la
ciencia ha constituido una prioridad fundamental del Estado Cubano. Esto se ha
expresado, no sólo en avances significativos en estos campos, sino también en
una cierta mentalidad y estructura de valores de los profesionales, en
particular los vinculados con el campo científico técnico donde el sentido de
la responsabilidad social se haya extendido. Existe una
percepción ético política del trabajo científico que incluye la clara
concepción de que el mismo se realiza, sobre todo, para satisfacer las
urgencias del desarrollo social y la satisfacción de las necesidades de los
ciudadanos.
Particularmente, en el ámbito de la cultura física y el deporte, es
imprescindible una sólida ética profesional para evitar las transgresiones y
violaciones del comportamiento de atletas, entrenadores y todo el que tiene que
ver con la preparación y el rendimiento de los deportistas, ya
que hoy en día la esfera deportiva no está exenta de conductas poco éticas
como el dopaje, el robo de talentos y la comercialización, que lesionan la
moral y la imagen del deporte.
La práctica del dopaje infringe, no sólo los principios fundamentales de la
ética deportiva sino también aspectos bioéticos de las Ciencias
Médico-Biológicas, pues además de situar en condiciones ventajosas a los
atletas que lo practican, atentan contra la salud del individuo y ponen de
manifiesto aspectos éticos relacionados con la responsabilidad moral del los
trabajadores de la ciencia y la salud involucrados en estas prácticas.
El presente trabajo expone algunos aspectos relacionados con las cualidades
éticas que deben caracterizar al trabajador de la ciencia, su responsabilidad
moral ante la sociedad, y aspectos éticos del control antidopaje.
Problema
científico
Necesidad de enfatizar en la educación sobre los valores éticos del
profesional de la cultura física y el deporte, particularmente en lo
relacionado con el tema del dopaje
Objetivo
Exponer aspectos éticos y bioéticos del trabajador de las ciencias de la
cultura física y su función en la lucha contra el dopaje.
Desarrollo
En correspondencia con lo anteriormente expuesto y dada la temática que aborda
el trabajo, resulta imprescindible retomar algunos conceptos fundamentales.
Ética: Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del
hombre. Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana.
La ética debe estar presente en todas las esferas de la actividad humana, en
particular en su actividad científica y profesional, con relación a este
aspecto López Bombino en su obra “La ética del científico: mínimo enfoque
de un gran problema”, define por ética del científico a ¨el conjunto de
principios que guían a el profesional en el proceso de su actividad
cognoscitiva y el comportamiento que éste asume en el contexto de una comunidad
científica determinada
La dinámica misma de la interacción ciencia-tecnología-sociedad ha colocado
en primer plano la cuestión de la responsabilidad social de los científicos;
la ciencia no es un asunto solo de los científicos, es demasiado importante y
está muy vinculada al contexto social por lo que debe asumirse conscientemente
con el propósito de luchar por una ciencia de proyecciones fuertemente
humanistas.
En la etapa actual el científico tiene una gran responsabilidad moral ya que el
uso inescrupuloso de los grandes avances científico-técnicos puede traer
consecuencias imprevisibles para el futuro de la humanidad. Un ejemplo de ello
es el hecho de que a partir del desarrollo impetuoso alcanzado por ciencias como
la biotecnología, la biología, la genética, la química y otras, se han
creado nuevas sustancias y métodos considerados dopantes que afectan seriamente
la salud de los deportistas.
En un artículo del Director General de la UNESCO en 1988 titulado “Una nueva
perspectiva ética” se aborda el tema de la responsabilidad moral del
científico en nuestros días, donde la tensión entre ciencia y conciencia,
entre técnica y ética ha llegado a límites que amenazan el mundo en su
conjunto y pone como ejemplos relevantes los avances alcanzados en los campos de
la genética molecular y la energía nuclear, los cuales pueden producir, de
acuerdo a su utilización grandes beneficios o grandes destrozos, en dependencia
del uso correcto o incorrecto que se haga en la aplicación del conocimiento
científico (...) no es fácil determinar de qué modo los científicos pueden
influir eficazmente para modificar el sentido en que poderosos intereses
orientan e incluso manipulan su quehacer y los frutos que de él se derivan,
pero tiene la responsabilidad de no silenciar (al contrario, poner de realce)
los peligros que surgen de la utilización torcida de los conocimientos
científicos sin medir las
consecuencias sociales, económicas, culturales, en una palabra, humanas”.
(Zaragoza, 1988).
En nuestra sociedad la actividad científica se fundamenta en el principio del
humanismo, en el que se reconoce al hombre como valor supremo, su vida, su
bienestar, salud, cultura, libertad y progreso, de forma tal que esta actividad
está encaminada al aprovechamiento máximo de la inteligencia en función del
bienestar social.
Con relación a las cualidades del científico, sus motivaciones y su papel en
la sociedad cubana, nuestro Comandante en Jefe dijo: “Si se le pregunta a un
investigador revolucionario, su respuesta incuestionable es que lo primero es
poner la ciencia y el esfuerzo al servicio del país” (Castro, 1990, p. 262).
El desarrollo impetuoso de la Ciencia y las nuevas tecnologías crearon un campo
propicio para experimentar en todas las esferas de la actividad humana. Ello
también atrajo la atención de instituciones que de una manera u otra, al
aplicar conceptos erróneos del papel que debe desempeñar la ciencia como
instrumento al servicio de la sociedad, atentaron contra grupos humanos e
incluso naciones. Por tanto pusieron a relieve el peligro que el mal empleo de
la ciencia y la tecnología podía acarrear para la humanidad. Todo esto condujo
a la necesidad de establecer códigos éticos que sirvieran para garantizar el
uso correcto de la labor de los científicos.
Por código de ética profesional se entiende el conjunto de principios, normas
y exigencias morales adoptadas en un medio profesional determinado con el
objetivo fundamental de regular la conducta moral de los distintos profesionales
en su quehacer.
El siglo XX ha puesto más énfasis en la ciencia que en la moral, lo cual ha
tenido su máxima expresión en los ejemplos concretos de la aplicación a la
investigación altamente desarrollada en medicina en prácticas agresivas de
experimentación humana. Esta situación ha creado un contexto de reacción
internacional en favor de la humanización de la medicina expresado como un
movimiento de científicos de todo el mundo en pro de la creación de una
ciencia que sirviera de puente entre la ética y la ciencia.
Esta ciencia ha sido denominada Bioética y es definida como el estudio
sistemático de la conducta humana en el campo de las ciencias biológicas y la
atención de la salud, en la medida que esta conducta se examine a la luz de
valores y principios morales. Entre
los principios de la bioética más discutidos, tres tienen particular
importancia: a) el principio de respeto por las personas, b) el principio de
beneficencia, c) el principio de justicia.
La
ética en el deporte
El deporte ocupa un lugar importante en la vida de la sociedad moderna: asegura
un desarrollo físico armónico del hombre y también contribuye a la educación
de sus cualidades morales y volitivas.
La característica que más distingue al deporte y a la actividad física hoy en
día es su absoluta y abarcadora relación con la ciencia y la tecnología
(Bosque, 2006). Sin embargo, no siempre el desarrollo científico tecnológico
ha sido utilizado para mejorar la calidad de vida del ser humano sino que en el
caso del dopaje todo el adelanto científico alcanzado se ha puesto al servicio
de la creación de sustancias prohibidas y nocivas que cada día son más
difíciles de detectar por los métodos analíticos vigentes
Los avances en el campo de la Biotecnología aplicados con éxito en el área de
la salud han sido aplicados de manera ilegal en el deporte; actualmente el
dopaje ha evolucionado hacia el uso de proteínas recombinantes como
consecuencia lógica de la evolución del dopaje hacia métodos mas
sofisticados, con el fin de evadir los controles antidopajes ya establecidos ya
que para el caso de las hormonas recombinantes no están establecidos métodos
que de manera concluyente demuestren la presencia de administración exógena de
la sustancia, lo que complejiza aún más a este control
Ante esta situación los profesionales de la esfera deportiva deben saber como
actuar y proceder, como asumir una postura ética, contribuyendo de esa forma a
potencializar la educación de los atletas y el fortalecimiento de los valores
humanos y sociales en los mismos.
El dopaje sólo podrá ser combatido con políticas educacionales que
revaloricen los principios éticos del deporte por encima de los intereses de la
sociedad de consumo que impone el individualismo y el triunfalismo.
Las prácticas del dopaje infringen no sólo los principios fundamentales de la ética
deportiva sino también aspectos bioéticos de las ciencias médicas pues
además de situar en condiciones ventajosas a los atletas que lo practican,
atentan contra la salud del individuo y ponen de manifiesto aspectos éticos
relacionados con la responsabilidad moral de los trabajadores de la ciencia y la
salud involucrados en estas prácticas.
Según el Presidente del Comité Olímpico Cubano, José Ramón Fernández, las
causas más importantes que inciden en el dopaje son:
-
Falta
de educación.
-
Deficiente
formación ética.
-
Aumento
de la comercialización incluye el profesionalismo.
-
Ambición
desmesurada de gloria y dinero.
-
Dirigentes
deportivos que lo permiten o lo toleran.
-
Médicos
que no vigilan ni controlan.
-
Entrenadores
que aceptan su empleo.
-
Atletas
que lo utilizan.
Es una política del Estado Cubano, educar a nuestro pueblo y en particular a
los jóvenes sobre los riesgos y efectos nocivos de las drogas y el dopaje. En
correspondencia con dicha política, la Universidad de Ciencias de la Cultura
Física y el Deporte (UCCFD “Manuel Fajardo”) y su red de centros ha
elaborado y dado cumplimiento a una estrategia de trabajo en la que juega un
papel importante la Disciplina Ciencias Biológicas y que a grandes rasgos
consiste en lo siguiente:
-
Labor
educativa desde la dimensión curricular, la que se realiza en las
asignaturas de Morfología, Bioquímica, Fisiología y Fundamentos
Biológicos del Ejercicio Físico en temas que propician la orientación y
la formación de valores morales en relación al dopaje en estudiantes de
los diferentes tipos de curso.
-
Cursos
optativos
-
Doping,
en el que se imparten contenidos relacionados con sustancias prohibidas,
efectos biológicos y el comportamiento ético que debe seguirse
-
Actualidad
sobre hormonas y deporte, que contiene los fundamentos de la
endocrinología y aquellos aspectos que inciden en el dopaje.
-
Proyectos
de investigación:
-
“Cae
Doping”: Proyecto dirigido a la comunidad y con actividades en que
los estudiantes visitan los gimnasios en que existe riesgo del uso de
sustancias prohibidas, impartiendo charlas educativas.
-
Endocrinología
en el deporte: Dentro del cual se desarrolla un curso de postgrado
sobre endocrinología del deporte con un tema dedicado al doping.
-
Ciclo
de conferencias destinado al Curso Regular para Atletas:
-
Hormonas
y deporte: Comportamiento de las hormonas durante la actividad
física y el uso de determinadas hormonas como doping
-
Dopaje:
Esencia del dopaje, principales sustancias utilizadas, riesgo para la
salud, etc.
Conclusiones
-
En este trabajo se han expuesto los conceptos éticos, bioéticos y morales
que deben caracterizar al trabajador de la ciencia en general y de la
cultura física y el deporte en particular
-
Se destaca en el trabajo, el esfuerzo realizado por la Revolución durante
todos estos años por el desarrollo de la actividad científica del país
así como del potencial científico formado, ejemplo de este esfuerzo es el
Laboratorio Antidoping y el logro de su acreditación.
-
Se destaca, además, la aplicación de estrategias de educación promovidas
por la UCCFD y su Departamento de Ciencias Biológicas como alternativa en
la lucha contra el dopaje.
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