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Introducción

    En nuestro país la Cultura Física forma parte de la cultura social, además en ella se materializan las conquistas materiales y espirituales así como los intereses físicos culturales de la sociedad, desempeñando un particular papel en la formación de la personalidad de la juventud.

    Con el triunfo de la Revolución Cubana se da una nueva imagen a la práctica de la actividad física y deportiva en nuestro país, pues el deporte, la educación física y la recreación como componentes de la cultura física pasan a ocupar un lugar privilegiado en el desarrollo social. Por primera vez el pueblo cubano tuvo derecho a la práctica del deporte y la recreación sana, esto se hizo patente con el cumplimiento de lo dicho por el Comandante en Jefe, cuando expresó:

    “…La política deportiva en nuestro país tiene dos objetivos: promover la práctica del deporte para todo el pueblo y fundamentalmente para los niños y jóvenes, los cuales necesitan la recreación física, así como los adultos y las personas de más edad, lo necesitan incluso los ancianos, por eso nuestra Revolución ha establecido el principio de que el deporte es derecho del pueblo…” (Fidel Castro, 1979, 19)

    La cultura física y en particular la recreación física deportiva, acumula amplios potenciales para el trabajo socio comunitario, y muy especialmente a la hora de brindarle una atención priorizada a los jóvenes con los cuales se pueden implementar planes de trabajo y acciones, que fundamentados e instrumentados pueden ser de utilidad práctica cuando de formar en valores se trate, lo que en su sentido concreto redundará en conquistas sociales, siendo una vía más de participación o de reincorporación social para la juventud, en plena coordinación con el conjunto de factores políticos y sociales que inciden en la comunidad.

    El Combinado Deportivo “Fermín Laffita Peripich” cumple su misión enclavada en el Consejo Popular de “Veguita de Galo”, donde confluye la Circunscripción Nº 145 que abarca varios barrios, comunidades clasificados como marginales en un alto por ciento poblacional; los jóvenes, no tienen definido de manera clara cual debe ser su conducta, sus actitudes y como pueden incidir en su conducta, a partir de los altos índices de indisciplina social en lo que se incluye la violencia social y familiar, juegos ilícitos y degradantes, así como la economía informal como uno de los principales sustentos económicos; así que no logran reconocer en la actividad recreativa la forma de invertir su tiempo libre .

    Tales consideraciones son el resultado de la aplicación de un diagnóstico inicial realizado en la población y la comunidad objeto de investigación, lo que llevó a la delimitación de la problemática siguiente:

• Insuficiente dominio y conocimiento de las normas sociales de conducta, lo cual repercute en los altos índices de indisciplina social en los jóvenes del Combinado Deportivo, por lo que no reconocen las posibilidades de invertir el tiempo libre en actividades físicas recreativas sanas y en colectivo, y no utilizan el tiempo libre en actividades que beneficie la salud física y mental que permita un desarrollo de su cultura general e integral.

    Por lo que esto llevó a determinar como Problema científico: ¿Cómo utilizar el tiempo libre en actividades físicas saludables en los jóvenes del Combinado Deportivo “Fermín Laffita Peripich” para erradicar las indisciplinas sociales?

    Para darle solución a esta problemática se propone: Elaborar un sistema de actividades físicas recreativas de animación sociocultural que permitan fortalecer el valor moral colectivismo en los jóvenes del Combinado Deportivo “Fermín Laffita Peripich”.

    La novedad de dicha investigación está en incorporar a los estudios y propuesta de transformación comunitaria desde la recreación física, los elementos esenciales de la animación sociocultural, con lo cual se alcanza mayor protagonismo, participación de los comunitarios, a partir de las tradiciones, costumbre de la localidad.

Muestra y metodología. 

    La propuesta que se defiende ofrecen actividades recreativas para los jóvenes del combinado deportivo “Fermín Laffita”, tiene por fundamento nuevas formas de hacer la recreación para los jóvenes, desde el deporte participativo y con ello se perfecciona el programa dirigido para los mismos, se le incorpora además por los autores una dinámica que permite estimular de manera activa la participación de los miembros en la búsqueda de soluciones contextuales en las comunidades y grupos de trabajo, lo que favorece la salud física y psíquica de los mismos.

Actividad 1

• Tipo de actividad: Teórico.

• Tiempo: 1 hora 30 minutos.

• Lugar: Combinado Deportivo.

• Objetivo: Propiciar en el personal docente de recreación y en los jóvenes una preparación adecuada e idónea en la formación de los valores morales, en específico el del colectivismo con los jóvenes de la comunidad.

• Participan: Profesores de Recreación del Combinado Deportivo y jóvenes seleccionados de la comunidad.

• Titulo: El colectivo la razón de ser.

• Contenidos del taller: El colectivismo como un valor moral. Sus definiciones. Vías para formar valores morales en la comunidad con los jóvenes, a través de la actividad recreativa.

• Técnicas: Lluvia de ideas y dramatización.

• Precisiones metodológicas: En la actividad se explicará el objetivo de la misma y se presentará a cada uno de sus miembros.

  • Se utilizará la lluvia de ideas para definir colectivismo, luego se presentarán varias definiciones elaboradas por diferentes autores. Se dividirá el grupo en tres equipos donde deberán dramatizar o ejemplificar varias situaciones donde se manifiesta la falta de colectivismo y solidaridad: familia, barrio y trabajo, el facilitador y a partir de esto unido a las vivencias personales de los alumnos se elaborarán las consecuencias de dicha conducta para el individuo, desde el punto de vista biológico, psicológico y social. Se analizará el resultado de dicho comportamiento y como el mismo influye en la forma de actuar y de pensar de las personas, también se hará énfasis en la conducta seguida por las personas con el derrumbe del modelo euro soviético a finales de los años 80 del siglo pasado, provocando la reflexión de los estudiantes sobre los impactos y la falta de dicho valor en la personalidad de los jóvenes. Para concluir cada equipo expresará de manera creadora la moraleja de lo abordado (frase, dibujo, esquema, caricatura, poesía).

• Evaluación: Se evaluarán en una escala de 2 a 5 teniendo en cuenta su participación, su expresión, la profundidad de la reflexión y la elaboración final. Así como se orienta el tema y la bibliografía de la próxima actividad.

Actividad 2

• Tipo de actividad: Práctica de Juegos.

• Tiempo: 1 hora.

• Lugar: Combinado Deportivo.

• Objetivo: Fomentar sentimientos de unidad, compañerismo, respeto mutuo entre los jóvenes en las actividades físicas recreativas y en los juegos pre deportivos que organiza el Combinado Deportivo.

• Participantes: jóvenes seleccionados de la comunidad, profesores de recreación, factores de la comunidad.

• Contenidos del taller: La recreación física y la práctica del deporte en la comunidad.

• Técnicas: Juegos pre-deportivos de baloncesto y béisbol

• Juegos pre-deportivos de Baloncesto

  1. Nombre del juego: “Los diez pases consecutivos a la vida y al no consumo de drogas ilícitas”.

     • Objetivo: Desarrollar en los jóvenes el colectivismo, rechazo hacia el consumo de drogas ilícitas y el respeto por la vida.

     • Materiales: Pelotas de baloncesto.

     • Organización: El juego debe realizarse en un terreno delimitado de 15 x 15, consiste en dos equipos de igual cantidad de jugadores equipo 1 llamado “Si a la unidad” y equipo 2 llamado “No a las drogas” (equipo de 4 jugadores por cada equipo).

     • Desarrollo: Se coloca el árbitro en la mitad del terreno para hacer el lanzamiento al aire del balón entre dos jugadores y al recoger el balón el atleta deberá hacer el pase y decir el nombre de su equipo en voz alta, a partir del primer pase se debe hacer el conteo hasta llegar a diez, sin que el otro equipo pueda interceptar la pelota del equipo contrario. Se jugará por un tiempo máximo de 12 minutos.

     • Reglas

       1. El balón no puede salir de los límites del terreno porque se pierde el conteo y saca el equipo contrario.

       2. Si el equipo contrario intercepta el pase, se penaliza, comienza desde cero y con tener que decir 3 slogan en contra del consumo de drogas.

       3. Cada diez pases consecutivos equivale a 1 acierto, en cada pase el jugador dirá el nombre del equipo, si se equivoca se le quita medio punto, pero si ayuda al contrario a levantarse se le premia con cinco puntos; al final del tiempo quien más aciertos tenga será el ganador y se le premiara con un juego pasivo de mesa.

       4. El jugador que no diga el nombre del equipo se considerara el pase como nulo y por tanto no se contara el pase.

  2. Título: “Todos somos un equipo” Juego pre-deportivo (béisbol)

     • Nombre del juego: El grupo deportivo al bate.

     • Objetivo: Potenciar en los jóvenes el colectivismo, la unidad y el rechazo al consumo de drogas ilícitas y el respeto a la vida.

     • Materiales: Pelota, bate.

     • Organización: El juego se realizará en un terreno deportivo o en la calle (siempre y cuando estén dadas las medidas de seguridad, ambos equipos tendrán 8 jugadores (cuando sea el juego en la calle) si es en un terreno deportivo tendrán los 9 jugadores que debe de llevar.

     • El nombre de los equipos será Fermín Laffita y Santiago Gay, excelentes jugadores del béisbol cubano y entrenador del equipo de esgrima fallecidos en los sucesos de Barbados el 6 de octubre de 1976, respectivamente, ambos con magníficas cualidades morales y revolucionarias.

     • Desarrollo: El juego comenzará a partir de que el equipo designado por el árbitro realice la defensa al bate. Cada vez que se conecte un batazo y el jugador llegue a una base está en la obligación de decir una cualidad o característica de identidad a su equipo de estas dos figuras del deporte y como se pone de manifiesto en los jóvenes del combinado, en la familia o en la comunidad; de no realizarlo el árbitro está en la obligación de decretarlo out.

     • Reglas (El juego no excederá de los 5 minutos).

       1. No se permiten lanzamientos fuertes.

       2. Los fly son decretados out por regla.

       3. El robo de las bases se decreta out por regla.

       4. El jugador que batea hit, o extra-base (doble, triple, jonrón) siempre que sea a nivel del piso está obligado a decir una cualidad de la figura que tiene por nombre su equipo o hecho en que participó, sino lo realiza se le otorgará al equipo contrario dos carreras en dependencia de la característica del batazo que haya dado.

       5. Siempre que haya reclamación por parte del director del equipo lo realizará con las manos detrás, en caso de no hacerlo de esa manera será expulsado del juego y se le dará al equipo contrario una carrera a su favor.

       6. El K.O puede ser decretado por el árbitro a partir de la tercera entrada con 8 carreras o más de diferencia.

  3. Nombre del juego: El rival de Savón.

     • Objetivo. Ejercitar los conocimientos adquiridos sobre la formación de valores morales (colectivismo) a partir de la realidad del Combinado Deportivo.

     • Materiales. Tarjetas de contenido

       1. Se organizan las parejas que participarán en el combate de boxeo.

       2. La tarjeta se sortea entre las interrogantes del dúo y el que gane lanzará el primer golpe.

       3. Las tarjetas deben tener un ejercicio del cual pueden derivarse otros.

       4. Si el que recibe el golpe (pregunta) responde, podrá entonces tirar su golpe proponiéndole un ejercicio que tenga alguna relación con la respuesta dada por el. Si no responde entonces contesta Savón y se declara Knock Out.

       5. Si los jueces consideran que la respuesta es parcial, entonces se declara Conteo Protección. El combate se entabla por 2 minutos y gana si no es Knock Out el que menos conteo haya recibido. El máximo son 3 conteos de protección.

     • Recomendaciones. Resulta muy animado, seleccionar los jueces y el árbitro entre los propios participantes, así ellos deciden el punteo de cada pugilista y controlan las reglas del juego respectivamente. Se pudiera organizar torneos, cruzándose después de la 1era eliminatoria y los ganadores de cada pelea y así se estimula mucho más el encuentro.

  4. Actividad Final Evaluativa

     • Tipo de actividad: Conversatorio, charla.

     • Lugar: Combinado Deportivo

     • Objetivo: Comprobar que los jóvenes han asimilado de manera creadora y objetiva las actividades recreativas-socioculturales a partir de la importancia que tiene para ellos desarrollar el valor colectivismo como vía de crear en los mismos sentimientos de solidaridad, respeto y ayuda mutua entre los miembros del grupo comunitario.

     • Titulo: Los jóvenes: la razón de ser de nuestra comunidad.

     • Participantes: Factores de la comunidad, profesores de recreación, Consejo de Dirección y jóvenes seleccionados de la comunidad.

     • Contenido de la actividad: Importancia que ha tenido para los jóvenes de la comunidad la realización del conjunto de actividades físico recreativos de animación sociocultural. Influencia de las mismas en el comportamiento y conducta social de dicho grupo etareo.

     • Evaluación. La evaluación de los participantes se realizará a partir de las intervenciones que realicen y del poder de análisis que tengan y el significado que ha tenido para la comunidad la implementación de este tipo de actividades y como las mismas ha influenciado en la conducta y el comportamiento de la comunidad. La evaluación será cuantitativa en escala de 2 a 5.

Conclusiones

• Las actividades físicas recreativas propuestas con un carácter integrador sentaron las bases para fortalecer el valor colectivismo en los jóvenes a partir de la participación activa de los mismos y de los diversos factores sociales de la comunidad basados en requisitos indispensable para su aplicación.

• Las actividades físicas recreativas que se proponen son oportunas, necesarias y novedosas y es viable de ejecutar ya que dan respuestas a las insuficiencias que presenta los jóvenes de dicha comunidad con el valor moral colectivismo en el Combinado Deportivo Fermín Laffita.

Bibliografía

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• Guerrero Gutiérrez, S. (1981). Recreación Turística. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 17 · N° 176 | Buenos Aires, Enero de 2013 © 1997-2013 Derechos reservados