Introducción
La mayoría de las comunidades rurales no poseen un animador de la recreación,
por lo cual muchas veces los pobladores no saben qué hacer si no tienen
planificada una actividad determinada para realizar. Si estos pobladores tienen
hijos pequeños y jóvenes pueden desplazarse a estos lugar con ellos, teniendo
en cuenta que la animación recreativa mediante juegos y otras ofertas
recreativas permite que los niños y jóvenes estén bien cuidados realizando
diferentes actividades sin ningún peligro y con la tranquilidad de los padres
de saber que su hijo está bien protegido por personal profesionalmente
especializado.
La animación de la recreación en las comunidades no genera por sí misma una
riqueza, pero supone un puntal importante para que mantenga un entusiasmo y
deseo de participación de los pobladores de las comunidades en las diferentes
actividades físico recreativas que se desarrollan en la comunidad. Debido a
esto, hoy en día existe la voluntad de que la animación recreativa se proyecte
como una unidad imprescindible dentro de trabajo comunitario. Para ello, se
necesita una integración de la animación turística con los profesores de
recreación física en un proyecto global de desarrollo, dinamizado y
diversificado de las actividades comunitarias por parte de las instituciones que
dirigen las actividades físicas.
Las limitaciones para el desarrollo de juegos y otras alternativas de
entretenimiento y ocupación del tiempo libre de los comunitarios lleva a la
búsqueda de soluciones que a partir de la autogestión, permitan encontrar
vías que faciliten incorporar a las más diversas fuerzas sociales de la
comunidad, no solamente a las actividades específicas de la misma, a partir de
acciones conjuntas, consensuadas, que permitan contar con los recursos humanos y
materiales que garanticen el adecuado desarrollo del proceso de animación.
Es obvio que la comunidad es un escenario muy importante, asumiendo que en ella
se dinamizan los procesos de participación, para reafirmar nuestros valores,
normas de comportamiento, cualidades morales. En tal sentido, la comunidad debe
considerarse como un espacio donde se impliquen todos; adultos, niños y
personas que provienen de otras instituciones y de organizaciones de masas, como
fuerzas confluyentes en el proceso de animación recreativa, donde se fomente la
comunicación entre animadores y pobladores de la comunidad.
Así mismo, brinda la posibilidad de que los animadores realicen una
presentación más efectiva sobre la misma, crear ambientes de comunicación
entre las personas de diferente, sexos, religiones, edades y niveles culturales,
por medio de las actividades que se realizan, que se interesen por las
costumbres y tradiciones de una zona determinada, vincularlos con la comunidad,
aportándole conocimientos sobre el patrimonio histórico y socio cultural de la
región, que aprovechen de forma sana su tiempo libre, ganando en calidad de
vida.
La problemática de la animación de la recreación en las comunidades refleja
una seria necesidad de cambiar la desconocida y falsa imagen de este fenómeno
sociocultural por algo más equilibrado.
-
En
muchos casos la animación recreativa es repetitiva y limitada a ciertas
actividades que son propuestas en la comunidad sin tener en cuenta las
potencialidades que ofrece el entorno en que se encuentra la misma.
-
A
menudo y únicamente, la animación es confundida con el espectáculo, los
disfraces, las actividades lúdicas...
-
No
existen equipos sólidos de formadores para animadores recreativos, ni mucho
menos instituciones dedicadas a este campo profesional, tan necesario en el
caso de las actividades recreativas.
-
Los
mínimos programas de formación técnica y profesional se sujetan
actualmente al desarrollo de las actividades artísticas y de la
comunicación, permitiendo desde ahí confundir el desarrollo de las
funciones profesionales reales de los animadores de la recreación.
-
Existen
animadores empíricos con necesidad de formación técnica y profesional,
actualización y perfeccionamiento.
De manera que se establece una contradicción entre la insuficiente formación
técnica y profesional de los animadores de la recreación y la necesidad de
cambiar la imagen de la animación de la recreación en favor de lograr
actividades más equilibradas.
Se trata de que la comunidad se convierta en una institución que facilite las
relaciones sociales, ya que en cada hombre se revelan los valores con que se
enriquece la sociedad en su conjunto. El proceso de animación de la recreación
refleja la necesidad de preparar a los animadores para esta labor y a tal
propósito se dedica esta investigación. Numerosas instituciones realizan
acciones conjuntas y en muchas ocasiones no tienen muy claro cómo hacer más
efectivo este trabajo. Generalmente las acciones son esporádicas y responden a
problemas transitorios que hay que resolver, esto evidencia la necesidad de que
se utilice en este quehacer una propuesta que facilite continuidad en el
trabajo, compromiso ante las tareas de los involucrados y que estas se promuevan
a partir de sus propias potencialidades.
Objetivo
Resultados
del trabajo
Su esencia está dada en la necesidad de garantizar un programa de
animación de la recreación, a
partir las actividades físico-recreativas y educativas que se proponen en la
comunidad, motivando a los vecinos de las mismas a participar de forma activa en
estas actividades, lo que permitió en gran medida elevar la calidad de las
mismas y garantizó una mayor presencia de los pobladores de las comunidades
rurales en las actividades comunitarias.
Propuesta
de programa recreativo
Tiene como objetivo brindar adecuadamente un programa de actividades
física-deportiva y recreativa que responda a los intereses de todos los grupos
poblacionales que contribuirá a que durante la realización de las actividades
recreativas pasen momentos agradables en su tiempo libre, para eso la
variabilidad en las actividades determinará una mayor participación de los
pobladores de las comunidades en las que se ofertan.
Sala
o áreas de juegos pasivos
Divulgación y señalización (lugar visible y adecuado, buena
presentación, escritura legible e información completa) debe ser
funcional y de estricto cumplimiento.
Medios:
Utilizar todos los necesarios con un tamaño y color adecuado
Calidad:
Acorde a las expectativas del cliente, uniformidad y buen estado de
conservación.
Cantidad:
Suficiente que permita la utilización por parte de todos los interesados en
la actividad.
Variedad:
Contar con diferentes tipos de juegos y medios recreativos que brinde
oportunidades de elección a los distintos segmentos.
Organización,
higiene y ambientación:
Las salas o
áreas de juegos deben ser de fácil acceso, mantener un orden lógico de
los medios que se ofertan, que permita un cómodo desplazamiento y nivel de
confort. Contara con una iluminación que garantice la buena visibilidad de
los participantes para la utilización de los medios, la decoración y el
ambiente será agradable y brindara satisfacción. En sentido general deben
poseer buena organización y limpieza.
Posibles
actividades a realizar en el área
-
Montaje
y mantenimiento de una ludoteca (juegos de dominó, ajedrez, dama, parchís,
dama china, juegos didácticos).
-
Sala
de vídeo u otras variantes, que permitan al animador recreativo a partir de
una tira fílmica o un documental seleccionado con antelación, hacer un
cine debate.
-
Práctica
de juegos deportivos y pre-deportivos.
Actividades
nocturnas
Espectáculo
nocturno: Establecimiento o áreas de
diversión, donde se realizan diferentes actividades entre ellas un espectáculo
de producción artística y música bailable
Posibles
actividades a realizar en el área
Actividades
a realizar en ríos o playa
-
Festivales
recreativos mixtos (niños y jóvenes comprendidos entre las edades de 15-19
y de 20-30 anos.
-
Competencia
de nado libre.
-
Juegos
de habilidades acuáticas.
-
¿Quién
encuentra el objeto perdido?
-
¿Quien
permanece más tiempo bajo el agua?
Juegos
deportivos y pre-deportivos.
Baloncesto
Fútbol
Badminton
-
Juego
normal.
-
Juego
en parejas.
-
Dominio
del volante
Competencia
de carreras
-
Competencia
de carrera de orientación.
-
Competencia
de velocidad por la arena
-
Competencia
de resistencia por la arena.
-
Carrera
entre obstáculos
Otras
actividades
Terrenos
o áreas deportivas
Juegos
de voleibol
Saltos
-
Competencia
de salto largo en la arena.
-
Competencia
de salto tijera en la arena.
-
Competencia
de salto con suiza gigante
Actividades
extracomunitarias
Itinerario
de sendero turístico
Se forman grupos de comunitarios ecológicos, agrupados por intereses a fines y
en edades que correspondan a las siguientes:
-
1ª
= de 5 a 8 años.
-
2ª
= de 9 a 10 años.
-
3ª
= de 11 a 14 años.
-
4ª
= de 15 a 19 años.
-
5ª
= de 20 a 30 años.
-
6ª
= de 31 a 45 años.
-
7ª
= más de 45 años.
Cada grupo ecológico en su actividad en contacto con la naturaleza, apreciara
la belleza de los paisajes, flora y fauna, objetivos de intereses históricos,
sociales, geográfico económicos y los turísticos, estas actividades se pueden
desarrollar con vías de transportación como: bicicletas, caballos, etc.
Paseos
y excursiones
Estas
se pueden desarrollar hacia lugares de interés histórico y natural:
-
Cuevas.
-
Cicloturismo.
-
Itinerario
turístico.
Actividades programadas con la comunidad:
Donde se pueden planificar encuentros de conocimientos de interés social,
actividades organizadas de juegos recreativos y algunas actividades folklóricas
tradicionales, que estén en correspondencia con los intereses de los
participantes
A continuación le proponemos al animador recreativo un conjunto de
consideraciones para hacer estable el programa de animación en la comunidad.
El animador interviene en la actividad, bien directamente o creando las
condiciones optimas para que se desarrolle la actividad espontáneamente.
Planificación:
Se realizara sobre la base de un
estudio del tipo características y expectativas de los participantes.
Características, entorno y ubicación de la instalación, medios y
actividades recreativas que se desarrollan, donde la creatividad debe estar en
la preparación de las actividades
Coordinación:
Esta no debe existir dentro del programa de animación, sino que estará en
estrecha relación con todos los factores de la comunidad, que permita el
desarrollo correcto de las actividades.
Guión
de las actividades:
Será específico
para cada actividad de animación, deberá reconocer en términos generales, a
tenor de la especificidad que puedan expresarse en el tipo de actividad de los
siguientes aspectos:
-
Saludos.
-
Presentación
con su nombre promocional de la actividad a realizar
-
Breve
explicación de su contenido. Características, forma de desarrollo
-
Breve
invitación a participar o disfrutar de la actividad. En el caso de
actividades de participación, expresara el papel que jugara el animador y
los comunitarios en el contexto de esta.
-
Descripción
del desarrollo de la actividad, expresando sus acciones fundamentales y su
especificidad (música, sonido, equipos deportivos y recreativos, juegos,
etc.).
-
Culminación
de la actividad. Descripción de la premiación, tipos de premios y saludo
final o despedida con invitación a seguir disfrutando del lugar y sus
motivaciones e invitarlo a participar en las otras actividades.
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Digital · Año 17 · N° 175 | Buenos Aires,
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