Plan de actividades físicas recreativas y culturales para los adolescentes del Consejo Popular “Las Nubes” del municipio de Cruces
	Facultad de Cultura Física de Cienfuegos (Cuba)	Liusván Eduarte Águila Pedro Alejandro Pérez Turiño Anelín Guzmán Jiménez leduarte@ucf.edu.cu
	Resumen           La presente investigación titulada Plan de Actividades Físicas Recreativas y Culturales para los adolescentes del Consejo Popular “Las Nubes” del municipio de Cruces responde a la problemática de cómo incrementar la participación de los adolescentes a estas actividades teniendo la escuela como centro fundamental del trabajo comunitario, favoreciendo el empleo del tiempo libre de dichos adolescentes. Para llevar a cabo el estudio se emplearon entrevistas, encuestas, observaciones, con libertad para exponer sus criterios; los sujetos implicados en la investigación, aportaron los elementos necesarios para darle cumplimiento a todos los objetivos propuestos. En sentido general, quedó diseñado un Plan de Actividades para incrementar la participación de los adolescentes, ha quedado evidenciado luego de la aplicación del mismo y la valoración de los principales resultados obtenidos. La importancia que para el trabajo comunitario tiene la inserción de la Escuela como célula fundamental del Consejo Popular. A partir de dichos resultados queda demostrado que cuando las actividades se planifican organizadamente, teniendo en cuenta los gustos, preferencias de los adolescentes, la infraestructura de la comunidad y las normas metodológicas en la ejecución de las actividades físicas, recreativas y culturales, se obtienen mejores resultados en la participación e integración en la comunidad.           Palabras clave: Plan de actividades físicas recreativas y culturales. Adolescentes.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 175, Diciembre de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El hombre desde la comunidad primitiva se dedicó a la búsqueda de formas útiles y placenteras, que le permitieron el empleo de su tiempo libre, que no sólo fuera la adquisición de su alimentación, sino también de otras actividades como: la danza, las artes plásticas que más tarde contribuyeron al desarrollo de la sociedad. Con las des composiciones de las comunidades primitivas se inició el tránsito hacia el esclavismo donde surgió lo que hoy se llama tiempo libre, debido al desarrollo de las fuerzas productivas y a la aparición de las fuerzas sociales, marcando con ello el inicio de lo que más tarde sería la recreación.

Actividad lujosa para grupos de clases sociales privilegiadas

    Con el triunfo de la Revolución Cubana en 1959, en toda la población del país predominaban formas de recreación física, que estaban vinculadas a la sociedad de consumo, que se construía en el país, en cualquier parte eran comunes las prácticas de formas recreativas, vinculadas con el juego de azar, el alcoholismo, tabaquismo y la prostitución, no existía una cultura recreativa que llevara a la elevación humana de los individuos, de aquí que entre las primeras medidas fue la prohibición de todas aquellas prácticas, pasando la recreación física a ocupar un lugar de prestigio en la sociedad. Aunque Cuba no es un país altamente desarrollado, tampoco escapa a la regularidad apuntada, hoy nadie duda de la importancia de la actividad física, de la recreación y, por tanto, se acepta la incorporación de motivos físico y recreativos al discurso teórico de la recreación, sin embargo, este reconocimiento se produce esencialmente en este nivel discursivo, pues en la práctica la recreación en general discurre cada vez más hacia estilos pasivos, lo cual es confirmado por diversos investigadores como Zamora (1998) y Aldo Pérez (1997), este último sobre todo en los estudios efectuados, pudo establecer un conjunto de resultados en el campo de la recreación. Entre estos se puede citar problemas organizativos para enfrentar los eventos físicos recreativos, bajos niveles de participación en la recreación física, deficientes recursos y escasas instalaciones recreativas en centros educacionales y otras entidades estatales, falta de tiempo libre entre semana y tiempo suficiente para la recreación los fines de semana e insuficiente número de promotores recreativos.

    Por ser el país tal vez el único en el mundo que asume la actividad física de tiempo libre como un derecho de todos y la pone al servicio del hombre la necesidad de lograr una participación masiva de la población y elevar el número de opciones recreativas, requiere transformar las concepciones que actualmente existen con respecto a la recreación física y definir nuevas formas de trabajo, la importancia de este, está fundamentada sobre la base de un sistema de información como herramienta fundamental en el proceso de la recreación física. Siguiendo la idea entonces, se remite al siguiente criterio: “La educación fuera de la escuela constituye un institución educativa intermedia entre la escuela y la comunidad” (Peralta, 1993) y más interesante aún utilizar las potencialidades de la Recreación para incidir educativamente en los adolescentes para lograr una mayor participación en las actividades que se organizan en la comunidad con carácter formativas educativas, por lo que se define el siguiente problema: ¿Cómo incrementar la participación de los adolescentes en las Actividades Físicas Recreativas y Culturales de Consejo Popular “Las Nubes”?

Objetivo general

    Valorar la efectividad que ejerce un Plan de Actividades Físicas Recreativas y Culturales en los adolescentes de Consejo Popular “Las Nubes” para contribuir a incrementar la participación a estas actividades.

Desarrollo

    Es importante, para comenzar una investigación, diagnosticar las motivaciones que permitan conocer las características principales de una población determinada para aplicar conscientemente los métodos y vías idóneas así como las actividades logrando en ello la motivación adecuada, que permite a su vez una mayor satisfacción en la realización de las actividades deportivas-recreativas y culturales que se oferten Los profesores y promotores deben ser capaz de planificar las actividades de forma alegre, dinámica, objetiva y coherente podrá alcanzar índices de participación elevados, si guía la participación de los adolescentes de forma sistemática, si realizas las coordinaciones o tareas necesarias, seguro que influirá positivamente en ellos para que se convierta la práctica de la recreación un objetivo a lograr por la mayoría de los participantes tanto de forma directa como indirecta (espectadores).

    La población objeto de estudio son adolescentes perteneciente al Consejo Popular “Las Nubes” que radica en una zona Urbana, en cuyo radio de acción hay 2 escuelas primarias, 1 ESBU, 1 círculo infantil el Para determinar el comportamiento de la participación de los adolescentes en las actividades físicas recreativas y culturales se comienza la investigación con una encuesta inicial, para determinar el conocimiento que se tiene sobre la planificación de las actividades, así como conocer sus gustos por la planificación Policlínico Docente Universitario del Municipio, esta zona pertenece al Combinado 1.

    Se desarrollaron 15 observaciones a las actividades Físicas Recreativas y Culturales antes de aplicado el plan esto arrojo un resultado de 2008 participantes de ellos 1210 activos y 496 pasivos, la mayor participación se ven en los encuentros deportivos con 470 de ellos 360 activos y 110 pasivos; de la misma forma los festivales deportivos recreativos con 350 participantes, 270 activos y 80 pasivos; el de menos significación le corresponde la proyección de videos con 60.

    El análisis de esta encuesta se ha dividido en dos partes; una primera donde se resumen las opiniones de los adolescentes en cuanto a la planificación de actividades organizadas en el l Consejo Popular “Las Nubes” y posteriormente donde se analizan los gustos por la planificación de actividades en el horario extraescolar y los fines de semana donde 174 para un 70.44% plantean que no se planifican actividades en la comunidad en horario extraescolar y fines de semana, 57 para un 23.7% plantean que a veces y solo 16 para un 6.47% plantea que si; por lo que se puede apreciar que en el Consejo Popular se planifican muy pocas actividades, aunque el mismo tiene un grupo de condiciones objetivas para poder organizar las mismas que respondan al logro de una mayor incorporación de esta población a las actividades físicas recreativas y culturales como forma sana de ocupar el tiempo libre e influir positiva mente en cambiar hábitos y conducta en la comunidad.

    En cuanto a los gustos por la planificación de actividades físicas recreativas y culturales en el horario extraescolar y los fines de semana 243 para una 98.3 % de los encuestados plantean que si están de acuerdo con la planificación de estas actividades 4 refieren que desean que se organicen a veces y ninguno presenta negativa por ellas, utilizando el horario extra docentes y fines de semana, se puede observar por las respuestas de los adolescentes, que existe motivación para ocupar su tiempo de ocio en actividades de la comunidad, donde sea la escuela el centro porque ella reúne las condiciones y además posee un grupo de medios que permiten que las actividades sean más variadas.

    En sentido general todos los entrevistados reconocieron la necesidad de contribuir a la planificación de un plan de actividades para el empleo del tiempo libre de los adolescentes donde se motive una mayor participación, sobre todo teniendo en cuenta las características de estos de acuerdo a su edad y lo complicada que resulta en la adolescencia y refieren la disposición que poseen para apoyar cualquier acción que contribuya a la recreación formación y educación en la comunidad. Con la aplicación de este plan se incrementa la participación de los adolescentes recreativa y cultural como forma de ocupar el tiempo libre de estos los fines de semana incrementando el protagonismo de los adolescentes en la concepción, ejecución y evaluación del plan recreativo para satisfacer sus necesidades se logra una mayor participación de los adolescentes en las actividades planificadas, logrando una reanimación del Consejo Popular. Se somete a la validación el Plan de Actividades diseñado teniendo en cuenta que la estructura sea idónea para este grupo poblacional y que se corresponda con sus gustos y preferencia, que los objetivos permitan al final de su aplicación valorar sus resultados, que las actividades estén correctamente diseñadas, que se logró motivar a los jóvenes a su incorporación a esta actividades en este Consejo Popular. Los principales criterio emitidos fueron: Las actividades propuestas dan respuesta y contribuyen a mejorar la participación de los adolescentes en las actividades realizadas.

    Las actividades planificadas sustentadas en los gustos y preferencias de los adolescentes dan respuestas a las expectativas de estos. Se pudo comprobar la importancia de vincular las actividades físicos recreativos con culturales despertando estas mayor motivación e interés. Valoran de muy adecuada los objetivos de las actividades propuestas para los adolescentes. Se sugiere la puesta en práctica de las actividades como aspecto esencial del trabajo a desarrollar en la comunidad. Existió un consenso del 100% de los especialistas en que la propuesta de actividades está bien estructurada y posibilita mejorar la problemática existente.

    Se somete a la validación el Plan de Actividades diseñado teniendo en cuenta que la estructura sea idónea para este grupo poblacional y que se corresponda con sus gustos y preferencia, que los objetivos permitan al final de su aplicación valorar sus resultados, que las actividades estén correctamente diseñadas, que se logró motivar a los jóvenes a su incorporación a esta actividades en este Consejo Popular.

    Los principales criterio emitidos fueron: Las actividades propuestas dan respuesta y contribuyen a mejorar la participación de los adolescentes en las actividades realizadas. Las actividades planificadas sustentadas en los gustos y preferencias de los adolescentes dan respuestas a las expectativas de estos. Se pudo comprobar la importancia de vincular las actividades físicos recreativos con culturales despertando estas mayor motivación e interés. Valoran de muy adecuada los objetivos de las actividades propuestas para los adolescentes. Se sugiere la puesta en práctica de las actividades como aspecto esencial del trabajo a desarrollar en la comunidad.

    Existió un consenso del 100% de los especialistas en que la propuesta de actividades está bien estructurada y posibilita mejorar la problemática existente. De forma general el 95.9% de la muestra planteó que el programa tuvo buena aceptación, demostrando que las actividades que se desarrollaron tuvieron buena participación y aceptación, el 3.6% la valoró de regular y el 0.4 % de mal, esto demuestra que hay que seguir mejorando las ofertas recreativas para aumentar el nivel de satisfacción. La organización y la calidad de las actividades aumentaron y por ello fueron consideradas por la muestra de buenas, manifestado en el 91.1% de los estudiantes, demostró que el programa tuvo buena aceptación con etapas anteriores. En esto influyó el equilibrio que existió durante la realización de las actividades, de los cinco enfoques de la programación recreativa. 7,2 evaluaron de regular y 1.6 de mal. El 92.3% de la muestra expresó que si se ocupó su tiempo libre de una forma buena mediante la realización de las actividades recreativas y sólo un 7.7% plantea que fue regular.

    Estos resultados se deben a que las actividades realizadas cumplieron con el objetivo para lo cual fueron diseñadas .y ningún estudiante lo evalúa de mal. El 92.3% de los encuestados consideran que sus necesidades e intereses recreativos fueron satisfecha otorgando la calificación de buena, .se debe resaltar que la oferta se dirigió a la satisfacción global de los intereses y necesidades recreativas de los adolescentes, por lo que aún existen insatisfacciones, debido en gran medida a necesidades de recursos materiales que imposibilitaron dar respuesta a gustos y deseos más particulares .el 7.6 las evalúa de regular y ninguna lo evalúa de mal.

Conclusiones

    Con la aplicación del Plan de Actividades Físicas Recreativas y Culturales se contribuyó al incremento de la participación de los adolescentes del Consejo Popular “Las Nubes”. La baja participación de la población a las actividades estaba dada por la poca variedad y sistematicidad de las actividades planificadas, así como por la escasa divulgación y motivación en las mismas. Los gustos y preferencias de los adolescentes para la participación en estas actividades se centro en: Escuchar música grabada y bailar, encuentros deportivos, proyección de videos, festivales.

    Existió un 93.5 % de satisfacción con la aplicación del Plan de Actividades, expresado por los participantes a través de las encuestas aplicadas y se corroboro en la participación en las actividades desarrolladas en el Plan por lo que las dos variables son valoradas de bien. Existió un consenso del 100% de los especialistas en que la propuesta está bien organizada, planificada y posibilita contribuir a incrementar la participación, además que e resuelve el problema existente. Se elaboró un Plan de Actividades Físico-Recreativo y Cultural en correspondencia con los gustos y preferencias de los adolescentes para contribuir al incremento de la participación.

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