Página Web para satisfacer las necesidades de información científico-técnico en la asignatura de fútbol
	Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo” Facultad de Holguín (Cuba)	Lic. Carmen Rosa Pérez Torres carla@cultfis.holguin.inf.cu Dr.C. Héctor Noa Cuadro hectornc@cultfis.holguin.inf.cu
	Resumen           El trabajo está referido a la propuesta de una Página Web para la asignatura de fútbol, el mismo se adscribe al Proyecto Territorial de Informática de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte de Holguín y tiene entre sus objetivos, desarrollar las aplicaciones informáticas apropiadas para elevar la calidad de la educación; desarrollar tecnologías para la producción, distribución y uso de información especializada en función de prioridades científicas de la estrategia deportiva de la Provincia. A partir del diagnóstico realizado en el fútbol, se pudo constatar que no todos los estudiantes que cursan esta asignatura en los distintos tipos de cursos, ni los profesionales (entrenadores, especialistas, metodólogos y directivos) que participan en diferentes formas de educación posgraduada, pueden acceder a las fuentes especializadas más actualizadas, constituyendo un sensible obstáculo para la actualización y renovación de los conocimientos, acorde con las exigencias actuales que impone el desarrollo científico-técnico de la sociedad. Para la realización del presente trabajo se utilizaron métodos teóricos y empíricos así como un proceder específico para la confección de la estructura digital, que unido a un manual de usuario facilitan el uso y posible acceso a la información general que se encuentra contenida en cada una de las materias que la integran. Se auguran resultados e impactos positivos en la implementación práctica de la propuesta con una contribución importante en la formación y superación de los recursos humanos que requiere el fútbol y la Cultura Física, tanto en el territorio como en el país.           Palabras clave: Fútbol. Página Web. Información.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 173, Octubre de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El fútbol por ser un deporte colectivo y de arraigo popular posee un enorme potencial socializador, propicia desde el punto de vista educativo el desarrollo de valores y cualidades positivas de la personalidad, por lo que con una dirección pedagógica adecuada, puede contribuir a la educación integral de niños, adolescentes y jóvenes.

    En el contexto de los Juegos Olímpicos y la Copa del Mundo cada cuatro años, acapara la atención de millones de aficionados y espectadores en todo el orbe.

    Durante los últimos 25 años, la Federación Internacional de Fútbol Asociado (FIFA) ha logrado impulsar el desarrollo del deporte, no sólo en el ámbito deportivo, sino en otros sectores de la sociedad, como el comercial y el político, se considera el deporte más popular en muchos países del mundo. Se ha convertido en una de las mayores federaciones internacionales, con más de 214 asociaciones y 200 millones de miembros activos.

    El Fútbol constituye un vehículo idóneo para la socialización de las personas, porque en todas partes, los atletas pueden comunicarse dentro de una cancha sin necesidad de conocer los idiomas, las reglas de juego son universalmente conocidas y válidas a todos los niveles.

    Los novedosos adelantos tecnológicos en función de optimizar la calidad del juego y elevar su espectacularidad, han conllevado no solo a estadios más modernos, con grama artificial, balones superprecisos, calzados y vestuarios ligeros, cómodos, etc., sino también a métodos y procedimientos de selección y preparación de los jugadores cada vez más exigentes, en aras de alcanzar rendimientos superiores. También en la formación y superación del personal calificado para garantizar el permanente desarrollo de este deporte, se hacen cambios renovadores, donde juega un importante papel el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).

    Dentro de la tecnología multimedia, podemos mencionar los proyectos informáticos que no son más que software educativos o aplicaciones informáticas, que soportada sobre una adecuada estrategia pedagógica, apoyan directamente el proceso de enseñanza-aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre moderno y en específico la formación y superación continua de los profesionales de la Cultura Física.

    Cuba, no está exenta de los cambios y transformaciones que ocurren en el deporte. Por lo que se celebra anualmente el Campeonato Nacional, en el incorporan todas las provincias. Holguín, como uno de los equipos participantes, ha mantenido por varios años resultados positivos, alcanzando el 1er lugar en el año 2005, pero no han sido estables por dificultades en el orden tecnológico y científico.

    Le corresponde un papel fundamental en la preparación de los recursos humanos del Fútbol, debido a que se encarga, dentro de sus funciones sustantivas, de formar un profesional con habilidades pedagógicas, físicas, deportivas y recreativas, con dominio de la comunicación, la tecnología y la investigación, sobre bases científicas (…)

    A la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte (UCCFD) de Holguín, es la encargada de garantizar la formación y superación de la fuerza técnica del fútbol en el territorio en estrecha interrelación con la Comisión Provincial de Fútbol, de ahí la importancia de contar con la retroalimentación necesaria en relación con las investigaciones científicas que se llevan a cabo en este deporte a los diferentes niveles con una actuación ciudadana y profesional que evidencie su amor por la Patria y su disposición a defenderla. Así como en lo referido a la bibliografía más actualizada que exista a nivel del país e internacionalmente.

    En la actualidad no existe una Página Web que satisfaga las necesidades de información Científico-Técnico en la Asignatura de Fútbol, dirigida a brindar toda la información que demanda la formación de un profesional de perfil amplio en la carrera de Cultura Física. La bibliografía que ellos necesitan para su autoaprendizaje aún es muy escasa y obsoleta, limitando sus conocimientos y posibilidades investigativas para realizar búsquedas como vía para dar solución a problemas de la Cultura Física, en esta esfera específica de actuación.

    Como vía para corroborar los planteamientos anteriores, se realizó un diagnóstico, pudiéndose conocer los siguientes criterios:

• Poca cantidad de libros y materiales bibliográficos sobre las temáticas objeto de estudio en los programas de fútbol

• Bajo nivel de actualización de los libros de Fútbol existentes en los fondos de ICT (tienen más de 20 años de editados).

• Insuficientes investigaciones que aporten solución a problemas de la asignatura Fútbol.

• Imposibilidad de acceder a la información actualizada, en soporte digital, que poseen entrenadores y profesores de forma privada.

    Con el presente trabajo pretendemos que los usuarios sean capaces de realizar sus estudios de forma autodidacta mediante el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs). En tal sentido nos formulamos el siguiente objetivo: Elaborar una Página Web que satisfaga las necesidades de información científico-técnica de la asignatura de Fútbol, en la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte, de Holguín.

Desarrollo

    Teniendo en cuenta lo expuesto anteriormente nos proponemos elaborar la página web de Fútbol que satisfaga las necesidades de información Científico-Técnico en la asignatura de Fútbol, de la (UCCFD) de Holguín.

    Los métodos científicos utilizados fueron Teóricos (análisis–síntesis, histórico–lógico, inducción-deducción) y los Empíricos (Entrevista y Encuestas), los cuales permitieron la recopilación de una mayor cantidad de datos y una correcta interconexión entre la actividad cognitiva, el objeto y el resultado, proporcionando, el logro del objetivo del trabajo y su validación lo que junto a las técnicas de computación posibilitó la creación de la página Web de fútbol.

    En la elaboración de la Web se utilizaron los pasos o procedimientos informáticos creados por la Lic. Martha Velázquez Garnica y el Lic. Rubén Martínez López, los que a continuación serán explicados con el propósito de facilitar la comprensión del proceso de diseño y elaboración llevado a cabo.

I.     Arquitectura de la información.

1. Diseño.

   1. Croquis.

   2. Objetos.

   3. Herramientas (programas).

2. Tratamiento de la información.

   1. Entrevista a los profesores.

   2. Selección de los documentos a incluir en la página de fútbol.

   3. instrumento de búsqueda y recuperación.

   4. Registro de propiedad intelectual. (Derecho de Autor).

   5. Productos de valor agregado.

II.     Digitalización.

III.     Diseño y construcción.

IV.     Marketing.

V.     Seguimiento, evaluación y mantenimiento.

Presentación de los resultados

I.     Arquitectura de la información:

1.     Diseño

1. Croquis con las posibles opciones y sus aplicaciones, estableciendo las páginas que conforman la página Web de fútbol y los vínculos entre ellas, definición y herramientas:

2. Objetos: los objetos seleccionados fueron:

   • Información.

   • Imágenes.

   • Videos.

   • Fotografías.

   • Sonidos.

   • Dibujos gráficos

3. Herramientas (programas): utilizadas en la construcción de la Página Web.

   • Macromedia Dreamweaver 8.0

   • Adobe Photoshop 8.0

   • Swish

   • Java Script

   • Microsoft Word.

   • Adobe Premier.Versión6.0.

   • Microsoft Power Point

   • Cool Edit.

   • TMPGEnc-2.57.41.146-Plus-EN

2.     Tratamiento de la información

    a)     Entrevista a los especialistas, profesores y estudiantes interesados en la confección del producto.

1 - Revisión y clasificación de los documentos seleccionados.

2 - Toma de decisión si se incluirán en la web. Es necesario entender el significado del texto que se incluirá para evitar decisiones incorrectas, debe tenerse en cuenta los intereses de los posibles usuarios.

• Productos de Valor agregados.

• Registro de usuario

II.     Digitalización

    En este procedimiento se convierte a formato digital todos los documentos: textos, imágenes, sonido y videos y su almacenamiento para su posterior uso en el editor de páginas web Macromedia Dreamweaver 8.0.

III.     Diseño y construcción

    A partir de aquí es donde la página web alcanza su apariencia. Realizando el montaje y edición de los programas a utilizar en la creación de los diferentes objetos, tablas, capas y marcos, construcción de imágenes animadas o banner (marquesina para embellecer o mostrar la bienvenida a la página), ordenamiento de los elementos gráficos uno detrás de otros, editados cuadro a cuadro en un mismo archivo con extensión gif. El montaje de fotos, textos, botones y otros en Adobe Photoshop 8.0, que permitirá dar belleza y profesionalidad al diseño cumpliendo con las normas establecidas para estos productos.

    Montaje de los documentos y división del contenido formando archivos HTML a fin de realizar los enlaces o hipervínculos que permitan el acceso a través del índice.

    Esta etapa incluye la construcción en formato HTML para páginas Web de todos los ficheros que contienen las diferentes páginas y la compilación de las carpetas y archivos y su conversión en un programa ejecutable.

Manual de operaciones para el empleo de la Página web por el usuario

    A continuación se explicará el funcionamiento de la Web y las opciones que le proporcionará al usuario:

Presentación Web

    La página principal está dividida por tres marcos, donde predomina el color verde buscando una analogía con el verdor característico de la grama del terreno, o superficie donde se protagonizan las acciones más espectaculares y divertidas del juego. El marco superior está constituido por un banner que identifica la Web de Fútbol, diseñada con imágenes: nuestra bandera nacional, deportistas, pelota de fútbol y un registrador de usuario. En la parte inferior del marco superior se muestra una marquesina anunciando la bienvenida a la Página Web para la asignatura de Fútbol, en el marco izquierdo se muestra un menú contextual conformado de la siguiente forma: la palabra Contenido y 13 botones en forma de cascada distribuidos: Inicio, Historia, Preparación Física, Preparación Técnica, Preparación Táctica, Preparación Psicológica, Dirección de Equipo, Selección de Talentos, Rehabilitación, Nutrición, Videos, Fotos y Reglamentos. Con los colores verde y cuando los marcamos el borde se torna amarillo. El marco central contiene el objetivo principal de la página donde se incita al estudiante a utilizar el producto e imagen del equipo de Holguín. Un hipervínculo en Leer más donde se brinda un resumen al usuario la importancia de la misma, además aparece los nombres y correos electrónicos de los autores de la página Lic. Carmen Rosa Pérez Torres y Dr.C. Héctor Noa Cuadro. (Todos en fuente predeterminada).

IV.     Marketing

    El software educativo se ha presentado en varios eventos a distintos niveles, y ha obtenido los siguientes resultados:

• Forum de Ciencia y Técnica de estudiantes a nivel de brigada.

• Forum Provincial de Estudiantes (3er lugar)

• Forum de Ciencia y Técnica del Departamento Métodos de Análisis e Investigaciones, obteniendo el primer lugar.

• XI Forum Provincial de estudiantes de Cultura Física donde obtuvo la condición de Relevante.

• Forum XVI Evento Municipal Ramal de Ciencia y Técnica

• Evento (segunda jornada Científico metodológico Provincial de la Universalización).

• 4º Taller “Músculo del cuerpo, músculo del alma” (Página web para la asignatura de Fútbol). FCFH (2010)

• Revista “Deporvida” (Página web para la asignatura de Fútbol). FCFH (2011)

• Fórum del departamento de teoría y práctica de la Educación Física. Obteniendo Mención FCFH (2011)

• Evento Universidad 2012 (Página web para la asignatura de Fútbol). (2011)

V.     Seguimiento, evaluación y mantenimiento

    Una vez concluida la elaboración de la página web de la asignatura de Fútbol, con su certificado de propiedad intelectual y la publicación de la página web en la Intranet de la Facultad y en el sitio del INDER a nivel nacional e internacional para el uso de los profesionales de todo el país, están sujetos a perfeccionamiento y evaluación por parte de la opinión los visitantes, así como de los especialistas en la materia. Se recomienda a las personas involucradas con el producto la actualización constante según cambios y transformaciones en la instancia superior.

Conclusiones

• A través del uso de la página web el estudiante de pregrado de Cultura Física se apropia de bibliografía y conocimientos actualizados que forman parte del contenido que ellos reciben en la asignatura Fútbol para elevar su autoaprendizaje según indicaciones del Plan “D”.

• Mediante el manual de usuarios que se ofrece se instruye al estudiante para utilizar la web y a su vez elevar su preparación haciendo uso de las tecnologías de la información, lo que forma parte de los objetivos que tiene el Proyecto de aplicación de las Tecnologías de la Información como vía de desarrollo de las estrategias de aprendizaje creado por el departamento Método de Análisis e investigación de la Universidad de la Cultura Física y Deporte de Holguín.

• Contribuye al desarrollo del Programa Nacional de Informatización de la Sociedad Cubana en las dependencias del INDER y específicamente en el Centro de Información Científica de nuestra facultad.

• Se contribuye a identificar, recoger y organizar el conocimiento existente para facilitar la creación de nuevos conocimientos en el autoaprendizaje de nuestros estudiantes mediante el uso de la página web.

Recomendaciones

• Que el Software propuesto esté a disposición de los estudiantes, profesores y de todos los usuarios interesados en el tema, en la red y situarlo en el Centro de Información Científico Técnica de la Facultad de Cultura Física de Holguín como un medio de enseñanza.

• Que se evalúe el nivel de satisfacción del Software para su posterior generalización en toda la red de Cultura Física del país.

• Que se mantenga actualizado por parte de los especialistas de la asignatura de Fútbol de la Facultad, teniendo en cuenta las necesidades de bibliografía que surjan y se utilice siempre con fines educativos.

Bibliografía

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