Introdução
A evolução do nível tático-técnico no Futsal passa, inevitavelmente, por
processos de ensino-aprendizagem e treinamento cada vez mais ajustados às
exigências da modalidade e às necessidades de aperfeiçoamento dos
praticantes. O Futsal é rico em situações imprevistas e configura-se a partir
da dimensão tática, exigindo dos praticantes um alto grau de adaptabilidade e
a capacidade de realizar uma boa escolha (Greco, 1998). Além disso, é preciso
o domínio do gesto técnico a ser executado. Freire Silva & De Rose Junior
(2005), sugerem-se que a faixa etária entre 9 aos 12 anos seja a mais adequada
para a iniciação tática no Futsal, considerando-se que é a partir dela que
os praticantes passam a possuir características motoras, cognitivas e
afetivo-sociais que permitam uma aprendizagem adequada ao jogo. Esse trabalho
tem por objetivo mostrar a importância do desenvolvimento da dimensão tática
na iniciação no Futsal, bem como uma nova metodologia de ensino-aprendizagem e
treinamento que possa desenvolver as capacidades técnico-táticas exigidas em
uma situação de jogo, levando em consideração a característica da
modalidade e do público praticante.
1.
Metodologia dos jogos táticos em série
Os métodos de ensino devem proporcionar ao praticante o desenvolvimento
harmônico de todos os componentes do rendimento inerentes à prática
esportiva, as capacidades técnicas, táticas, coordenativas e psicológicas
devem constituir uma unidade (Souza, 1999). O método dos jogos em série foi
idealizado na década de oitenta pelos professores alemães Alberti e
Rorthenberg, com jogos para os esportes coletivos (COUTINHO & SILVA, 2009).
Segundo Tenroller (2006), este método tem como idéia básica “jogando
aprende-se, antes de tudo, através dos próprios jogos”. A ênfase do método
é o de atingir determinados objetivos através de uma série sistemática de
jogos. A metodologia da série de jogos procura fornecer o ensino através de
meios adequados que deverão proporcionar determinado conhecimento dos jogos. No
primeiro plano de um aprendizado sempre se encontram três fatores:
aperfeiçoamento da técnica motora; domínio do material do jogo; ensino do
comportamento tático. Estes, segundo Greco (1997), são os objetivos principais
do aprendizado dos jogos coletivos. De acordo com Alberti e Rorthenberg (1984),
uma série metodológica é uma série de jogos ordenados com base em
considerações que conduz a um determinado objetivo como o jogo final da
respectiva série. Todos os jogos de uma série estão baseados em idéias
semelhantes de jogo: existe uma idéia tática central dentro dos jogos, o jogo
inicial de cada série é o mais simples; de jogo para jogo as suas
possibilidades são aumentadas através de introdução de novos aspectos; o
jogo final é realizado com as mais complicadas formas de atuação. Alberti
e Rothenberg (1984) sugerem que alguns aspectos metodológicos devem ser
observados para o ensino dos esportes coletivos, dentre eles:
-
A
escolha dos jogos: O princípio fundamental deste método é de que os
jogos devem ser desenvolvidos sempre do mais simples para o mais complexo;
Os jogos deverão garantir uma intensidade máxima de participação. Diante
disto, alguns critérios deverão ser considerados na formulação da série
de jogos, tais como: condições externas; tempo disponível; divisão dos
participantes; conhecimentos das regras e avaliação.
-
A
organização das aulas/treinos de jogos: Tomando por base os
modelos de aula apresentados por Kock e Mielke (1971) apud Ludwig e
Rorthenberg (1984), os autores apresentam conceitos básicos para o
desenvolvimento dos jogos: aquisição de experiência de jogo; aprendizado
do condicionamento físico através do jogo; introdução de um novo jogo e
treinamento específico e intenso.
Ao utilizar esse método, o professor deverá ter fichas de registros dos
desempenhos técnico/táticos observados, dos atletas e da equipe, para
organizar novos jogos e a progressão dos mesmos. Para
Balzano (2011) a série de jogos táticos fundamenta-se em desenvolver
situações específicas do desporto Futsal. Criam-se alternativas onde a
finalidade é repetir as ações criadas nas partidas por diversas vezes. Neste
modelo o aluno/atleta executa e aprende os objetivos fundamentais do jogo, mas
também, pratica o desporto e as suas relações, como: ataque e defesa. Este
método pretende estimular nos alunos/atletas à inteligência tática,
autonomia, responsabilidade, poder de decisão, percepção, antecipação,
resolução dos problemas, criatividade e inclusão de uma forma dinâmica,
motivadora e criativa. Desta maneira o aluno/atleta se faz importante
para equipe, pois se torna peça integrante do todo. O jogo tático permite ao
aluno/atleta a criatividade que é a verdadeira arte num desporto (LOPES, 2009).
O mesmo estimula os jogadores a participar, pois se treina ações motoras e
táticas jogando, com pressão de um adversário, próximo da situação real
que acontece dentro de uma partida (BALZANO, 2011). Não podemos esquecer, para
o método ter um bom resultado, é importante que paralelamente aos treinos
práticos, se trabalhe o aspecto teórico do futsal com os conceitos táticos do
desporto.
2.
Capacidades táticas
A tática no futsal representa possibilidades de tomadas de decisão,
baseadas em conhecimentos previamente adquiridos, que procuram resolver
situações problemas que o atleta encontra em uma situação de jogo (SOUZA,
1999). A decisão sobre “o que fazer” e “por que fazer”, constituem
elementos importantes de compreensão do jogo, possibilitando ao jogador se
portar de maneira inteligente. O conhecimento dos princípios táticos individuais,
grupo e coletivos, irão possibilitar maiores possibilidades de
êxito durante as situações que se apresentam (SOUZA, 1999). A tática
apresenta-se como uma forma de resolução de problemas que o atleta enfrenta em
forma de jogo, através de um ato orientado, visando um objetivo específico
(ABERNETHEY, 1991 apud SOUZA 1999). Greco (1997) apresenta uma classificação
de tática relacionada às funções, esta diz respeito às ações do
atleta na situação de ataque (com a bola) e defesa (sem a bola) e as capacidades,
estas dizem respeito ao número de jogadores envolvidos nas ações individuais
(um jogador), grupo (dois a três jogadores) e coletiva (mais de três
jogadores).
3.
Sistema tático 2.2
Entende-se por sistema tático a distribuição ordenada dos jogadores em quadra
nas situações de defesa e ataque (SAAD e COSTA, 2005). Segundo Voser (2001) e
Ferreira (2001) o sistema tático 2.2 é considerado o pioneiro dos sistemas,
este surgiu na década de 50, quando o futsal ainda chamava-se futebol de
salão. De acordo com Santos Filho (1998), esse sistema é utilizado por equipes
iniciantes, equipes colegiais e principalmente em categorias menores. Para
Fonseca (2007) a utilização desse posicionamento nesses grupos iniciantes se
dá pelo fato de ser um sistema de fácil compreensão pedagógica da ocupação
dos espaços e da dinâmica do jogo. Além de ser um sistema que exige pouco
condicionamento físico por não ter muita movimentação (trocas de posição).
A estruturação desse sistema consiste em ter dois jogadores na meia quadra
defensiva e dois jogadores na meia quadra ofensiva (Voser, 2001). De acordo com
Fonseca (2007) por ser um sistema muito básico é pouco utilizado por equipes
de rendimento, restrito a manobras táticas para enganar o adversário.
Entretanto quando se tem um bom goleiro lançador e um pivô que domine a bola
com facilidade ou mesmo quando a equipe esta em vantagem numérica esse sistema
é de grande utilidade para todas as equipes, pois abre mais espaços na quadra
o que facilita tabelas rápidas pelas alas e pelo meio, além de possibilitar
enfiadas na diagonal e pelo lado para o pivô no centro da área do adversário
(Valdericeda; Voser, 1994; 2001).
4.
Sistema de defesa marcação individual
Este sistema caracteriza-se pela marcação direta entre dois jogadores. É uma
marcação, onde cada jogador fica responsável pela marcação de um
adversário. O posicionamento da equipe defensora é em função dos jogadores
adversários. Esse sistema pode ser dividido em marcação sobre pressão e meia
pressão. A marcação sobre pressão exige que o marcador exerça o combate
direto ao adversário em qualquer setor da quadra, procurando evitar que o
oponente receba a bola. Entende-se por meia pressão o combate no setor de
ataque somente sobre o oponente que recebe ou que está de posse da bola, não
sendo necessário o combate sobre o jogador que está sem bola, ficando o
responsável por este jogador adversário mais retraído a fim de dar cobertura
ao companheiro que efetua o combate direto sobre aquele que está com a bola,
além de guarnecer o setor central da quadra. No setor defensivo a marcação é
efetuada sobre pressão. Este tipo de marcação utiliza-se em equipes que este
no processo de iniciação do futsal, pois cada jogador é responsável por um
adversário, tornando-se mais fácil a compreensão para os iniciantes e a
adequação do treinador a o porte físico e técnico dos jogadores
adversários. (VOSER 2001; MUTTI, 2003; SAAD e COSTA 2005; FONSECA 2007; BALZANO
2010).
Principais
erros na marcação
-
Perder
o adversário do campo de visão.
-
Abordar
o adversário desequilibrado.
-
Olhar
sempre direcionado à bola.
-
Não
baixar o centro de gravidade.
-
Aproximar
quando o adversário estiver com a bola dominada (SAAD
e COSTA, 2005).
5.
Programa de jogos táticos em série para o sistema 2.2 e marcação individual
No futsal brasileiro o processo sistematizado de treinamento e seleção de
potenciais atletas para as categorias de base das equipes profissionais de
futsal se inicia na sua grande maioria na categoria sub 13 (mirim), entretanto
nas escolinhas de esporte este processo começa por volta da categoria sub 9
(chamada de iniciantes). Neste sentido, foi criado um programa de dezesseis
jogos táticos em série (do menos complexo ao mais complexo), com intuito de
desenvolver o aprendizado das capacidades táticas individuais e de grupo,
dentro do sistema de ataque 2.2 e do sistema de defesa individual. Este sistema
como citado anteriormente, esta ligado ao período da formação (9 aos 11 anos)
no futsal. A organização do programa de jogos táticos em série, para o
ensino do sistema tático 2.2 e da marcação individual, tem como referência
para montagem dos jogos, a divisão da quadra em setores, através de figuras
geométricas.
1º
jogo – Os quatro retângulos
jogo de futsal, mas quadra é
dividida em 4 quadrantes, onde teremos 2 fixos e 2 pivôs.
Variação
-
Um dos fixos pode jogar livre na
quadra de defesa, e um dos pivôs pode jogar livre na quadra de ataque.
Objetivo
Central
– Dispor os jogadores em
setores da quadra para que eles se familiarizem com as funções e as ações
técnico/táticas dos pivôs e fixos.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, deslocamentos e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1 e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola e
roubar a bola.
-
Grupo
– induzir atacante com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
2º
jogo – Os quatro triângulos
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em 4 setores em forma de triângulo, na defesa dividimos na
diagonal onde ficam 1 fixo mais atrás e 1 ala mais na frente e no ataque
dividimos também na diagonal com 1 ala mais atrás e 1 pivô na frente.
Variação
–
os jogadores podem freqüentar
mais de um setor.
Objetivo
Central
– Partindo do jogo anterior,
mas nesta atividade a função de ala surge para auxiliar o pivô e o fixo.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, deslocamentos e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1 e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola e
roubar a bola.
-
Grupo
– induzir atacante com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
3º
jogo – Os quatro setores na horizontal
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em 4 setores na horizontal, sendo que em cada setor, só pode ficar
um jogador de cada equipe, não pode mudar de setor. Variação - um
jogador pode ocupar dois setores.
Objetivo
Central
– objetivo próximo ao jogo
anterior, mas neste jogo, os atletas apreendem o deslocamento na horizontal,
ocupando o lado direito e esquerdo da quadra.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos e
proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1, corta luz, saída em
paralela e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola, jogar
na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– induzir atacante com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
4º
jogo – Os dois setores na horizontal
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em dois setores na horizontal em defesa e ataque, onde os jogadores
realizarão as funções de fixo e pivô, não podendo mudar de setor.
Variação
–
os jogadores de defesa só podem
dar 2 toques na bola, e os de ataque devem receber os passes rasteiros com a
sola.
Objetivo
Central
– Mais dinâmico que o jogo
anterior, agora dois jogadores podem interagir no mesmo espaço horizontal
(defesa e ataque), possibilitando novas alternativas táticas de grupo.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, jogar na frente ou atrás do
fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, bloqueio, cortina, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola, jogar
atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, trocar a marcação, dobrar a marcação e induzir atacante
com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
5º
jogo – Os dois setores na vertical
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em dois setores na vertical em direita e esquerda, onde os
jogadores realizarão as funções de alas, fixo e pivô, não podendo mudar
de setor.
Variação
- um jogador de cada time joga livre pela quadra.
Objetivo
Central
– o trabalho principal neste
jogo é o de promover o jogo de infiltrações pelos lados da quadra. Os
atletas realizarão as funções de alas, pois com a divisão na vertical,
possibilita-se o deslocamento da defesa para o ataque dos jogadores.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos e
proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1, saída em paralela,
ultrapassagens e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque.
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- marcar à distância, acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar,
afastar a bola e roubar a bola.
-
Grupo
– flutuação, trocar a marcação, fechar linha de passe em profundidade,
dobrar a marcação, cobertura e induzir atacante com bola a zonas menos
perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
6º
jogo – Os dois setores na diagonal
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em dois setores na diagonal em direita e esquerda, onde os
jogadores realizarão as funções de alas, fixo e pivô, não podendo mudar
de setor. Esta divisão torna a amplitude da quadra maior na defesa e menor
no ataque dependendo do setor em que o jogador está colocado.
Variação
–
um dos jogadores de cada equipe
pode jogar livre pela quadra.
Objetivo
Central
– próximo ao jogo anterior,
mas o principal objetivo é a visualização e adaptação aos limites da
quadra. Pois de acordo com a disposição da quadra, para alguns jogadores o
espaço defensivo vai ser maior que espaço ofensivo. Desta forma, o
aprendizado do posicionamento na quadra torna-se importante.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos e
proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1, saída em paralela,
ultrapassagens e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque.
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- marcar à distância, acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar,
afastar a bola e roubar a bola.
-
Grupo
– flutuação, trocar a marcação, dobrar a marcação cobertura, fechar
linha de passe em profundidade e induzir atacante com bola a zonas menos
perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
7º
jogo – Os dois retângulos na defesa e um retângulo no ataque
jogo de futsal, mas quadra é
dividida em 3 setores, na defesa dividimos na vertical onde ficam 2 fixos,
um pela direita outro pela esquerda e no ataque quadra livre com 1 pivô e 1
ala.
Variação
– inverter a divisão dos setores, um setor na defesa e dois setores no
ataque.
Objetivo
Central
– Nesta etapa do trabalho
começa uma interação entre os jogos, os atletas levam para os novos jogos o
aprendizado dos jogos anteriores. No jogo sete existe a mescla do jogo um com
o jogo quatro. Desta maneira o principal aspecto trabalhado são as funções
de acordo com o limite da quadra dos fixos e a interação do ala com o pivô
no ataque.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, deslocamentos e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1, bloqueio, cortina,
ultrapassagem e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2.
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola,
trocar a marcação e roubar a bola.
-
Grupo
– trocar a marcação, dobrar a marcação, cobertura e induzir atacante
com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
8º
jogo – Os dois retângulos na esquerda e um retângulo na direita
jogo de futsal, mas quadra é
dividida em 3 setores, na direita a quadra é livre para dois alas atuarem,
e na esquerda dividimos na horizontal onde ficam 1 pivô e 1 fixo de cada
equipe.
Variação
–
Inverter a divisão dos setores,
um na esquerda e dois na direita.
Objetivo
Central
– Nesta etapa do trabalho
continuamos a interação entre os jogos, os atletas levam a bagagem adquirida
para os próximos jogos das atividades anteriores. No jogo oito existe a
mescla do jogo um com o jogo cinco. Desta maneira o principal aspecto
trabalhado são as funções de acordo com o limite da quadra do fixo e do
pivô e a interação entre os dois alas na lateral da quadra.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, deslocamentos e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, 1 contra 1, bloqueio, ultrapassagens,
cortina e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2.
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola,
trocar a marcação e roubar a bola.
-
Grupo
– trocar a marcação, dobrar a marcação, cobertura, induzir atacante
com bola a zonas menos perigosas e fechar linha de passe em profundidade.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
9º
jogo – Os dois setores na horizontal – um fixo de uma equipe livre na quadra
e o pivô da outra equipe livre na quadra
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em dois setores na horizontal em defesa e ataque, onde os jogadores
realizarão as funções de fixo e pivô. O fixo de uma equipe e o pivô da
outra equipe pode jogar livre pela quadra.
Objetivo
Central
– Mais dinâmico que o jogo
quatro, neste jogo a idéia central a ser trabalhada é a possibilidade de um
atleta de cada equipe se deslocar nos setores da quadra (ataque e defesa) e
criar a superioridade numérica no setor, chegando ao ataque através de
infiltrações.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, jogar na frente ou atrás do
fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, bloqueio, cortina, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola, jogar
atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, trocar a marcação, dobrar a marcação, induzir atacante
com bola a zonas menos perigosas e fechar linha de passe em profundidade.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
10º
jogo - Os dois setores na horizontal – quem passa a bola para o ataque pode
mudar de setor
jogo de futsal, mas a quadra é
dividida em dois setores na horizontal em defesa e ataque, onde os jogadores
realizarão as funções de fixo e pivô, só podendo mudar de setor o
jogador que passa a bola para a quadra de ataque, e um companheiro de equipe
consiga dominá-la. A partir desta ação o jogador que passou a bola, pode
jogar na quadra de defesa e de ataque, até que a bola saia em arremesso de
meta.
Objetivo
Central
– Mais dinâmico que o jogo
quatro e que o nove, neste jogo a idéia central a ser trabalhada é a
possibilidade de mais de um atleta criar a vantagem numérica nos setores de
ataque e defesa, através de um bom passe.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, mudança de direção, jogar
na frente ou atrás do fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, bloqueio, cortina, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola, jogar
atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, trocar a marcação, flutuar, dobrar a marcação e induzir
atacante com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
11º
jogo – O setor do meio livre – passe nas portas
jogo de futsal, mas quadra é
dividida em 3 setores na horizontal, no setor central (4 metros de largura)
nenhum jogador pode entrar. Neste setor, estão colocados 4 cones que serão
os locais de passagem da bola na quadra de defesa para a quadra de ataque. A
distância entre os cones é de 4 metros (duas passagens). Caso a bola não
passe pelas porteiras, será cobrado um tiro lateral contra a equipe
infratora. Em cada meia quadra, ficará os dois fixos e os dois pivôs de
cada equipe.
Variação
–
quem passou na defesa pode ocupar
o setor de ataque.
Objetivo
Central
– Mais complexo que o jogo
quatro, neste jogo a idéia central a ser trabalhada é a precisão na
transição de bola da defesa para o ataque.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, receber, jogar na frente ou atrás do
fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, bloqueio, cortina, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, marcação à distância, antecipar, aproximar, abordar,
desarmar, afastar a bola, jogar atrás ou na frente do pivô e roubar a
bola.
-
Grupo
– cobertura, trocar a marcação, dobrar a marcação e induzir atacante
com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
12º
jogo – O meio vazio
jogo de futsal, mas no meio da
quadra existe uma marcação em forma de retângulo (8 metros de comprimento
/ 6 metros de largura), neste espaço os jogadores não podem transitar,
apenas a bola. Com esta zona limitando a ação dos jogadores, existe a
tendência das equipes se posicionarem no sistema 2.2.
Variação
–
os jogadores só poderão dar 2
toques na bola.
Objetivo
Central
– Nesta fase do treinamento,
os jogos começam á ficar mais dinâmicos, próximos da realidade do jogo
formal. Pois os atletas já reconhecem, jogam no sistema 2.2 e também marcam
de maneira individual. A idéia principal nesta atividade é utilizar os
passes pelo centro e lateral da quadra, com deslocamentos, infiltrações
pelos lados da quadra e jogo de pivô.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos com
mudança de direção, jogar na frente ou atrás do fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, saída em diagonal e paralela, corta
luz, bloqueio, cortina, 1 contra 1, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, marcar a distância, abordar, desarmar,
afastar a bola, jogar atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, trocar a marcação, flutuar, fechar linha de passe em
profundidade, dobrar a marcação e induzir atacante com bola a zonas menos
perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual, pressão no homem da bola e marcação
com o meio aberto.
13º
jogo – A rede de vôlei no meio
jogo de futsal normal, mas com
uma rede de vôlei no meio da quadra. O passe deve ser por cima da rede ou
pelo lado dos postes. Os jogadores jogam livres pela quadra. Com a
colocação da rede de vôlei no meio da quadra, existe a tendência das
equipes se posicionarem no sistema 2.2.
Variação
- dois podem passar a bola por baixo
da rede.
Objetivo
Central
– Este jogo é tão
dinâmico como a atividade anterior, mas torna-se mais complexo pela
utilização da rede de voleibol. Além dos deslocamentos e infiltrações
laterais, o tipo de passe para atacar e a recepção de bolas altas, tornam-se
mais um objetivo a ser treinado e alcançado pelos atletas.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos com
mudança de direção, jogar na frente ou atrás do fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, saída em paralela, corta luz,
bloqueio, cortina, 1 contra 1, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, marcar a distância, abordar, desarmar,
afastar a bola, jogar atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, trocar a marcação, flutuar, fechar linha de passe em
profundidade, dobrar a marcação e induzir atacante com bola a zonas menos
perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual, marcação com meio aberto e pressão
no homem da bola.
14º
jogo – Só pode marcar um adversário
jogo de futsal, mas cada jogador
só pode marcar um adversário. Se algum atleta marcar outro adversário que
não foi designado, terá um tiro livre contra sua equipe. Cada gol que
acontece o jogador responsável pela marcação, deve dar uma volta correndo
na quadra. Dentro da sua área de meta os jogadores podem marcar qualquer
adversário.
Variação
–
na quadra de defesa o jogador pode
marcar qualquer adversário.
Objetivo
Central
– Este jogo é muito
dinâmico, muito perto do jogo formal de futsal, seu objetivo principal é
estimular as capacidades táticas de defesa. No ataque o objetivo é
desmarcar-se do adversário (fintas).
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos com
mudança de direção, jogar na frente ou atrás do fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, saída em paralela e diagonal, corta
luz, bloqueio, cortina, 1 contra 1, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola, jogar
atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, flutuar, fechar linha de passe em profundidade e induzir
atacante com bola a zonas menos perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual, marcação com meio aberto e pressão
no homem da bola.
15º
jogo – Jogo das quatro traves no fundo
– jogo normal de futsal, mas com quatro traves na quadra. Duas traves na
linha de fundo de cada equipe, com distância de 8m entre elas. Os jogadores
jogam livre pela quadra. O fato de cada equipe ter que proteger duas traves
e atacar outras duas, pode existir a tendência de se posicionarem no
sistema 2.2. OBS. cada equipe com dois goleiros.
Variação
–
apenas os jogadores de ataque
podem fazer gols.
Objetivo
Central
– A idéia central a ser
treinada neste momento é o jogo em conjunto de ataque e defesa. Estabelecemos
a preocupação e a responsabilidade no atleta, do momento de atacar e
defender.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos com
mudança de direção, jogar na frente ou atrás do fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, saída em paralela e diagonal, corta
luz, bloqueio, cortina, 1 contra 1, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, marcar a distância, abordar, desarmar,
afastar a bola, jogar atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, flutuar, fechar linha de passe em profundidade, trocar
marcação, dobrar marcação e induzir atacante com bola a zonas menos
perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
16º
jogo – As quatro traves – duas no meio
jogo de futsal, mas com duas
traves extras. Estas situadas no meio da quadra, uma de costa para outra. O
pivô e o fixo só jogam em meia quadra (ataque e defesa), os alas podem
correr por toda a quadra. Vale gol na trave do fundo e na trave do meio, no
lado onde à equipe esta atacando.
Variação
–
todos os jogadores jogam livres
pela quadra.
Objetivo
Central
– Este é o jogo mais ativo
no programa. A idéia central a ser treinada neste momento é o jogo em
conjunto de ataque e defesa. Começa a organização e o trabalho mental nos
atletas, dos momentos dinâmicos de ataque e defesa do futsal.
Capacidades
de Ataque
-
Individuais
– passar, chutar, driblar, fintar, conduzir, receber, deslocamentos com
mudança de direção, jogar na frente ou atrás do fixo e proteger.
-
Grupo
- tabela, vai e vem com aproximação, saída em paralela e diagonal, corta
luz, bloqueio, cortina, 1 contra 1, pisada e 2º pau.
-
Coletiva
– sistema 2.2 e contra ataque
Capacidades
de Defesa
-
Individuais
- acompanhar, antecipar, aproximar, abordar, desarmar, afastar a bola, jogar
atrás ou na frente do pivô e roubar a bola.
-
Grupo
– cobertura, flutuar, fechar linha de passe em profundidade, trocar
marcação, dobrar marcação e induzir atacante com bola a zonas menos
perigosas.
-
Coletiva
– sistema de marcação individual e pressão no homem da bola.
6.
Considerações finais
O presente estudo apresentou uma proposta metodológica de ensino - aprendizagem
- treinamento do desporto futsal, tendo como referência o método dos jogos em
série. O objetivo deste trabalho é auxiliar os profissionais que trabalham nas
equipes de formação do futsal. Pois percebemos que muitos desses profissionais
exercem sua profissão de maneira antiquada, empírica e intuitiva. Neste
trabalho, foram propostos dezesseis jogos táticos com ênfase no sistema
tático 2.2 e na marcação individual. Pois concordamos com a literatura que na
iniciação, os sistemas de ataque 2.2 e o de defesa individual são os menos
complexos e de fácil execução. A idéia é que o ensino da tática nas
categorias de base seja gradativo, trabalhando no atleta “o que fazer” nas
determinadas situações de jogo (conhecimento tático). Consideramos que o
método dos jogos táticos em série de ensino - aprendizagem - treinamento do
futsal, por estar próximo da realidade do jogo, apresenta - se como mais
adequado para desenvolver as capacidades táticas necessárias, na formação de
atletas inteligentes e autônomos para o desporto.
Referências
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2ª edição. Florianópolis; Visual Books, 2005.
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Outros artigos em
Portugués
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 17 · N° 172 | Buenos Aires,
Septiembre de 2012
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