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Estudio del índice de masa corporal en escolares murcianos

 

*Diplomada en Enfermería por la Universidad de Almería

**Licenciado en Veterinaria por la Universidad de Murcia

(España)

Laura Nieto López*

laura13383@hotmail.com

José Francisco García Fuentes**

jfgarciafuentes@yahoo.es

 

 

 

 

Resumen

          Este estudio tiene como finalidad la evaluación de la condición corporal de un grupo de 75 alumnos murcianos de 1º de la ESO a través de la valoración del índice de masa corporal (IMC).

          Palabras clave: Indice de masa corporal. Escolares.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 172, Septiembre de 2012. http://www.efdeportes.com/

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1.     Introducción

    La obesidad ha sido catalogada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como un problema de salud pública y está asociada a la aparición de hipertensión arterial, accidentes cardiovasculares, diabetes mellitus así como con algunos tipos de cánceres.

    Existen diferentes métodos para valorar la condición corporal de un individuo. En este estudio nos centraremos en el Índice de Masa Corporal (IMC), que es uno de los parámetros más importantes en cualquier estudio antropométrico. Su fácil cálculo hace de él una herramienta sumamente potente y fiable ya que únicamente necesitamos conocer el peso y la talla del individuo para su cálculo:

2.     Objetivo

  1. Conocer el IMC del grupo de alumnos, diferenciándolo por sexos.

  2. Calcular el porcentaje de alumnos con normopeso, bajopeso y sobrepeso.

    3.

3.     Método

3.1.     Muestra

    La investigación se ha realizado con un total de 75 sujetos de edades comprendidas entre los 13 y 15 años. Los alumnos están escolarizados en el primer curso de la ESO y pertenecen a un centro público situado en la región de Murcia. Todos estos escolares se pueden considerar de una clase social media.

    La autorización para llevar a cabo el estudio fue dada por la dirección del centro escolar, los padres de los alumnos y los tutores de los cursos propuestos para la investigación. Los alumnos fueron informados del propósito del estudio y de su derecho a elegir voluntariamente su participación o no en dicha investigación. Destacar que tanto el centro de enseñanza, como los tutores de los cursos requeridos, y los alumnos matriculados en los mismos, participaron voluntariamente en el desarrollo de la investigación.

3.2.     Instrumentos

  • Se evaluaron dos variables: peso y talla mediante el uso de báscula con estadímetro.

  • Se realizó la toma de datos en el Instituto en las tres clases de 1º ESO, mediante la técnica persona-persona.

  • Para la realización de los cálculos estadísticos se usó la hoja de cálculo Microsoft Excel 2007 ®.

4.     Resultados

Alumno

Sexo (1=V 2=M)

Peso (kg)

Talla (m)

IMC

1

2

58

1,6

22,7

2

1

53

1,53

22,6

3

1

41

1,48

18,7

4

1

55

1,64

20,4

5

1

72

1,78

22,7

6

1

46,5

1,53

19,9

7

1

53

1,56

21,8

8

1

50

1,65

18,4

9

1

54

1,54

22,8

10

1

62

1,5

27,6

11

1

74

1,66

26,9

12

1

58

1,73

19,8

13

1

61

1,66

22,1

14

1

69

1,61

26,6

15

1

80

1,65

29,4

16

1

70

1,65

25,7

17

1

65

1,6

25,4

18

1

60

1,62

22,9

19

1

64

1,55

26,6

20

1

85

1,66

30,8

21

1

67

1,7

23,2

22

2

54

1,66

19,6

23

2

35

1,45

16,6

24

2

59

1,64

21,9

25

1

50

1,6

19,5

26

2

45

1,62

17,1

27

2

47

1,6

18,4

28

1

64

1,65

23,5

29

1

58

1,71

19,8

30

2

46

1,67

16,5

31

1

58

1,62

22,1

32

2

50

1,62

19,1

33

1

51

1,65

18,7

34

1

60

1,77

19,2

35

1

53

1,65

19,5

36

1

68

1,67

24,4

37

2

49

1,56

20,1

38

2

33

1,42

16,4

39

1

50

1,63

18,8

40

2

49

1,53

20,9

41

2

43

1,58

17,2

42

1

49

1,58

19,6

43

1

53

1,7

18,3

44

1

36

1,49

16,2

45

1

42

1,61

16,2

46

1

56

1,62

21,3

47

1

50

1,58

20

48

1

36

1,47

16,7

49

1

54

1,74

17,8

50

1

71

1,7

24,6

51

1

57

1,62

21,7

52

2

43

1,49

19,4

53

1

73

1,71

25

54

2

48

1,48

21,9

55

2

63

1,64

23,4

56

2

63

1,66

22,9

57

1

64

1,64

23,8

58

2

42

1,56

17,3

59

2

36

1,48

16,4

60

2

60

1,65

22

61

2

69

1,67

24,7

62

2

46

1,54

19,4

63

1

34

1,52

14,7

64

1

44

1,54

18,6

65

1

52

1,61

20,1

66

1

43

1,61

16,6

67

1

77

1,66

27,9

68

1

40

1,5

17,8

69

2

45

1,5

20

70

2

49

1,64

18,2

71

2

60

1,59

23,7

72

1

41

1,58

16,4

73

1

60

1,69

21

74

1

63

1,6

24,6

75

2

58

1,68

20,5

 

 

 

5.     Conclusiones

    Del total de alumnos objeto del estudio, se observa que la mayoría (63.4%) se encuentran en situación de normopeso, es decir, con un IMC comprendido entre 18.5 y 24.9. Dentro de la muestra se puede apreciar que los varones presentan un mayor porcentaje de sobrepeso (IMC >24.9) que las mujeres y que para el bajopeso (IMC<18.5) son éstas las que presentan un mayor porcentaje.

    Comparando los resultados con las curvas y tablas de crecimiento confeccionadas por el Instituto de Investigación sobre crecimiento y desarrollo de la Fundación Faustino Orbegozo Eizaguirre no se aprecian diferencias significativas en cuanto al IMC que presentan estos estudiantes y el adecuado para su edad según las referidas tablas, es decir, la mayoría (63.4%) se encuentran dentro de la media de la población española para estas edades.

Bibliografía

  • AESAN: Agencia española de Seguridad Alimentaria y Nutrición. Estrategia NAOS. Estrategia para la nutrición, actividad física y prevención de la obesidad.

  • Curvas y tablas de crecimiento. Instituto de Investigación sobre crecimiento y desarrollo. Fundación Faustino Orbegozo Eizaguirre. 2004.

  • Guyton & Hall. Tratado de fisiología médica. Ed. Mc Graw Hill.

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