Introducción
En nuestro país la práctica y el desarrollo de la Educación Física, el
deporte masivo, la Recreación sana y la Cultura Física, además de contribuir
a la obtención de un record o una medalla, tiene un objetivo fundamental:
mantener la salud, preparar a los jóvenes para el trabajo y a todo el pueblo
para salvaguardar nuestras conquistas.
La Recreación Física se orienta hacia niveles superiores, teniendo en cuenta
las exigencias planteada por nuestra Revolución para brindar diversas
alternativas a la ocupación sana, culta y útil del tiempo libre de nuestra
población, atribuyendo calidad de vida dentro de los programas dirigidos a un
desarrollo constante de la cultura general integral.
La amplia variedad de contenido que tiene la recreación, permite que cada quien
la identifique de diferente manera, sobre la base de la multiplicidad de formas
e intereses, que en el mundo moderno puede constituir formas de recreación. Es
por eso que muchas veces encontramos que lo que para unos es recreación, para
otros no lo es.
Toda actividad recreativa física tiene un marcado objetivo, ideológico como
expresión de principios humanos, fortalecimiento de sentimientos de
pertenencia, identidad nacional, puesto de manifiesto mediante juegos
tradicionales y otras acciones que respondan a los intereses de la comunidad,
enfrentando la proliferación de vicios y otras acciones deformadoras de la
conducta que influyen de manera negativa en el desarrollo de la comunidad.
El Combinado Deportivo de Filé y el departamento de Educación Física y
Recreación, en su concepción territorial, es el encargado de hacer cumplir la
política deportiva cubana en su espíritu de que el “deporte es derecho del
pueblo”. Analizando las tradiciones del territorio y en coordinación con las
organizaciones políticas, de masas y demás instituciones, es el encargado de
planificar y llevar hasta los más intrincados parajes las diferentes
manifestaciones de la Cultura Física, el Deporte y la Recreación, con el
propósito de hacer, lo más agradable y placentera posible, la vida de los
pobladores, donde reciben el apoyo incondicional de activistas, promotores
deportivos, el médico y la enfermera de la familia.
Todos ellos, de conjunto, desarrollan diferentes actividades que permiten elevar
la calidad de vida y el bienestar de estas personas, que con el transcurso de
los años han necesitado el apoyo sistemático en relación con las ofertas
variadas de actividades eminentemente sanas.
La población juvenil de este asentamiento poblacional “La Mandarina”, a
pesar de no ser una zona de silencio, debido a las posibilidades que el Estado
le ha brindado para que lleven una vida lo más placentera posible, aún sigue
careciendo de medios y ofertas para hacerlo, fundamentalmente las relacionadas
con la práctica sistemática de ejercicios físicos, deportivos y recreativos
que satisfagan sus necesidades e intereses, con el propósito de ocupar el
tiempo libre, aparte de las que el Combinado Deportivo les ofrezca para realizar
las actividades a fin de cumplir los planes establecidos.
Por todo lo anteriormente expuesto se plantea como problema científico:
¿Cómo elevar el nivel de participación de los jóvenes del asentamiento
poblacional “La Mandarina”, en las actividades deportivas-recreativas
durante el tiempo libre?
Como objetivo de la investigación se determinó: Aplicación de un
conjunto de actividades deportivas-recreativas para elevar el nivel de
participación y ocupación del tiempo libre de los jóvenes del asentamiento
poblacional “La Mandarina” teniendo en cuenta sus gustos y preferencias.
Desarrollo
La Recreación como estrategia para el desarrollo humano, requiere entre otras
condiciones, comprender que el tiempo es un recurso no renovable que pertenece
al individuo desde que nace hasta que muere; que el modo de ocupar cada instante
es una decisión personal condicionada por variables contextuales, discriminar
las necesidades ficticias creadas por la sociedad de consumo de aquellas que le
pertenecen a la persona y que constituyen la esencia del desarrollo de cada ser;
entender que la calidad de vida es producto coextendido a la totalidad de las
actividades del hombre: trabajo y Recreación, y tener herramientas para hacerse
cargo de sí mismo, de los procesos y resultados de transformación y desarrollo
personal.
Aldo Pérez Sánchez (2003) plantea que: “La
Recreación se considera una condición, en ocasiones definida como un estado
del ser, una disposición de ánimo o una cualidad de la experiencia, que se
distingue por la libertad que percibe el individuo para actuar, se trata de algo
placentero, que está motivado intrínsecamente, puesto que constituye un fin en
sí mismo y es valioso de por sí, aunque no quiere decir que lo que el
individuo elige es necesariamente aprobado o sano; y puede estar en todos los
tiempos y espacios del sujeto.”
En lo planteado por el autor igualmente se considera una actividad a través de
la cual se puede experimentar y disfrutar; pero también se percibe como una
institución organizada con fines sociales, que genera beneficios sociales,
personales y que tiene derecho a recibir un respaldo estatal; es un medio para
lograr un fin, y puede justificarse racionalmente. Pero además se deben tener
en cuenta algunos factores que posibilitan lograr el fin perseguido como es el
contexto socioeconómico local, regional y nacional; las condiciones
fisiológicas (nutrición, salud, higiene); las condiciones culturales que
inciden en el desarrollo de los proyectos y trabajos y la calidad de la
interacción en los diferentes espacios en los cuales se construye el desarrollo
humano.
La investigación se realiza en el asentamiento poblacional “La Mandarina”
del Consejo Popular de Filé, Municipio de Tercer Frente. Este asentamiento
está conformado por una población de 225 personas distribuidas de la siguiente
forma:
En este asentamiento, la población juvenil que oscila entre 18 y 29 años de
edad es de 53 jóvenes, lo que representa el 23,5% del universo de la
población. De ellos 34 son del sexo masculino para un 15% y 19 del sexo
femenino, representando un 8,4%.
De la población juvenil se seleccionó como muestra a 40 jóvenes que dieron su
disposición de cooperar en la investigación, lo cual representa el 75,4% de
esa población juvenil quedando distribuida de la forma siguiente: del sexo
masculino participaron 28 para un 52,8%, mientras 12 fueron del sexo femenino
para un 22,6%.
Para el desarrollo de la presente investigación se emplearon diferentes
Métodos Científicos:
Del
nivel teórico
Se utilizó en el estudio de las bibliografías que se emplearon para
fundamentar el objeto y campo de la investigación; realizar juicios y
valoraciones de los instrumentos aplicados y arribar a conclusiones y
recomendaciones.
Método
sistémico estructural:
Estuvo
presente en toda la parte de la elaboración y conformación de las
actividades, en el análisis de los fundamentos teóricos, secuencias,
regularidades y organización de éste, así cómo en el establecimiento de
las relaciones que rigen el funcionamiento de la propuesta de actividades
elaboradas.
De
nivel empírico
A la población juvenil para valorar
su comportamiento en el medio natural y su participación en las actividades
deportivas-recreativas que se planifican en el asentamiento poblacional.
Encuesta:
A la población juvenil para conocer
el nivel de satisfacción de los mismos en las actividades
deportivas-recreativas que se planifican en el tiempo libre.
Entrevista:
A las organizaciones de masas para
analizar la atención que se le brinda a la ocupación del tiempo libre de los
jóvenes.
Técnica
de dinámica de grupo:
Lo positivo, lo
negativo y lo interesante (PNI), empleada para evaluar el desarrollo de las
actividades elaboradas, así cómo los criterios de los jóvenes en relación
con las actividades diseñadas.
Método
del nivel matemático
Permitió ilustrar el
análisis y valoración de todos los datos obtenidos, resultado de la
aplicación y procesamiento de los instrumentos empleados permitiendo llegar
a conclusiones.
Análisis
de los resultados del diagnóstico
Después de aplicada la observación, se realiza la interpretación de los
resultados obtenidos:
Se observaron un total de 10 actividades, para ello se tuvieron en cuenta 6
indicadores a observar, de estos, un aspecto se encuentra evaluado de regular
representando un 16.7% y 5 de mal representando un 83.3% obteniendo un bajo
nivel de participación. De ahí que podamos decir que el único aspecto que fue
evaluado de regular es el relacionado con la explotación de los recursos
naturales. El resto de los indicadores que son: la participación de los
jóvenes, calidad de las actividades, variedad de las actividades, promoción y
divulgación de las actividades y el nivel de aceptación de las actividades que
se ofertan. De ahí que podemos decir que el grado o nivel de aceptación de
aceptación por las actividades en sentido general es malo lo que impulsa aún
más, en el propósito de la investigación.
Análisis
de la encuesta a los jóvenes
Se aplicó una encuesta a 40 jóvenes del asentamiento poblacional de “La
Mandarina” cuyos resultados son los siguientes:
-
En
relación con el criterio dado por los jóvenes de que si las actividades
deportivas-recreativas que se desarrollan en este asentamiento poblacional
satisfacen sus necesidades recreativas, 9 jóvenes, para un 22.5%,
manifiestan que sí, y 22, para un 55%, refieren que no, y 9 que a veces que
representan un 22.5%.
-
Al
analizar como consideran la calidad de las actividades
deportivas-recreativas que se desarrollan en este asentamiento poblacional
28 encuestados, que representa un 70% consideran que es malo y los otros 12
que representa el 30%, manifiestan que es regular porque en mucho de los
casos no tienen en cuenta sus gustos y preferencias, lo que hace que las
mismas sean poco variadas.
-
Con
respecto a la divulgación de estas actividades recreativas, se constató
que 22 jóvenes, que representan un 55% afirma que las actividades se
divulgan de forma regular y los otros 18 que representan el 45% que no se
divulgan, por lo que se evidencia que no se realiza una buena promoción y
divulgación en la comunidad.
-
De
acuerdo con los criterios emitidos en relación con la labor que realiza el
profesor de Recreación en este asentamiento poblacional, 25 jóvenes, para
un 62,5%; afirma que es mala por las pocas ofertas que se les brinda y 15
que representan el 37,5% dice que es regular por lo que se demuestra que
existen insuficiencias en la labor que realiza el técnico de Recreación.
-
Teniendo
en cuenta la aceptación y preferencia por practicar actividades
deportivas-recreativas, la respuesta es unánime ya que los 40 jóvenes, que
representan el 100%, plantean que aceptan practicar actividades deportivas y
recreativas.
-
En
lo referente a las actividades recreativas-deportivas que les gustaría
realizar coinciden con las siguientes: Béisbol, Fútbol, Voleibol, Pesca,
Dominó, Dama, Parchí, Carreras de caballos, Juego de cintas a caballo, que
son generalmente las tradicionales del territorio.
Otro instrumento de vital importancia aplicado fue la entrevista a los
directivos de la comunidad con el objetivo de conocer sus opiniones con
respecto a las actividades que se realizaron en este asentamiento poblacional en
el tiempo libre de los jóvenes, se constató que:
-
De
forma general en dicho asentamiento poblacional se realizaron variadas
actividades deportivas-recreativas, dentro de las que se destacaron el juego
de dominó y el fútbol, las que son acompañadas de bebidas alcohólicas,
las que influyen negativamente en el entorno social.
-
Refieren
que existe pobre nivel de aceptación de los jóvenes hacia las actividades,
ya que la mayoría de estas no están acorde a los gustos, preferencias y
necesidades de los mismos. Las actividades carecen de creatividad e
iniciativas por parte del profesor de recreación.
-
Consideran
que es necesaria la realización de actividades físico-recreativas en los
jóvenes, ya que es una población muy vulnerable a los malos hábitos y es
una etapa decisiva en cada una de sus vidas, para que a través de estas
ocupen adecuadamente el tiempo libre y se fortalezcan físicamente.
-
Creen
que la divulgación y promoción de las actividades que se ofertan en la
comunidad es de mala calidad, ya que en ocasiones los jóvenes y de los
demás miembros de la misma no conocen de la realización de las
actividades, y no se explotan las diversas vías que existen para realizar
adecuadamente esta tarea.
-
Manifiestan
que en las situaciones actuales es necesario que el profesor de Recreación
planifique y desarrolle otras actividades deportivas-recreativas que estén
acorde con los gustos y preferencias de los jóvenes, que sean variadas,
nuevas y que produzcan satisfacción inmediata, ya que siempre se realizan
las mismas actividades, lo que conlleva a una mala calidad y variedad.
Plantean que en este asentamiento poblacional se realizan actividades teniendo
en cuenta en mucho de los casos los recursos se explotan los recursos naturales
y antrópicos, pero que pudieran emplearse más eficientemente ya que existen
innumerables actividades que pudieran realizarse empleando los mismos.
Actividades
deportivas- recreativas para elevar el nivel de participación de los jóvenes
del asentamiento poblacional “La Mandarina” del Consejo Popular de Filé.
Actividad
1. Competencias
deportivas
Programa
de actividades
Tema:
La importancia de que el Combinado Deportivo lleve las actividades
deportivas-recreativas hasta los asentamientos poblacionales y el por qué
éstas deben de responder a los gustos y preferencias de los jóvenes.
Explicación de la actividad: La
actividad comenzará con la concentración de los participantes en el lugar
fijado, donde se explicará el programa de la actividad. Una vez explicado el
programa, se parte al lugar escogido para el desarrollo de los Encuentros
Deportivos, este lugar debe reunir las condiciones requeridas para el desarrollo
de éstos.
Las actividades continuarán por medio del conversatorio que impartirá el
Director del Combinado Deportivo. Éste llevará como tema: “La importancia de
que el Combinado Deportivo lleve las actividades deportivas-recreativas hasta
los asentamientos poblacionales y el por qué éstas deben de responder a los
gustos y preferencias de los jóvenes”. Acto seguido se inician los encuentros
deportivos comenzando por el desarrollo del juego de béisbol, encaminado a
seleccionar el equipo campeón a nivel de base. Posteriormente se va a
desarrollar el encuentro de softbol, celebrando el primer juego de lo que
constituirá una triangular. Para cerrar las actividades se efectuará un
encuentro de fútbol encaminado a seleccionar los jóvenes del territorio que
integrarán al equipo del Consejo Popular.
-
La
actividad será evaluada finalmente con la aplicación de la técnica, donde
pondrán lo positivo, negativo e interesante de la actividad.
positivo: Existió la posibilidad de que los jóvenes más
destacados durante el desarrollo de las actividades, fueran captados
para integrar los equipos que representarán al Consejo Popular en las
competencias municipales.
-
Lo
negativo:
Se considera que
quedaron jóvenes con posibilidades reales y buen rendimiento que no
fueron seleccionados.
-
Lo
interesante: Nunca el territorio había tenido la oportunidad de ser
representado en eventos municipales, con la cantidad de jóvenes
seleccionados.
Actividad
2. Encuentro deportivo
Programa
de actividades:
Tema:
Importancia de los encuentros deportivos para desarrollar valores y promocionar
el nivel de participación y motivación en la edad juvenil.
-
Desarrollo
de juegos de mesa. (dominó, dama, parchís, ajedrez, cartas)
-
Competencia
de salto de longitud.
-
Encuentro
de béisbol.
-
Evaluación
de la actividad. Aplicación de la técnica PNI (Positivo, Negativo,
Interesante).
Explicación de la actividad: Las
actividades inician con la concentración de los participantes en el lugar
citado, donde se explicará el programa de actividades. Una vez explicado y
analizado el mismo, se parte hacia el lugar previsto para el desarrollo de las
actividades deportivas. Este sitio reúne las condiciones para efectuar las
mismas, en este caso el área seleccionada fue el terreno de béisbol de la
zona.
Al llegar al lugar citado comenzarán a desarrollarse las actividades deportivas
de forma simultánea con los juegos de mesa, entre ellos dominó, ajedrez, dama,
baraja, parchís, con el propósito de seleccionar los mejores jugadores. La
competencia de saltos de longitud va encaminada al desarrollo de capacidades
físicas y mentales, además hay que destacar que se incorporaron de forma
voluntaria y sorpresiva jóvenes de otras comunidades poblacionales vecinas al
territorio. El encuentro de béisbol se desarrolló para la adquisición de
habilidades y así poder seleccionar los equipos que representarán al
territorio en los diferentes torneos que se desarrollen a nivel de base.
-
La
actividad fue evaluada finalmente con la aplicación de la técnica, donde
se expuso por los participantes las ideas siguientes: lo positivo, lo
negativo e interesante de la actividad.
La importancia que
trajo consigo la iniciativa de los jóvenes de desarrollar encuentros
deportivos y culturales entre diferentes asentamientos poblacionales
para la salud y el bienestar de éstos desde el punto de vista físico y
psicológico.
-
Lo
negativo:
No se recibió todo el
apoyo necesario por parte de las organizaciones políticas y de masas del
territorio.
-
Lo
interesante:
La realización del
debate y sobre todo el intercambio de ideas desarrolladas por los
participantes en el encuentro deportivo realizado.
Valoración
de los resultados
Se estableció un análisis de los resultados obtenidos mediante un diagnóstico
final. Para ello se tuvieron en cuenta los mismos instrumentos empíricos
aplicados en el diagnóstico inicial: la observación a las actividades
deportivas-recreativas, la encuesta a jóvenes y la entrevista a los directivos
de la comunidad. Con ellos se persiguió como objetivo constatar el nivel de
aceptación y participación de los jóvenes hacia las actividades
deportivas-recreativas que se aplicaron en este asentamiento poblacional.
Se pudo valorar la efectividad del conjunto de actividades
deportivas-recreativas ya que en el mismo todos los indicadores se evaluaron de
bien obteniéndose un alto nivel de participación. De ahí que podamos decir
que el indicador 1 relacionado con la participación de los jóvenes en las
actividades 7 actividades fueron evaluadas de bien para un 70%, 3 de regular
para un 30% y ninguna de mal. En el indicador 2 referido a la calidad con que se
realizan las actividades 6 fueron evaluadas de bien, 3 de regular y una de mal
para un 60%, 30% y 10% respectivamente. El aspecto 3,4 y 6 referidos a la
explotación de los recursos naturales y antrópicos, comportamiento y variedad
de las actividades, y al nivel de aceptación de las actividades que se ofertan,
en las 10 actividades fueron evaluados de bien para un 100%. En el indicador 5
que se refiere a la promoción y divulgación de las actividades una de estas
fue evaluada de regular que representa el 10% y resto evaluadas de bien que
representan un 90%. De ahí que podemos decir que el grado o nivel de
participación y aceptación de los jóvenes en las actividades en sentido
general es bueno lo que demuestra la efectividad del conjunto de actividades
aplicado en esta investigación.
Como vía para validar la efectividad de las actividades propuestas se realizó
una encuesta de salida a los jóvenes de este asentamiento poblacional
con el objetivo de conocer la efectividad o deficiencias de las
actividades deportivas-recreativas desarrolladas.
La encuesta de salida aplicada a los jóvenes de
la comunidad constituyó un elemento
decisivo e indispensable para la confirmación de la efectividad de las
actividades aplicadas, de elevar el nivel de participación de los jóvenes
siendo este un factor afectado en los resultados iniciales, por lo que se
constató que:
-
En
relación con el criterio dado por los jóvenes de que si las actividades
deportivas-recreativas que se desarrollaron en este asentamiento poblacional
satisfacen sus necesidades recreativas, 36 jóvenes, para un 90%,
manifestaron que sí, y solo 4 que a veces que representan un 10%.
-
Al
analizar como consideran la calidad de las actividades
deportivas-recreativas que se desarrollan en este asentamiento poblacional
32 encuestados, que representa un 80% consideran que buena y los otros 8 que
representa el 20%, manifiestan que es regular porque en algunos de los casos
no se existe una instalación deportiva.
-
Con
respecto a la divulgación de estas actividades recreativas, se constató
que 40 jóvenes, que representan el 100% de la muestra, afirman que las
actividades se divulgan de forma adecuada ya que las informaciones les
llegan con tiempo y con claridad.
-
De
acuerdo con los criterios emitidos en relación con la labor que realiza el
profesor de Recreación en este asentamiento poblacional, 29 jóvenes, para
un 72,5%; afirma que es buena por las variadas ofertas que se les brinda y 9
que representan el 22,5% dicen que es regular y solo el 5% manifestó que es
mala por lo que se demuestra que existe un avance significativo en la labor
que realiza el técnico de Recreación en dicha comunidad.
-
Las
actividades ofertadas son eficientes y han sido un eslabón fundamental en
la creación del movimiento deportivo recreativo en este asentamiento
poblacional, por que propicia la participación e interés en los jóvenes.
Ellos alegan que las actividades deportivo-recreativas fueron de su agrado.
-
Opinan
que estas actividades deben de seguir poniéndose en práctica y extenderse
a los demás grupos etáreos de la comunidad para contribuir al adecuado
aprovechamiento del tiempo libre.
La entrevista de salida a los directivos de la
comunidad con el objetivo de conocer sus opiniones con respecto a las
actividades que se realizaron en este asentamiento poblacional, en el tiempo
libre de los jóvenes se constató que:
-
De
forma general en dicho asentamiento poblacional se realizaron variadas
actividades deportivas-recreativas, dentro de las que se destacan el
Béisbol, Fútbol, Voleibol, Pesca, Caza, Dominó, Dama, Parchís,
atletismo, Juego de cintas a caballo, que son generalmente las tradicionales
del territorio.
-
Refieren
que existe un alto nivel de aceptación de los jóvenes hacia las
actividades, ya que la mayoría de estas están acorde a los gustos,
preferencias y necesidades de los mismos. Las actividades tienen buena
creatividad e iniciativas por parte del profesor de Recreación.
-
Consideran
que estas actividades deportivas-recreativas tienen como objetivo
fundamental, la prevención de los malos hábitos en los jóvenes ya que
esta etapa es decisiva en cada una de sus vidas, y que a través de estas
ocupan adecuadamente su tiempo libre y se fortalezcan físicamente.
-
Creen
que la divulgación y promoción de las actividades que se ofertaron en la
comunidad es de buena calidad, ya que los jóvenes y de los demás miembros
de la misma si conocen de la realización de las actividades, y se explotan
las diversas vías que existen para realizar adecuadamente esta tarea.
-
Manifestaron
que en las situaciones actuales el profesor de Recreación planificó y
desarrolló actividades deportivas-recreativas que están acorde con los
gustos y preferencias de los jóvenes, son variadas, nuevas y producen
satisfacción inmediata, ya que se realizaron variadas actividades, lo que
conllevó a una buena calidad y variedad.
-
Plantean
que en este asentamiento poblacional se realizaron las actividades teniendo
en cuenta en mucho de los casos los recursos naturales y antrópicos, y de
este modo mejoró circunstancialmente la participación de los jóvenes en
las actividades deportivas-recreativas.
El trabajo desempeñado por el Combinado Deportivo, los factores del
asentamiento poblacional, así como las diferentes organizaciones políticas y
de masas han permitido alcanzar resultados satisfactorios, teniendo en cuenta
que la calidad y variedad de las ofertas de actividades deportivas-recreativas
mejoró considerablemente, dado el nivel de incorporación y aceptación por la
población juvenil del territorio.
Conclusiones
-
Con
la elaboración y aplicación de las actividades diseñadas y teniendo en
cuenta los rangos de valores establecidos, se pudo corroborar y comparar los
resultados de entrada y salida de cada uno de los instrumentos aplicados,
valorando a través de ellos si es bajo, alto o nulo el nivel de
participación de los jóvenes en su tiempo libre.
-
Las
actividades planificadas propiciaron elevar la participación de los
jóvenes y la formación de valores morales y sociales de la personalidad
para influir en su entorno social.
Recomendaciones
-
Extender
el aporte de la investigación, en otros asentamientos poblacionales del
territorio, donde existan las mismas deficiencias.
-
Establecer
una estrategia en este asentamiento poblacional para que no desaparezca lo
que ha sido logrado hasta el momento en estos jóvenes siendo necesario
aprovechar su estado emocional, motivacional y psicológico.
Bibliografías
-
Bellón,
R. (1983) Las actividades turísticas y recreacionales. El hombre como
protagonista. La Habana.
-
Pérez
Sánchez, A. (1997) Recreación: fundamento teóricos metodológicos.
La Habana, Editorial Pueblo y Educación. p. 20.
-
Cautier,
D. Camus, A. (1990). Actividades Físicas y Recreativas. Editorial
Gymnos, Madrid.
-
Cuba.
Instituto Nacional de Deporte y Recreación. Orientaciones metodológicas
para la educación Física para jóvenes y Promoción de salud en la
comunidad (2000). La Habana, Imprenta INDER.
-
De
la Paz Rodríguez, Pedro Luis (1983). Baloncesto la Defensa.
Editorial Pueblo y Educación.
-
Domínguez,
García Laura. (2003). Psicología del desarrollo: Adolescencia y juventud. Selección
de Lecturas. Editorial Félix Varela.
-
Estévez
Cullell, M. y otros (2004). La investigación científico en la actividad
Física su metodología Ciudad de La Habana. Editorial Deporte.
-
Fullera
Bandera, P. y col (2000). Recreación Comunitaria. La Habana, INDER.
-
Fernández,
Lourdes (1989) El tiempo libre de la juventud cubana. Ciudad de la
Habana: Editorial Abril.
Otros artículos sobre Deporte
para todos
 |
|
|
EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 17 · N° 172 | Buenos Aires,
Septiembre de 2012
© 1997-2012 Derechos reservados
|
