Introducción
En la sociedad actual se ha evidenciado un acelerado desarrollo de las ciencias;
con ella, un sin número de sucesos sociales, políticos, económicos,
científicos y culturales, que sin duda, transforman todo contexto social sin
importar la edad, raza o sexo. Dicho desarrollo, está sumergido en la búsqueda
constante de solucionar problemas que enfrenta la sociedad día tras día.
Dicha realidad está contextualizada en la sociedad colombiana, específicamente
la Ciudad de Fusagasugá, departamento de Cundinamarca, en este caso el deporte
y en particular el fútbol once, enfrenta diversos retos; desde la parte
administrativa sobre el manejo y distribución de los recursos para la práctica
del mismo, el poco aprovechamiento del talento humano, hasta la preparación de
estos para la alta competencia, ya sea a nivel departamental, nacional o
internacional.
En la actualidad el jugador de fútbol once de cualquier equipo ya sea amateur o
profesional, debe tener la capacidad de darle solución a los problemas que
devengan de la práctica deportiva. Igualmente, que sea capaz de transformar y
generar juego a partir de su condición físico - técnica, poniendo en
práctica todos sus conocimientos en función de la táctica y la estrategia. La
formación y preparación técnico – táctica de los futbolistas en la
actualidad es una necesidad, esta debe responder a las exigencias requeridas por
los mismos.
El fútbol once, ha evolucionado aceleradamente, el estado físico no determina
su práctica, el juego pondera la polivalencia
táctica, la cual resulta poco eficaz sin un perfecto dominio de las habilidades
técnicas, los sistemas de juego centran sus
objetivos en la capacidad técnico – táctica de los jugadores para dar
solución a problemas que se presenten.
Si se pretende desarrollar una metodología, que contribuya a la preparación
técnico – táctica de los centrocampistas en el fútbol once, partiendo de
las vivencias deportivas del autor y abusando de la empírea, desde una
posición ambigua, surge la necesidad de realizar una modificación que por un
lado rompa el esquema, por otro no pierda su esencia, lo primero es elaborar
argumentos convincentes y coherentes con justificaciones y fundamentaciones
relevantes, que garanticen desde una óptica teórica resultados cuantitativos y
cualitativos.
Desarrollo
El Fútbol once, se ha convertido a nivel mundial en el deporte con mayor
cantidad de aglutinamiento de masas (fanáticos, seguidores e hinchas) paralelo
a esto, la importancia y el papel fundamental que juega la práctica del mismo
en todo contexto social, ya sea de forma amateur o profesional, sin importar el
color de piel, la edad o el sexo.
Durante el transcurso de su evolución, su práctica a ponderado cambios en
aspectos tales como: el cambio de algunos elementos conforme a la época
(técnico-táctica y estrategia) las características del juego (menos choque,
mayor grado de técnica y táctica) de los jugadores (rápidos,
técnico-tácticos, explosivos, veloces) modificaciones al reglamento (número
de sustituciones, el offside o fuera de juego) entre otros.
El fútbol moderno está determinado por diferentes aspectos y exigencias tales
como: la preparación física, teórica, práctica, psicológica y motora;
aspectos que de una u otra forma son determinantes durante el proceso de
preparación del futbolista.
Partiendo de lo anteriormente mencionado es necesario detenerse en quizás el
aspecto más importante de la práctica del fútbol once, la preparación
técnico-táctica, es decir, “…un equipo que dispone de sentido
técnico-táctico esta en condición de resolver individual (jugador) o
colectivamente (equipo) los problemas y situaciones de juego que puedan
presentarse en un partido con mayor eficacia y rapidez que el
adversario” (Manual de Dirección Técnica, FIFA Coaching, capítulo 5, la
preparación técnica y técnico – táctica, p, 16).
Se hace necesario subrayar la eficacia y rapidez, ya que considera
que son dos componentes que se deben trabajar durante el proceso de preparación
del futbolista, además de la importancia y el papel fundamental que estos
juegan en la toma de decisiones en una acción de juego determinada.
En lo concerniente a la preparación técnico – táctica del deportista, se
puede observar de diferentes puntos de vista; por ejemplo: desde la psicología,
el colectivo de autores rusos, (2006, p, 392), conceptualiza la
preparación táctica del deportista como “el perfeccionamiento de los
procedimientos racionales de solución de los problemas que surgen en el proceso
de la competencia, y el desarrollo de capacidades especiales que determinan la
efectividad de la solución de los problemas”.
Desde el entrenamiento deportivo como: “…numerosas y variadas respuestas
ofensivas y defensivas, a nivel individual y colectivo, a las situaciones de
juego que puedan surgir en un partido, siendo la organización del juego básico
siempre la misma. Los jugadores o el equipo deberán hallar no sólo la mejor
solución que más se adapte a la situación de juego, sino que deberán así
mismo reaccionar con mayor rapidez que el adversario” (Manual de Dirección
Técnica, FIFA Coaching, capítulo 5, la preparación técnica y
técnico-táctica, p, 16).
En este sentido se considera que las definiciones acerca de la preparación
técnico-táctica del deportista, no se pueden ver por separado, es decir, que
existe una estrecha relación interdisciplinaria entre (psicología, pedagogía,
didáctica, sociología, entrenamiento deportivo, entre otras).
En general, durante la revisión bibliográfica realizada se evidenció desde
una perspectiva epistemológica, que son múltiples las definiciones formuladas
por varios autores acerca de la técnica y la
táctica, específicamente en el fútbol once, entre los que se encuentran: Zech
(1971: 494); Lozano (1995: 25); Martin (1971: 178); Csanádi (1987: 23); Vinent
(1998-2002: 1); entre otros.
De ahí que, al margen de estas tendencias o concepciones acerca del aspecto
técnico – táctica en el fútbol once, no se coincida plenamente, debido a su
base conceptual, es decir qué; aunque existen algunos rasgos que constituyen
puntos de vista en común por algunos autores estos dejan aspectos importantes
que a criterio del maestrante son complementarios, además de valorar la
necesidad de unificar el concepto técnico-táctica y no conceptualizarlo de
forma separada.
Para facilitar esto, por ejemplo, desde otras perspectivas, Vinent (1998-2002)
Apuntes de Táctica (Nivel 1); Moressi (1998-2002) ejercicios
técnico-tácticos; Contreras Romero (1998-2002) Principios tácticos del
fútbol; Rozen (1998-2002) Táctica en el entrenamiento.
Incuestionablemente los autores conceptualizan la técnica y la táctica de
forma separada, tomando como referencia los diferentes puntos de vista de los
autores anteriormente mencionados y a partir de la búsqueda que se ha realizado
hasta el momento, al no encontrar explícitamente en la bibliografía una
definición específica que no separe una de la otra, se concibe el concepto
técnico-táctica como: La representación motora del atleta ejecutando todos
los movimientos perfectamente sincronizados, organizados y articulados entre
sí; como la acción fundamental que responde al dominio del balón con
cualquier parte del cuerpo sin infringir el reglamento, y el modo de
utilización de la misma, de forma individual o colectiva con objetivos en
común.
Se considera que la preparación técnico-táctica es el componente principal
durante el proceso de preparación del futbolista, y a su vez, constituye el
núcleo fundamental del mismo, al cual, se adhieren elementos articulados entre
sí, dando trascendencia a una serie de movimientos y acciones ejecutadas por
los jugadores del equipo en dependencia con la posición y la zona del terreno
de juego donde se encuentren, con objetivos y metas en común, obtener la
victoria. (Objetivo universal del deporte: obtener la victoria).
Principios
técnico-tácticos del fútbol once
Son múltiples las clasificaciones expuestas por autores acerca de los
principios de juego en el fútbol once. Al respecto, el autor de la presente
investigación asume la clasificación de Contreras Romero (1998-2002) tomado de
su artículo denominado Principios Tácticos del Fútbol.
Organigrama
1. Principios tácticos del fútbol once. Contreras Romero, F. (1998-2002)
El organigrama 1, responde a los principios
técnico-tácticos en el fútbol once, los cuales se dividen en dos grupos
fundamentales:
-
Principios tácticos de base:
estos
a su vez, se subdividen en generales, defensivos y ofensivos.
Principios tácticos de evolución:
los cuales, se subdividen en defensivos y ofensivos.
Principios
técnico-tácticos de base
Organigrama
2. Principios de base. Contreras Romero, F. (1998-2002)
El
organigrama 2, responde a los principios técnico-tácticos de base, los
cuales se dividen en: generales, ofensivos y defensivos.
Esta
clasificación es una suma de frases cortas de fácil comprensión, que se ponen
de manifiesto durante la ejecución de todas y cada una de las acciones de
juego. Al explicar los principios de juego técnico-tácticos de base, se
debe tener en cuenta al menos cuatro características fundamentales según
Contreras Romero (1998-2002).
Características
Estos
principios de juego desarrollan determinadas cualidades morales e intelectuales,
que metodológicamente se trabajan a partir de los juegos técnico-tácticos
pequeños y simplificados.
-
Son claves en las etapas básicas: fundamentación e irradiación (8 a 12
años).
-
Permiten la adquisición de una concepción táctica global y general.
-
Facilitan la interpretación de los principios tácticos de evolución.
-
Son de fácil comprensión y rápido análisis.
Al
respecto, los principios técnico-tácticos de base,
conforman el punto de partida, el inicio, el origen de perspectivas de observar
el fútbol once de forma general, precisamente son estos, los que implantan a
modo grueso la primera idea y una concepción acrítica de lo que es el fútbol
once. De tal forma, la importancia y el papel fundamental que juegan los
principios de base en la etapa de iniciación deportiva, ya que por medio de
ellos el niño logra el desarrollo de habilidades motrices básicas, igualmente
una familiarización y el primer acercamiento por medio de la práctica del
fútbol once.
1.
Principios tácticos de evolución
Los
principios tácticos defensivos se han subdividido en el grupo de la
retardación, ya que después de perder la posesión del balón es la acción
que se debe realizar, luego se debe buscar el equilibrio en las tareas
defensivas (grupo del equilibrio) para luego recuperar la posesión del balón
(grupo de la recuperación).
Los
principios tácticos ofensivos se han subdividido en el grupo de control,
ya que luego de recuperar el balón debemos buscar un dominio en la iniciación
de la fase ofensiva, inmediatamente después se debe buscar movilidad, no solo
individual, sino colectiva (grupo de la movilidad), esta movilidad conduce a la
penetración de las líneas defensivas del equipo rival (grupo de la
penetración), y por último (grupo de la improvisación) ya que el Fútbol por
ser un deporte acíclico el jugador debe estar en condiciones y disposición de
cambiar de acción de juego en el momento menos esperado. (Contreras
Romero, 1998-2002)
El
organigrama N° 3, responde a los principios técnico-tácticos de
evolución, los cuales se dividen en: ofensivos y
defensivos.
Características
-
Son fundamentales en las etapas de tecnificación, especialización y alto
rendimiento (12 años en adelante).
-
Acentúan y otorgan un sentido más práctico e interpretativo al juego.
-
Desarrollan una concepción táctica más específica hacia el juego
(inteligencia de juego)
-
La FIFA los ha difundido desde sus programas de capacitación. (Contreras
Romero, 1998-2002)
Los
principios técnico-tácticos, se ponen de manifiesto tanto en la ofensiva como
en la defensiva, individual y colectiva, son ideas básicas que no se pueden
olvidar, es lo esencial, lo primero que se hace en una acción determinada de
juego.
Por
ejemplo, dentro de los principios técnico-tácticos ofensivos encontramos el
grupo de control, en este se ubica la conservación del balón, para
muchos quipos de elite mundial, poner en práctica esto se hace complicado por
las características del rival, o porque los jugadores carecen de técnica y
pierden el balón con facilidad o simplemente que no tienen en cuenta este
principio.
Para
explicar esto, se toma como ejemplo quizás para algunos especialistas uno de
los mejores clubes o porque no el mejor del mundo como es el Fútbol Club
Barcelona (FCB) es un club que se ha caracterizado por tener la posesión de
balón mayor que su rival logrando el control del partido, además de brindar
confianza y seguridad a sus jugadores durante el juego.
Es
importante tener en cuenta que “es el jugador el que crea significados.
El jugador no es un documento en blanco que hay que rellenar. El entrenador no
puede convertir el juego en aquello que quiere que sea. Debemos descubrir,
respetar, hacer visibles y potenciar las propiedades que emergen de la
interacción inteligente de los jugadores de la plantilla. Debemos elaborar
espacios de significado colectivo. Asentar una gramática de juego a partir de
sus relaciones específicas”. (Cano Moreno, Modelo de
Juego, FCB, p. 5)
En
sentido general queda reflejada la importancia y el papel fundamental que juegan
los principios técnico-tácticos del fútbol once. Igualmente, la utilización
en la práctica por un jugador determinado en cualquier zona del terreno de
juego.
Organigrama
3. Contreras Romero (1998-2002)
Conclusiones
En
sentido general queda reflejada la importancia y el papel fundamental que juegan
los principios técnico-tácticos del fútbol once y sus clasificaciones. La
utilización correcta de los principios de juego y su clasificación en la
práctica por un jugador determinado en cualquier zona del terreno de juego. A
partir de los fundamentos teóricos acerca de la técnica y la táctica, se ve
la necesidad de reelaborar el concepto donde no se separe una de la otra.
Bibliografía
-
Cano Moreno, O. (s/f)
Modelo de juego del FCB.
-
Colectivo de autores
(2006). Programa de Preparación del Deportista de Fútbol.
Ciudad de la Habana.
-
Contreras Romero, F. (1998-2002) Principios tácticos del Fútbol.
-
Csanádi, Á. (1987).
El Fútbol. Ciudad de la Habana, Pueblo y Educación.
-
Curso de Futsal de la FIFA, 2004.
-
Mahlo, F. (1985). La acción Táctica en el Juego. Ciudad de la Habana: Pueblo y
Educación.
-
Manual
de Dirección Técnica (FIFA Coaching) (s/f) capítulo 5.
-
Martin, C. M. (2008). Psicología del fútbol. Ciudad de la Habana, Edit.
Deportes.
-
Moressi, C. (1998-2002) ejercicios técnico-tácticos.
-
Sampedro, J. (1993). Manuales para la enseñanza. Iniciación al Fútbol Sala.
Madrid, España. Gymnos.
-
Vinent, P. (1998-2002) Apuntes de Táctica (Nivel 1).
Otros artículos sobre Fútbol
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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 17 · N° 171 | Buenos Aires,
Agosto de 2012
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