Introdução
A globalização contribuiu para que se originassem importantes transformações
no comportamento social dos indivíduos. Destaca-se esta afirmativa por
perceber-se a grande aceitação e inclusão de instrumentos modernos pela
sociedade em geral, que facilitam a vida dos indivíduos, garantindo um mínino
de esforço físico (Machado, 2009). Além dos avanços tecnológicos, o
estilo de vida sedentário é influenciado por outros fatores como a
falta de tempo, o status o sócio-econômico, as
influências culturais, idade e a condição de saúde (Nahas, 2001).
Estes fatores que afetam os adultos são observados do mesmo modo em crianças e
adolescentes e, além disso, nas horas de lazer observa-se a troca atividades
ativas, como a participação em escolinhas esportivas, atividades como o
escotismo, jogos e brincadeiras por atividades sedentárias, como horas em
frente ao videogame, assistindo TV, internet e computador, o que têm
contribuído muito para o declínio da prática de atividade física nesta
população (Boreham & Riddoch, 2001; Guedes & Guedes, 2003; Salmon et
al., 2005).
Desta forma, a diminuição na prática de atividades físicas e o aumento do
sedentarismo levam a uma diminuição no gasto energético, o que colabora para
o equilíbrio energético positivo, onde o consumo energético é maior que a
demanda energética. Este fator demonstra uma relação direta com o aumento da
gordura corporal e suas comorbidades (Bouchard, 2002; Guedes & Guedes, 2003;
Guyton & Hall, 2006; Nahas, 2001).
Este aumento da gordura corporal e o aumento nos níveis de obesidade na
infância e adolescência podem apresentar como conseqüência uma diminuição
da aptidão física geral, demonstrando uma função cardiorrespiratória e
musculoesquelética baixas. Sendo evidente que níveis desejáveis de desempenho
são necessários para manutenção e melhora da aptidão física relacionada à
saúde e que indivíduos com baixos índices de aptidão física podem
apresentar um baixo índice de qualidade de vida, a manutenção do peso normal
pode ser uma estratégia para assegurar melhores índices de aptidão física e
qualidade de vida (American College of Sports Medicine [ACSM], 2006; Blair et al.,
1995; Costa, 2009; Guedes & Guedes, 2003; Hantan et al., 1999).
Sendo assim, o objetivo deste estudo foi verificar a relação do índice de
massa corporal (IMC) com os níveis da aptidão física relacionada à saúde em
estudantes do sexo masculino, entre 10 e 16 anos de idade, de escolas estaduais
em Curitiba-PR.
MÉTODOS
E PROCEDIMENTOS
Amostra
O estudo foi realizado com alunos de duas escolas estaduais da cidade de
Curitiba-PR, na região Sul do Brasil. A amostra se caracterizou como não
aleatória voluntária e para o presente estudo foi constituída de 309
estudantes do sexo masculino, com idade entre 10 e 16 anos.
Os pais e/ou responsáveis autorizaram a participação dos escolares na
pesquisa mediante a assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido
(TCLE).
INSTRUMENTOS
E PROCEDIMENTOS
Os testes foram realizados nos horários das aulas de Educação Física
nos períodos matutino e vespertino, durante três semanas para cada turma
pesquisada. Como orientação básica para a execução do procedimento,
foi solicitado descanso no dia anterior aos testes.
Para medir a estatura dos avaliados foi usado estadiômetro com precisão
de 2mm. No momento da medida foi solicitado ao aluno que se posicionasse de
costas para a escala do estadiômetro, mantendo os pés juntos e calcanhares
encostados junto à parede (PROESP-BR, 2009).
Para a medição da massa corporal total usou-se uma balança com precisão de
até 100 gramas marca Plena. A medida foi anotada em quilogramas com a
utilização de uma casa decimal (PROESP-BR, 2009). O índice de massa corporal
(IMC) foi calculado pela divisão da massa corporal pela estatura ao quadrado e
foi classificado conforme a proposta de Conde e Monteiro (2006).
Para avaliar a aptidão cardiorrespiratória foi utilizado o teste de Cooper de
12 minutos (Cooper, 1970). Foi medida uma área em volta da quadra desportiva da
escola e demarcada com cones, é a área por onde os alunos correram durante os
12 minutos do teste. Quando foram completados os 12 minutos de corrida, foi dado
um sinal sonoro para que todos andassem perto dos lugares onde estivessem no
momento do sinal para que o professor pudesse anotar as distâncias alcançadas
individualmente. O VO2máx (ml.Kg.min) foi calculado através da fórmula:
22,351xD(Km) -11,288.
Para avaliar a flexibilidade foi empregado o teste de Sentar e Alcançar,
utilizando um Banco de Wells. Os alunos estavam descalços, sentados de
frente para a base do banco, com as pernas estendidas e unidas. Com as mãos
sobrepostas e dedos médios alinhados, flexionam o corpo e alcançam com as
pontas dos dedos a maior distância possível sobre a régua graduada, sem
flexionar os joelhos e sem utilizar movimentos de balanço. Foi registrada a
maior distância alcançada na melhor de duas tentativas (PROESP-BR, 2009).
Para a avaliação da força/potência abdominal foram utilizados colchonetes de
ginástica e cronômetro. O aluno se posicionou em decúbito dorsal com os
joelhos flexionados a 90 graus e com os braços cruzados sobre o tórax. O
avaliador fixou os pés do estudante ao solo. Ao sinal, o aluno realizou o maior
número de flexões do tronco em 1 minuto. As flexões somente foram
consideradas quando os cotovelos tocavam as coxas. O resultado foi expresso pelo
número de movimentos completos realizados em 1 minuto (PROESP-BR, 2009).
Análise
estatística
Foi utilizada a estatística descritiva com médias, desvio-padrão, valores
mínimos e máximos para apresentação dos dados. Para verificar a relação
entre IMC, VO2máx, Resistência abdominal e flexibilidade foi utilizada a
correlação de Pearson. O nível de significância estipulado foi
p<0,05. Para todas as análises foi utilizado o programa estatístico SPSS
18.0.
RESULTADOS
Como caracterização da amostra, na Tabela 1 são apresentados os valores das
médias e desvio padrão do IMC, Flexibilidade, Resistência abdominal, VO2máx
dos meninos.
Tabela
1. Valores médios, desvios padrão, mínimos e
máximos das variáveis analisadas
Através das análises de correlação, foram observadas correlações
significativas do IMC com a resistência abdominal (r= -0,242; p=0,0001) e com o
VO2máx
(r = -0,223; p=0,0001), sendo que quanto maior o IMC menores foram os valores de
resistência abdominal e VO2máx.
Em contrapartida, não houve relação significativa entre o IMC e a
flexibilidade (p=0,81).
DISCUSSÃO
A identificação dos fatores associados à prática de atividades físicas na
adolescência é importante para orientar políticas públicas de promoção de
atividade física (Sallis, Prochaska, & Taylor, 2000). Não obstante,
conhecer os fatores associados aos diferentes tipos e intensidades de atividades
físicas torna-se relevante para orientar programas de intervenção que visem
promover o estilo de vida ativo durante a adolescência, especialmente aos
grupos de maior risco ao comportamento sedentário.
Isto se torna importante uma vez que os indivíduos com menores níveis de
atividade física podem apresentar diversos problemas associados à saúde,
sendo um deles o aumento na gordura corporal.
No presente estudo, observa-se uma correlação fraca e inversa entre IMC e VO2máx,
indicando que, quanto mais elevado o valor do IMC dos escolares, menor à
distância o VO2máx
dos indivíduos. Ainda, observou-se uma correlação fraca
e inversa do IMC com o teste de abdominal, indicando que, quanto maior o valor
do IMC, menor a quantidade de abdominais realizada.
O desempenho dos sujeitos desta pesquisa vem ao encontro à afirmação de
Oliveira, Ribeiro e Santos (2006), de que a aptidão física e a capacidade de
tolerância ao exercício máximo e submáximo de indivíduos obesos são mais
baixos comparados com a dos seus pares não obesos. Bar-Or (1987), citado por
Ehlert et al. (2010), afirma que a obesidade é um dos principais fatores para
baixos níveis de aptidão física. Afirma ainda que, a obesidade afeta não só
a capacidade física da criança e adolescente, mas também sua auto-estima e a
sua capacidade de socialização.
Há ainda, estudos que relacionam a obesidade a uma menor capacidade
cardiorrespiratória, índices de aptidão física inferiores, quando comparados
a crianças eutróficas (Frey & Chow, 2006) e maior gasto energético no
decorrer das atividades, pois requerem maior esforço físico, que sujeitos
eutróficos, para o desempenho de uma mesma atividade (Bracco et al., 2002).
Segundo Pinho e Petroski (1999), citado por Ehlert et al. (2010), à falta de
atividade física seria uma característica marcante no comportamento habitual
de crianças com sobrepeso e obesidade e, esta carência de atividades, além de
poder vincular-se a problemas cardiorrespiratórios e outras doenças crônicas,
poderia também influenciar no desenvolvimento das habilidades motoras, devido
ao insuficiente nível de experiências motoras.
Pazim, Frainer e Moreira (2007) citado por Ehlert et al (2010) alertam para o
fato de esses atrasos acontecerem devido à inatividade que está ligada a
obesidade. Pois, as crianças e adolescentes obesas podem demonstrar certa
resistência à prática de atividades, por apresentarem dificuldade na
realização das mesmas ou por vergonha da exposição da aparência corporal.
Este cuidado com a exposição proporciona aos obesos, muitas vezes, a opção
por atividades com baixo gasto calórico, abandono de hábitos saudáveis de
vida, que, geralmente, nestas faixas etárias, estão muito ligados as
atividades desportivas em grupo.
Desta forma, a criança ou o adolescente, troca práticas ativas, como a
participação em escolinhas esportivas, atividades como o escotismo e até
mesmo as aulas de Educação Física, por atividades sedentárias em casa, como
horas em frente ao videogame, assistindo TV, internet e computador; atividades
estas que não proporcionam a ela vivências motoras amplas, limitando o
desenvolvimento de suas capacidades, em um período fundamental para o
desenvolvimento destas (Pazim, Frainer e Moreira, 2007 citado por Ehlert et al.,
2010).
Através dos resultados apresentados podemos concluir que, apesar de encontrar
valores de correlação fracos, existe uma tendência dos indivíduos com
maiores valores de IMC apresentar resultados inferiores de VO2máx
e nas repetições abdominais. Este resultado é importante por demonstrar que
os indivíduos com maiores valores de IMC, mesmo em idades mais jovens, podem
apresentar uma condição de saúde prejudicada, uma vez que a aptidão física
é diretamente ligada à saúde e à qualidade de vida.
Referências bibliográficas
-
American
college of sports medicine – ACMS´S, 2006. Guidelines for exercise
testing and prescription. Philadelphia: Lippincott Williams &
Wilkins, 7ª ed.
-
Blair,
S. N.; kohl, H. W.; Barlow, C. E.; Paffenbarger, R. S.; Gibbons, L. W.,
Macera, C. A. Changes in physical fitness and all-cause mortality. A
prospective study of healthy and unhealthy men. Jama. 12;
273(14):1093-8, 1995. Recuperado em março 12, 2007 em
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7707596.
-
Boreham,
C.; Riddoch, C. The physical activity, fitness and health of children.
Journal of Sports Science, (19), 915-29, 2001.
-
Bouchard,
C. (2002). Atividade física e Obesidade. São Paulo: Manole.
-
Bracco,
M. M., Ferreira, M. B. R., Morcillo, A. M., Colugmati, F., & Jenovesi,
J. (2002). Gasto energético entre crianças de escola pública obesas e
não obesas. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 10 (3),
29-35.
-
Conde,
W. L, & Monteiro, C. A. (2006). Body mass index cutoff points for
evaluation of nutritional status in Brazilian children and adolescents.
Jornal de Pediatria, 82 (4), 266-272.
-
Ehlert,
A. A., Burgos, M.S., Tornquist, L., Reuter, C. P., Reckziegel, M.B., (2010).
Aptidão física relacionada à saúde. Estudo comparativo entre
escolares obesos e não obesos de uma escola pública do município de
Venâncio Aires, RS. Recuperado em maio 15, 2011 em http://www.efdeportes.com/efd151/estudo-comparativo-entre-escolares-obesos-e-nao-obesos.htm.
-
Frey,
G.C.; Chow, B. (2006). Relationship between BMI, physical fitness, and motor
skills in youth mild intellectual disabilities. International Journal of
Obesity, 30 (1), 861-867.
-
Guedes,
D. P.; Guedes, J. E. R. P. (2003). Controle
do peso corporal: composição corporal,
atividade física e nutrição. 2ª
ed., Rio de Janeiro: Shape, 2003.
-
GUYTON,
A.C.; HALL, J.E. (2006). Tratado de Fisiologia Médica. 11ª ed. Rio
de Janeiro, Elsevier Ed.
-
Hanten,
W. P., Chen, W. Y., Austin, A.A., Brooks, R.E., Carter, H.C., Law, C.A., et
al. (1999). Maximum grip strength in normal subjects from 20 to 64 years
of age.
-
Journal
of Hand Therapy. 12
, (3),193-200.
Recuperado em maio 12, 2010 em
http://www.jhandtherapy.org/medline/record/MDLN.10459527.
-
Machado,
T. A. (2009). Análise da presença de fatores de risco para o
desenvolvimento de doenças cardiovasculares em escolares da rede municipal
de Uruguaiana-RS. TCC-PUC:Uruguaiana-RS, Brasil. Recuperado em abril 03,
2011 em
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/viewfile/6731
-
/4889.
-
Nahas,
M.V. (2001), Atividade Física, Saúde e Qualidade de Vida Conceitos e
Sugestões Para Um Estilo de Vida Ativo. Londrina: Midigraf.
-
Oliveira,
J., Ribeiro, J.C., Santos, M.P. (2006). Avaliação e prescrição da
actividade física e do exercício na prevenção e tratamento do sobrepeso
e da obesidade. In: 10º CONGRESSO PORTUGUES DE OBESIDADE – Uma
resposta global a uma epidemia global.
-
Projeto
Esporte Brasil (PROESP-BR). Recuperado em setembro 12, 2010 em:
http://www.proesp.ufrgs.br.
-
Sallis,
J. F.; Prochaska, J. J.; Taylor, W. C. (2000). A review of correlates of
physical activity of children and adolescents. Medicine and Science
in Sports and Exercise, 32(5), 963-975.
-
Salmon,
J., et al. Reducing sedentary behavior and increasing physical activity
among 10-year-old children: overview and process evaluation of the “Switch
play” intervention. Health promotion international. (20), (1),
7-17, 2005.
Outros artigos em
Portugués
 |
|
|
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 17 · N° 171 | Buenos Aires,
Agosto de 2012
© 1997-2012 Derechos reservados
|
