Aprendemos a patinar. 3ª fase: ‘Agrupamiento’
	Diplomado en Educación Física por la Universidad de Zaragoza Técnico deportivo (España)	José Luis Guillén Nicolás catatico@hotmail.com
	Resumen:            El patinaje es una actividad recreativa y deportiva que tiene un gran auge en las clases de educación física. Destaca por la capacidad motriz de deslizamiento, que depende casi por completo del control del equilibrio. En esta propuesta se muestra como tercera fase de su aprendizaje la de agrupamiento, donde veremos varias actividades variando el centro de gravedad, todo para perfeccionar su práctica. Sería la tercera de las fases para una correcta progresión en la didáctica de esta actividad física.           Palabras clave: deslizarse, agrupamientos, equilibrio.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 17 - Nº 170 - Julio de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Objetivos

• Controlar los distintos movimientos que se pueden dar al variar el centro de gravedad.

• Estar dispuesto a salvar cualquier situación inesperada.

• Esta situación lleva al niño a flexionar las rodillas. La toma de conciencia de esta articulación es indispensable para eliminar las piernas rígidas y la caída del tronco hacia delante que se observa en todos los principiantes.

Actividades propuestas

• Colocar vallas y que los niños pasen por debajo.

• Por parejas, uno dentro de un aro u otro elemento y el otro en cuclillas cogido a un aro o pica por la espalda, deslizarse.

• Patinando, vamos recogiendo objetos que estarán repartidos por el suelo y depositarlos en lugares destinados a ello.

• “El enano”: avanzar en posición de cuclillas impulsándose con las manos hasta llegar al lugar determinado previamente.

• Juego: “Los cañones”. Los jugadores se distribuyen por parejas, uno en posición de cañón (cuclillas y una pierna extendida al frente) y otro empujándole por la espalda. Se realizará un recorrido procurando mantener la postura indicada.

• Juego: “Robar piedras”. Se forman dos equipos, cada uno se sitúa en un campo dónde tienen sus piedras (pueden ser otros objetos). Su misión consiste en defender sus piedras e intentar llegar al campo contrario y robárselas al otro equipo. Si son tocados en el intento deberán quedarse en el sitio hasta que un compañero les salve. Si llevan una piedra en ese momento, deberán dejarla y regresar a su campo. Ganará el equipo que consiga robar todas las piedras del campo contrario.

• Juego: “Achicar balones”. Dos equipos colocados a los extremos de una línea intermedia. Los dos tendrán gran cantidad de balones en su campo. A la voz de ya y durante un tiempo determinado por el profesor, tendrán que intentar pasar el mayor número de balones al campo contrario. Al terminar el tiempo, todos se pararán. Ganará el equipo que tenga menos balones en su campo.

• Juego: “Túneles móviles”: por parejas, forman un puente con una pica, cuerda, aro… y se van desplazando libremente por el espacio. El resto van pasando por estos túneles individualmente o por parejas.

• Juego: “Código de circulación”. Se trazan en el suelo calles más o menos anchas, caminos, cruces, isletas… y se colocan señales de circulación que serán respetadas al patinar.

• Juego de las sillas. Sillas colocadas en círculo. Una menos que participantes. Éstos patinaran alrededor mientras suena una música. En cuanto deje de sonar deberán sentarse. Uno se quedará sin silla. Se puede jugar por eliminación o por cúmulo de puntos.

• Juego: “A tierra”. Uno la paga, los demás huyen por el espacio. Para ser intocables deben agacharse cogidos de la mano de otro compañero.

Bibliografía

• Guillén Nicolás, J.L. (2011) Programa de patines en la escuela: ‘Aprendemos a patinar’. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 161. http://www.efdeportes.com/efd161/programa-de-patines-en-la-escuela.htm

• Guillén Nicolás, J.L. (2012) Aprendemos a patinar. 2ª fase: ‘Deslizamiento en equilibrio’. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 169. http://www.efdeportes.com/efd169/aprendemos-a-patinar-deslizamiento.htm

• Guillén Nicolás, J.L. (2012) Aprendemos a patinar. Primera fase: ‘Familiarización’. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 168. http://www.efdeportes.com/efd168/aprendemos-a-patinar-familiarizacion.htm

• Muñoz Rivera, D. (2008) Práctica en clase: el monopatín como material alternativo y otros materiales construidos. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 126. http://www.efdeportes.com/efd126/el-monopatin-como-material-alternativo-y-otros-materiales-construidos.htm

• Trasmonte Pulido, P. (2003) Monopatines: experiencia educativa en escuela primaria. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 61. http://www.efdeportes.com/efd61/monop.htm

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