Diseño de un procedimiento de superación y atención al profesional  de la Cultura Física previsto a cumplir Misión Deportiva en Venezuela
	Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (Cuba)	Msc. Asneyda Madrigal Castro | Msc. José Luis Rodríguez Vega Msc Miguel Rodríguez Ravelo | Drc. Asneydi Madrigal Castro Msc. Bárbara Machado Morales asneyda@suss.co.cu
	Resumen           Mientras mejor estén preparados nuestros profesionales mayores serán los logros, elevando el prestigio del sistema educacional y el deporte revolucionario cubano. La presente investigación tiene como objetivo proponer un procedimiento de superación y atención de los profesionales de la Cultura Física, antes, durante y después del cumplimiento de la Misión Deportiva en Venezuela. Es el resultado de una profunda búsqueda bibliográfica y un amplio intercambio con protagonistas de esta actividad, relacionando de forma aguda, conocimientos y experiencia acumulada. Como eje principal tiene tres pasos fundamentales relacionados con la caracterización del proceso de superación y atención a esta categoría de profesionales del deporte, la definición de un procedimiento y su validación; para lo cual se emplearon métodos y técnicas de la investigación científica, tales como, el análisis y síntesis, la inducción y deducción, encuesta, entrevista estandarizada, el trabajo en grupo y el criterio de experto. Los resultados permitieron identificar deficiencias en cuanto a la preparación que se les brinda a este personal y a sus familiares, el insuficiente tiempo que se le dedica y su poca profundidad. El procedimiento propuesto logra enrolar acertadamente aspectos de la superación y la atención en las tres etapas por las que transita el colaborador, definiendo un Diplomado como elemento importante de la propuesta; siendo perceptible la mejora a este proceso en cuanto a integralidad, contenido, estructura, novedad y satisfacción de las expectativas de los participantes.           Palabras clave: Procedimiento. Atención. Profesionales. Cultura física.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 17 - Nº 168 - Mayo de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El análisis de la formación y perfeccionamiento de los profesionales de la Cultura Física, constituye uno de los puntos a abordar críticamente en la búsqueda de nuevos enfoques y transformaciones para elevar la calidad en la realidad educativa de cualquier país.

    El profesional debe potenciar el desarrollo de las habilidades generales, intelectuales, motrices y hábitos que faciliten la apropiación de conocimientos en etapas posteriores y paralelamente garantizar un colaborador con calidad y eficiencia en su desempeño.

    La superación constituye en la actualidad un gran reto, y demanda de un proceso continúo que conduzca a los recursos humanos hacia la obtención de la más alta competencia profesional, mediante fórmulas novedosas, las cuales garanticen mayor calidad en la solución a las necesidades de desarrollo.

    Es necesaria la formación permanente del profesional, que le permita lograr la dirección científica de un proceso, garantizando no sólo los conocimientos sino también, el desarrollo de los valores, sentimientos, emociones, actitudes, aptitudes y habilidades.

    En la actualidad, como parte del perfeccionamiento y la integración del Sistema de Enseñanza Deportiva del Instituto Nacional de Deporte, Educación Física y Recreación (INDER), la Dirección de Docencia asume nuevamente, entre una de sus diversas funciones, dirigir la Política Nacional de Superación de los Recursos Humanos en la Cultura Física y el Deporte.

    La nueva responsabilidad de la dirección del organismo, de asumir la conducción del Sistema Nacional de Superación, con el propósito de dar respuesta a los problemas relacionados con la superación continua de todo el personal que labora en las diferentes esferas de actuación, crea compromisos con los territorios de flexibilizar la satisfacción de necesidades, mediante formas educativas avanzadas.

    Tal es el caso de la preparación de los profesionales previstos a cumplir con la misión deportiva en Venezuela, los cuales deben ser superados en las diferentes áreas del conocimiento y así garantizar mayor calidad en la solución a sus necesidades de desarrollo. Se ha comprobado que en la demarcación territorial de Sancti Spíritus no hay una estrecha correspondencia entre las necesidades educativas y la superación impartida, existe disgregación y disfuncionalidad de los procesos de superación destinados al desarrollo de este recurso humano, lo que limita el desempeño profesional durante el cumplimiento de la Misión Deportiva en Venezuela.

Situación problémica

• El número de desertores, interrupción de misión por indisciplina, la no adaptación demuestra que a la preparación de los colaboradores le ha faltado el trabajo con los valores compartidos.

• El colaborador, al llegar a Venezuela en su mayoría no están actos para intercambiar políticamente con nacionales, así como denotan pobre expresión oral.

• La atención al colaborador durante y después del cumplimiento de la misión le ha faltado iniciativas, convirtiéndose en un acto formal carente de acciones que pueden motivar aun más al colaborador y familia.

• La falta de conocimiento sobre nutrición ha provocado la aparición o reforzamiento de enfermedades dentro de las que se destacan, la hipertensión arterial, incremento de ácido úrico (La Gota), del colesterol, la obesidad, entre otras.

• No existe dominio para navegar en Internet en la mayoría de los colaboradores, así como adolecen de conocimientos para abrir cuentas de correo electrónica.

• El proceso de superación y atención al colaborador no está acorde con la exigencia que demanda esta misión.

• Aun no se ha logrado que el colaborador a su regreso trabaje con todos los programas que aplica en Venezuela, perdiéndose integralidad.

    Teniendo en cuenta lo anterior se formula el siguiente problema científico:

• ¿Cómo mejorar el proceso de superación y atención de los profesionales de la Cultura Física previstos a cumplir la Misión Deportiva en Venezuela?

Objetivo general

• Diseñar un procedimiento de superación y atención a los profesionales de la Cultura Física antes, durante y después del cumplimiento de la Misión Deportiva en Venezuela.

Preguntas científicas

1. ¿Qué características posee el proceso de superación y atención a los profesionales de la Cultura Física del municipio de Sancti Spíritus para cumplir misión en Venezuela?

2. ¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para diseñar un procedimiento de superación y atención a los profesionales de la Cultura Física previstos a cumplir Misión Deportiva en Venezuela?

3. ¿Qué criterios valorativos poseen los expertos sobre el diplomado y el procedimiento de superación y atención a los profesionales de la Cultura Física previstos a cumplir Misión Deportiva en Venezuela?

Métodos y técnicas de investigación

    Para el desarrollo de la investigación se utilizaron los métodos científicos del nivel teóricos el análisis y síntesis y la inducción y deducción. Del nivel empírico la encuesta, la entrevista estandarizada, el trabajo en grupo y el criterio de Experto.

Definición de la población

    Los profesionales de la Cultura Física del municipio de Sancti Spíritus que han cumplido Misión Deportiva en Venezuela.

Muestra

    Desde el año 2001 hasta octubre del 2009 han cumplido con el Convenio Integrador Cuba-Venezuela 304 profesionales de la Cultura Física del municipio de Sancti Spíritus. Se seleccionaron intencionalmente 234 que partieron desde el 2004, refiriendo información de 5 años; de ellos se tomó otro criterio de intencionalidad, que fueran residentes en la ciudad de Sancti Spíritus, lo cual facilita el proceso investigativo, por lo que de los 234 colaboradores seleccionados fueron muestreados 83 (34.5 %).

    También constituyeron muestra de la investigación 9 profesores de la Facultad de Cultura Física y 3 metodólogos del INDER provincial, los cuales participaron en la confección del diplomado propuesto. De ellos, 10 son Master en Ciencias y 2 Licenciados en Cultura Física. Finalmente 10 expertos validaron el diplomado y el procedimiento, de los cuales, tres son Doctores en Ciencia y el resto Master en Ciencia.

Desarrollo

Caracterización del proceso de superación y atención a los profesionales de la Cultura Física previstos a cumplir la Misión Deportiva en Venezuela

    Para la caracterización del proceso de preparación antes de cumplir la misión deportiva en Venezuela, se tuvo en cuenta los períodos o años en que cumplieron su misión, el tipo de superación recibida, el tiempo de duración así como el total de hora por asignatura. Resultando que el 100% de la muestra planteó que recibieron un curso de superación, lo que significa que los responsables de dicho proceso no explotan otras formas de educación avanzada lo que se corresponde con el tiempo de duración donde el 86% refirió que lo recibieron en una semana y con solo 2 horas por asignatura, lo que a juicio valorativo del autor es completamente insuficiente para lograr una correcta superación en un tiempo tan limitado y que se ajuste a la labor que realizarán en el cumplimiento de la Misión Deportiva en el hermano pueblo Bolivariano.

    En cuanto a las actividades que desempeñaron los colaboradores durante el cumplimiento de su misión, así como la utilidad de dicha superación para su correcto desempeño. Resultó que de los investigados el 60 % laboró en Barrio Adentro, quiere decir que tuvo que enfrentar al menos 5 programas que son: Gimnasia con el niño, Circulo de Abuelo, Ajedrez, Deporte Participativo y Bailoterapia; que como se puede apreciar el profesional de la Cultura Física que cumple con estos programas necesita una amplia superación que le permita prepararse de manera eficiente para cumplir con calidad ese variado accionar. El 18 % cumplieron su misión como dirigente ya sea a nivel de Parroquia, Municipio, Estado o Dirección General de la Misión, de ellos algunos tenían experiencia en el campo de la administración pero otros se desempeñaron por primera vez en el arte de dirigir durante el cumplimiento de la misión.

    El 95% de los encuestados plantearon que la superación satisfizo su desempeño parcialmente, lo cual está condicionado por la pobre preparación que recibieron teniendo en cuenta la variedad de materias o asignatura y el tiempo dedicado para cada una de ella y en otros casos ni siquiera recibieron superación tal como ha sucedido con los contenidos de Dirección, que nunca han sido tratado en los cursos de superación impartidos a los que están previsto cumplir con la misión. Si se le suma a lo anterior que el profesional de la Cultura Física antes de salir solo ha trabajado en uno o dos programas, esto lo limita en gran medida al enfrentarse a otras actividades que nunca ha desempeñado.

    Al analizar la propuesta de los contenidos en los cuales debían ser superados los profesionales de la Cultura Física para cumplimentar con eficiencia la Misión Deportiva en Venezuela, se puede apreciar que la propuesta es variada y que todas las materias tienen un sentido lógico y aplicable en la práctica, ya todas de una manera u otra influyen en el desempeño laboral o social de los colaboradores. La cantidad de materias es imposible impartirla en un curso de una semana como se ha venido desarrollando en las últimas ediciones, por tanto si se quiere lograr mejor preparación es preciso aumentar la cantidad de hora por asignaturas y entonces ya un curso como forma de Educación Avanzada resulta insuficiente, por lo que se propone confeccionar un Diplomado que agrupe todos los contenidos necesarios.

    En lo referente a la atención recibida, tiempo de aviso y despedida oficial a los profesionales de la Cultura Física antes de salir a cumplir la misión deportiva en Venezuela, y resultó que existe relativa equitatividad en las opiniones vertidas sobre la atención recibida, ya que el 53 % afirma que fue buena y el 39 % que fue regular; esta atención se centra primeramente a la confección del expediente del colaborador que por la cantidad de documentos exigidos en ocasiones se torna moroso y es el mismo profesional quien debe hacer todas las gestiones para cumplimentar la acción y como se puede apreciar no todos poseen igualdad de condiciones para cometer dicha actividad y en segundo lugar realizarse el chequeo médico que incluye complementarios, electrocardiograma, radiografías y vacunación que es el otro aspecto exigido en la atención al futuro colaborador y que debe estar certificado por Medicina Deportiva de la provincia.

Procedimiento de superación y atención al colaborador

    No existen recetas que proporcionen el procedimiento adecuado para cada organización, en cada época distinta de su vida. Numerosos, y de distinta índole son los factores que influyen en la selección de un procedimiento para el desarrollo de la superación.

    Por tanto, debido a las exigencias actuales como parte del perfeccionamiento y la integración Cuba-Venezuela se confecciona el siguiente procedimiento de superación y atención al colaborador que cumplirá con la Misión Deportiva en Venezuela.

Fundamentación del procedimiento propuesto

1ª Etapa: (Antes de salir a la Misión)

Atención a la superación

• Determinación de las necesidades cognitivas

    Para la determinación de necesidades seleccionamos el modelo de D. Leiva (1991) por poseer características propias que lo hacen utilizable según el medio, institución, objetivos y ámbito de la investigación.

• Confección del plan de desarrollo individual.

  • Nivel de especialización.

  • Vinculación a Maestría o Doctorado.

  • Ruta crítica, es decir, temporalización de su superación.

Diseño del diplomado

Atención al colaborador

• Confección del expediente del colaborador.

• Chequeo médico.

• Despedida al colaborador.

2ª etapa (durante la Misión)

Continuidad de la superación

• Seguimiento al plan de desarrollo individual.

• Evaluación del desempeño.

• Intercambio de información técnica.

• Atención al colaborador.

3ª Etapa (Después del regreso de la Misión)

Atención al colaborador

• Recibimiento al colaborador.

• Chequeo médico

• Transmisión de experiencias adquiridas a los diferentes organismos. Consiste en que el colaborador trasmita sus experiencias adquiridas a sus compañeros de trabajo, vecinos y personas de otros organismos, a través de charlas, conversatorios, peñas, entre otras.

• Evaluación del desempeño

  • Informe del desempeño de la misión: al incorporarse el colaborador a su centro de trabajo debe entregar el informe de su labor en el cumplimiento de la misión, teniendo en cuenta todos los indicadores predeterminados para su evaluación del desempeño.

• Seguimiento al plan de desarrollo individual

  • Los cursos básicos así como los diplomados de las diferentes modalidades de postgrados recibidos por el colaborador, aportan créditos que tributan a los programas de las maestrías de metodología del entrenamiento, que se desarrolla en Cuba y al programa de maestría actividad física comunitaria, lo que le permitirá al colaborador continuar sus estudios una vez que termine su misión y cumplir con su plan de desarrollo individual.

Integridad al incorporarse al puesto de trabajo

    Está relacionado con el momento de la incorporación del colaborador al puesto de trabajo, donde debe mantener su incondicionalidad a laborar en cualquier programa de los existentes en el centro.

Valoración del diplomado según la perspectiva de los expertos

    La generalidad de los expertos seleccionados coincidió en reconocer el valor del diplomado, de ellos 7 (70 %) lo consideraron muy adecuado y el resto (30 %) lo consideraron bastante adecuado.

    En su totalidad reconocieron la necesidad de la aplicación del diplomado como base fundamental en la preparación de los profesionales de la Cultura Física para el cumplimiento del Convenio Deportivo en Venezuela, pues en el primer módulo se abordan cursos de vital importancia que hasta el momento no se habían tratado con esa profundidad como es el de comunicación, el de educación para la salud con aspectos esenciales como las enfermedades de transmisión sexual y la nutrición y el de preparación militar considerado por primera vez. Además, el módulo de la especialización incluye todos los programas previstos para el profesional de Barrio Adentro, y diferencia los contenidos necesarios para los que van como convenio; de ahí que el 100 % considerara positivamente la propuesta, ya que permite condicionar las bases cognoscitivas necesarias para emprender con calidad su labor en el hermano pueblo venezolano.

    Le asignaron una gran importancia al Diplomado propuesto, ya que el mismo estipula una forma original de superación y preparación de los profesionales de la Cultura Física previsto a cumplir misión en Venezuela que hasta el momento ha estado organizada sobre bases empíricas.

    La totalidad de los expertos plantearon que el diplomado cubre completamente las expectativas de preparación para mejorar el desempeño de los futuros colaboradores, ya que los supera de manera general y le facilita las herramientas y habilidades indispensables para elevar a estadios superiores la misión deportiva en el hermano país de Venezuela

    El 100 % consideraron que existe la necesidad de la generalización de la propuesta por su valor teórico metodológico.

Validación de la viabilidad del procedimiento

    Para la validación de la viabilidad de la aplicación del procedimiento diseñado se tuvieron en cuenta dos indicadores para su valoración:

• Utilidad social del procedimiento.

• Calidad formal del procedimiento.

Valoración de la utilidad social del procedimiento

    Con relación a la utilidad social del procedimiento, la generalidad de los expertos seleccionados coincidieron en reconocer diferentes aspectos positivos del procedimiento propuesto, de ellos 8 (80%) consideraron altamente necesario su implementación práctica, mientras que el resto (20%) lo consideró medianamente necesario, lo que demuestra la importancia que desde el punto de vista práctico se le debe atribuir a la superación y la atención al colaborador y a su familia.

    De igual forma todos coincidieron en afirmar que el mismo contribuye a la solución de las insuficiencias detectadas en la preparación y atención de los profesionales previstos a cumplir la misión, ya que permite por una parte perfeccionar la superación de los mismos, desarrollándole las habilidades necesarias para desempeñarse con eficiencia antes los diversos programas de la Misión Deportiva en Venezuela y en segundo lugar tienen en cuenta la atención tanto personal como familiar del sujeto.

    Al indagar sobre la posibilidad de utilización del procedimiento para el perfeccionamiento del desempeño profesional, la generalidad de los encuestados manifestaron que si era posible, ya que el mismo era lo suficientemente específico sobre las necesidades de cada profesional y al mismo tiempo abarcador, pues trae implícito las herramientas necesaria para medir el desempeño de cada profesional durante y después de cumplir su misión y además comprende la parte personal y familiar del colaborador, aspecto importante para estimular altos niveles de entrega en el quehacer profesional.

    Al valorarse por los expertos la originalidad del procedimiento, el 100 % lo considera muy original. En este sentido, todos lo valoraron novedoso, pues el momento no ha existido ningún procedimiento como este que interrelacione la superación profesional con la atención personal y además el mismo está sustentado en los conocimientos indispensables para el cumplimiento exitoso del convenio integrador Cuba-Venezuela, así como en los aspectos medulares de atención al hombre tanto en lo profesional como en lo personal.

    Sobre las posibilidades de generalización del procedimiento diseñado, todos consideraron oportuna el beneficio de que la propuesta pudiera llegar a generalizarse.

Valoración de la calidad formal del procedimiento

    En cuanto a la selección adecuada de los componentes del procedimiento el 84.6 % lo considera completamente adecuada, pues incorpora todos los elementos necesarios para cumplir con los objetivos del mismo iniciando con la preparación o superación del personal, la atención personal y familiar lo cual contribuye a mejorar el desempeño profesional durante el cumplimiento de la misión.

    El 92.3 % de los expertos opinan que en el procedimiento se articulan completamente los pasos elementales para la superación y atención al profesional ya que poseen una correcta consecución y estructuración en cada una de las etapas concebidas.

    Al interrogar sobre si el procedimiento cumple con la función específica para el cual fue concebido se lograron también altos índices de aprobación (92.3 %), pues abarca los tres momentos vitales que son el antes, el durante y el después del cumplimiento de la misión y en cada etapa enrola las acciones fundamentales para mejorar el desempeño profesional del personal, ya que en la primera le facilita los conocimientos elementales sobre la base de sus necesidades cognoscitivas; en la segunda le brinda las herramientas precisas para medir el desempeño en función de los indicadores previamente definidos y por último el tercer momento concluye primeramente con el informe sobre la labor desempeñada en el cumplimiento de la misión y luego con su integración al puesto de trabajo para lo cual se pretende mantener la integridad y el amplio accionar profesional que hasta el momento había realizado.

    En sentido general se puede expresar que el criterio expuesto por los expertos acerca de la viabilidad del procedimiento confirma el grado de aceptación por parte de ellos sobre el mismo dada su utilidad social así como la calidad formal que presenta, cumpliendo como resultado científico, con los requerimientos indispensables que debe cumplir el procedimiento como son: la generalización, aplicabilidad, pertinencia, factibilidad, originalidad e importancia entre otros, indispensables para la superación y atención al profesional de la Cultura Física previsto a cumplir con el convenio integrado Cuba-Venezuela

Conclusiones

1. El proceso de superación de los profesionales de la cultura física para cumplir la Misión Deportiva en Venezuela es insuficiente, ya que ha sido generalmente por un periodo de una semana, muy pocas asignaturas y una hora de docencia por cada una, así como que existen deficiencia en la atención a los colaboradores y su familia durante las tres etapas que enmarca el procedimiento.

2. Se confeccionó un procedimiento de superación y atención al profesional de la cultura física previsto a cumplir misión deportiva en Venezuela dividido en tres etapas: un antes, un durante y un después que enrolan aspectos de la superación y la atención personal y familiar.

3. Los expertos consideran muy adecuado el diplomado refiriendo que cubre completamente las expectativas de la preparación de los profesionales de la cultura física para cumplir con calidad la Misión Deportiva en Venezuela.

4. La generalidad de los expertos reconocen la necesidad social del procedimiento pues cubre las deficiencias detectadas tanto en la superación como en la atención al colaborador y su familia. Lo consideran muy bien estructurado, novedoso y totalmente aplicable y generalizable.

Recomendaciones

1. Implementar el procedimiento diseñado para la superación y atención al profesional de la Cultura Física previsto a cumplir Misión Deportiva en Venezuela.

2. Implementar el módulo básico del diplomado propuesto para la superación de los profesionales previsto a cumplir con la Misión Deportiva en Venezuela.

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