Estrategia recreativa para adolescentes  de 12-14 años del municipio Holguín
	Licenciadas en Cultura Física. Máster en Ciencias en actividad física en la comunidad Profesoras Asistentes. Facultad de Cultura Física. Provincia de Holguín (Cuba)	MSc. Idalkis Segura Rodríguez MSc. Valieski Avila Peña sac@cultfis.holguin.inf.cu
	Resumen           La presente investigación científica se desarrolló con adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 83 del Consejo Popular Alex Urquiola del municipio Holguín, la cual tuvo como objetivo aplicar una estrategia recreativa para emplear positivamente el tiempo libre de los adolescentes; se utilizaron métodos del nivel empíricos, teóricos y matemáticos-estadísticos, tales como: histórico lógico, análisis y síntesis, encuestas, entrevistas, la observación participativa y tabla de contingencia que permitieron diagnosticar antecedentes y situación actual de la temática investigada y constatar la pertinencia y factibilidad de la estrategia recreativa propuesta en la muestra seleccionada, en un período de seis meses. En el cuerpo del trabajo se muestra la estrategia recreativa propuesta, planificada y encaminada a ocupar positivamente el tiempo libre a través de actividades sanas con los adolescentes seleccionados. Con los resultados obtenidos, la investigación cumplió y dio solución a una de las problemáticas más latentes en los momentos actuales que es el empleo positivo del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años con actividades sanas, además la experiencia investigativa brinda a los profesores de recreación un conjunto de elementos en el orden didáctico metodológico para elevar y fortalecer los procesos organizacionales de la recreación física comunitaria para poder enfrentar y dar solución con iniciativas creadoras a las limitaciones de recursos materiales.           Palabras clave: Recreación sana. Adolescentes. Tiempo libre. Intereses recreativos.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 17, Nº 167, Abril de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    “La dimensión de la riqueza no sería de ningún modo el tiempo de trabajo, sino el tiempo libre”.

    Este pensamiento de Marx refleja la esencia real de lo que esperaba de la sociedad de nuevo tipo una correcta utilización del tiempo libre, la cual debía tener en cuenta la importancia que tiene éste para que el hombre conozca la riqueza que es capaz de brindar la sociedad socialista.

    La Revolución Cubana promueve la formación de una cultura general integral y todos los esfuerzos que se están realizando en este sentido, la educación tiene el reto de formar hombres no solo para el presente, sino para el futuro, con la condición de que no basta con mantener los avances alcanzados por la humanidad, sino que es preciso preparar a los sujetos sociales en formación para efectuar las transformaciones que posibiliten la aspiración de lograr un mundo mejor. Con la progresiva generalización de la automatización, la robótica, la informática, el descubrimiento de nuevas tecnologías, la utilización de fuentes alternativas de energía, entre otros avances, existe el criterio que cada día el hombre dispone de mayor tiempo libre, pero este no será beneficioso para individuos sino están preparados para ocuparlo de una forma sana y racional.

    El buen uso del ocio y el tiempo libre es, fundamentalmente, un problema que debe ser abordado desde la perspectiva educativa, tanto desde el punto de vista individual como desde el colectivo. Por ello se debe ir, con paso firme y seguro, hacia una racionalización del tiempo libre, en el que éste se viva de la manera más positiva, para llegar a gozar plenamente del ocio con dignidad.

    Por eso debe ser una constante preocupación de las organizaciones y centros recreativos el dirigir los planes de distracción y ocupación del tiempo libre en estas edades, que agrupa un buen número de los adolescentes y es necesario atenderlo organizándoles actividades variadas y sanas.

    Nos motivamos a realizar el estudio por que para enfrentar el trabajo comunitario es necesario que todo este personal que esta destinado a estas labores dentro del campo de la cultura física debe estar sensibilizado con los problemas económicos que atraviesa nuestro país, sin obviar todo el arsenal recreacional que puede ofrecer este especialista y que se enfrenta a la realidad y que con su gran creatividad puede trasformarla para bien, por que hoy por hoy unos de los temas que ocupa el mayor espacio dentro de las investigaciones de la recreación es el empleo del tiempo libre.

    El diagnóstico realizado a una muestra conformada por adolescentes de la circunscripción 83 del Consejo Popular Alex Urquiola del municipio Holguín, reveló que existen dificultades para la práctica de actividades recreativas por el insuficiente espacio territorial en que esta enclavado la circunscripción, lo que ha llevado consigo la pérdida de juegos y actividades recreativas que por tradición siempre se realizaran en la zona, así como la no planificación, organización y aplicación de diagnósticos por parte de los profesores de recreación para detectar gustos y preferencias en estas edades, así como la sistematicidad en la práctica de las actividades por afectaciones de diferentes índoles por lo que las autoras consideran necesario resolver el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir al empleo positivo del tiempo libre en adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 83 del Consejo Popular Alex Urquiola del municipio Holguín?

    Siendo el objeto de estudio el proceso de tiempo libre, por lo que el objetivo se enmarca en aplicar una estrategia recreativa para emplear positivamente el tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 83 del Consejo Popular” Alex Urquiola del municipio Holguín”, y el campo de acción se dirigió al empleo positivo del tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 83.

Desarrollo

Metodología

    Se presentan los instrumentos y técnicas de investigación que se  aplicaron en el estudio, se describen los elementos esenciales de la muestra, se realiza una descripción lógica de los principales métodos y sus características. También se esbozan los pasos y componentes fundamentales del diagnóstico inicial, descritos con un orden metodológico coherente y real así como, la propuesta estrategia recreativa para el empleo positivo del tiempo libre de los adolescentes y los resultados de una experiencia de aplicación en la circunscripción 83 del Consejo Popular” Alex Urquiola del municipio Holguín”, constituyen sin dudas, los argumentos más significativos del capítulo.

Población y muestra

    La investigación se realizó con una población de 52 adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 83 del Consejo Popular “Alex Urquiola” del municipio Holguín, 29 del sexo masculino y 23 del sexo femenino. La muestra coincide con la población.

• Métodos de nivel teóricos: Método histórico-lógico, Método del análisis-síntesis, Método  de inducción-deducción.

• Métodos del nivel empírico: Observación Participativa, Encuesta, Entrevista

• Métodos y procedimientos Matemáticos-Estadísticos: Cálculo Porcentual y tabla de contingencia

    La autora considera necesario determinar las características y premisas teóricas metodológicas para sustentar la estrategia diseñada, con un objetivo bien marcado que fue emplear positivamente el tiempo libre de los adolescentes de 12-14 años de la circunscripción 83 del Consejo Popular” Alex Urquiola del municipio Holguín”.

    La mencionada estrategia recreativa está conformada por cuatro etapas: 1) De diagnóstico, 2) De elaboración de la propuesta, 3) De aplicación y constatación y 4) De evaluación. Cada una de las etapas comprende acciones, las que se exponen a continuación.

Análisis e interpretación de los resultados

    Se realizó una conversión de los datos cuantitativos a una escala de medición cualitativa, para ello se calculó los cuartiles en los datos primarios, otorgando la evaluación de mal cuando el resultado de los datos pertenecía al primer cuartil estaba en el rango de 0 -13, se le evaluaba de Regular cuando las sumas de los datos pertenecía al segundo cuartil estaba en el rango de 14-26, se le otorgaba la evaluación de bien cuando las sumas de los datos perteneciente al tercer cuartil estaba en el rango de 27-39 y se evaluaba con la categoría de muy bien cuando las sumas de los datos estaban en el rango de 40-52.

    Como aparece a continuación:

Q1: 0 –13 – Mal, Q2: 14 – 26 – Regular, Q3: 27 – 39 – Bien, Q4: 40 – 52 – Muy bien.

    Se calculó las frecuencias observadas y esperadas de las observaciones iniciales y finales, obteniendo el siguiente resultado:

    Chi cuadrado = 39.85 mayor a 16,919 que es valor de Chi cuadrado crítico para 9 grados de libertad y alfa = 0,05 se rechaza Ho lo que significa que si existe diferencias estadísticamente significativas entre los resultados inicial y final de la observación.

Comparación de las encuestas iniciales y finales

    Se utilizó la misma escala que tuvimos en cuenta para la evaluación de las observaciones iniciales y finales, así como la fórmula de Chi cuadrado calculando los datos primarios de las frecuencias observadas y esperadas, para lograr los resultados que a continuación aparecen:

    Chi cuadrado = 42.23 mayor a 5,99 que es valor de Chi cuadrado crítico para 9 grados de libertad y alfa = 0,05 se rechaza Ho lo que significa que sí existe diferencias estadísticamente significativas entre los resultados iniciales y finales.

Conclusiones

1. Las bases teóricas conceptuales que sustentan a la investigación sobre el empleo del tiempo libre planteadas en el capítulo I, permiten determinar la factibilidad y pertinencia de la estrategia recreativa propuesta. 

2. El diagnóstico fáctico realizado mostró la necesidad de estudios preliminares para satisfacer las necesidades y preferencias de actividades recreativas en la comunidad que se realizó la investigación y así emplear positivamente el tiempo libre del participante.

3. Partiendo de las insuficiencias en el proceso de planificación de la recreación se confeccionó una estrategia recreativa para los comunitarios en función de ocupar su tiempo libre, teniendo en cuenta:

   • El diagnóstico basado en los gustos y preferencias de las actividades que deseaban realizar los comunitarios.

   • Aprovechamiento del espacio territorial.

   • Los horarios más favorables para desarrollar cada actividad planificada, teniendo en cuenta las particularidades de los comunitarios.

4. La aplicación eficaz y racional de los métodos científicos reveló la satisfacción por parte de los comunitarios y la validación de la nueva estrategia recreativa planificada para el empleo positivo del tiempo libre.

Bibliografía

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