Introducción
El Estado durante todo el proceso de la sociedad socialista tiene que cumplir
con la importante tarea de propiciar la participación cada vez más amplia de
los trabajadores en las tareas que le son inherentes. Por su nueva esencia
resulta un vehículo principal de participación en el complejo proceso de
conducción del desarrollo social socialista.
Desde el triunfo de la Revolución ha sido una premisa fundamental que el
deporte sea un derecho del pueblo, el disfrute y la inclusión en tipos de
programas y proyectos que se desarrollan a nivel de la comunidad
La comunidad constituye hoy un escenario estratégico de la Revolución debido a
diferentes factores: el reordenamiento de las estructuras y los nexos
económicos existentes, las transformaciones y los efectos positivos del sistema
de salud, la educación y seguridad social, lo que conlleva a que cinco millones
de personas permanezcan a tiempo completo en ella, (amas de casa, jubilados,
estudiantes, desocupados y cuentapropistas), el mayor por ciento de los
asentamientos poblacionales son de menos de mil habitantes, sin embargo una
parte de la población vive en asentamientos de más de mil habitantes (capital
del país, cabeceras provinciales y municipales), más de un millón de
trabajadores están vinculados a diferentes labores, cifra ilustrativa del peso
que tienen en este sector las comunidades, pero no se ha logrado en todos los
Consejos Populares la cohesión entre los factores representados en el mismo;
predomina una concepción y práctica de la participación como presencia de los
miembros de la comunidad y no como su incorporación en la toma de decisiones
durante todo el proceso.
Llevar a cabo proyectos comunitarios ya sean culturales, deportivos recreativos,
de salud, ambientales , es hoy todo un reto si se tiene en cuenta que la
comunidad es entendida como el eslabón primario de todo proceso participativo,
de cohesión interpersonal y de sentimientos compartidos lo que constituye un
espacio complejo y vital en toda fase de desarrollo social.
El proceso de intervención social constituye un eje fundamental de la gestión
en los profesionales de la actividad física en la comunidad, porque es en ella
donde se generan los procesos de dinamización social, de creación y
recuperación de espacios con la puesta en marcha de proyectos comunitarios
culturales-deportivos-recreativos e iniciativas estables de diversos tipos y
balance. Esto trae consigo la necesidad de formación de
un profesional de la actividad física y el deporte competente, que se
corresponda con los intereses y demandas del entorno socioeconómico y sobre
todo atemperado a las posibilidades reales en este campo y en ello va la
preparación de un especialista que tiene ante sí el enorme desafío que supone
enfrentar.
Dentro de estas dimensiones vemos cómo la practica del ejercicio físico forma
parte inseparable de la formación integral del hombre, es por eso que se ha
prestado gran atención a esta actividad desde edades tempranas, no sólo con el
objetivo de formar deportistas de alto rendimiento, sino para el mejoramiento y
fortalecimiento de la salud y calidad de vida de la población en las
comunidades en que viven, dimensión hacia la cual está encaminada el presente
trabajo: el trabajo comunitario integrado en su dimensión deportiva recreativa.
Desarrollo
A partir de los últimos años del siglo, “se vive en un mundo nuevo que está
en continuo proceso de globalizar la política, la economía, la información,
los conocimientos y aún las actitudes y formas de pensar” (Picazo Manríquez,
2000), es indudable también que constituye un reto mejorar dentro de estos
procesos la calidad de vida de las diferentes generaciones.
El desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del
ser humano. En principio estas oportunidades pueden ser infinitas y cambiar con
el tiempo. Sin embargo, a todos los niveles del desarrollo, las tres más
esenciales son: disfrutar de una vida prolongada y saludable, adquirir
conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de
vida decente...” (Martínez Osvaldo, 1997)
El concepto de comunidad está en franco proceso de estudio, debate y
profundización. Hoy existen variadas definiciones sobre comunidad en
dependencia de las intensiones y dimensiones que sus estudiosos defienden o
desean destacar. ¿Realmente se aprovecha todo este espacio físico que ella nos
brinda? ¿Existe cohesión e integración entre los diferentes factores?
¿Están preparados los actores o gestores comunitarios para desempeñarse en
los variados planes en que pueden insertarse? Con el siguiente artículo
pretendemos dar respuestas a algunas de estas interrogantes y que usted comparta
con nosotros sus opiniones.
Llamamos comunidad a un grupo humano que habita en un territorio determinado,
con relaciones interpersonales, historia, forma de expresiones y tradiciones que
lo identifican y sobre todo con Intereses Comunes.
La actividad física forma parte inseparable de la formación integral del
hombre, es por eso que se ha prestado gran atención a esta actividad desde
edades tempranas no sólo con el objetivo de formar deportistas de alto
rendimiento, sino para el mejoramiento y fortalecimiento de la salud y calidad
de vida de la población y las comunidades en que viven.
Llevar a cabo proyectos comunitarios ya sean culturales, deportivos, de salud,
es hoy todo un reto si tenemos en cuenta que la comunidad es entendida como el
eslabón primario de todo proceso participativo, de cohesión interpersonal y de
sentimientos compartidos lo que constituye un ámbito complejo y vital en todo
proceso de desarrollo social. Hoy en materia comunitaria el problema está
planteado ya no en el querer, el saber o el poder actuar sobre este ámbito, de
hecho reconocer la necesidad de enfrentar esta situación no es una
ausencia en la agenda política de las naciones y organismos internacionales;
el reto más bien gira en torno a cómo lograr implementar mecanismos de
intervención eficaces que reviertan la situación; sin embargo, en proyectos de
esta naturaleza muchos son los presupuestos a tener en cuenta y frecuentes han
sido sus fracasos. Buen liderazgo colectivo, autonomía, herramientas adecuadas,
participación activa de la comunidad en la toma de decisiones que le afecten,
entre otros son requisitos esenciales en todo proyecto comunitario. Pero ¿Cómo
cumplir satisfactoriamente con nuestro objeto social en un actual desempeño
dentro y fuera de nuestro país, en el contexto de las misiones? ¿Cómo
cohesionar todos los factores que inciden en la eficiencia del trabajo
comunitario en el ámbito deportivo-recreativo en el barrio?
En materia social uno de los fenómenos generalizados en el panorama actual de
cualquier sociedad del mundo, incluso desarrollada, es la reducción de las
posibilidades de inserción social, sobre todo de las nuevas generaciones.
Examinar esta cuestión ha trascendido la necesidad social que lo condiciona y
se convierte en una demanda incluso como parte de la formación profesional en
el ámbito de la actividad física y el deporte. Este reclamo ha quedado
plasmado en los documentos de la Cumbre Mundial sobre Educación Física
(Berlín, 1999) y la Declaración de Punta del Este de este propio año, donde
se señala que “la formación de los Recurso Humanos para el ámbito de la
actividad física y el deporte, actualmente no satisface en gran medida ni las
exigencias, ni las demandas, ni las expectativas profesionales-sociales de
nuestro tiempo”. En la formación de un profesional de
la actividad física y el deporte competente, que se corresponda con los
intereses y demandas del entorno socioeconómico y sobre todo atemperado a las
posibilidades reales en este campo, puede estar algo más que una posible
alternativa para llevar a cabo proyectos de naturaleza social, en ello va la
preparación de un especialista que tiene ante sí el enorme desafío que supone
enfrentar la compleja dinámica social actual.Uno de los objetivos del
desarrollo comunitario lo constituye la organización y movilización de la
comunidad hacia el logro de su proyecto futuro, esta organización posibilita
mayor capacidad de respuesta colectiva en torno a intereses comunes.
El Trabajo Comunitario Integrado tiene además otros objetivos:
-
Coordinar
e integrar la actividad de los diferentes representantes, organizaciones y
líderes naturales en la proyección, ejecución y evaluación del Trabajo
Comunitario (TC).
-
Desarrollar
procesos de auto-dirección en el ámbito comunitario.
-
Detectar
y solucionar los problemas con la participación real de la comunidad y sus
actores sociales.
-
Defender
los aspectos positivos, logros y éxitos de la comunidad.
-
Desarrollar
la identidad cultural y el sentimiento de pertenencia.
-
Convertir
el Trabajo Comunitario. en una escuela de colectivismo y democracia
socialista.
-
Crear
expectativas positivas y objetivas de desarrollo social y personal que
contribuya al equilibrio emocional de los miembros de la comunidad (en
especial niños, adolescentes y jóvenes)
La comunidad como forma de organización social, presenta también distintas
dimensiones que, de hecho, constituyen esferas del modo de vida históricamente
configurado. La actividad política se desenvuelve como esfera integradora de
las diferentes dimensiones. Ellas son: económica, ambiental, de salud,
habitacional, socio psicológico, educacional, cultural y de la defensa.
Los métodos de intervención social consisten en la aplicación de una serie de
procedimientos operativos que se traducen en acciones y actividades humanas de
una determinada situación social. Como se expuso anteriormente cuando se trata
el tema de los métodos de intervención social es indispensable destacar que
existen varias y diversas metodologías, que un método ofrece una orientación
para realizar acciones que se dirigen al logro de determinados objetivos, que no
son rígidos ni mecánicos, por el contrario, ellos constituyen un camino que se
hace al andar; se formula y se realiza en el proceso mismo de actuación. Los
profesionales de la actividad física deben estar conscientes de que a partir de
lineamientos generales lo que se hace en la realidad va surgiendo,
concretándose en la práctica del trabajo, ya que la propia realidad determina
la aplicación del método a seguir; y como toda realidad social es cambiante,
el método debe adaptarse a lo imprevisto, a lo aleatorio, a las bifurcaciones
que se presentan, y a la diversidad de nuevos hechos que pueden darse en cada
coyuntura.
Por tanto los nuevos profesionales de la Cultura Física en el momento de
formular el método elegido, deben tener presente que ellos en cuanto a
estrategia de actuación no son prescripciones dogmáticas ni recetarios de
actuación como ya se ha planteado.
La existencia de diversos métodos y metodologías de intervención social
indican la necesidad de asumir principios generales en el proceso de acción
social. Todas las metodologías tienen una estructura metódica formada por
cuatro fases interrelacionadas que en esencia funcionan como un sistema, pero
objetivamente todos los implicados en estos procesos operan sobre ellas.
¿Existe realmente un estudio de la comunidad que acaba con la presentación de
su diagnóstico? ¿Se programan las actividades en un plan de acción, proyecto
o programa? ¿Se realizan y ejecutan las actividades una vez programadas? ¿Se
da seguimiento y se evalúan las mismas? Es evidente que en materia de métodos
para el trabajo comunitario integrado deportivo aún queda mucho camino por
andar para obtener el éxito y la eficacia en un buen desempeño. Son palabras
de primer orden la preparación, el estudio y la consagración para que el
Trabajo Comunitario Deportivo no sea un reto en nuestros tiempos.
Conclusiones
-
Profundizar
en el Trabajo Comunitario Integrado dada su importancia como alternativa en
estos tiempos para el bienestar de la salud y calidad de vida en cada un de
las comunidades.
-
Propiciar
a los profesionales de la actividad física y el deporte de las herramientas
necesarias para el Trabajo Comunitario Integrado.
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 15 · N° 166 | Buenos Aires,
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