Introducción
El voleibol como todo juego deportivo, se compone de diferentes etapas de
preparación, siendo todo imprescindible para el buen funcionamiento de los
equipos, en este caso se enfatiza en la preparación especial física y
técnico-táctica como factor decisivo de rendimiento, lo cual posibilita que el
voleibolista sea capaz de mantener un desempeño adecuado en el juego con el
mismo nivel durante toda la competición.
Es interesante conocer en que medida se desarrolla y perfecciona el nivel
técnico-táctica de los equipos amparado en la evolución del juego, la
aplicación de una metodología cada vez más cerca de la realidad objetiva con
la dinámica competitiva actual, así como las formas de aplicación de las
cargas con sus contenidos esenciales como son: el volumen, la intensidad, la
densidad, etc., que marcan la dirección de los aspectos de la preparación
técnica - táctica unido a los de preparación física a entrenar, de manera
tal que el equipo que hoy en día no posea un nivel adecuado en este ultimo tipo
de preparación a los niveles de rendimiento donde compita, por lo general no
puede alcanzar lugares cimeros en un torneo o competición.
El voleibol contemporáneo exige no tan solo un estado alto y constante de un
desempeño técnico-táctica, psíquico, competitivo con resultados elocuentes,
si no que cada uno de estos aspectos contiene un fundamento general y especial
donde se basan los posibles resultados a conseguir durante cualquier momento del
ciclo de preparación. Los aspectos físicos también engrosan esta tendencia,
pero marcada en esta ocasión por el objetivo primordial de los que marcan la
pauta en rendimiento mundialista en que esta parcela se haga con la mayor
precisión y velocidad posible, con una alta inclinación hacia la conjugación
lo más cercana posible a los aspectos especiales de la preparación después de
lograr una buena base de fundamentos básicos.
El juego de voleibol es cada día más veloz, por diferentes razones, como por
ejemplo:
-
El
aumento del desarrollo técnico-táctica de los jugadores les permite
controlar mejor el balón con que se juega.
-
Una
forma de planificación más ajustada a la dinámica competitiva, donde la
exactitud en la programación, planificación y su control juegan un papel
decisivo.
-
Crecimiento
evidente de la talla y el alcance (más del 40% de los jugadores del primer
nivel ya poseen más 2.0 metros de altura) (Herrera 2004).
-
La
participación de los jugadores en muchas competencias al año, ganando con
ello la experiencia psico-funcional y motriz necesaria para poder dar
respuesta a las situaciones de juego que se le presentan de forma cambiante
en cada momento en el terreno.
Todas estas capacidades, unidas al nivel de las cognoscitivas (inteligencia de
tipo general) del deportista, como también a la preparación psicológica
(posibilidades de lograr resolver los diferentes problemas que se le presentan
durante la practica deportiva y la competición), hacen que el entrenamiento
físico, técnico-táctica si se logra engranar positivamente, tengan cada vez
una mayor tendencia hacia los aspectos positivos del rendimiento.
Ureña (2000b) sugiere que "el voleibol de la última década parece
ser un deporte en plena trasformación, sujeto a modificaciones continuas y muy
emotivas sobre la organización fundamental del juego, efectuadas en la mayoría
de los casos en un periodo de tiempo relativamente corto”
La autora concuerda con lo expresado por el autor, ya que el voleibol ha venido
sufriendo modificaciones desde sus inicios hasta la actualidad, entre ellas se
encuentra la habilidad técnico-táctica de los jugadores, la influencia de las
regla del juego y la exigencia del público para que siempre se brinde un buen
espectáculo. El elemento espectáculo esta hoy más que nunca presente y es el
principal causante de haber producido la gran gama de cambios sustanciales en la
mente de los entrenadores, jugadores, directivos y empresarios en tan corto
tiempo que ningún otro elemento influenciante.
Al respecto Berjand (1995) analiza que existe la influencia de dos
factores:
Que
constituyen el juego en si, la forma de jugar y la relación entre ataque y
defensa.
Externos:
Como
las características de la superficie de juego, balón, supervisión de los
equipos, del partido, las formas de puntear y la administración de los
tiempos.
A este análisis se agrega un tercer factor que es:
Cambios en la preparación y se refiere a la nueva forma de entrenar al
voleibolista en los aspectos físico, táctico, técnico y psicológico, que en
su esencia es la de prepararlo en menor tiempo posible y que pueda obtener
mejores resultados.
Se afirma por los autores, Lic.
Normas Martínez y Lic. Pedro Pablo Abreu que el juego moderno se caracteriza
por la riqueza, agilidad, y variabilidad de la acciones técnico- tácticas,
unido a un alto nivel de combinaciones y sistemas de juego con tiempos más
reducidos. La preparación física especial sigue siendo un pilar fundamental
capaz de permitirle al jugador desplegar durante el partido toda su riqueza
técnico-táctica.
En el voleibol actual es necesario poseer buena potencia en el salto, este es un
componente fundamental para ejecutar un buen bloqueo, un el remate, en el saque
(en su variante de saque de tenis en suspensión) que constituye hoy en día un
arma potente en el juego, al proporcionar la posibilidad de obtener un tanto por
directo.
Resulta primordial para este tipo de deporte que los atletas desarrollen:
la fuerza rápida, la potencia en el salto, la resistencia a la fuerza rápida,
la rapidez de reacción, la capacidad de anticipación, la rapidez de los
movimientos, la de un segmento del cuerpo, como también la resistencia
especial, y la gran gama que nos ofrece las capacidades coordinativas.
Dada las características del nuevo sistema de juego, resulta oportuno utilizar
el entrenamiento de fuerza especial con pesos y sin ello, en relación directa
con la técnica. Dentro de este el entrenamiento de rapidez se expresa en que el
atleta debe poseer una musculatura potente lo cual le permitirá obtener un buen
desempeño en esta capacidad.
El atleta de voleibol se ve obligado a desarrollar una gran velocidad dentro del
terreno de juego en distancias de 1 a 3 metros y en ocasiones mas, por lo tanto,
resulta conveniente utilizar en la preparación ejercicios de desplazamientos
rápidos en busca de balones que viajan en diferentes direcciones a distintas
velocidades, ejercicios de desplazamiento y frenos, desplazamiento rápidos
durante la ejecución de un elemento técnico-táctica.
El trabajo técnico-táctica es necesario realizarlo desde edades tempranas y
adaptarlo según las categorías y el potencial del atleta; una debe estar en
función de la otra durante toda la etapa de entrenamiento, por lo que se debe
garantizar la complejidad necesaria en cada en una de las etapas de la
preparación del atleta.
El voleibol constituye un deporte de colaboración, pero en el juego se puede
notar que el K-I aporta mayor cantidad de tantos que el K-II; esto ha ocasionado
que algunos entrenadores han tomado el K1 como base para la preparación
técnico táctica, se es del criterio que no se puede descuidar el K2 por todo
lo que representa en el juego la fase bloqueo- defensa, para la protección de
nuestro saque.
La reducción del tiempo de duración de las acciones técnico- tácticas
ocasiona que los atletas deben ser capaces de dar una respuesta rápida y eficaz
durante el juego, por ello resulta inevitable durante los entrenamientos exigir
de forma constante en el perfeccionamiento en las ejecuciones técnica-
táctica, esto trae consigo que unos de los objetivos primarios en el voleibol
contemporáneo sea dotar a los jugadores de una alta capacidad de solución
hacia los problemas que se le presentan en el actividad deportiva.
Desde edades tempranas los jugadores deben ser integrales, cada ejercicio debe
influir en el pensamiento táctico del atleta y cada acción deberá ser
acompañada de la mejor ejecución técnica, las acciones tácticas individuales
deben estar en estrecha relación con las colectivas, por ello:
-
Se
entrena la recepción, pase, remate, según el tipo de saque del contrario y
los bloqueadores, además de la dirección de la recepción y las
potencialidades de los atacadores.
-
Se
entrena la fase bloqueo defensa en función del sacador.
Los entrenadores proporcionan a los atletas un amplio arsenal sobre cómo dar
solución a las diferentes acciones que se les pueden presentar durante el
juego, pues cada acción es diferente y el jugador debe dominar la solución
adecuada, por eso como ya se ha expresado, desde edades tempranas se debe
entrena la técnica en función de la táctica y viceversa, así el voleibolista
tendrá a mano la solución correcta en el momento adecuado, lo que le ayudará
a dar la respuesta apropiada en fracciones de segundos; no se puede dejar el
trabajo de toma de decisión para las etapas cercanas a la competencia porque
ello acarrearía en el atleta una demora en la búsqueda de la solución
correcta.
Es muy importante tener presente que la preparación especial física y
técnico-táctica siempre estará subordinada a los niveles cuantitativo y
cualitativo de la preparación general y especial, por lo que este tipo de
preparación debe de estar planificada con mucho cuidado en las distintas etapas
del proceso de entrenamiento.
Todo lo anterior expresado nos permite exponer las siguientes aseveraciones:
-
Durante
esta etapa de la investigación se realizo una exhaustiva revisión
bibliográfica en el deporte, significando como antecedentes más
significativos, autores de tesis de maestría aborda esta temática desde:
un programa de formación técnico-táctica del fútbol Veliz (2004)
Programa de enseñanza de habilidades técnico-táctica básica para el
bateo en béisbol Calzadilla A (2004, enseñanza técnico-táctica) Bode
(2004) preparación técnico-táctica en el voleibol Reyes (2008) tesis de
doctorado que aborda esta tema desde el punto de vista del control
técnico-táctica, Mesa (2007) además DrC. Rabel Navelo Cabello en su tesis
de doctorado un modelo didáctico para el entrenamiento deportivo todos
estos trabajos coinciden en el aspecto técnico-táctica, pero en ninguno de
los casos estudiado se hace referencia a la preparación física especial,
alguno que otro reflejan la problemática que pretendemos abordar en esta
investigación, en su mayoría se quedan en el marco solamente de los
aspectos.
Técnico-táctica
Junto a la revisión bibliográfica se realiza un diagnostico fáctico de los
entrenamientos de voleibol en la categoría 13-15 años, sexo masculino en el
centro único de la provincia Santiago de Cuba, en estos se constató, en
relación con la preparación especial físico técnico-táctica lo siguiente:
-
Los
ejercicios de la preparación especial técnico-táctica en esta categoría
no son concebidos.
-
No
está plasmado ni planificado en el macrociclo la preparación especial
técnica-táctica.
-
Dificultades
en cuanto a la interpretación de las funciones que cumple la preparación
especial técnica-táctica en el voleibol.
-
Dificultades
en los elementos a tener en cuenta para la dosificación de las cargas que
se corresponda con la preparación especial técnica-táctica.
-
Dificultades
con las capacidades físicas determinantes que tienen relación directa con
el rendimiento competitivo.
Estos elementos avalan y sustentan la formulación del siguiente problema
científico:
Insuficiencias que manifiestan los atletas en el rendimiento deportivo al no
lograr una correlación entre preparación especial y los elementos
técnico-tácticas en los entrenamientos, que no favorece el desempeño
deportivo de los voleibolistas escolares.
El
proceso de preparación del voleibol, se plantea como objetivo,
Elaborar una estrategia metodológica sustentada en una concepción
metodológica para el desarrollo del desempeño especial técnico-táctica
de los voleibolistas escolares.
Campo
de acción:
La preparación especial
técnico-táctica.
Preguntas
científicas
-
¿Cuáles son los fundamentos teóricos-metodológicos del proceso de
preparación especial técnico-táctica en el voleibol?
-
¿Cuáles son los antecedentes históricos del proceso de preparación
especial técnico-táctica en las categorías escolares de los voleibolistas
de Santiago de Cuba?
-
¿Cuál es el estado actual del tratamiento de la preparación especial
técnico-táctica en el voleibol categorías escolares en Santiago de Cuba?
-
¿Cómo concebir una estrategia metodológica dirigida a desarrollar el
desempeño especial técnico-táctica en el voleibol categorías escolares
en Santiago de Cuba?
-
¿Cómo evaluar la funcionalidad práctica de la estrategia metodológica
propuesta?
Para
dar cumplimiento al objetivo trazado se plantean las siguientes tareas
científicas:
-
Fundamentación teórica-metodológica donde se sustenta el proceso de
preparación especial físico y técnico-táctica en el voleibol categorías
escolares en Santiago de Cuba.
-
Determinación de los antecedentes históricos del proceso de preparación
especial físico y técnico-táctica en las categorías escolares del los
voleibolistas de Santiago de Cuba.
-
Diagnóstico de la situación actual del tratamiento de la preparación
especial físico y técnico-táctica en el voleibol categorías escolares en
Santiago de Cuba.
-
Elaboración de una estrategia sustentada en una concepción metodológica
dirigida a desarrollar el desempeño especial físico técnico-táctica en el
voleibol categorías escolares en Santiago de Cuba.
-
Evaluación de la funcionalidad práctica de la estrategia metodológica.
Métodos
de investigación
Nivel
teórico
se utilizará para
caracterizar las tenderías históricas acerca de la preparación especial
técnico-táctica en el proceso de entrenamiento deportivo.
Análisis
síntesis
: para la caracterización del
proceso de preparación del voleibol en la preparación especial
técnico- táctica integral desde el entrenamiento, así como para analizar y
sintetizar la información obtenida de la literatura consultada, documentación
especializada, complementaria y los datos obtenidos con la aplicación de los
métodos empíricos.
Enfoque
sistémico estructural:
Se explicaran
los fundamentos de la preparación especial técnico- táctica aplicada en el
voleibol, así como la concepción del entrenamiento deportivo y el programa que
se desarrollará.
Modelación:
Diseñar una estrategia metodológica para el desarrollo de la preparación
especial técnico- táctica de los entrenadores y atletas con un enfoque
integrador y coherente de los elementos que conforman el proceso de
entrenamiento deportivo de voleibol técnico táctica
Análisis
de documentos:
Se realizará a los
distintos documentos tales como planes de preparación metodológica y de
superación para los entrenadores; establecer comparaciones de los diferentes
modelos, detectar las analogías y diferencias entre ellos y hacer las
observaciones pertinentes.
Empírico
La
observación, encuestas, entrevistas a (entrenadores, atletas) para diagnosticar
el nivel de conocimientos de la informática que entrenadores y atletas
manifiesten en el entrenamiento deportivo.
Métodos
estadísticos para evaluar los resultados obtenidos de encuesta y la entrevista.
La
novedad científica radica en una estrategia metodológica que permita el
desarrollo del proceso de preparación especial físico y técnico-táctica y en
las categorías escolares en correspondencia con las características del
voleibol contemporáneo.
La
contribución a la teoría se pone de manifiesto al revelar una nueva
concepción metodológica para el desarrollo de la preparación especial físico
y técnico-táctica en las categorías escolares en el voleibol y enriquece la
base teórico- metodológica en su relación con los contenidos de la
preparación física especial.
El
aporte práctico de la investigación está dado por una estrategia
metodológica que representa una herramienta necesaria para el desarrollo de la
preparación especial físico técnico-táctica en las categorías escolares en
el voleibol de la provincia de Santiago de Cuba
Conclusiones
La
preparación especial técnico-táctica sigue
siendo un cimiento fundamental capaz de permitirles a los jugadores escolares
desplegar durante el partido toda su riqueza técnico-táctica.
Bibliografía
-
Grosser,
M. Entrenamiento al alto rendimiento deportivo. Barcelona, Ediciones
Roca, 1991.
-
Harre, D.
Teoría del entrenamiento deportivo. La Habana, Editorial
Científico Técnica, 1983.
-
Lanier, A.
Introducción a la teoría y método del entrenamiento deportivo.
La Habana, INDER, 1980.
-
Mora, J.
Teoría del entrenamiento y del acondicionamiento físico. Editorial
COPLEF, 1995.
-
Ozolin, N. Sistema contemporáneo de entrenamiento deportivo. La Habana,
Editorial Científico Técnica, 1983.
-
Verjoshansky, Y.
Entrenamiento deportivo. Planificación y programación
Barcelona, Ediciones Martínez Roca S.A, 1991.
Otros artículos sobre Voleibol
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 16 · N° 165 | Buenos Aires,
Febrero de 2012
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