Diagnóstico de niños con necesidades intelectuales  especiales y epilepsia, de la comunidad ‘San Juan y el Cristo’
	*Profesor asistente Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte Facultad de Granma (Cuba)	Msc. Yaismel Ponce Ferrales Msc. Sergio Alquímides Milán Olivera yponcef81@yahoo.es
	Resumen           La investigación se desarrolla en la Comunidad de “San Juan y el Cristo”, donde pudimos comprobar existen 72 niños con necesidades intelectuales especiales que sufren de epilepsia, los que reciben algún nivel de tratamiento desde sus escuelas, pero no en la comunidad, a pesar de que existe bibliografía y experiencias de trabajo con niños de estas características. Por lo que en este trabajo nos dimos a la tarea de diagnosticar el estado actual de salud, las posibilidades de recrearse y desarrollar actividades físicas así como evaluar las oportunidades de la comunidad para la atención de estos niños. Para lo que nos basamos en la utilización de diferentes métodos y técnicas de la investigación científica, como la observación no estructurada, analítico sintético, inducción deducción, la encuesta y la entrevista.           Palabras clave: Necesidades intelectuales especiales. Epilepsia.   Abstract           The investigation was carried out in the community “San Juan y el Cristo” where we could probe that there are seventy two (72) children with special intellectual needs who sufers from epilepsy. These children receive soma treatment at school but that does not happen in the community, despite there is enough bibliography and work experience in this area concerning this aspect. Through this work we made a diagnosis of the health ´s current state, the possibilities for the amucment and the development of physical activities. It was also valvated the opportunities the community has to assist these children. To accomplish this, we suport ourt investigation on the use of different cientific methods and techniques such as the non-estructured observation, the analysis-synthesis, the induction-deduction, survei and the interview.           Keywords: Special intellectual needs. Epilepsy.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 165, Febrero de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    Como parte del proyecto de investigación del Centro de Estudio de Actividad Física y Calidad de Vida, titulado “La Actividad Física Adaptada para Niños con Necesidades Educativas Especiales”, se trabaja con niños que además de esta característica sufren otras enfermedades no trasmisibles como el asma, sordera y otras. En nuestro caso investigamos los que sufren de epilepsia, que es una enfermedad provocada por una afección seria en el sistema nervioso central que se caracteriza por episodios de convulsiones y otros síntomas que son provocados por dicha afección nerviosa.

    Por lo que en este trabajo encontraran el diagnóstico realizado a un grupo de estos infantes de la Comunidad San Juan y el Cristo que fueron Seleccionados para esta investigación, partiendo de la siguiente situación problémica:

• 72 niños con epilepsia y necesidades intelectuales especiales.

• Pocas ofertas deportivos recreativos.

• Débil tratamiento de estos padecimientos.

• Déficit de la calidad de vida

Muestra

• Población: 72

• Muestra: 24

    La muestra fue seleccionada de forma intencionada, creando un estrato según los siguientes parámetros:

• Cercanía de la vivienda al Parque de la Emulación.

• Tipo de afección, epilepsia.

Entrevistamos

• Médico de la familia y enfermera.

• Especialista de CFT, Combinado Centro.

• 3 profesores de Educación Física.

• 24 familiares (madres, padres y abuelos)

Desarrollo

    Para la organización de este diagnóstico se determinaron los aspectos en que se basaría, en función de los datos que se deben tener en cuenta para poder desarrollar la actividad física adaptada con estos estudiantes desde la comunidad. Por lo que a continuación definiremos los aspectos a estudiar, mediante la entrevista personalizada, como técnica de investigación. La muestra que se seleccionó, así como las personas y factores que se tuvieron en cuenta para obtener la información necesaria.

Aspectos a estudiar

• Estado de salud actual, tratamiento.

• Nivel de integración a la comunidad.

• Opciones deportivos recreativas que tienen.

• Actividades físicas que desarrollan.

• Opinión de familiares y profesores sobre la actividad física.

• Posibilidades de la comunidad para el desarrollo de actividades de recreación físico deportivas.

Análisis de los resultados

    Luego de recopilada la información, el análisis de la misma arrogó una caracterización general de la muestra y acceder a los datos que le mostramos a continuación.

Caracterización general

Resultados entrevista

• Estado de salud:

  • La clasificación y tipos de crisis epilépticas que sufre.

  • Todos se encuentra con tratamiento médico que los mantiene controlados.

  • Solo 7 de ellos son atendidos por el especialista de CFT.

• Nivel de integración en la comunidad:

  • 6 han participados en actividades con la FMC.

  • 9 alguna vez han participado en programas a Jugar del combinado Centro.

• Opciones físico recreativas:

  • 7 que son atendidos por el especialista de CFT.

  • Entretenimiento con familiares, y muy pocos con algunos amigos.

  • El resto no tienen opciones definidas.

• Actividades físicas que desarrollan:

  • Solo las relacionas con su vida cotidiana (caminar, algunos juegos y 2 que gustan de ayudar en los quehaceres del hogar)

• Opinión de familiares y profesores sobre AF:

  • 3 profesores de EF, reconocen que puede ser positivo. Pero no lo pueden hacer desde la escuela por tener que atender a los otros niños.

  • El médico de la familia coincide en que puede ser productivo.

  • 7 Familiares lo ven positivo, el resto no conoce sobre el tema.

• Posibilidades de la comunidad para las AF con NIE:

  • Coinciden con que existen y no se aprovechan (22 de 30)

  • La causa fundamental por desconocimiento.

Conclusiones

• No existe una oferta adecuada para la realización de actividades físicas.

• El nivel de integración a la comunidad es poco o nulo.

• No se trabaja con los NIE desde la comunidad por falta de orientación.

• Existen condiciones para desarrollar actividades físicas en la comunidad.

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