Introducción
En la actualidad los ritmos musicales se utilizan en muchos países para
incentivar el trabajo aerobio o continuo - cardiovascular, para aumentar la
capacidad aerobia de trabajo, la pérdida de peso, tonificación muscular,
liberación emocional, relajación física e incremento de la autoestima.
Los bailes populares cubanos, en estrecho vínculo con la Cultura Física,
forman parte del conjunto de conocimientos que propician el desarrollo del
hombre tanto físico como espiritual, siendo de gran importancia dentro de la
identidad cultural, pues aportan elementos que caracterizan al pueblo.
Al igual que el resto de las manifestaciones de la cultura tradicional,
adquieren un carácter colectivo al ser creados, asimilados y trasmitidos como
vía de satisfacción de intereses expresivos con diferentes significados
sociales.
El profesional de la Cultura Física, por su misión social, debe poseer entre
sus cualidades esenciales la de ser un buen comunicador oral, con amplia
capacidad de expresión, tanto corporal, gimnástica como en el sentido del
trabajo grupal y su relación con el baile, como una necesidad esencial para el
desarrollo de su formación y para asegurar su calidad como profesional
competente.
La Sanabanda es una combinación única en su tipo, de pasos de baile y
pasos básicos de gimnasia aerobia diseñada para ponerle diversión al
acondicionamiento físico. Se basa en ritmos cubanos latinos e ibéricos (Salsa,
Merengue, Rumba, Danzón, Cumbia, entre otros) que transmiten la energía y
pasión necesaria para convertirla en el elemento idóneo con el fin de mejorar
la condición física.
Esta es una gimnasia sencilla que divertirá y mejorará la salud de quien lo
practique ya que mejora el sistema cardiovascular, las alteraciones metabólicas
y osteomioarticulares, contribuye a la disminución de peso corporal, gracias a
la intensidad y tiempo de ejecución de los ejercicios.
Dentro de los efectos más visibles se pueden mencionar la reafirmación de la
musculatura, la mejora de la coordinación motora y desarrollo de la resistencia
aerobia. Los beneficios reportados por la práctica de estos ejercicios son
diversos y residen principalmente en el bienestar personal.
La Sanabanda como actividad rítmica incide positivamente en las capacidades
coordinativas, motrices y psicológicas, esta presenta gran aceptación en la
población convencional. Sin embargo en el Centro Psicopedagógico Nº 7 del
Municipio Cerro, no se utiliza esta actividad como un medio alternativo de
actividad física para los educandos de esta institución.
Problema
científico
¿Cómo potenciar la práctica de la Sanabanda para educandos con Retraso Mental
del Centro Psicopedagógico Nº 7 del municipio Cerro?
Objetivos
de la investigación
Objetivo
general
Elaborar una adaptación a la Sanabanda para educandos con Retraso Mental del
Centro Psicopedagógico Nº 7 del municipio Cerro.
Objetivos
específicos
-
Analizar los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la
realización de la actividad física utilizando el baile en los educandos
con Retraso Mental.
-
Diagnosticar la realización de la actividad física utilizando el baile en
los educandos con Retraso Mental del Centro Psicopedagógico Nº 7.
-
Elaborar la adaptación de la Sanabanda para educandos con Retraso Mental
del Centro Psicopedagógico Nº 7.
-
Valorar la factibilidad de aplicación de la adaptación de la Sanabanda
para educandos con Retraso Mental del Centro Psicopedagógico Nº 7.
Diseño
metodológico
Esta
investigación se efectuó en el municipio Cerro en el Centro Médico
Psicopedagógico Nº 7 del municipio Cerro desde el mes de Mayo del 2010 hasta
Marzo del 2011. Se realizó un estudio Descriptivo de exploración empírica de
factibilidad práctica, por constituir este un valioso procedimiento de
constatación, para conocer en la práctica las potencialidades del conjunto de
actividades elaboradas por los autores.
El
Centro Médico Psicopedagógico Nº 7 cuenta con una población de 139 educandos
con Retraso Mental Severo y edades comprendidas entre 23 y 45 años.
Se
seleccionó al azar una muestra de 10 familiares o tutores de los educandos con
Retraso Mental, 8 mujeres para un 80% y 2 hombres para un 20% con edad promedio
de 39 años.
También
se escogieron al azar 6 profesores de Educación Física que laboran en los
Centros Médicos Psicopedagógicos, con una media de experiencia laboral de 11
años. Todos graduados como licenciados en Cultura Física, 5 del sexo femenino
para un 83% y 1 masculinos para el 17%, con edades comprendidas entre 28 a 46
años.
De un
total de 22 candidatos, se conformó de forma intencional la muestra por 10
especialistas por ser estos los que reunían los requisitos exigidos. De estos,
7 mujeres y 3 hombres con un promedio de edad de 48 años, provenientes de
diferentes instancias del INDER, metodólogos municipales, profesores de
Actividad Física Comunitaria, docentes de las SUM.
Para
la selección de los especialistas se tuvo en cuenta los siguientes aspectos:
-
Licenciado en Cultura Física.
-
10 o más años de experiencia en el trabajo de la Educación Especial.
-
Metodólogo de Actividad Física Comunitaria y Recreación Física.
-
En el caso de los docentes impartir las asignaturas de Actividad Física
Adaptada y Recreación en el UCCFD o en las Sedes Universitarias Municipales
(SUM).
La
investigación se dividió en 2 etapas:
Fundamentación teórica y
diagnóstico del objeto de estudio en el contexto actual de la investigación.
2ª
Etapa:
Elaboración y valoración de la
factibilidad de aplicación de la adaptación propuesta para la Sanabanda.
En el
transcurso y desarrollo de la investigación fueron utilizados diferentes
métodos teóricos, empíricos y estadísticos que posibilitaron la adquisición
de fuentes y el análisis de la temática abordada.
El cual se empleó con el fin de analizar y determinar las
tendencias del proceso de la actividad físico-recreativa a través del Sistema
de Información y Conocimiento. Permitió además establecer los antecedentes,
la evaluación y el estado actual de las actividades utilizando paso de bailes
en los educandos con Retraso Mental.
Analítico-Sintético:
Se utilizó con el objetivo de analizar las bibliografías existentes para
obtener la información en el análisis y valoración de los resultados
obtenidos.
Inductivo-Deductivo:
Para hacer generalizaciones a partir de encontrar rasgos que sintetizan la
teoría y la práctica en esta investigación.
Entrevista
Grupal:
Se aplicó a los
familiares o tutores con el objetivo de conocer su opinión sobre de la
atención física a los educandos con Retraso Mental en el Centro Médico
Psicopedagógico.
Encuesta:
A los profesores de Educación Física para determinar su conocimiento en la
realización de actividades utilizando el baile con los educandos con Retraso
Mental y también para determinar la factibilidad de
aplicación de la propuesta según el criterio de especialistas consultados.
Porcentaje:
Para el procesamiento de datos obtenidos en la aplicación de los instrumentos
utilizados y para
comprobar los resultados cuantitativos obtenidos en la investigación.
Criterio
de frecuencia:
Para valorar la cantidad
de respuestas de cada especialista, con respecto a las encuestas.
La
confección del informe final, las tablas y los gráficos se realizaron mediante
los programas Word y Excel del Office 2007.
Análisis
y discusión de los resultados
En la
encuesta realizada a los profesores de Educación Física con el objetivo de
constatar su conocimiento en la realización de la Sanabanda a los educandos con
Retraso Mental, se obtuvieron los siguientes resultados:
Todos
los profesores encuestados para un 100% afirman que no existen orientaciones
metodológicas en los Centros Médicos Psicopedagógicos, para realizar la
Sanabanda con los educandos con Retraso Mental.
Todos
los profesores para el 100% refieren no haber realizado anteriormente esta
actividad física con estos educandos.
Todos
los profesores para el 100% afirmaron no haber recibido preparación
metodológica previa ni poseer conocimiento de la metodología para realizar
este trabajo.
El
100% de los encuestados reconoció la importancia de esta actividad física para
estos educandos.
Los
profesores encuestados para el 100% manifestaron tener motivación para realizar
este tipo de actividad.
También
se realizó una entrevista grupal a 5 defectólogos que laboran con educandos
con Retraso Mental en la institución, la cual arrojó los siguientes
resultados:
-
Los
defectólogos entrevistados para el 100%, manifestaron que sí se realizaban
actividades rítmicas, lo cual demuestra estas actividades como alternativas en
la ejercitación física de educandos con Retraso Mental, también expusieron
la necesidad de incrementar las actividades rítmicas para lograr mayor oferta
en la práctica de actividad física para estos educandos.
-
Plantearon
además sentir motivación por la práctica de este tipo de actividades y
confirmaron la importancia de la práctica de las actividades rítmicas para
estos educandos.
-
Para
la elaboración de las actividades propuestas se consultaron 10 especialistas
con el objetivo de valorar las actividades físico-recreativas propuestas.
-
En la
valoración de la propuesta de actividades físico-recreativas se lograron los
siguientes resultados:
Adaptación
a la Sanabanda para educandos con retraso mental severo
Adaptaciones
metodológicas
-
Los bailes deben presentar poca complejidad.
-
Se realizaran solamente pasos de baile de bajo impacto.
-
Se realizarán coreografías sencillas por cada baile.
-
Los bailes se adaptaran según la dificultad en los pasos.
-
La duración de la actividad no excederá de 20 minutos.
-
Los movimientos de brazos serán realizados de forma simétrica.
-
Se podrá utilizar implementos (pañuelos, banderas).
-
Se utilizaran como máximo 3 combinaciones, por baile.
Conclusiones
La
investigación realizada posibilitó la respuesta a los objetivos propuestos y a
la problémica científica formulada, arribando a las siguientes conclusiones:
-
En la actividad física utilizando el baile en los educandos con Retraso Mental,
se utilizan diferentes adaptaciones, las cuales permiten la realización de
estas actividades que son de gran importancia para el desarrollo psicomotor de
estos educandos.
-
En el diagnóstico realizado en el Centro Psicopedagógico Nº 7, se constató
insuficiente realización de actividad física utilizando el baile por parte de
los educandos con Retraso Mental.
-
Para la elaboración de la adaptación propuesta se tuvo en cuenta los
principios metodológicos de la Actividad Física Adaptada y las
características psicológicas y motrices de los educandos.
-
El criterio de los especialistas consultados, valoró de positiva la propuesta
de adaptación de la Sanabanda.
Recomendaciones
-
Proponer a las autoridades competentes, la implementación y aplicación de la
Sanabanda en el Centro Psicopedagógico Nº 7 del municipio Cerro, para los
educandos con Retraso Mental Severo.
-
Incorporar las Sanabanda como alternativa para el desarrollo psicomotor de los
educandos con Retraso Mental.
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Digital · Año 16 · N° 165 | Buenos Aires,
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