Introducción
Desde los mismos inicios de nuestra Revolución Socialista supieron reconocer lo
provechoso que sería la práctica del Ajedrez por la importancia de llevar el
mismo hacia todos los sectores de la población, y esto se convirtió en una
necesidad para elevar el nivel cultural del pueblo y destruir toda aquella
imagen de vicios y corrupción heredada de la sociedad capitalista. Se
realizaron eventos nacionales e internacionales donde participaron los
ajedrecistas más notables del orbe, se crearon instituciones y asociaciones
especializadas que regulan todo lo referente a la actividad deportiva, sea de
competencia, de recreación o de enseñanza.
La Cultura Física puede ser un instrumento idóneo para la formación de
valores en el pueblo ya que en la variedad de actividades que la conforman se
manifiestan la interacción social entre un grupo de personas. Si el interés
común es demostrar o desarrollar habilidades y hábitos de forma sana y humana,
lo característico de nuestro sistema social, se obtendría una mejora en la
calidad de vida y en el nivel cultural de los participantes y de los
espectadores.
Dentro de los objetivos de la práctica del deporte se encuentran, elevar los
logros alcanzados por determinados atletas, creando en el individuo condiciones
idóneas para resolver ciertas cuestiones que deben ser inherentes a todo
atleta, posibilitando el desarrollo de la personalidad, el carácter, rasgos
volitivos y como una de las más fundamentales se fortalece la salud.
En los Centros Penitenciarios la realización de las actividades deportivas, los
juegos predeportivos, los ejercicios físicos, las actividades recreativas y la
práctica de ajedrez, fue de gran importancia para los interno, siendo éste el
modo más idóneo para lograr un desarrollo multilateral en el individuo, así
como también, mejorar el sentido del compañerismo entre los mismos.
La carencia de estas actividades, el bajo nivel escolar y social así como las
características personales, entre otras, existía un alto nivel de indisciplina
y malas relaciones interpersonales.
A partir de enero del año 2006, un grupo de internos que pasamos el curso de
habilitado de profesores de Educación Física y nos encontrábamos cursando el
segundo año de la Licenciatura en Cultura Física en el Centro Penitenciario
Toledo 1, asumimos la tarea de incentivar las actividades deportivas, juegos
predeportivos, actividades recreativas y la práctica de ajedrez para la
participación general de los internos se fue creando de este modo un ambiente
cordial en todo el Centro Penitenciario, todas estas actividades se relacionaron
con la planificación, metodología y disciplina.
Después de un buen trabajo con los internos y utilizando el procedimiento de la
técnica de correspondientes se pudo ver los resultados del mejoramiento en
cuanto a disciplina y valores humanos entre los mismos, además del mejoramiento
producto de la sistematización en la práctica del ajedrez.
Los valores han sido, y serán siempre soportes imprescindibles para un adecuado
desarrollo armónico y funcionamiento de la sociedad humana, por lo que el tema
de la formación de valores adquiere una especial vigencia en la realidad actual
del mundo.
Los argumentos anteriores llevaron a la formulación del siguiente: problema
científico:
Fundamentación
e importancia de esta experiencia
investigativa
El presente trabajo pretende recoger de manera organizada, la influencia del
ajedrez como medio de entretenimiento y aprovechamiento del tiempo libre en el
Centro Penitenciario Toledo 1 municipio Marianao, así como la propuesta en el
mejoramiento físico-deportivo de los internos en este centro, es por tanto,
además, una propuesta de presupuesto de tiempo para el desarrollo integral de
valores y mejoramiento de las relaciones interpersonales en el marco de un
proceso revolucionariamente dinámico que se ha venido estructurando a lo largo
y ancho de las prisiones de nuestro país.
La revolución en su afán por rescatar los valores humanos, sociales, en las
mujeres y hombres que se reeducan y rehabilitan en estos centros penitenciarios,
no olvida a ninguno de sus hijos y les entrega una amplia gama de estudios con
el objetivo de formarse y superarse poniendo siempre por encima al ser humano
digno de ser cada vez más culto para que cada vez sea más libre.
Esta experiencia investigativa está centrada en el presupuesto de que con la
utilización del tiempo libre de los internos mediante la práctica del ajedrez,
va a contribuir mediante un proceso eminentemente pedagógico a la formación
general integral de los mismos, aportando al fortalecimiento y mejoramiento de
valores humanos en los internos del Centro Penitenciario Toledo 1.
El objetivo general que se propone en este estudio está encaminado a:
Proponer la práctica del ajedrez como medio que propicia el mejoramiento de las
relaciones interpersonales y la disciplina de los internos en el Centro
Penitenciario Toledo 1, Municipio Marianao.
La idea a defender en este estudio es: La práctica del ajedrez como
medio de entretenimiento y aprovechamiento del tiempo libre, contribuye al
mejoramiento de las relaciones interpersonales y la disciplina en el Centro
Penitenciario Toledo 1 Municipio Marianao.
Definiciones
de trabajo.
Entre las definiciones de trabajo que apoyan la idea a defender están:
:
Lugar en que los penados cumplen condenas superiores al arresto. Educador en
una institución penal.
Deportivas:
Conjunto de acciones y movimientos de
una persona o entidad para realizar alguna actividad de carácter deportivo.
Ajedrez:
Juego entre dos personas, cada una de
las cuales dispone de 16 piezas movibles que se colocan sobre un tablero
dividido en 64 escaques. Estas piezas son: un Rey, una Dama, dos Alfiles, dos
Caballos, dos Torres y ocho Peones. Las de un jugador se distinguen de las del
otro jugador por poseer un color mucho más claro. Cada pieza, según su tipo,
tiene su forma de desplazarse. La partida parte desde la posición inicial
hasta y concluye en aquella posición en que uno de los contendientes logra
dar jaque mate al Rey de su oponente o si se logra el empate.
Recreativas:
La Recreación es aquella actividad
humana, placentera, efectuada individual o colectivamente, destinada a
perfeccionar al hombre. Le brinda la oportunidad de emplear su tiempo libre en
ocupaciones espontáneas u organizadas, que le permiten volver al mundo vital
de la naturaleza y lo incorporan al mundo creador de la cultura, que sirven a
su integración comunitaria y al encuentro de su propio yo, y que propenden,
en última instancia, a su plenitud y a su felicidad.
Tiempo
libre del interno:
Es todo el momento
en el que los internos no realizan ninguna tarea o actividad reeducativa como
son: estudiar, participar en las actividades deportivas, culturales o
políticas.
Disciplina:
Es el resultado del trabajo educativo,
se trabaja para lograr que la disciplina sea consciente en los alumnos, que el
buen comportamiento y conducta sean expresión de principios y convicciones de
la moral comunista. La disciplina es organización correcta y exigencia de
normas establecidas. Se manifiesta en forma de conducta correcta, acatamiento
del reglamento, cumplimiento de normas, de convivencia social, cuidado de la
propiedad social.
Relaciones
interpersonales:
La adecuada
valoración, comportamiento y comunicación entre miembros de un colectivo
diverso.
Interno:
Alumno que vive dentro de un
establecimiento de enseñanza.
Mejoramiento:
Acción y efecto de mejorar. Pasar a un estado mejor.
Desarrollo
En la realización de este trabajo se utilizó los métodos empíricos de
observación y la técnica de encuesta, investigación que fue realizada en el
Centro Penitenciario de Estudio y Trabajo Toledo 1, del municipio Marianao, con
una duración de 6 meses, con 3 frecuencias semanales un horario de 8:30 a 11:00
a.m.
Durante la investigación se realizaron las diferentes tareas para dar
cumplimiento a objetivo de nuestro estudio:
-
Realizar un diagnóstico inicial para conocer y ejecutar la práctica del
ajedrez.
-
Se utilizaron diez tableros con sus respectivas piezas, un aula con diez
mesas y veinte sillas.
-
Se aplicaron tres observaciones: una al inicio de la investigación, la
segunda pasado el tercer mes y la última pasado el sexto mes.
-
Se realizaron dos encuestas: una al inicio y una al finalizar la práctica
sistemática del ajedrez.
La
investigación se llevo a cabo con los 20 internos del Centro Penitenciario
Toledo 1, del municipio Marianao, cuyas edades oscilan entre los 21 y 35 años.
Conclusiones
-
La práctica del ajedrez como medio de entretenimiento y aprovechamiento del
tiempo libre contribuyó al mejoramiento de las relaciones interpersonales y
la disciplina en el Centro Penitenciario Toledo 1.
-
Con la utilización de la guía de observación se demostró que en el
período de aplicación de la investigación existe una mejoría muy
significativa en el comportamiento de los internos.
Recomendaciones
-
Por solicitud de los mismos internos se recomienda extender la frecuencia de
la práctica del ajedrez a cinco veces por semana.
-
Se recomienda aplicar este trabajo a otros centros penitenciarios, con el
objetivo de mejorar las relaciones interpersonales y la disciplina.
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 16 · N° 165 | Buenos Aires,
Febrero de 2012
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