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Detección de talentos deportivos en los clubes profesionales de futbol

de la región del Bío-Bío Chile. Propuesta de un modelo de selección

 

*Profesor de Educación Física, Magíster en Administración Educacional

Departamento de Educación Física - Universidad de Concepción

Doctorando Ciencias de la Motricidad Humana, UMCE

**Licenciado en Educación Mención Educación Física

Departamento de Educación Física. Universidad de Concepción

(Chile)

Oscar Herrera Gacitua*

oherrera@udec.cl

Leonardo Abarzúa Contreras**

leoabarzua@udec.cl

Camilo Araneda Silva**

caaraneda@udec.cl

José Gutiérrez Delgado**

josegutierrezd@udec.cl

Nibaldo Hernández Santis**

nibahernandez@udec.cl

 

 

 

 

Resumen

          En Chile, hoy en día son muchos los casos de talentos los cuales no son captados o desarrollados de la mejor manera, perdiendo así una posibilidad de aumentar y mejorar la calidad de un deporte colectivo en el cual está inserto la gran mayoría del país, por esto, es que nos enfocamos principalmente en lo que es la captación de talentos deportivos dentro de los clubes deportivos de la octava región los cuales están disputando el campeonato profesional en primera división y primera B. Nuestro instrumento de investigación del tema, utilizamos la entrevista directa, con el fin de obtener datos de entes totalmente relacionado con lo que es la captación del talento deportivo en los clubes profesionales de futbol, los entes seleccionados que se les realizo la entrevista fueron primeramente a un profesor de series menores, al Jefe de Cadetes, y a un Dirigente Deportivo, realizando preguntas que nos llevaran a conocer su modus operandi en lo que respecta a la selección o captación de los talentos deportivos en su club, y también la forma en que los desarrollan para llegar a ser futbolistas profesionales. Cabe mencionar que los clubes de primera división investigados fueron, Club Deportivo Huachipato, Ñublense SADP, Club Deportivo Universidad de Concepción, y los clubes de segunda división o “primera B” fueron, Club Deportes Concepción, Club Deportes Naval y Lota Schwager SADP. Tras obtener los resultados de nuestros instrumentos, nos damos cuenta de que existe una gran similitud en lo que respecta a la forma en que trabajan los clubes con los posibles talentos y con la selección de estos mismos, la diferencia mas notoria es el apoyo existente en cada club, ya viéndolo principalmente por el lado de la infraestructura, la cantidad de materiales, etcétera. Con estos resultados creamos un modelo para hacer más efectiva la captación de un talento, el cual fue entregado a cada club investigado para que posean un prototipo directo en su trabajo de selección.

          Palabras clave: Deportes. Fútbol. Talento. Captación de talento. Desarrollo del talento.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 165, Febrero de 2012. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El fútbol es uno de los deportes más practicados dentro de nuestro país, ya sea, por hombres como también por mujeres. Hoy el fútbol profesional de Chile, consta con alrededor de 32 equipos, tanto en la serie o categoría de Primera A, como también en la Primera B, conocida como Segunda división del torneo de fútbol profesional de nuestro país.

    Actualmente se considera jugadores profesionales a quienes logran permanecer dentro de cada equipo, ya sea, en el plantel profesional de cada institución, pero ¿Cómo es que se determina este factor?, la respuesta es simple, existen profesores encargados en la formación de jóvenes para poder ser parte de cada equipo profesional de fútbol, estos profesores son designados a labor principal que consiste en buscar jóvenes talentos para consagrarlos y que estos sean parte de su plantel profesional. Según lo investigado cada club realiza pruebas seleccionadores de talentos para que puedan pertenecer a su institución, 2 veces al año de manera masiva así como también durante todo el periodo a jóvenes recomendados por personas de manera personalizada.

    La interrogante que hoy nos hacemos muchas personas es ¿Cómo se seleccionan a estas personas para poder determinar si son jóvenes talentos?, para poder responder esta pregunta, primero debemos definir claramente lo que significa un talento deportivo en el fútbol.

    Alguna vez hemos escuchado la palabra “Me Gusta”, lo que simplemente indica una apreciación netamente subjetiva en el cual no abordamos en profundidad lo que realmente queremos conseguir o necesitamos para nosotros, es por ello que hoy muchos de los encargados de realizar pruebas seleccionadoras de talentos es habitual este concepto. Dejando claro, que es lo que necesitan a simple vista.

    Esto lo vemos en características propias para definir a un arquero, simplemente que sean alto y con estas características, ya empleamos el “famoso” dicho “Me Gusta”, y olvidamos si tiene habilidades para tal deporte, a lo que luego recurrimos a otra frase que se emplea, la cual es “acá se le enseña lo necesario” pero con esto no determinamos si el joven presenta habilidades para tal deporte sino que con esto dejamos ver que chile no está a la altura de determinar verdaderos jóvenes talentos, no así en el extranjero que si hacemos una comparación, en Europa, principalmente en España, las personas que captan talentos deportivos se basan en planilla de talentos buscando todo lo necesario para determinar si el joven que están evaluando es realmente un “Talento Deportivo”. Con esto, nos damos cuenta que en nuestro país no está 100% especializado en la captación de Talentos Deportivos.

    En lo que respecta a la región del Bío-Bío, existen actualmente 6 clubes de fútbol que se encuentran dentro de la Asociación Nacional de Fútbol Profesional (ANFP) los cuales son Lota Schwager en Coronel, Naval en Talcahuano y Deportes Concepción en Concepción, estos 3 club correspondientes a la Primera B del Fútbol profesional y por la Primera A del fútbol Profesional encontramos a Huachipato en Talcahuano, Universidad de Concepción en Concepción y Ñublense en Chillan. Estos clubes según nuestras investigaciones realizan captación de talentos a lo largo de todo el año mediante personas especializadas en el área de talentos deportivos y además de personas de apoyo dentro de la zona para realizar captación de talentos deportivos en el fútbol.

    Por todas las razones anteriores, es que la realización de esta Investigación busca una base de datos donde se incluya en la captación de talentos deportivos una planilla de observación de cada jugador en la región del Bío-Bío, este es el tema central de nuestra investigación. Para lograr nuestros objetivos nos adentraremos en el mundo del fútbol, estaremos en terreno investigando sobre la captación de talentos deportivos en el fútbol de la Octava Región.

    Para ello, entrevistaremos a personas especializadas en el tema de jóvenes talentos dentro de cada club deportivo, ya antes mencionado de la Región del Bío-Bío. Estas personas están ligadas a nuestro Tema principal y tienen bastante relación cada integrante entre ellos mismos, estas personas son: 1 entrenador de Series Menores del Club, 1 Dirigente Deportivo del Club (de preferencia Dirigente Fútbol Joven) y por último el Jefe de Cadetes del Club. Con esto podremos determinar cuáles son los aspectos básicos y necesarios para determinar jóvenes talentos y recopilar la mayor cantidad de información necesaria para adquirir una mejor competencia a la hora de insertarnos en el Fútbol Profesional.

    Es por ello que para mejorar este último aspecto, en esta investigación nos abocamos a buscar antecedentes en estudios científicos que nos orienten y guíen hacia nuevas teorías que se acerquen a entender las formas diversas de seleccionar a jóvenes talentos para la práctica del Fútbol. Posteriormente, y como se detalla, dedicado a la descripción del diseño de nuestra investigación, en donde los encargados del fútbol respondan preguntas relacionadas con el Talento Deportivo, esto mediante una Entrevista Directa, elaborada por nosotros a partir de la información recopilada en nuestro marco teórico. Luego, se exponen los datos obtenidos, a partir de lo cual enfrentaremos y analizaremos la información en busca de resultados que nos lleven a responder en forma clara, las dudas que se tenían antes de comenzar la investigación.

    Finalmente, se incluyen las conclusiones respecto a las entrevistas y a lo analizado en el transcurso de toda la investigación además de un modelo de observación o bien planilla de observación respecto a la captación de talentos deportivos en el fútbol actual. Además de responder las interrogantes que existían de acuerdo al tema principal para poder determinar en qué situación se encuentra la captación de talentos deportivos en Nuestro país y más específicamente aun en nuestra región, la Región del Bío-Bío.

Objetivo general

  • Analizar las distintas formas de captación de talentos deportivos en los equipos de fútbol profesionales de la octava región del país y proponer un modelo que facilite y complemente la captación de un talento deportivo en el fútbol.

Objetivos específicos

  • Realizar una revisión bibliográfica sobre la captación de talentos deportivos.

  • Analizar las distintas metodologías utilizadas en la captación de talentos en los clubes deportivos profesionales de fútbol de la región del Bío-Bío.

  • Crear y presentar un modelo de detección de talentos deportivos en el fútbol.

Marco teórico

¿Qué es talento?

    El talento es la capacidad para desempeñar o ejercer una actividad, se puede considerar como un potencial, lo es en el sentido de que una persona dispon de una serie de caracteristicas o aptitudes que pueden llegar a desarrollarse en funcion a diversas variables que se pueden encontrar en su desempeño.

    El talento es una manifestacion de la intelegincia emocional, es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una tarea determinada en forma exitosa. El talento puede ser heredado o bien adquirido mediante aprendizajes y perfeccionamientos, con tiempo de dedicacion y esfuerzo propio de cada persona.

    En lo que contempla el Talento Innato a diferencia del Talento Aprendido o Trabajado, es que en el Talento Innato, el individuo lo puede dejar de ejercer durante mucho tiempo, pero cuando se vuelve a encontrar consigo, este lo realiza de tal manera que no halla diferencia entre lo que hacia anteriormente con lo que hace actualmente. O sea, si una persona es talentosa en un deporte y deja de practicarlo durante un tiempo determinado (5 años) y luego de este tiempo, vuelve a realizarlo, lo hace de la misma manera que lo realizaba antes de dejarlo o quizas mucho mejor que antes. La identificación del talento, se vincula con el reconocimiento de las habilidades potenciales, que el sujeto pone de manifiesto en un determinado momento. Sin embargo, la detección de talentos implica algo más que una simple identificación. Ya que la conversión de dicha potencialidad (en respuestas productivas) requiere de un proceso de transformación, en el que intervienen múltiples factores. 

    En consecuencia, para el desarrollo del talento, resulta decisivo el aprendizaje motor, junto con el ritmo de incremento y estabilización de la capacidad de rendimiento. La promoción a la excelencia, supone la aplicación del entrenamiento sistemático y el inicio de la fase de especialización.

Tipos de talentos asociados al deporte

    Existen Tres formas de Talento, en un Área Específica para el desarrollo de una actividad: Talento Motor General, Talento Deportivo y Talento Deportivo Específico

a.     Talento motriz general

    Se observa en los niños en el hecho de que aprenden más fácil, más rápidamente y con mayor seguridad los movimientos, y que poseen un repertorio de movimientos amplio. Aquella persona capaz de aprender con rapidez una alta gama de movimientos.

b.     Talento deportivo

    Aporta una disposición por encima del promedio de someterse a un programa de entrenamiento deportivo para conseguir éxitos deportivos. Serán los niños que además de poseer esa capacidad de aprendizaje rápido para las habilidades motoras están predispuestos a someterse a un programa de entrenamiento deportivo.

c.     Talento deportivo especifico para un deporte

    Conlleva los requisitos físicos y psíquicos para poder alcanzar rendimientos extraordinarios.

    Para explicar debidamente el cuadro es necesario ponernos en el área más específica, la cual es, la determinación de un talento enfocado en el ámbito deportivo. Para ello es necesario lo siguiente:

    López (1995) argumenta que la selección de un talento comienza desde una pirámide enfocada en la formación general del “Sujeto Experto” o bien al individuo con “Talento”, por ello, la función de cada detector de individuos talentosos es llevar a cabalidad ciertos rasgos; al momento de captar un talento tenemos que tener en cuanto las generalidades básicas del sujeto, llámese a esto una formación Motora General para el deporte especifico. Si no se detecta este factor no se puede subir a la siguiente etapa de la pirámide, en este ítem debe ser considerado las destrezas motoras básicas de la persona; coordinación, equilibrio, etc. En el 2º peldaño de la pirámide, encontramos la “Selección”, aquí el detector ya capto ciertos rasgos naturales de la persona, por ende se dedica principalmente en potenciar características mas especificas del deportista, enfocándonos al deporte del Fútbol, se da prioridad a la conducción del balón, destrezas con el balón, y características propias de cada deporte. El detector ya trabaja a la par con el talento encontrado, de tal manera que sean capaces de mezclar la coordinación motora con la Formación Base del deporte.

    Por último se encuentra en el ultimo escalafón de la pirámide, el “Perfeccionamiento”, en esta etapa el detector cambia, de ser un captador de talento, a un tutor que lo guíe en el ámbito especializado del deporte, en esta etapa el deportista talentoso conserva sus dos primeras cualidades y las perfecciona alcanzando un nivel de alto rendimiento, es aquí, donde el captador de talentos verifica si sus determinaciones fueron acertadas, porque el joven talento pasa a nivel de rendimiento más avanzado y debe ser capaz de superar o bien estar por sobre el universo, (llamamos universo a la cantidad de jugadores dentro de su misma serie), adentrándonos más al fútbol de alta competición, podemos señalar ejemplos de jóvenes talentos que están en sus series definidas como “Cadetes”, son evaluados dentro de la formación de un plantel profesional para analizar si el sujeto experto es capaz de tener los mismos rasgos que presento en series inferiores y llevarlas a cabalidad dentro de una categoría mucho más avanzada del cual ellos pertenecían. A esto determinamos como alto rendimiento, llevar una etapa más especifica combinando las destrezas motoras básicas y generales del deporte.

    En deportes específicos se detectan factores, el cual es necesario señalar que: “Sin una coordinación básica, sin una destreza deportiva específica y sin un perfeccionamiento de alto rendimiento, en el deportes requerido no se consagran talentos”, sino que solo se captan sujetos determinados para realizar un deporte específico.

Aspectos que influyen en el talento deportivo

    Los aspectos que influyen en el talento deportivo son:

1.     Requisitos antropométricos: La talla, el peso, la proporción entre el tejido muscular y grasa, centro de gravedad corpóreo, la armonía entre las proporciones, etc. Claramente el aspecto físico predeterminado influye notoriamente al momento de realizar algún deporte, ya que por más que una persona tenga características física óptima para realizar un deporte, dependerá de cómo sea el deporte para ver si esta capacitado a realizar la actividad. Por ejemplo una persona con un tejido muscular excelente, una buena estatura y buena armonía entre los segmentos corporales está capacitado y está en ventaja para realizar Gimnasia Artística, puede estar en una gran desventaja si realiza Halterofilia, es por esto que el factor antropométrico será relevante al momento de realizar algún deporte y hacer ver el talento deportivo.

2.     Características físicas: La resistencia aeróbica y la resistencia anaeróbica, la velocidad de reacción y de movimiento, la resistencia-velocidad, las fuerzas estáticas y dinámicas, la fuerza de la resistencia, la flexibilidad, la coordinación entre los movimientos, etc. Son capacidades físicas condicionantes que se ven en los distintos deportes dependiendo de cuál sea y cuáles son las pruebas a las que se enfrentan los deportistas. Es por esto que al momento de ver algún sujeto con características especiales y que resaltan más en algún test o alguna prueba física, se puede lograr entender que deporte estaría mejor para que el sujeto pueda desarrollar el talento que se demuestra; es decir si vemos un niño que logra velocidades importantes y rápidas en muy poco tiempo, pero que al momento de hacer velocidad con una resistencia en mayor tiempo se dificulta su capacidad y le cuesta mucho más desempeñarse disminuyendo su rendimiento, es porque claramente dentro del Atletismo por ejemplo, la persona tiene que especializarse y desarrollar su talento en las carreras de velocidad (100 metros – 200 metros) en vez de realizar carreras de fondo (1500 metros – 3000 metros).

3.     Condiciones tecno motrices: El equilibrio, la percepción espacial y de distancia, sensibilidad para la pelota y acústica, musicalidad, capacidades expresivas, rítmico y de resbalar, etc. Este tipo de condiciones se ven mucho en los deportes expresivos por ejemplo, el nado sincronizado, la gimnasia rítmica, el patinaje sobre hielo, etc. ya que las personas demuestran dominar de gran manera las condiciones antes mencionadas y las trabajan buscando una perfección.

4.     La capacidad de aprendizaje: Entendiendo a las capacidades de observación y análisis, velocidad de aprendizaje. Existen personas que en el momento enseñanza-aprendizaje logran entender mucho más rápido y de mejor manera las distintas tareas o actividades a realizar, esto es un rasgo que hace reducir los tiempos de enseñanza y aumenta los tiempos de trabajo y perfeccionamiento, algo importante en un deportista que quiere mejorar día a día. Captan el deporte casi de manera instantánea lo que beneficia al deportista y lo ayuda al momento de competir.

5.     La predisposición para el rendimiento: Diligencia en el entrenamiento, disposición para el esfuerzo corpóreo, perseverancia, la aceptación de la frustración. Esto es un aspecto netamente psicológico, pero que es muy influyente en el camino del progreso deportivo, las personas que aprovechan sus entrenamientos en cada instante, están conscientes en la idea de trabajo, llevan sus capacidades al límite para poder mejorar, trabajan cada día con paciencia y esfuerzo, entienden que el error puede ser parte de su proceso y lo asimilan para su conveniencia tratando de no volver a equivocarse, logran ser más fuertes de mente, logran una mayor autoestima y se auto motivan para salir adelante. Esto sin duda puede marcar diferencias importantes en comparación algún deportista que no entiende estas ideas.

6.     La dirección cognoscitiva: La concentración, inteligencia motriz, creatividad y capacidades tácticas. Este es un factor determinante en todos los deportes para lograr bueno resultados, se puede ver mucho más claro este talento deportivo en momentos que requieren ciertos razonamientos específicos junto con la concentración y creatividad para salir de situaciones adversas, ataques del rival, para cuando se requieran movimientos rápidos, todo esto con el menor gasto energético y la mayor efectividad en beneficio del deportista y/o equipo si es un deporte colectivo.

7.     Los factores afectivos: La estabilidad psíquica, superación de la tensión, la disposición para la competición, etc. Hablamos de un aspecto psicológico que se relaciona con la fortaleza mental en los momentos decisivos de competencia o al enfrentar situaciones adversas de resultados, ambiente, compañeros o rival.

8.     La condición social: La percepción de un papel dentro de un grupo, la superación dentro de un equipo, etc. Saber la importancia que tiene el talento de una persona y como este influye en un grupo o equipo para ayudar a salir adelante y conducirlo de la mejor manera posible, hace crecer aún más al deportista talentoso, como lleva sus dotes por un bien común consciente de lo que tiene y el por que lo tiene.

Captación de talentos

    Estas definiciones parecen llevarnos, por tanto, a establecer un proceso continuo, en el cual, partiendo de una persona con unas capacidades identificadas para un deporte determinado, en nuestro caso el fútbol, y a través del entrenamiento, contando con el deseo de alcanzar el máximo, llegamos a obtener un futbolista experto. Luego, todo jugador debe contar con unas cualidades iniciales y un deseo por mejorar, para a través de una práctica sistemática, alcanzar el calificativo de experto. Toda esta visión, queda claramente identificada al entender el proceso de Detección de Talentos como un proceso pedagógico de formación a largo plazo.

    Es evidente que la idea de utilizar el término experto, en lugar del término talento, denota más claramente aún la concepción de que el proceso de Detección de Talentos es un proceso de formación a largo plazo del deportista y apuesta claramente por una visión socializadora y pedagógica del proceso de detección de talentos. Como bien indica Baur (1993), no podemos olvidar el importantísimo papel desarrollado por el entorno y las condiciones ambientales que rodean al jugador talentoso, ya que “un talento deportivo es un individuo dotado de características particulares de personalidad orientadas al deporte. Este concepto de talento, centrado sobre la persona, se ha visto que es insuficiente. El concepto se debe extender a la interacción persona-ambiente.”

Sistema de detección y selección de talentos en niveles

    Como se puede apreciar en el cuadro anterior, estamos definiendo cinco niveles en el proceso de detección y selección de talentos, a través de los cuales se van depurando cualidades y aptitudes en el camino hacia la excelencia deportiva, estos niveles son:

  • V Nivel: Constituye la base de la pirámide, es la más masiva de todas las que se aplican al iniciarse en las escuelas del sistema educacional, parte de las pruebas de valoración física (capacidades motrices) y que permite clasificar según el cumplimiento de las normas de valoración, las posibilidades que presentan los detectados para ser valorados en una o más disciplinas deportivas. El talento que pertenece a este nivel le denominamos talento en condición física, o en capacidades motrices. Aquí vemos que los individuos resaltan por ser más veloces, más resistentes, responden con mucha más potencia que otras personas, tienen un mejor equilibrio corporal, etc.

  •  IV Nivel: Denominado talento en iniciación deportiva al presentar aptitudes para una o varias disciplinas deportivas, se le aplican diferentes pruebas de aptitud o requerimientos para conocer la disposición y posibilidades de iniciarse en las exigencias del entrenamiento deportivo. Suelen pasar distintas pruebas aunque sean deportes distintos, ya que poseen esa capacidad de resolver problemas y presentar respuestas acordes y eficaces.

  • III Nivel: En este nivel clasificamos al talento ya iniciado en el proceso de entrenamiento, que posee cierto nivel de conocimientos teóricos y habilidades en el deporte y posibilita ser evaluado con un nivel superior de exigencia por lo que le denominamos prospecto deportivo. En este nivel el individuo ya se encuentra inmerso dentro del deporte, logra desempeñarse y entrega su talento de manera clara y sin problemas. Las actividades están ya enfocadas dentro del proceso y dentro de la planificación del deporte para lograr buenos resultados.

  • II Nivel: El atleta de este nivel ya es considerado talento deportivo, dadas las características del desarrollo alcanzado y el nivel de maestría demostrado en competencias, que le hace acreedor de formar parte de preselecciones como cantera para equipos juveniles y nacionales. Claramente es aquí cuando el deportista pasa de un jugador de un equipo en específico, a ser un referente dentro de su plantel; resalta en todo ámbito logrando realizar el deporte de manera eficaz y con un grado de excelencia lo que hace la diferencia.

  •  I Nivel: Incluye el talento de excelencia deportiva, aquel contemplado como atleta de primera fuerza, integrantes de equipos y selecciones nacionales. Sin duda considerado experto dentro del deporte que realiza, se destaca por resaltar y lograr hacer el deporte de la mejor manera posible de manera regular lo que permite el mantenimiento del rendimiento deportivo.

    Consideramos los niveles del II al V dentro del término reserva deportiva, niveles de donde salen los integrantes de las selecciones nacionales de cada deporte en cuestión. Estos cinco niveles por los que ascienden los talentos hacia la excelencia deportiva, no constituyen la única forma de ascenso, paralelamente a esta pirámide pueden ascender e irse incorporando talentos a los diferentes niveles, aquellos que no son detectados en pruebas y que participan en el sistema de competencias programado, estos por su rendimiento y participación destacada, se hacen acreedores de ser incorporados en el sistema de la reserva deportiva.

Tipo de investigación

    Este tipo de trabajo de investigación se encuentra dentro del tipo de investigación denominado Descriptiva, ya que trata sobre la descripción, registro y análisis e interpretación de exacta de las actividades, objetos, procesos y personas, en este caso puntual, en los clubes del fútbol profesional de la región y de la selección y captación de jugadores y nuevos talentos para el fútbol joven.

    La investigación descriptiva no se limita solo a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables.

    Según Ruiz De La Vega (2001) “Los estudios descriptivos pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a lo que se refieren. Desde luego, pueden integrar las mediciones o información de cada una de las variables o conceptos para decir como es y cómo se manifiesta el fenómeno de interés; su objetivo no es indicar como se relacionan las variables medidas. Así como los estudios explorativos se interesan fundamentalmente en descubrir y prefigurar, los descriptivos se centran en recolectar datos que muestren un evento, una comunidad, un fenómeno, hecho contexto o situación que ocurre. Este es su valor máximo.”

    La investigación será basado en un enfoque Descriptivo, por lo que la metodología a utilizar tiene relación con que los resultados de las entrevistas realizadas, con esto poder “predecir” el comportamiento de los entrevistados, los cuales corresponden a cada Club deportivo de la Octava Región. Por ende los datos recogidos permitirán que los resultados descriptivos sean generalizados.

Investigación descriptiva

    Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos. Este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta. Ya que se fundamenta en una serie de análisis y prueba para llevar a cabo la valoración de la física.

Población de estudio

    La población de esta investigación está conformada por profesores de cada club deportivo dentro de la Región del Bío-Bío, a nivel Profesional, indicando como profesional equipos de la primera división y segunda división de fútbol profesional (ANFP). Estos equipos son: Huachipato, Deportes Naval de Talcahuano, Lota Schwager, Ñublense, Universidad de Concepción y Deportes Concepción.

    En lo que respecta a cada Club Deportivo, se realizaran 3 entrevistas, para ellos serán seleccionados 3 personas provenientes de cada Club, el cual debe ser dentro de ellas; 1 Dirigente Deportivo, 1 Entrenador de series Menores y por último el Jefe de Cadetes de cada Institución.

Muestra

    Tomando en consideración nuestra investigación, el universo total de nuestro estudio corresponde a la población misma de clubes deportivos insertos en el fútbol profesional de la Octava Región, tales clubes como: Universidad de Concepción, C.D. Huachipato, Deportes Concepción, C.D. Ñublense, Lota Schwager y Naval de Talcahuano.

Criterio de selección de muestra

    Se establecieron como requisitos para considerar los clubes que entrarían en el estudio, aquellos que contaran con divisiones menores dentro de sus entidades (cadetes), estos, perteneciendo al fútbol profesional, ya sea en primera división o segunda división del fútbol chileno.

    Para escoger nuestra muestra hemos utilizado una selección por medio de una muestra intencional o también conocida de conveniencia, ya que esta muestra supone que la persona que selecciona la muestra es quien procura ser representativa, dependiendo de su intención u conveniencia, siendo por tanto la representatividad subjetiva.

    A partir de este medio de selección, se busca incluir en la muestra la mayor claridad y opiniones con el fin de obtener información que nos permita tener una muestra mayormente representativa del universo total, por lo tanto se establece un numero de 3 entrevistas por cada delegación deportiva, las cuales son específicamente hablando a un Dirigente Deportivo, el Jefe de Cadetes y un Profesor activo de las Series Menores en dicho club investigado.

Entrevista semidirigida o mixta

    Con el objetivo de conocer las distintas tendencias y técnicas utilizadas por los clubes profesionales de la región, se elaboro una entrevista, basada en distintas inquietudes descubiertas en el proceso de elaboración del marco teórico sobre como realmente seleccionaban sus talentos lo encargados de este proceso.

    La modalidad de entrevistas escogida, recoge tanto el estilo de la entrevista libre como el de la dirigida. En general, es la más utilizada por las empresas y consultoras. Generalmente, las preguntas cerradas, se emplean para sondear información muy objetiva. Las abiertas, sin embargo, se utilizan para conocer aspectos de la personalidad, impresiones, opiniones, etc. del candidato/a.

Objetivos de la entrevista

  • Obtener referencias del procedimiento en las pruebas de jugadores.

  • Conocer como se fomenta el tema de la captación de talentos en los clubes profesionales de la región.

  • Identificar los principales aspectos a considerar por los profesores de cada club a la hora de captar un talento deportivo.

Procedimiento

Aplicación de las entrevistas

    Las entrevistas fueron aplicadas en terreno, durante las distintas actividades de cada club o de las personas a las cuales se les realizaría la entrevista, ya sea en el lugar de entrenamiento de cada serie del club como en la oficinas de los participantes. La aplicación de las entrevistas siempre fue hecha con al menos uno de los alumnos seminaristas presentes, con grabaciones de voz de cada una de las entrevistas las cuales serán transcritas.

Cuadro resumen de resultados por equipos

Conclusiones generales

  1. Tras analizar las entrevistas de cada Club Deportivo con sus respectivos cargos dentro de la Institución podemos dar a conocer la propuesta de nuestra pauta observación al momento de captar talentos deportivos enfocados en el fútbol de nuestra región.

  2. Para poder efectuar una captación de talentos deportivos enfocados en el fútbol, es necesario tener ciertos aspectos básicos de formación de cada jugador requerido a una edad temprana, ya que, mientras menor sea el jugador, mayor será la probabilidad de mejorar sus cualidades. Teniendo en cuenta que, es una propuesta general, considerando quienes tengan un talento innato, que a pesar de la edad siempre conservaran su s cualidades, pero es necesario trabajarlo.

  3. Las condiciones que presenta cada institución al momento de formar jugadores debe ser optima, para poder administrarles de cierta manera mayor motivación a los jugadores y que estos puedan rendir de la mejor manera en el club al cual pertenecen.

  4. El apoyo de profesionales en cada Institución debe ser un requisito impuesto por miembros de la ANFP, porque los sicólogos, asistentes sociales u otros profesionales son sumamente necesario; sin estas personas, por muy buenas condiciones que tenga el jugador, si no posee ayuda profesional adecuada optaran por un camino fácil y sus carencias sociales provocaran la deserción de su rendimiento deportivo.

  5. Según toda la información recopilada podemos mencionar sin duda que el Talento es una cualidad Innata, pero debe ser trabajada para poder perfeccionarla día a día, de no haber un trabajo previo el jugador por muy talentoso que sea no lograra adquirir los niveles que se necesitan para llegar a un alto rendimiento y estar dentro de un selecto grupo de jugadores a futuro.

  6. Por último debemos dejar en claro que para poder realizar pruebas seleccionadoras de talentos es necesario realizarlo con un tiempo determinado, en un periodo no menor a 3 semanas, Es necesario una dedicación para un tema de tanta importante como el Talento, ya que, se pueden cometer errores de selección que afecten el desempeño del grupo y del rendimiento colectivo como Club. Las personas responsables en la captación de jugadores no pueden tomar una decisión tan determinante en un solo día o dos, sino que debe ser con responsabilidad y asumiendo las consecuencias que puede traer consigo.

  7. Con todos estos precedentes podemos determinar que la captación a pesar de todas las conclusiones o esfuerzos que se hagan dentro de este proceso, puede ser acertada como también errónea, pero es un riego que cada profesional tiene que correr, para poder lograr los mejores resultados y encontrar a los indicados, para que estos sean los representares de la Institución a la cual pertenecen.

Consideraciones generales de la propuesta

  • Podemos complementar que el modelo propuesto anteriormente, fue realizado luego de analizar minuciosamente la bibliografía encontrada junto con el análisis de las distintas entrevistas realizadas a los clubes de la región, por lo cual consideramos que es una ayuda para poder captar de mejor manera a un talento deportivo en el fútbol, pero no asegura su completo éxito debido a que existe muchos aspectos externos que pueden influir al momento de captar un talento.

  • Muchos de estos factores pueden ser aspectos ambientales tales como el club, la indumentaria, el terreno de juego, etc. y esto puede influir considerablemente en la motivación y desempeño del jugador. Otro factor a tener en cuenta es la preparación que tiene el profesor a cargo de la selección y de su experiencia en los años que lleve ligado a este ámbito del fútbol, por esto que volvemos a recalcar que existe cierto rango de error al modelo y no asegura el éxito total en la captación y selección de talentos deportivos.

  • Cabe mencionar que para esta propuesta de modelo, se otorgan 4 factores importantes, pero no quiere decir que estos factores sean totalmente determinantes a la hora de captar un talento deportivo ya que es el profesor quien determina de acuerdo a las necesidades que requiere el club o la serie a la cual dirige a que joven escoge y a quién no.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 165 | Buenos Aires, Febrero de 2012
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