Introducción
El objetivo de esta investigación es elaborar el perfil técnico-táctico de
los tenistas de la categoría 13-14 años de Villa Clara como componente
esencial para implementar la individualización en su preparación y de esta
forma perfeccionar el estilo de juego de nuestras principales figuras en estas
edades.
La novedad científica radica en utilizar por primera vez un estudio referente
al perfil técnico-táctico de cada jugador, donde se definen los estilos de
juegos con la finalidad de lograr una mayor efectividad en la planificación del
entrenamiento individualizado que debe realizarse con cada atleta en función de
contribuir al mejoramiento de su accionar técnico-táctico.
El propósito de este estudio es caracterizar el nivel alcanzado por los
tenistas de la EIDE Provincial Héctor Ruiz Pérez de Villa Clara, en los
indicadores del aspecto técnico-táctico de la preparación deportiva mediante
la construcción de su Perfil. Se parte de la percepción que tienen los
jugadores abarcando todos los aspectos de esta área del entrenamiento
deportivo. Esta autovaloración es el punto de partida para que los entrenadores
y el equipo de trabajo multidisciplinario elaboren los planes de entrenamiento
individuales que potencien altos logros deportivos. Además se identifican las
fortalezas y debilidades de los jugadores en cada uno de los indicadores
técnico-táctico de la preparación deportiva.
Durante los últimos años, se ha producido un progreso del entrenamiento, o
mejor dicho, una evolución de conocimientos sobre cómo enseñar los deportes,
consecuencia lógica desde un punto de vista, de la tendencia existente en la
actualidad por desarrollar una teoría, un conocimiento específico de los
deportes.
El tenis como deporte, ofrece al jugador posibilidades para poder desarrollar
los elementos de creación, desde el punto de vista de los contenidos técnicos,
tácticos y estratégicos. En este sentido es necesario precisar la
interrelación de los contenidos del juego en la etapa de aprendizaje y
formación. Es cierto, y cada vez más que la metodología deportiva actual se
globaliza en cuanto a evitar que los objetivos estén aislados entre sí y cada
vez más el proceso de asimilación de una tarea en particular conlleva otra
asimilación paralela. La técnica no puede aislarse de la táctica, el gesto no
puede separarse del uso del porqué de su utilización y de sus fines, lo que
exige un aprendizaje permanente en situaciones de juego. El gesto técnico
considerado de forma aislada no es suficiente en el aprendizaje de un deporte
porque no propicia un aprendizaje rápido, de aplicación.
El tenis en el contexto actual forma parte de los programas de
investigaciones en el área educativa. El proceso de enseñanza aprendizaje del
mismo en Cuba ha tomado las sendas más avanzadas de la pedagogía
contemporánea y no son pocos los especialistas e investigadores que se afanan
en promover estas tendencias a tono con lo que en el resto del mundo se
considera acerca de la enseñanza y la formación de los recursos humanos. No
obstante, se aprecian en el sector deportivo, profesores deportivos que utilizan
los métodos de la pedagogía tradicional solamente y no buscan ir incorporando
las tendencias más novedosas en el proceso de enseñanza aprendizaje en este
deporte como una necesidad de desarrollo.
El mundo actual cambia de manera acelerada, y el deporte no es la excepción; el
tenis asume sus cambios en el reglamento al inicio del siglo XXI lo que trae
consigo un juego más dinámico tanto a la ofensiva como a la defensiva y
propicia un mejor espectáculo.
Estos cambios, que son solamente en el tiempo, hacen de este juego mayor
movilidad y que sea más espectacular para los espectadores, también se hace
más rápido, emocionante y dinámico, para los profesores deportivos, que se
ven en la disyuntiva de buscar nuevas tácticas tanto ofensivas como defensivas,
para mejorar los resultados de sus equipos en las competencias.
El deporte es una actividad social de probada importancia; es un medio de
desarrollo físico, de salud y recreación, de aprendizaje, de competir a
diferentes niveles, de confraternizar con deportistas de otras latitudes, en fin
es un medio de formación y desarrollo armónico de la personalidad de sus
participantes.
Estos cambios, que son solamente en el tiempo, hacen de este juego mayor
movilidad y que sea más espectacular para los espectadores, también se hace
más rápido, emocionante y dinámico, para los profesores deportivos, que se
ven en la disyuntiva de buscar nuevas tácticas tanto ofensivas como defensivas
para mejorar los resultados de sus equipos en las competencias.
El deporte es una actividad social de probada importancia; es un medio de
desarrollo físico, de salud y recreación, de aprendizaje, de competir a
diferentes niveles, de confraternizar con deportistas de otras latitudes, en fin
es un medio de formación y desarrollo armónico de la personalidad.
El movimiento deportivo cubano ha alcanzado resultados destacados en gran
cantidad de disciplinas deportivas. Los más recientes en el presente ciclo
olímpico, fueron los XV Juegos Panamericanos de Guadalajara 2011, donde Cuba
ratificó el 2º lugar por naciones, esta vez con mayor resistencia de algunos
países de área, como Brasil, Canadá y México.
Hay deportes, que aunque indiscutiblemente han llegado a ciertos niveles de
desarrollo, aun por su complejidad, por las características del circuito
competitivo internacional, por las instalaciones y recursos que necesita, por su
poca tradición en nuestro país, no han logrado situarse establemente a niveles
muy elevados del ámbito mundial, entre estos puede mencionarse el Tenis, uno de
los más practicados en el mundo y que aun no goza en nuestro país con la
popularidad del béisbol, el Boxeo, el Atletismo y otros deportes de conjunto.
La gran familia del tenis cubano se siente orgullosa de los resultados
alcanzados por nuestros jugadores y jugadoras a nivel Internacional, tanto en
las categorías infantiles y juveniles, como en los eventos regionales de
mayores (Juegos Centroamericanos, Panamericanos), así como en los encuentros de
Copa Davis y Copa Federación, torneos por Equipos más importantes que para uno
y otro sexo, organiza la Federación Internacional de Tenis (FIT) por grupos en
todas las zonas geográficas.
En los resultados internacionales de nuestros tenistas nuestra provincia mucho
ha tenido que ver, podemos decir que durante varios años ha promovido numerosos
atletas a los centros nacionales, es considerada una potencia a nivel nacional
en el tenis, históricamente ha alcanzado más de 20 primeros lugares en las
categorías escolares, sin contar los segundos y terceros lugares y estos
resultados en buena medida se deben a un colectivo de entrenadores bien
preparados, de ellos un total de 15 fueron aprobados con categoría de nivel I
de la FIT (Federación Internacional de Tenis) y cuatro de nivel II.
Por lo tanto se considera que existe suficientes condiciones para desde la base
apoyar el trabajo técnico-táctico de los atletas con el objetivo que lleguen
en mejores condiciones a los centros de alto rendimiento y este trabajo
constituye una herramienta que tendrá el técnico para resolver las
dificultades presentadas para cada uno de los atletas.
Situación
problemática
El desarrollo deportivo depende de cuan eficaz sea el equipo de trabajo para
aplicar los aportes científicos en la selección y preparación de sus
deportistas.
Este momento no es precisamente la mejor época para el Tenis cubano: no tenemos
jugadores ni jugadoras ubicados entre los primeros 1.000 del ranking mundial. La
Federación Nacional, hace ingentes esfuerzos por desarrollar estrategias con
los jugadores juveniles que han integrado recientemente los equipos nacionales,
que junto a los de mayor experiencia son los encargados de rescatar nuevamente
los éxitos alcanzados en el orden internacional en este deporte.
Desde nuestra provincia tratamos de aportar nuestro granito de arena y queda
entonces aprovechar los aportes científicos y los recursos humanos disponibles
para hacer posible este empeño. Una de las acciones que ya se acomete por parte
del equipo multidisciplinario es el establecimiento del perfil técnico-táctico
de los jugadores de ambos sexos de la EIDE Provincial, como punto de partida
para diseñar un plan de trabajo más objetivo, esta es una de las aristas más
importantes en los juegos deportivos, para fijar patrones que cuando estos
atletas los dominen elevaran su nivel de juego y con eso mejorar los resultados
deportivos y por consiguiente tendrán una mejor ubicación en el ranking
nacional de cada sexo y categoría y se logra mejorar la problemática existente
con errores técnico-tácticos que arriban los atletas a los equipos nacionales,
para ello nos hemos propuesto el siguiente problema científico.
¿Cómo elaborar el perfil técnico-táctico de los tenistas de la categoría
13-14 años masculino y femenino de la provincia de Villa Clara para identificar
sus estilos de juego y elevar el nivel tenístico?
Se realizó una amplia revisión bibliográfica especializada que incluyó
libros, revistas, folletos, artículos, trabajos de diplomas, materiales sobre
los aspectos actuales del entrenamiento deportivo, la ciencia aplicada al
deporte y al Tenis en particular. Esto permitió enriquecer nuestro conocimiento
y tener una base teórico-práctica para realizar el trabajo, arribándose a los
siguientes conceptos:
perfeccionamiento de cualquier movimiento.
Estrategia:
elaboración de un plan general o esquema de juego.
Táctica:
poner en práctica lo planificado
Perfil:
características que definen a un jugador y lo hacen diferente de otro
Juego
de fondo:
juega muy cerca de la línea
de fondo, impacta la pelota y tiene golpes de fondo potentes tiene muchas
oportunidades para jugar un golpe ganador o una subida tras forzar al
contrario a una posición defensiva.
Saque
y volea:
estos jugadores tienen la
habilidad de combinar muy bien los dos golpes (servicio y volea y golpe de
aproximación y volea) y de moverse hacia delante, tienen un alto porcentaje
de primeros servicios.
Jugador
completo:
estos jugadores son capaces
de jugar todos los estilos de juegos porque utilizan una combinación y
potencia y regularidad en lo que un jugador de fondo espera para jugar un
golpe de fondo, el jugador completo intentará ir a la red.
Jugador
que juega al contraataque:
El jugador
de contraataque es el que utiliza los ángulos y la velocidad de la pelota que
crea de su oponente como elemento sorpresa en su favor. Es difícil de
sorprender pues juega cómodo en una zona muy amplia de la cancha. No destaca
por su creatividad pero si por su reacción, tiene buenas manos e improvisar
no es lo que mejor hace ni lo que más le gusta. Juega al porcentaje, y su 1ro
y 2do saque no son muy diferentes.
Golpe
más seguro (derecha):
Es uno de los
golpes más importantes del tenis. En el tenis actual, durante los peloteos de
fondo la derecha es el golpe más frecuentemente utilizado por los jugadores.
Revés:
Se ejecuta por la mano no diestra. Sirve para desplazar al contrario y, en
ocasiones forzar subiendo a la red. Se ejecuta con una o dos manos. Impactar
la pelota con dos manos permite golpear con potencia pelotas altas, abre
ángulos con mayor facilidad y esconde más la intención del golpe al
contrario.
Servicio:
Para jugadores y entrenadores es el golpe más importante de todos.
Tácticamente tiene unas características muy especiales ya que es el único
golpe en que el jugador no depende del contrario.
Volea:
Se trata de un golpe básicamente agresivo necesariamente para terminar las
jugadas en la red e imprescindible en el juego de doble.
Resto:
Para algunos se trata del golpe más importante del tenis, su objetivo
primordial es devolver la pelota intentando restar con el mejor golpe y al
punto débil del contrario.
Aproximación:
Se trata de un golpe fundamentalmente ofensivo, ya que presiona al contrario
en todos los aspectos: técnico, físico y psíquico, generalmente se sube la
red cuando el contrario deja la pelota corta después de un buen saque o tras
un golpe que fuerza al contrario y lo descoloca.
Remate:
Golpe que se realiza de manera ofensiva, por encima de la cabeza, generalmente
el jugador está cerca de la net, se puede impactar la pelota de aire o
dejándola botar en la cancha.
Se aplico un cuestionario que consta de 9 preguntas, una adaptación de su
original elaborado por Fraayenhoven (1994), y utilizado por la Federación
Internacional de Tenis (ITF) en 1995, se incluyen aspectos técnicos, tácticos,
estilos del juego y preferencias por la superficie de la cancha.
Este cuestionario fue contestado de forma individual por cada jugador y jugadora
de la muestra estudiada (diez atletas, cinco de cada sexo) a partir de la auto
percepción de cada cual.
También fue contestado por los entrenadores de los equipos, lo que permitió
tener una valoración objetiva de cada jugador en cada aspecto evaluado.
Se utilizó la siguiente escala:
Escala de puntuación:
-
9-10
El jugador realiza la tarea consistentemente y con calidad
-
6-8
El jugador puede realizar la tarea con calidad y consistencia razonable.
-
3-5
El jugador realiza la tarea de manera poco consistente y con poca calidad
-
1-2:
El jugador no puede realizar la tarea consistentemente ni con calidad
Se realizó consulta con evaluadores externos para conocer los criterios
valorativos sobre la pertinencia social del tema objeto de estudio y conocer si
la propuesta contribuye a lograr un mayor control y conocimiento del perfil
técnico-táctico y estilo de juego de cada jugador en la categoría 13-14 años
masculina y femenina de tenis en la provincia de Villa Clara, además realizaron
observaciones sistemáticas para la construcción del Perfil Técnico - Táctico
de cada jugador mediante el comportamiento de los atletas durante el juego y los
entrenamientos, partidos, topes y competencias, así como los rendimientos
obtenidos.
Este perfil se elabora a partir de utilizar la triangulación de la información
aportada por los criterios de los atletas, sus entrenadores y los evaluadores
externos profundizando en:
Los
puntos fuertes (fortalezas)
Lo que deben mejorar en cada aspecto de la preparación, dentro de las 5
situaciones de juego, específicamente en situaciones de partido o competencia.
Los jugadores son evaluados idealmente cuando juegan una competencia o en
partidos de entrenamiento, las anotaciones se analizan con ellos y con sus
entrenadores para que esto le ayude al jugador a establecer sus objetivos,
conocer su potencial progresivo en el futuro
Se trabajó con la sumatoria y la media de los resultados muéstrales con los
datos recogidos y se utilizó para calcular el resultado promedio de los datos
involucrados en el análisis de cada parámetro analizado. Se utilizó además
el procedimiento porcentual para calcular los porcientos de los datos obtenidos.
Los resultados señalan que el estilo de juego que predomina en nuestros
jugadores es defensivo de fondo, y el golpe más seguro es la derecha, con el
cual logran ganar más puntos al disputar los partidos, prefieren las
superficies duras y actualmente están trabajando para mejorar el saque y la
volea, estos resultados nos permiten reorientar la planificación del
entrenamiento individual de cada uno de los atletas en correspondencia con los
objetivos pedagógicos que se pretenden alcanzar en las próximas etapas de
trabajo.
Los perfiles identificados para cada jugador de manera particular y a los dos
equipos de forma general dan una medida de sus características, sus puntos
fuertes que pudieran compensar sus debilidades y saber cuánto tienen que
mejorar para convertirse en mejores jugadores.
Bibliografía
-
Caracterización
del deporte de alto rendimiento en la provincia de Villa Clara durante el
ciclo olímpico 2005-2008. Dirección provincial de deportes Villa
Clara, 2009.
-
El
proceso de identificación del perfil en tenistas escolares de la categoría
13-14 años en la EIDE de Villa Clara. (memorias VIII Conferencia
internacional). Cienfuegos, 2011.
-
El
proceso técnico en el tenis como aspecto fundamental en el eslabón de base
del deporte (Tesis de grado) Facultad.de Cultura Física Manuel Fajardo
Santa Clara, 2009.
-
Estrategia
de la provincia de Villa Clara hacia los próximos ciclos olímpicos.
(Tesis de Maestría en entrenamiento deportivo) Facultad de Cultura Física
Manuel Fajardo Santa Clara, 2004.
-
Estrategia
de la provincia de Villa Clara para mejorar los resultados deportivos,
presentado en: Seminario nacional de actividades deportivas, Santiago de
Cuba, 1997.
-
Gestión
por procesos para el deporte Venezolano (memorias II Congreso del ALBA)
Caracas, Venezuela, 2008.
-
Los
procesos de formación de valores en el atleta de rendimiento Venezolano
(memorias I Congreso del UETD) Nueva Esparta, Venezuela, 2008.
-
Sistema
de gestión para la participación de Venezuela en los Juegos Panamericanos
Rio de janeiro, 2007. Caracas ,2007.
-
Sistema
de gestión por procesos para el deporte de rendimiento Venezolano (memorias
I Congreso del ALBA) Caracas, Venezuela, 2006.
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 16 · N° 163 | Buenos Aires,
Diciembre de 2011
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