El patinaje artístico y de carrera: una opción para mejorar la participación activa de los adolescentes de 12 a 15 años en las actividades deportivas recreativas del Consejo Popular ‘Punta Gorda’
	Facultad de Cultura Física “Manuel Fajardo” Departamento Didáctica de la Educación Física Universidad de Cienfuegos (Cuba)	Msc. Isabel León Sarduy Msc. Zeida Gisela Cabrera Baró zcabrera@ucf.edu.cu Msc. Grisel Navarro Soto gnavarro@ucf.edu.cu
	Resumen           La presente investigación tiene como objetivo, proponer un plan de actividades deportivas recreativas que involucre al patinaje para mejorar la participación activa de los adolescentes de 12 a15 años de la Circunscripción No. 21 del Consejo Popular “Punta Gorda”. Con la utilización de diferentes instrumentos de investigación, se aplicaron, métodos teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos, que permitieron la recopilación, tabulación y análisis de los datos necesarios para dar cumplimiento al objetivo propuesto. Como resultado final se elaboró y aplicó un de actividades deportivas recreativas potenciando la práctica del patinaje artístico y de carrera, que permitió mejorar la participación activa de los adolescentes en las actividades deportivas, evaluando el efecto que provocó el plan de actividades deportivas recreativas en la participación activa de los adolescentes de 12 a 15 años de positivo ya que la prueba de Wisconsin arrojó que la significación asintótica bilateral de ambas pruebas es 0.00, menor que el nivel de significación de α 0.05, corroborando la hipótesis, el plan se concibió partiendo de los gustos y preferencias de estos adolescentes logrando su tránsito del hetero-condicionamiento al auto - condicionamiento de los procesos recreativos y sobre la base de la diversidad y variedad de las actividades.           Palabras clave: Patinaje. Artístico. Carrera. Recreación.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 163, Diciembre de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La recreación constituye un importante factor para canalizar los intereses y necesidades de los niños, adolescentes y jóvenes y contribuye a que estos inviertan en forma sana su tiempo libre.” Carlos Marx desde el siglo pasado planteó certeramente las funciones del tiempo libre al enunciar: "El tiempo libre presenta en sí mismo, tanto el ocio como el tiempo para una actividad más elevada, transformando naturalmente a quien lo posee en otro individuo de mayor calidad, con la cual regresa después en el proceso directo de producción”.

    Es la etapa de desarrollo entre los 12 hasta los 15 años que coincide con el nivel de Secundaria Básica en la enseñanza. Representa el paso de una etapa de la vida a otra, porque se está en presencia de un período donde comienza la transición entre la niñez y la adultez. Muchos autores consideran a este período como difícil y crítico, debido a la complejidad e importancia de los procesos en desarrollo. En fin, es una etapa distinta por sus características biológicas, sociales, cognitivas, afectivas, motrices y por las formaciones psicológicas adquiridas; sin menospreciar por supuesto, la coexistencia de rasgos infantiles y adultos, pero teniendo en cuenta la presencia de cualidades psíquicas más maduras con una heterogeneidad de manifestaciones, donde se encuentran algunos factores que frenan o que acentúan los rasgos adultos.

    Dentro del programa de actividades deportivas recreativas para los adolescentes se incluye un deporte novedoso que puede ser de su interés por las características de este. El patinaje sobre ruedas, es un deporte que comprende amplias áreas de trabajo deportivo y recreativo en el que interviene un elemento ajeno llamado patín y en nuestro país ahora solo se practica en dos disciplinas: Patinaje de carrera y patinaje artístico.

    El patinaje de carreras es una disciplina en la que se desarrollan la velocidad y la resistencia del corredor. Se puede realizar a cualquier hora, del día o de noche, con luz artificial, con o sin lluvia, sobre un terreno ovalado simétrico o sobre un terreno irregular y asimétrico. El piso debe ser liso, de madera, terrazo, cemento pulido o cualquier otra superficie dura. En la disciplina de artístico entra en juego el dominio de los patines y la coordinación de ritmos respecto a la música, en dos palabras se resume su significado: Arte y deporte, por el ballet, la danza y la música como manifestaciones artísticas introducidas en el patinaje como deporte. He aquí reunidas las manifestaciones estéticas: el músculo y el espíritu, la plasticidad la belleza, marchando al unísono por nuevas sendas de perfeccionamiento físico y espiritual.

    En esta investigación se plantean los factores que inciden en el logro de una adecuada ocupación del tiempo libre, entre los que se encuentran las ofertas recreativas, aspecto importante que tuvimos en cuenta en el proceso de investigación, para incluir dentro del plan de actividades, basado en los gustos y preferencias, de los adolescentes de 12 a 15 años de la Circunscripción No. 21 del Consejo Popular “Punta Gorda”. Como una opción para aumentar la participación activa, se propone la práctica del patinaje.

    En particular los adolescentes de esta circunscripción manifiestan insatisfacción con la oferta organizada de actividades físicas recreativas en su tiempo libre, la cual no satisface los gustos y preferencias recreativas. Esto se pudo constatar a través de encuestas realizadas a estos adolescentes, observaciones a algunas de las actividades realizadas, así como entrevistas a los diferentes factores vinculados a dicha actividad. La situación problémica, está dada porque los adolescentes de 12 a 15 años del Consejo Popular “Punta Gorda” no participan en las actividades programadas, pues aun cuando existe la programación deportiva recreativa, no se diseña con la práctica del patinaje que está dentro de sus gustos, preferencias e intereses recreativos., de ahí que la problemática descrita, motivó a enfrentar la investigación, partiendo de la formulación del siguiente problema científico.

Problema científico

• ¿Cómo mejorar la participación activa de los adolescentes de 12 a 15 años a las actividades deportivas recreativas en el Consejo Popular” Punta Gorda”?

Objetivo general

    Evaluar el efecto que provoca el plan de actividades deportivas recreativas en la participación activa a las actividades deportivas de los adolescentes de 12 a 15 años del Consejo Popular “Punta Gorda”.

Objetivos específicos

1. Determinar el tiempo libre, gustos y preferencias por las actividades deportivas de los adolescentes.

2. Elaborar el plan de actividades deportivas recreativas teniendo presente los gustos y preferencias de los adolescentes.

3. Validar el plan de actividades deportivas recreativas por Criterio de Expertos.

4. Aplicar el plan de actividades deportivas recreativas diseñado para los adolescentes de 12 a 15 años del Consejo Popular “Punta Gorda”.

Hipótesis

    Con la aplicación de un plan de actividades deportivas recreativas que involucre al patinaje se logra la participación activa de los adolescentes de 12 a 15 años a las actividades deportivas.

Muestra

    El núcleo de la investigación lo constituyó la Circunscripción Nº 21, del Consejo Popular “Punta Gorda” del municipio Cienfuegos, considerándose una población de 9387 habitantes, de ellos 298 son adolescentes entre los 12 a 15 años, escogiéndose por el método aleatorio simple, por edad, sexo, intereses, gustos y preferencias deportivas recreativas, a 17 de ellos 92 hembras y 79 varones, lo que significa un 57,3% del total de adolescentes de 12 a 15 años de este Consejo Popular, que estudian en su mayoría en la Secundaria Básica “Frank País”, “Revolución Bolivariana” y la EIDE Provincial “Jorge Agustini”, siendo así seleccionada la muestra Nº 1.

    Además se tuvieron en cuenta 9 personas dirigentes en el Consejo Popular, el presidente del Consejo, delegado de la circunscripción, director del combinado deportivo, profesores de recreación, activistas de la comunidad, siendo esta la muestra Nº 2.

    Teniendo presente características como: los años de experiencia (más de 10), ser Licenciado y Máster, trabajar la recreación y el deporte, ser trabajador destacado como profesional de la cultura física. En el Combinado Deportivo Nº 5 se seleccionaron a 7 expertos para la validación del plan de actividades siendo la muestra Nº 3.

Análisis de los resultados

    El diagnóstico, análisis del pretest plan de actividades deportivo recreativo, análisis de los resultados del postest.

Diseño del plan de actividades deportivas recreativas

    Título: Plan de actividades deportivas recreativas que involucre al patinaje para incrementar la participación activa de los adolescentes de 12 a 15 años del Consejo Popular “Punta Gorda.”

Fundamentación del plan de actividades

    La recreación está ligada con la educación, autoeducación, la higiene física y psíquica, la diversión y la cultura en general, la participación sistemática y activa a las actividades deportivas recreativas partiendo de sus gustos y preferencias por la recreación no sólo de forma agradable de pasar el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo en forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre.

Generalidades del plan de actividades

    Con la aplicación de este plan de actividades se mejorará la participación sistemática en las actividades mediante la adecuada utilización del tiempo libre y el protagonismo de los adolescentes en la concepción, ejecución y evaluación de plan deportivo recreativo para satisfacer sus necesidades recreativas.

Objetivo general del plan de actividades deportivas-recreativas

    Aumentar los niveles de participación, perfeccionando y diferenciado las opciones recreativas, con el uso creativo y formativo del tiempo libre, utilizando las áreas deportivas y demás recursos materiales con que se cuenta, con el apoyo de los profesores de recreación y de deporte de patinaje en las actividades por desarrollarse.

Objetivos específicos

1. Elevar en el Consejo Popular la calidad y variedad de las actividades deportivas-recreativas para lograr la participación sistemática de los adolescentes de 12 a 15 años en las actividades recreativas.

2. Lograr la participación de los profesores de Recreación, instructores de arte y activista en las actividades recreativas del Consejo Popular.

3. Lograr la máxima explotación de las instalaciones deportivas con que cuenta el Consejo Popular.

Marco temporal

• Fecha de inicio: noviembre de 2009.

• Fecha de terminación: noviembre de 2010.

Cronograma del plan de actividades deportivo recreativo a partir del mes de enero del 2010 a septiembre de 2010

Análisis de los resultados del postest. Resultado de la observación

    Después de realizada las 13 observaciones a las actividades del plan de actividades deportivo recreativo validado en el Consejo Popular “Punta Gorda”; como parte de su radio de acción y de computarse los resultados, se pudo comprobar.

• El 92,3% de las observaciones realizadas a las actividades fueron evaluadas de bien, debido a que se logró una alta participación activa de los adolescentes en las mismas.

• En el 100% de las observaciones realizadas, los adolescentes que asistieron demostraron una aceptación plena en lo que estaban realizando, esto se debía a que ya las ofertas de las actividades estaban acorde a las elegidas por ellos en la encuesta que se le realizó en el pretest, haciendo énfasis en sus preferencias por el patinaje artístico y de carreras.

    Las observaciones realizadas permitieron conocer la mejoría en el comportamiento del indicador participación de los adolescentes en las actividades que ofertaba el técnico de recreación.

Resultados de la observación realizada al indicador participación activa en las actividades realizadas