Introducción
Con el objetivo de conocer las condiciones de trabajo y las características de
la profesión se aplicó el protocolo de observación para trabajadores con
Pantallas Visual de Datos (PVD) establecidos por la Comisión de Salud Pública
(Consejo Ínter territorial del Sistema Nacional de Salud)
Estos protocolos fueron aplicados y analizados con el apoyo del Centro Médico
de la UCI a 97 estudiantes de tercer año, los cuales representan el 100% de los
estudiantes que en ese momento estaban incorporados al sistema productivo que se
asume de forma general en la actualidad para la práctica profesional en este
centro. Estos estudiantes constituyen parte de la muestra utilizada en el curso
2005-2006 para la aplicación de la batería de pruebas de eficiencia física a
los estudiantes de nuevo ingreso y no son parte de los que presentaron
dificultad en el diagnóstico médico, siendo estos, criterios para su
selección.
Los protocolos de observación fueron aplicados en el segundo semestre del curso
2007-2008 en los meses de abril y de mayo.
El campo de acción del Ingeniero Informático está constituido por tres áreas
de conocimientos interrelacionados: fundamentos teóricos y tecnológico de los
sistemas informáticos, Ingeniería de Software, Fundamentos teóricos, modelos,
métodos, técnicas y herramientas propios de algunas de las áreas de
conocimientos de la informática aplicada, necesarias para desarrollar un
software aplicado.
Los roles del Ingeniero Informático pueden ser: asistente de equipo de
aseguramiento de hardware y software, de equipo de prueba y aseguramiento de
calidad del software, codificador y programador de aplicaciones, diseñador de
bases de datos, administrador de bases de datos, de redes, sitios Web,
planificador de proyectos, analista, diseñador y mantenedor de software
aplicado, implantador de sistemas informáticos, entrenador de recursos humanos
para la operación de sistemas informáticos, auditor de sistemas informáticos,
comercializador de productos y servicios informáticos.
Estos protocolos, abarcan test para los factores ergonómicos, de
características de la tarea, del medio ambiente, alteraciones en el aparato
visual, factores de carga mental y de alteraciones en el sistema osteomuscular,
este último aspecto sería el principal punto de atención, aunque se aplican
los otros protocolos para no descuidar esos elementos y establecer el nivel de
riesgo de la carrera. La evaluación de cada aspecto se determina entre 1, 2 y
3, según lo que exige cada puntuación, finalmente se establece un nivel de
riesgo en correspondencia con la escala que establecen los niveles I, II y III
en estos protocolos de observación
Resultado
de la aplicación del protocolo de observación para trabajadores con Pantallas
Visual de Datos (PVD)
A continuación en la figuras 1 y 2 se brindan los resultados de la aplicación
de los protocolos de observación, las dos primeras figuras muestran lo referido
al sistema osteomuscular y los síntomas que presentaron los estudiantes
observados
Figura
1. Síntomas Osteomusculares
El examen del sistema osteomuscular, los resultados obtenidos en cuanto a los
síntomas es como sigue: se encontraron 228 síntomas, de ellos 53 en las
articulaciones de la cintura superior, mayormente en hombros y muñecas.
En la desviación de ejes laterales se localizaron 31 síntomas, 14 de ellos se
localizaron en zona lumbar y 7 en zona dorsal. En cuanto a los dolores a través
de palpaciones: 5 síntomas en la zona cervical, 22 en la columna dorsal y 28 en
la columna lumbar.
Figura
2. Síntomas osteomusculares
En los dolores a través de la movilidad se localizaron síntomas en las zonas
cervicales y dorso lumbar, en 18 y 34 estudiantes respectivamente, todo esto se
puede apreciar en la descripción que brinda la figura 7.
De forma general, según el criterio de evaluación establecido por los
protocolos de observación, ubica este aspecto en un grado 2 debido a que se
encontró dolor en reposo y-o existencia de sintomatología sugestiva sumado a
contracturas y-o dolor a la movilización.
A continuación se presenta la evaluación final que establecen estos
protocolos:
-
Siempre
que exista un 3: Nivel III
-
Si
hay más dos que unos: Nivel II
-
Si
hay mayoría de puntos uno: Nivel I
Figura
3. Nivel de riesgo. Aspectos protocolos de observación
La figura 3 brinda una panorámica de cómo se comporta cada aspecto evaluado en
el protocolo de observación de la profesión, lo relacionado con la concepción
del puesto de trabajo resultó evaluado con 2 puntos, ya que aunque la
concepción de la totalidad de los 97 puestos de trabajos observados es
aceptable, puede ser mejorada.
Lo referido a las condiciones del puesto laboral fue aplicado a 80 puestos de
trabajo lo que representa el 80,3% de la muestra aplicada, esto se debió a que
en el momento de aplicación de este instrumento solo esos estudiantes se
encontraban laborando, aquí se hace una valoración sobre las características
de la mesa de trabajo, la pantalla, la silla y reposa pies, estos deben cumplir
varios requisitos y obtienen una puntuación en cada uno, derivados por
respuestas positivas y negativas de las preguntas.
La puntuación general fue 2, ya que se apreció un respeto a los puntos
importantes, pero se dio cierto equilibrio entre las respuestas positivas y las
negativas.
Sobre el chequeo de aspectos de ambiente térmico, sonoro y de aspecto del
puesto de trabajo, las puntuaciones fueron de 1, 2 y 1 respectivamente, el
primero y el último cumplen con los requerimientos pero el ambiente sonoro
presentó comunicación con ligeras restricciones.
Los factores ergonómicos que se abordan, comprenden la iluminación de cada
local y del propio puesto de trabajo, se obtiene una puntuación de 2 puntos en
más del 50% de ellos y solo en el 3% se obtiene puntuación de 1 por presentar
una buena repartición de la luminosidad.
Los aspectos psicológicos y sociológicos se evaluaron a través de un
cuestionario de carga mental, la autonomía se evaluó de 2 ya que el estudiante
solo tiene cierta posibilidad de variar la marcha del trabajo, pudiendo dejar el
puesto laboral de cinco a diez minutos durante cada jornada.
Las relaciones de trabajo tienen una tendencia a la individualización pero
también existe relación de equipo lo que evalúa con 2 puntos este aspecto,
mientras que los ciclos repetidos y la nula posibilidad de rotación por
diferentes puestos de trabajo lo ubica en la evaluación de 3, en cuanto al
contenido de trabajo según los programas observados se presentan con dificultad
de utilización media y con ayudas relativas para su utilización, evaluando con
2 este aspecto.
En cuanto a la carga mental, se valora como ligera lo que puede propiciar
posibilidades de errores, pero de forma general este aspecto se evalúa de nivel
3 de riesgo por lo anteriormente explicado en cuanto a la repetitividad y la
monotonía.
La carga postural solo fue evaluada en 80 estudiantes, de ellos mantienen la
postura de calificación 1 durante la primera hora de trabajo 19 educandos,
mientras que 61 asumen la postura calificada de 2, durante este mismo tiempo
laboral.
Los cuestionarios de función visual de trabajos con PDV, se evalúa en un nivel
1 debido a que ningún estudiante fue remitido al oftalmólogo, aunque 43 de
ellos alegaron presentar, muy a menudo, síntomas de visión borrosa, resultando
este el elemento de más relevancia en este aspecto.
Según el análisis realizado, solo en un aspecto de la valoración de elementos
psicológico y en lo que se relaciona con carga mental, específicamente en la
repetitividad- monotonía se obtuvo evaluación de 3 puntos, al aplicar el
criterio de evaluación se debe clasificar la profesión en un nivel III de
riesgos, como se aprecia en la figura 4.
Aunque este aspecto no es objeto de estudio en la investigación, como muchos de
los abordados en los protocolos de observación, si permite conocer sobre las
características de la carrera objeto de estudio en su generalidad.
Figura
4. Nivel de riesgo de la profesión Ingeniería Informática
También con la aplicación de los protocolos de observación se pudo constatar
lo estudiado en el ítem anterior sobre las investigaciones realizadas por
varios autores donde determinan que la mayoría de los síntomas o padecimientos
en los trabajadores con PVD ocurren en las extremidades superiores y en la
columna vertebral.
La aplicación del profesiograma permitió detectar en la muestra escogida siete
estudiantes que deben incorporarse a la gimnasia terapéutica debido a las
dolencias presentadas, para poder sugerir a estos educandos la realización de
una actividad física acorde a sus necesidades, decisión tomada de conjunto con
los especialistas del centro médico de la institución.
A raíz de los resultados obtenidos con la aplicación de diferentes
instrumentos analizados en este capítulo se aplica una triangulación
metodológica.
Con la encuesta realizada a estudiantes de 1º a 4º año de la UCI en el curso
2005-2006 y la realizada a ingenieros informáticos con más de 5 años de
experiencias en el año 2007, se pudieron obtener datos que demuestran la
presencia de molestias corporales ocasionadas por el trabajo frente a la
computadora, localizándose principalmente en las zonas del cuello, las muñecas
y la columna vertebral.
También se puso corroborar que las actividades que realizan los ingenieros en
su puesto laboral son similares a los roles que desempeñan los estudiantes de
la UCI en el ciclo profesional, tales como: la programación y la
administración de redes; prevaleciendo la posición de sentados durante el
desempeño laboral en ambos casos.
Los datos obtenidos con la aplicación de este instrumento y con el protocolo de
observación establecido para los trabajadores con pantalla visual de datos,
aplicados a estudiantes de la UCI en el curso 2007-2008, pudo corroborar que la
aparición de molestias corporales ocasionadas por el trabajo frente a la
computadora coincide con lo planteado por varios autores estudiados en la
investigación tales como: La Dou (2005), Kroemer (1997), Stellman, (1998),
Pascarelli y Kella (1993), Gerr y Marcus (2002), Brandt (2004), Cruz (2007),
quienes afirman que estas molestias tienden a ser percibidas generalmente en
relación con patologías: en los músculos, los tendones, por debilidad del
sujeto y el entumecimiento, sobre todo, en las extremidades superiores.
En las clases de Educación Física observadas en la investigación, no se
apreció la presencia de ejercicios vinculados a la profesión de los futuros
egresados de la UCI. Este elemento fue tratado con importancia por los
profesores de Educación Física del nivel superior en las entrevistas, donde
dicen reconocer la necesidad de vincular la disciplina a los perfiles de la
profesión a través de la habilidad y los contenidos de las clases en función
de las tareas de la actividad laboral.
Para el diseño del programa de Educación Física para el ciclo profesional de
la carrera Ingeniería de las Ciencias Informáticas, se debe tener en cuenta
los datos aportados por el diagnóstico, tales como: los criterios de los
profesores de Educación Física acerca de los contenidos que debe poseer un
programa de la asignatura en correspondencia con el perfil del profesional; la
aparición de síntomas de las enfermedades propias de la profesión Ingeniería
Informática en estudiantes de la UCI para dirigir la atención al
fortalecimiento de la musculatura que interviene directamente en el trabajo
frente a la computadora.
Así como la preferencia de los estudiantes encuestados acerca de los deportes y
las actividades físicas en las clases de Educación Física.
Conclusiones
-
Las actividades que realizan los estudiantes de Ingeniería de las Ciencias
Informáticas son sedentarias; ya que se ejecutan desde la posición de
sentado, sin tensión física sistemática aparente, sin cargar o
transportar pesos, lo que puede provocar, desde el punto de vista
neuro-psíquico, gran carga emocional, monotonía, stress, enajenación y
problemas osteomusculares, poniendo en riesgo su salud mental y física.
-
Las condiciones de estudio/trabajo en la Universidad de las Ciencias
Informáticas provocan la aparición de síntomas de las enfermedades
propias de la profesión Ingeniería Informática.
-
En las clases de Educación Física observadas en la investigación, no se
apreció la presencia de ejercicios vinculados a la profesión de los
futuros egresados de la UCI
-
La Educación Física, en el ciclo profesional en esta carrera, resulta de
gran importancia en la formación del futuro egresado, tanto para la mejora
de su desempeño, como para el mantenimiento de su salud.
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EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 16 · N° 162 | Buenos Aires,
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