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O atletismo está presente nas aulas de Educação Física Escolar?

¿El atletismo está presente en las clases de Educación Física Escolar?

 

*Licenciado em Educação Física

Pós-Graduado em Ciência da Motricidade Humana

**Docente do Departamento de Educação Física da UNESP, Rio Claro
Coordenadora do GEPPA
Grupo de Estudos Pedagógicos e Pesquisa em Atletismo

(Brasil)

Adriano Percival Calvo*

pcdez@yahoo.com.br

Sara Quenzer Matthiesen**

saraqm@rc.unesp.br

 

 

 

 

Resumo

          Das formas de difundir o Atletismo, apenas a mídia o faz com êxito. Entretanto, a mídia focaliza apenas o contexto do esporte espetáculo. Outra forma de difundir o Atletismo é inseri-lo como conteúdo nas aulas de Educação Física Escolar no ensino básico. No entanto, constatou-se que menos da metade dos entrevistados tiveram conhecimento do Atletismo no ensino básico e que o conteúdo ministrado aos participantes no ensino básico foi deficitário. Entretanto, dos indivíduos que ingressaram na prática do Atletismo, o fizeram após conhecê-lo dentro da escola.

          Unitermos: Atletismo, Educação Física Escolar.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 160, Septiembre de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introdução

    O Atletismo é um esporte difundido pela mídia no Brasil. Entretanto, tal difusão é relacionada apenas ao Atletismo de alto rendimento. Este tipo de difusão pode distorcer e reduzir todas as potencialidades e benefícios que este esporte tem a oferecer. Desta forma, o conhecimento a respeito do Atletismo restringe-se ao espetáculo e a histórias particulares de crianças e indivíduos, geralmente de classes sociais menos favorecidas, que utilizam do Atletismo como uma forma de conquistarem reconhecimento social. Um local adequado para que a difusão do Atletismo ocorra de forma adequada é a escola, conforme Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (BRASIL, 1996). Portanto, é importante investigar o conhecimento que se tem a respeito do Atletismo nas escolas durante o ensino básico.

Método

    Participaram do estudo 58 adultos de ambos os gêneros, matriculados no curso de Educação Física da UNESP - Rio Claro, e que não haviam cursado a disciplina de “Fundamentos do Atletismo”. Os participantes foram entrevistados com o uso de um questionário com perguntas fechadas, aplicado coletivamente. Os dados coletados foram tabulados e transferidos a um software de planilha de dados e em analisado com estatística descritiva do tipo porcentagem.

Resultados

    A análise dos resultados indicou que dos 58 participantes, 36 deles (62%) não tiveram contato com o Atletismo em ambiente escolar do ensino fundamental e/ou médio. Outros 22 participantes (38%) tiveram contato com o Atletismo em ambiente escolar no ensino básico (FIGURA 1).

Figura 1: Conhecimento adquirido pelos participantes a respeito do Atletismo no ensino básico

    Dos 22 participantes que tiveram contato com o Atletismo no ensino básico, 18 deles tiveram contato com esta modalidade esportiva nas aulas regulares de Educação Física. Outros três participantes tiveram contato com o Atletismo na escola por meio de turmas de treinamento da própria escola, e um participante teve tal contato por meio de competições internas da escola (FIGURA 2).

    Foi verificado que o conteúdo do Atletismo aplicado a estes participantes restringiu-se à corridas de velocidade e resistência, e/ou aos saltos em distância e em altura. Ou seja, não houve acesso aos conteúdos das provas de arremessos e lançamentos, parte do conteúdo das provas de saltos e das provas de corridas, e todo o conteúdo das provas combinadas.

Figura 2. Identificação da forma de aquisição de conhecimento a respeito do Atletismo pelos participantes no ensino básico

Além disso, foi constatado que dos 58 participantes, sete deles participaram de competições de Atletismo. Destes sete participantes, cinco deles estimularam-se por ingressar nesse esporte após o contato com o Atletismo em ambiente escolar (FIGURA 3)

Figura 3. Ingresso no Atletismo em função do conhecimento adquirido no ensino básico

Conclusão

    Embora a análise dos resultados apontam uma inclusão do Atletismo como conteúdo das aulas de Educação Física Escolar com freqüência e conteúdos abaixo de suas possibilidades, é importante notar que sua difusão no ambiente escolar promove estímulos aos seus praticantes para que ingressem nesta modalidade esportiva.

Bibliografia

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