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Desarrollo

    El enfoque social, humanista, del conocimiento, la ciencia, la tecnología e investigaciones científicas debe ser un objetivo esencial en la preparación en general, pero, no se debe quedar en un objetivo esquemático, sino que debe ser apropiado en la conciencia de cada uno de ellos como una forma de analizar los problemas que enfrentaran en su vida profesional.

    En la Cultura Física y en el Deporte como en otras ciencias, existen contradicciones y cuestionamientos conceptuales, a los que no debemos estar ajenos los investigadores independientemente de cual sea el objeto de estudio de las investigaciones científicas que desarrollemos. Se trata, de reconocer cuales son los fenómenos que se van produciendo en el entorno al cual pertenecemos profesionalmente, para lograr tomar decisiones concretas que tributen a la solución de los problemas científicos.

De las funciones de la ciencia en la Cultura Física Terapéutica

    Las funciones de la ciencia están dirigidas a adquirir nuevos conocimientos como vía para desarrollar la Cultura Física Terapéutica mediante la búsqueda de soluciones transformadoras para la: Programación y desarrollo en sus diversas formas de aplicación, Prevención y rehabilitación de enfermedades, Educación Física Especial, Educción Física Adaptada entre otras.

    Elevar a planos significativos el papel del ejercicio físico en la sociedad, solo es posible a partir de la aplicación de los resultados científicos que los fundamenten, de ahí que la ciencia en la Cultura Física Terapéutica ocupe un lugar especial para la eficacia de la programación y desarrollo en sus formas de realización hacia el aumento de la expectativa de vida y su calidad en la población.

Acerca de la Educación Científica - Tecnológica

    El trabajo para lograr una educación científica tecnológica que subraye la naturaleza social de la ciencia y la tecnología, representan la adquisición de las capacidades cognitivas necesarias para utilizar los adelantos científicos y tecnológicos para el progreso social.

    Deseamos realizar un comentario donde se puede apreciar el desarrollo de los problemas sociales de la ciencia y la tecnología en la cultura física tradicional china y sus perspectivas en nuestro país.

    Hace más de diez años, en nuestro país comenzaron a aparecer los resultados indeseados del período especial, el cruel bloqueo imperialista, el neoliberalismo, el mundo unipolar y todas las característica del mundo de hoy, solamente han logrado en los especialistas de la Cultura Física Terapéutica dar respuesta con resultados científicos importantes a los problemas en el orden social de la ciencia, la tecnología y el humanismo en nuestra sociedad.

    Junto al desarrollo sostenido de la medicina y la cultura física en nuestro país, se ha incorporado la medicina natural y tradicional con el fin de aplicar nuevos tratamientos menos invasivos para el hombre.

    Por ello es oportuno desarrollar novedosas formas de tratamientos que consiste en la aplicación de varias modalidades de ejercicios tradicionales chino, que contribuya a mejorar la calidad de vida.

    Lo que nos motivó ha escoger estas modalidades de ejercicios de la Cultura Física Tradicional China para la atención en las enfermedades, está basado en lo novedoso de este tema, además las condiciones de las Áreas Terapéuticas.

    Una vez aprendido los ejercicios, los enfermos tienen en sus manos un instrumento o herramienta, simple y de fácil uso, para controlar el padecimiento.

    La medicina tradicional china se ajustan a las leyes fisiológicas corporales, en general su dinámica es armónica y natural, como el movimiento cotidiano del hombre, sin traspasar las normas funcionales del organismo humano, por lo que tienen una tendencia a regular o equilibrar una anomalía al accionar en particular sobre el fenómeno en cuestión.

    Este tipo de práctica, conjuntamente, puede representar un sólido aporte económico y social dado que la misma puede favorecer la reeducación o eliminación de medicamentos y sus efectos colaterales, amén de beneficiar la economía nacional y la del paciente.

    Frente a las políticas globalizadoras del sistema capitalista mundial, los profesionales ofrecemos una teoría de la cultura física tradicional china, rigurosamente científica refrendada por una de las alternativas viables, probada en nuestro modelo socialista que no exhibe sólo sus éxitos, sino también la historia de un pueblo unido en la pureza de sus tradiciones.

    Ahora bien como se compendiaría esta necesidad del enfoque social, humanista, del conocimiento, la ciencia y la tecnología, en los profesionales de la Cultura Física Terapéutica.

    A continuación presentamos algunos resultados obtenidos en investigaciones científicas, así como la iniciación de la preparación de las mismas mediante algunas vías alternativas de tratamientos para mejorar la calidad de vida del hombre:

1. La superación de la medicina natural y tradicional china se llevo a cabo mediante varios postgrados, curso, talleres, adiestrados por la dirección provincial del INDER y la UCCF y el deporte “Manuel Fajardo” en disímiles modalidades tales como: La Gimnasia Lían Gong, el Tuijiquan, el antiguo método de Qi Gong, el shatsu I y II, el tai chi entre otros.

2. Villaverde Blanco, Zanoni (2001) El Lian Gong primera etapa Gimnasia Tradicional China en 18 ejercicios. Ciudad de La Habana. Cuba.

3. Aucar García María Victoria (2004) Influencias del sistema de ejercicios Lian Gong en la rehabilitación de pacientes asmáticos del IPU “Manolito Aguiar”. Marianao. Ciudad de la Habana.

4. Aucar García María Victoria (2008) Influencias del programa de ejercicios Lian Gong en las deformidades de la columna vertebral en los de las secundarias básicas “Julio Antonio Mella y “República de Chile” de Ciudad Escolar Libertad. Marianao. Ciudad de la Habana.

    Después de hacer alusión a la motivación y desarrollo científico de nuestras aéreas terapéuticas deseamos describir para que entendamos los resultados de la ciencia y la técnica, el carácter humanista, innovador y creativo de nuestros profesionales de la Cultura Física Terapéutica en el país.

    Desde el surgimiento de las áreas terapéutica en el 1982, dentro de los planes y programas se atienden diferentes enfermedades tales como: Ortopedia, Asma Bronquial, Diabetes Mellitus, Epilepsia, Obesidad, enfermedades cardiovasculares, Artrosis, Artritis, Hipertensión Arterial, embarazo y Tercera Edad.

    Por tradición en las áreas terapéutica la ortopedia es la de mayor presencia de paciente, pero desde los años 1997 hasta el 2002, el asma bronquial invadió llegando a preocupar a las organizaciones de la salud y el INDER.

    En el año 2000 la OMS realiza un llamado por el aumento progresivo del asma bronquial en niños y adolescentes, donde nuestro país por las características del clima entre otras, se ve afectado de igual manera e implementando respuestas a este llamado internacional.

    A continuación deseo ilustrar una síntesis de una investigación científica, dando respuestas a este llamado por la OMS por el aumento del asma bronquial en nuestro país, utilizando una vía alternativa de tratamiento de la Cultura Física Tradicional China para la atención a los pacientes asmáticos.

    El asma continúa siendo una enfermedad compleja, con una incidencia creciente, así como una morbimortalidad importante. Responsable de dispendios sanitarios, pérdidas económicas en días de trabajos, ausencias escolares y en un número nada desdeñable de casos, con gran influencia sobre la calidad de vida del enfermo; motivos suficientes para que desde hace varios años haya encontrado un lugar en la agenda de trabajo de las organizaciones de salud y sirve para recordarnos que aunque el asma suele ser motivo de preocupación por el importante aumento del número de casos en países desarrollados, también constituye un importante problema de salud pública en países en desarrollo, en muchos de los cuales se tiene un acceso muy limitado a los tratamientos disponibles.

    Más de 150 millones de personas en todo el mundo han sido diagnosticadas como asmáticos, entidad que afecta a todos los grupos de edades, constituyendo la principal causa de enfermedad crónica en la infancia y estimándose de un diez a un quince por ciento de la población infantil la padece o tendrán síntomas compatibles con ellas alguna vez en su vida.

    El asma tiene una importante repercusión biológica y social, se le considera a nivel mundial como la causa más importante de invalidez, presentando síntomas más severos las mujeres, las poblaciones pobres, y la raza negra.

    Cuba no es ajena a esta problemática mundial identificándose similares factores de riesgo de los ya citados, al igual comparte el incremento en la morbilidad por asma.

    En 1983 se estimó una prevalencia de 8,2% de la población general. El Dr. Rodríguez Gavaldá ha señalado que el 14% de esta muestra corresponde a la población infantil y en 1997 durante el Congreso de Pediatría en un estudio realizado por los Doctores Glein y Rondón sobre el comportamiento del Asma en la Ciudad de Trinidad estimaron una prevalencia de 11%.

    En el Hospital “Juan Manuel Márquez”, en el trienio 97-99 se estimó que de 29 608 ingresos por enfermedades no quirúrgicas, fueron ingresados con diagnóstico de asma 4 961 pacientes para un 16,7%, lo que constituyó un promedio de 67 428 días camas. A su vez el servicio de alergia de esta institución atendió en igual período 41 168 pacientes en consulta externa, de ellos más del 50% atendido por Asma.

    Para el Sistema de Salud Cubano el control del asma ha constituido un reto y es motivo de preocupación, se crea en la década del 70 la Comisión Nacional de Asma, cuya labor fundamental ha sido la de disminuir la morbimortalidad de esta enfermedad en el país, para ello orientó la constitución de diferentes modalidades en el manejo del asma entre ellas se citan:

1. Creación de las Áreas Terapéuticas.

2. Formación de especialistas.

3. En 1985 se crea el Centro de Rehabilitación para Niños Asmáticos Severos “Celia Sánchez Manduley”, en Tarará.

    Los ejercicios físicos con fines terapéuticos se emplean desde la antigüedad. En China existían escuela y médicos – gimnásticos, que no solo enseñaban la gimnasia terapéutica y el masaje, sino que a su vez estos se empleaban de forma práctica en el proceso de terapia de los enfermos. Los ejercicios respiratorios, los movimientos pasivos y los ejercicios de resistencia se aplicaban en casos de enfermedades de los órganos respiratorios, circulatorios y de las afecciones quirúrgicas.

Objetivo general

    Valorar la influencia de la aplicación del Sistema de Ejercicios Lian Gong sobre los pacientes asmáticos.

Específicos 

1. Determinar la influencia que ejerce la aplicación sistemática de la modalidad del ejercicio tradicional como método de tratamiento para los pacientes asmáticos en:

   1. Los conocimientos sobre la Cultura Física Tradicional China.

   2. Disminuir el consumo de fármacos en los pacientes asmáticos.

   3. Alejamiento de los síntomas y exacerbaciones en los pacientes asistidos.

   4. Los conocimientos sobre su dolencia.

   5. El criterio de aceptación por los pacientes del método empleado.

   6. Mejorar la función pulmonar.

Población y muestra

    Un total de 40 sujetos, entre 15 y 18 años de edad, conforma la muestra. La selección obedece a que los sujetos practican sistemáticamente actividades físicas desde hace algún tiempo, son evaluados por el médico del centro y están avalados por un certificado médico.

    Investigación realizada con los pacientes asmáticos que acuden al área terapéutica del IPU “Manolito Aguiar”. Fueron evaluados desde el punto de vista fisiológico en el hospital “Juan Manuel Márquez”, antes de comenzar el tratamiento y después de concluido. Duración: 6 meses de prácticas sistemáticas del sistema de ejercicios Lian Gong y la música con tres frecuencias semanales en el horario de 8:00am a 12:00m.

Métodos de la investigación

    Observación, Encuesta, Entrevista, Pruebas funcionales respiratorias

    Las pruebas fisiológicas efectuadas fueron: Prueba de Funciones Respiratoria, espirometría, Medición de Pico Máximo y la Medición de Talla y Peso.

Conclusiones

1. Es efectivo y bueno con referencia a los conocimientos en los sujetos de la muestra sobre la Cultura Física Tradicional China y el criterio de aceptación del método empleado, fue de un 100%.

2. Influye favorablemente en la disminución del consumo de fármacos en los pacientes asmáticos, para un 67,5%.

3. Provoca un efecto favorable en cuanto al control y alejamiento de los síntomas y exacerbaciones en los pacientes asistidos, para un 50%.

4. Eleva y actualiza los conocimientos en los sujetos investigados sobre su dolencia, un 100%.

5. El Sistema de Ejercicios Lian Gong ejerce una influencia favorable por la mejoría que el mismo provoca en la función pulmonar de los pacientes asmáticos, un 100%.

Recomendaciones

1. Proponer al INDER enriquecer el programa de las vías respiratorias específicamente del asma bronquial, con este novedoso método de tratamiento propuesto en nuestra investigación para establecer aún más el vínculo entre la Cultura Física Terapéutica y la Cultura Física Tradicional China, para mejorar la calidad de vida de los pacientes.

2. Por los resultados obtenidos sugerimos la divulgación de este medio o método de tratamiento en los distintos niveles de forma progresiva lo que repercutirá a un mejor control del asma bronquial, así como la necesidad de que el personal de las Áreas Terapéuticas que lo lleve a cabo, se mantenga actualizado en el manejo de esta enfermedad.

    Después de estos señalamientos y con los resultados obtenidos podemos afirmar que el método propuesto influye favorablemente en los pacientes asmáticos de manera que fortalecen los músculos que intervienen en la inspiración y espiración, en la coordinación y tiempo de las mismas, así como la preparación desde el punto de vista psicológico en cuanto al autocontrol, concentración y relajación en el cuerpo humano. Todo este trabajo se lleva a cabo en los primeros 18 ejercicios (3 series de seis ejercicios cada uno) del Sistema de Ejercicios del Lian Gong y el efecto provocado por la música en los sujetos investigados.

    A continuación expondré comentarios, donde deseo compartir los criterios de algunos especialistas y autores en los Problemas Sociales de La Ciencia y la Tecnología, sobre las investigaciones en el campo de la Cultura Física Terapéutica, tomando como referencia el estudio sobre el Asma Bronquial con un tratamiento alternativo.

    Las teorías científicas más actuales demandan la interdisciplinariedad y la multilateralidad para el desarrollo de estos fenómenos mediante el estudio de diferentes ciencias, tecnologías, métodos y medios para descubrir lo esencial, las contradicciones, las relaciones causales y encontrar las explicaciones.

    El papel creciente de la ciencia en la vida social ha colocado en primer plano la cuestión de la responsabilidad social de los científicos. La ciencia es ya algo en extremo importante y está profundamente vinculada al contexto social para suponer que ella es sólo un asunto de los científicos y que ellos tienen sólo que preocuparse por el conocimiento y no por sus efectos (Núñez, 1994). En tal sentido la responsabilidad abarca una amplia gama de compromisos que van desde la superación profesional permanente hasta el trabajo consagrado, consciente y honesto orientado a la producción, difusión y aplicación del conocimiento.

    Según Núñez (1999), la ciencia, se considera como algo esencialmente discutible (falible, relativo, contextualmente variable) en base a lo cual se van construyendo consensos influidos por argumentos empíricos / teóricos, pero también intereses y sesgos profesionales.

    De acuerdo con Núñez Jover (2004), la ciencia y la técnica, en su impetuoso andar, irrumpen en la vida del hombre, influyendo en su pensamiento, intereses, necesidades y valores, carácter que varía de acuerdo con las particularidades socioeconómicas concretas, cuestión esta que acrecienta su estudio en la actualidad y nos impulsa a reflexionar en torno a ellas.

    Por su parte, la técnica refiere "reglas que permiten alcanzar de modo correcto, preciso y satisfactorio ciertos objetivos prácticos." (Agazzi, referido por Núñez Jover, 1999, pp. 38) pero que en el camino del conocimiento y la práctica social ha evolucionado hasta la tecnología," aquella forma (y desarrollo histórico) de la técnica que se basa estructuralmente en las exigencias de la ciencia. Como puede apreciarse esta categoría refleja su indisoluble relación con la ciencia.

    Hoy somos testigo de una moderna tecnología que cambia permanentemente el mundo en que vivimos, desde la producción social hasta la sensibilidad humana.

    Lo típico de esta tecnología es que ella incorpora de un modo sistemático y creciente los resultados científicos.

    Es importante reflexionar también en el problema básico para los países subdesarrollados es cómo conectar efectivamente la ciencia y la tecnología al desarrollo social, en este particular, el desarrollo deportivo. Se trata de una tarea extraordinariamente compleja cuya discusión ocupa un espacio importante en la agenda internacional (Albornoz, 2001).

    Por otra parte el desarrollo científico y tecnológico no sólo exige poseer conocimientos y capacidades en esos campos, sino que también requiere de un saber sobre la ciencia y la tecnología (Núñez, 1999). Se trata de generar y diseminar imágenes sobre la ciencia, la tecnología, sus relaciones de constitución recíprocas y los nexos que ellas construyen con la sociedad.

    También se requiere una crítica fundamentada de visiones tradicionales que funcionan como una especie de “sentido común” y que no ayudan a pensar y actuar en el campo científico y tecnológico (por ejemplo las clásicas ideas que enajenan ciencia y valores, ciencia y cultura, puntos de vista que avalan el llamado modelo lineal de innovación, entre otras) y fomentar sus nexos con el desarrollo. Así planteado el asunto, las perspectivas que nos ofrecen los Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS en español) parecen los más prometedores (López Cerezo, J. A., 2001).

    Los esfuerzos que se realicen en ciencia y tecnología son inseparables de una reforma del sistema educativo en su conjunto, con el objeto de elevar el nivel medio de conocimientos y calificar la fuerza de trabajo. Al mismo tiempo, es preciso formar profesionales, investigadores y tecnólogos de alto nivel. Claramente, todo ello será posible sólo en un marco general de políticas que, más allá del ajuste, tengan como objetivo retomar un camino propio hacia el tan ansiado desarrollo económico y social.

    El Sistema de Cultura Física y Deporte es una forma de organización de aquella parte del contenido de la cultura física que se manifiesta a través de prácticas de eficiencia física, deporte para todos, recreación física, salud para el desarrollo humano y deporte de alto rendimiento. Este sistema privilegia un enfoque humanista propio de nuestro socialismo a través de un principio: El principio de la masividad.

    Por esto, la necesidad de una educación tendiente a preservar lo humano constructivamente, constituye una exigencia de la ciencia.

    Es importante señalar, algunas de las tendencias actuales de la Cultura Física y el Deporte, así como la Cultura Física Tradicional China en el mundo.

China y Japón. Una visión cultural

1. Considera las actividades físicas como parte de las tradiciones, una esfera no comercializable.

2. Es comercializable solo si contribuye al desarrollo de nuevas dimensiones de esa cultura o a la imagen positiva del país.

3. Integra a la familia al mundo de la actividad física como parte de la cultura nacional.

    El interés contemporáneo en las artes marciales a menudo reside en sus aspectos espirituales como medio para aumentar la confianza en uno mismo, la autoafirmación y la concentración. La defensa personal también se ha incrementado en gran número, sobre todo entre las mujeres y las personas mayores. En muchas de las artes marciales se han desarrollado programas para entrenar a personas más pequeñas o frágiles a defenderse ante asaltantes mayores y más fuertes. También se practican en la actualidad como formas de autoexpresión parecidas a la danza o a la gimnasia. Por otra parte la práctica de la cultura milenaria se encuentra dirigida también con fines terapéutico.

Conclusiones

    La Ciencia y la tecnología en la Cultura Física tiene una meta: describir, explicar y transformar la realidad del aseguramiento científico: en el Deporte, la Educación Física, la Recreación y la Cultura Física Terapéutica, hacerlos crecer.

    La Cultura Física Tradicional China, crece y se desarrolla haciendo ciencia y utilizando una tecnología consiente e innovadora, donde su influencia social y humana forma parte rectora como medio de educación y preparación multilateral de todo profesional.

Recomendaciones

    Continuar profundizando en la investigación de la Cultura Física Tradicional China en toda su amplitud y riqueza, para la atención a otras enfermedades.

Bibliografía

• Albornoz, Mario. Política Científica y Tecnológica: Una visión desde América Latina, en Revista CTS+I, Nº 1, 2001.

• Bosque Jiménez, J. “La Educación científico-tecnológica en la formación profesional del licenciado en Cultura Física”. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 8, Nº 47, Abril de 2002. http://www.efdeportes.com/efd47/tecno.htm

• Castro Díaz-Balart, Fidel. Ciencia, innovación y futuro, Ediciones Especiales, Instituto Cubano del Libro, La Habana, 2001.

• Colectivo de autores (GESOCYT-Grupo de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología), bajo la dirección del Dr. Jorge Núñez Jover y la Dra. Laubel Pimentel. Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología, Editorial “Félix Varela”, La Habana, 1994.

• Gallopín, Gilberto C. Funtowicz, Silvio ; O'Connor, Martin; Ravetz, Jerry. Una ciencia para el siglo XXI: del contrato social al núcleo científico. http://www.campus-oei.org/salactsi/ctsdoc.htm

• Núñez Jover, Jorge. La ciencia y la tecnología como procesos sociales, Editorial “Félix Varela”, La Habana, 1999.

• Núñez, Jover J. Teoría y metodología del conocimiento, MES, La Habana, 1989.

• Sánchez Cordová, B. Bosque Jiménez, J. Iglesias Rodríguez, O. El deporte de cara al siglo XXI. Los desafíos entre lo global y lo local”, Revista Acción, Nº 6, 2007, pág. 7.

• UNESCO–ICSU. Declaración de Budapest. Declaración sobre la Ciencia y el uso del saber Científico. En Conferencia Mundial sobre la Ciencia para el Siglo XXI: Un nuevo compromiso, Budapest (Hungría) del 26 de junio al 1º de julio de 1999. http://www.campus-oei.org/salactsi/budapestdec.htm

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 160 | Buenos Aires, Septiembre de 2011 © 1997-2011 Derechos reservados