Introducción
Desde la década de los 60 del siglo XX el pensamiento y acción de los máximos
dirigentes del país ha estado encaminado al desarrollo de las actividades
recreativas como una vía de mantener ocupado el tiempo libre de todo el pueblo
de forma sana y placentera. Por ello la recreación se convierte en una
necesidad y se le atribuye gran importancia.
La práctica recreativa en cada individuo tiene una función diferente porque es
imposible tratar de generar un modelo de funciones aplicable a todos los grupos
poblacionales y culturales. Las políticas nacionales en el rubro de la
recreación requieren para su generación de un diagnóstico de la población
objeto de estudio que permita dirigir el rumbo de las actividades recreativas
que se programen, atendiendo a los gustos y preferencia de los involucrados.
Solo de esta forma se estará garantizando el trabajo a partir de la diversidad.
Tomando en consideración una encuesta realizada a los adolescentes de la
circunscripción 180 en el distrito “Joaquín Agüero” de la provincia de
Camagüey se pudo comprobar que realizan un uso inadecuado del tiempo libre, ya
que no tienen interés en aprovecharlo con la ejecución de actividades que
tributen a su desarrollo integral. La sistematicidad en la práctica de acciones
deportivas de la juventud es escasa, y esto provoca que utilicen este tiempo en
ingerir bebidas alcohólicas, lo que implica que sea elevado el índice
delictivo (36.7%) no solo porque en ocasiones llegan al robo por falta de
presupuesto económico para adquirir los productos que ingieren, sino por la
conducta que asumen por los efectos que estos provocan.
Lo expuesto con anterioridad sustenta científicamente la situación
problémica del trabajo que se realiza y que se enuncia de la siguiente
forma: En la circunscripción 180 del distrito “Joaquín Agüero” en la
provincia de Camagüey el nivel de desarrollo de las actividades realizadas son
insuficientes por lo que no garantizan el aprovechamiento del tiempo libre de
los adolescentes.
Se asume como problema científico: ¿Cómo contribuir al aprovechamiento
del tiempo libre en los adolescentes de la circunscripción 180 en el distrito
“Joaquín Agüero” de la provincia de Camagüey?
Objeto
de estudio
Campo
de acción
Objetivo
Preguntas
científicas
-
¿Cuáles son los fundamentos teóricos que permiten
tipificar la etapa de la adolescencia y los requerimientos del desarrollo de
la recreación, el empleo del tiempo libre, y el desarrollo de las
actividades físico-recreativas?
-
¿Cuál es el estado actual del programa de
actividades físico recreativo de la circunscripción 180 en el
distrito “Joaquín Agüero” de la provincia de Camagüey?
-
¿Cómo elaborar un programa de actividades físico
recreativo para los adolescentes de la circunscripción 180 en el
distrito “Joaquín Agüero” de la provincia de Camagüey teniendo
en cuenta sus gustos y preferencias?
-
¿Qué resultados se obtendrán con la aplicación del programa
físico-recreativo que se diseñe?
Tareas
de investigación
-
Determinación de los fundamentos teóricos que
permiten tipificar la etapa de la adolescencia y los requerimientos del
desarrollo de la recreación, el empleo del tiempo libre, y el desarrollo de
las actividades físico - recreativas.
-
Diagnóstico para determinar cómo ha sido el desarrollo de las actividades
físico recreativas programadas por el Combinado Deportivo Juruquey-Bella
Vista para los adolescentes.
-
Elaboración del programa físico recreativo para los
adolescentes de la circunscripción 180 en el distrito “Joaquín
Agüero” de la provincia de Camagüey teniendo en
cuenta sus gustos y preferencias.
-
Aplicación del programa físico–recreativo para los
adolescentes de la circunscripción 180 en el distrito “Joaquín
Agüero” de la provincia de Camagüey teniendo en
cuenta sus gustos y preferencias.
Justificación
El
trabajo con los adolescentes es de vital importancia en la sociedad; por tanto
la elaboración de un programa físico-recreativo teniendo
en cuenta sus gustos y preferencias constituye una vía para lograr una
incorporación más armónica de este grupo de edades a la sociedad, y así
poder aprovechar el tiempo libre con la elevación de la calidad de vida
mediante el desarrollo de actividades físicas y recreativas.
Metodología
Se
utilizó la siguiente metodología:
-
Conformar el marco teórico conceptual para determinar los criterios de los
autores en relación a las características de los adolescentes y la
realización de actividades recreativas como una vía para ocupar su tiempo
libre y mejorar su calidad de vida, en este sentido se llevará a efecto una
revisión bibliográfica para establecer lo que los autores plantean en
relación a las características de los adolescentes en las edades de 11 a
20 años, sobre la calidad de vida y la importancia que reviste para ellos
el realizar actividades recreativas que satisfagan sus gustos y preferencia.
-
Caracterización del Combinado Deportivo Juruquey–Bella Vista y
diagnóstico de la situación existente con relación a las actividades
recreativas:
-
Se realiza una caracterización demográfica de la comunidad
seleccionada, teniendo en cuenta, cantidad de adolescentes,
disponibilidad de lugares que permitan la realización de actividades
recreativas, medios con que cuentan los adolescentes, programa de
recreación establecido.
-
En un segundo momento aplicar una encuesta a los adolescentes que tiene
como indicadores fundamentales, nivel escolar, padecimientos,
realización de actividades recreativas, teniendo en cuenta tipología,
periodicidad, tiempo de realización, lugar donde se llevan a efecto,
interés, agrado y motivación por participar, los gustos y
preferencias, actividades que le gustarían realizar en correspondencia
con sus padecimientos.
-
Selección de las actividades que conformarán el programa en
correspondencia a los criterios de los adolescentes encuestados.
-
Estructurar el programa físico-recreativo.
Técnicas
estadísticas y/o de procesamiento de la información
Con
relación a los métodos investigativos que fueron utilizados se encuentra, en
primer término, el método filosófico general dialéctico-materialista,
empleando además los métodos teóricos y empíricos de la ciencia.
Métodos
teóricos
Análisis
y síntesis
La
utilización de este método permitió valorar y sinterizar los resultados
obtenidos en las diferentes etapas de la investigación. Así como para analizar
e interpretar los datos ofrecidos por los métodos teóricos, empíricos y
cualitativos utilizados en correspondencia con la temática objeto de
investigación.
Inducción-deducción
Permitió
localizar lo común entre el tema de la investigación con otros temas que
guarda relación, reflejando lo que hay de común entre ellos. Estableciendo
así lo general para luego poder individualizar la temática en cuestión.
Se
pasó del conocimiento general hacia la forma particular en que investigamos.
Del
tránsito de lo abstracto a lo concreto
Permitió
a partir de los fundamentos de los principios teóricos de las características
de los adolescentes, su calidad de vida, la recreación para llegar a la
definición precisa de las actividades a realizar.
El
enfoque sistémico estructural
Con la
finalidad de favorecer la estructuración de las actividades físico-recreativas
teniendo en cuenta la edad del adolescente y sus gustos y preferencias.
Métodos
empíricos
La
encuesta: Con el objetivo de valorar los criterios de adolescencia en cuanto a
la calidad de las actividades recreativas, tipologías que se emplean,
preferencias por actividades, sugerencias y recomendaciones.
Como
métodos matemáticos estadísticos
Estadística
descriptiva
-
Medidas de tendencia central: media aritmética, moda y mediana
-
Medidas de dispersión: desviación típica y coeficiente de variación para
poder establecer la homogeneidad entre las respuestas emitidas por los
expertos seleccionados a cada uno de los indicadores propuestos.
Para
el procesamiento de los datos utilizaremos el procesador estadístico SPSS
versión 11.5 compatible con el sistema operativo Windows.
Análisis
de los resultados
Fase
de diagnóstico
Se
aplicó una encuesta a los adolescentes con el objetivo de conocer los gustos,
preferencias, situación y conocimiento de la recreación y empleo de su
tiempo libre.
Resultado
del diagnóstico efectuado
En los
siguiente resultados podemos constatar la cantidad de adolescentes de ambos
sexos distribuidos en dos grupos de edades, de 11 a 15 años; 54 mujeres para un
60.67 % y 35 hombres para un 39.32 % para un total dentro de esta edad de 89
niños que representa el 57.05 % de la muestra y de 16 a 20 años; 42 mujeres
para un 62.68 % y 25 hombres que representa el 37.31% para un total dentro de la
edad de 67 adolescentes lo que representa el 42.94 % del total de la muestra
estudiada; en nuestro estudio participaron un total de 96 mujeres representando
el 63.46 % y 60 hombres para un total de 38.46 % del total de adolescentes con
que se trabajó en la comunidad.
En la
siguiente tabla se muestran el nivel de escolaridad de los adolescentes los
cuales 53 tiene el nivel primario lo que representa el 33.97 %, en el nivel
secundario se encuentran 74 para un 47.43 % y preuniversitario 29 para un 18.58
% de los adolescentes de la comunidad, así como la ocupación de los mismos
donde podemos apreciar que 113 son estudiantes para un 72.43 %, trabajadores 31
para un 19.87 % y 12 son desvinculado lo que representa el 7.69 % de los
adolescentes estudiados.
En la
pregunta 1 el 100% de los adolescentes consideran que es importante la
recreación física planteando de manera general, que ayuda a distraerse en sus
tiempos libres y sirve como una opción más, de entretenimiento y recreo ya que
existen pocas opciones recreativas en la comunidad.
Los
siguientes resultados se refieren al criterio de los adolescentes, si tiene
importancia para ellos la realización de las siguientes actividades, charlas,
conferencias y proyección de videos donde obtuvimos que en las charlas la
tomaron de importante un total de ciento ocho para un 69.23%, en las
conferencias treinta y tres para un 21.15 % y en la proyección de videos ciento
cuenta para un 96.15% de los adolescentes, donde no se reflejaron otras
actividades por parte de los mismos, aquí se debe tener en cuenta que los
adolescentes podían marcar por una, por varias o por ninguna, actividad.
En
los siguientes resultados se reflejan las actividades de sus gustos,
preferencias y las que realizan.
Entre
las actividades que les gustan los resultados más significativos se
encuentran las visitas a centros de interés con un total de ciento siete
para un 68.58%, los juegos de mesas con un total de ciento treinta y dos para un
84.61%, la Gimnasia Musical Aerobia con un total de noventa y ocho para un
62.82%, las competencias de ciclismo deportivo con un total de ciento dos para
un 65.38% y las exhibiciones de las artes marciales con un total de noventa y
tres para un 59.61%.
En las
actividades que prefieren se destacan con los resultados de selección
más relevantes, la proyección de videos con un total de ciento cuarenta y
siete para un 94.23%, la práctica de deportes populares con un total de ciento
cuarenta y cuatro para un 92.30%, los juegos recreativos activos con un total de
ciento once para un 71.15%, la excursión deportiva para un 100%, las
competencias de baile con un total de ciento dos para un 65.38%, participar en
competencias con otras comunidades para un 100 %, las competencia de animación
en las actividades recreativas con un total de ciento veintidós para 78.20%,
los juegos acuáticas con un total de ciento cuarenta y ocho para un 94.87%, las
actividades de rodeo con un total de ciento treinta para un 83.33% y las
carreras de orientación con un total de noventa y siete para un 62.17%,
poniendo en otras actividades la exhibición canina con un total de noventa y
dos para un 58.97%.
En las
actividades que realizan se encuentran los juegos de mesa con un total de ciento
treinta y dos para un 84.61%, los juegos recreativos activos con un total de
setenta y uno para un 45.51%, la participación en competencias con otras
comunidades con un total de cincuenta y ocho para un 37.17%, el gimnasio de
cultura física al aire libre con un total de veinte y dos para un 14.1%,y las
competencias a caballo con un total de cincuenta y dos para un 33.33%, donde
podemos apreciar que la variedad en las ofertas físicas recreativas a la
comunidad son escasas y con poca variedad según lo demuestran los resultados
antes expuestos.
Los
siguientes resultados reflejan en que emplean el tiempo libre los adolescentes
de la comunidad donde se obtuvo que, la lectura de libros con dieciocho para un
11.5%, la audición de trasmisiones radiales con noventa y nueve para un 63.4%,
ver programas televisivos con ciento treinta y dos para un 84.6%, fumar con
sesenta y cuatro para un 41%, pasear con treinta y tres para un 21.1%, recibir
invitados y hacer visitas con cincuenta y ocho para un 37.1%, juegos de mesa con
ciento treinta y dos para un 84.61%, ingerir bebidas alcohólicas con ochenta y
seis para un 55.1%, descanso inactivo con noventa y cuatro para un 60.2%, ir a
la sala de video con ciento veintiocho
Para
un 82 % y la práctica de deportes con cuarenta y ocho para un 30.7%,
evidenciando esta ultima la poca participación deportiva de la comunidad.
Los
resultados siguientes reflejaran las causas fundamentales de la influencia en la
no participación en su tiempo libre en las actividades físicas recreativas.
La
falta de tiempo reflejo en treinta y nueve adolescentes para un 25%, la escasa o
ninguna divulgación de las actividades obtuvo ciento diecisiete para un 75%, la
no gestión de las actividades obtuvo cincuenta y tres para un 33.9%, la no
realización en el tiempo adecuado obtuvo ciento dos para un 65.3% y por último
el resultado más destacado de estos aspectos negativos es la poca variedad y
sistematicidad en las actividades se seleccionó ciento cincuenta y seis para un
100%. Las otras causas que reflejo la pregunta no fueron seleccionadas.
Los
siguientes resultados reflejan en qué horario prefieren y tienen su tiempo
libre para poder realizar actividad física, en los días entre semana las
opciones más escogidas fueron la tarde y la noche con un total de ciento
cincuenta y seis para un 100% reflejando los horarios de manera general después
de las 3 pm en adelante sin dejar de mencionar la mañana que aunque fue
insignificante el resultado de elección no la podemos obviar con un total de
nueve para un 5.7% y en la opción de los fines de semana fueron escogidos en
sentido general los tres horarios( mañana, tarde y noche)
Los
siguientes resultados corresponden a la forma de preferencia de los adolescentes
de realizar actividad física - recreativa la cual mostró que la opción de
forma organizada por profesores obtuvo un total de ciento veinte ocho para un
82%, de manera individual entre adolescentes con un total de diecinueve para un
12.1% y la opción de forma individual con un total de nueve para un 5.7%.
A
manera de conclusión se puede decir que los problemas que presenta la
circunscripción son:
Esta
comunidad es considerada como de alto riesgo dentro del distrito “Joaquín
Agüero”. Más del 70% de las viviendas son de madera, zinc, y tejas de
cartón, con piso de tierra o cemento y se encuentran en muy mal estado. Hay
grandes problemas con viales, no se encuentra ninguna calle asfaltada
encontrándose en mal estado y con un alto por ciento de desvinculados lo que
conlleva a que el número de delitos y casos de violencia sea mayor.
En la
comunidad donde se realiza la presente investigación, las características que
presentan sus pobladores es a la tendencia al alcohol incluso desde edades
tempranas de la adolescencia, existe gran grado de prostitución, desorden
público, índices de violencia, robos, bajo nivel cultural de sus pobladores,
factores estos que inciden de forma negativa en su continuidad de superación,
las instalaciones deportivas no satisfacen las necesidades de los pobladores
así como la escasa existencia de lugares recreativos en la comunidad, todo esto
trae consigo que los adolescentes tengan una conducta agresiva , han cultivado
un vocabulario que no es el más correcto en el lugar donde conviven para
referirse a cualquiera de los demás grupos de edades.
El
adolescente como motor impulsor de la sociedad y del futuro de las comunidades
cubanas debe pretender ser más culto para poder ocupar el lugar que les
pertenece y jugar el papel que le corresponde dentro de la misma
Objetivo
general
Fase
de aplicación del programa
Para
la aplicación del programa se dividieron las actividades en tres grupos y un
total de acciones de ciento sesenta distribuidas en:
De
estas se cumplieron ciento cincuenta y cinco para un 96.8 %, se incumplieron un
total de cinco actividades planificadas.
Objetivos
específicos de las actividades
Las
actividades se planificaron atendiendo a los recurso disponibles para el
cumplimiento de las mismas lo más real posible, para la ejecución de las
mismas se tuvo en cuenta el día de descanso de los profesores de recreación
los cuales eran los lunes de cada semana, también se tuvo en cuenta fechas
conmemorativas en las cuales se planificaron actividades en saludo o
conmemoración de las mismas, las mismas en la planificación de la estrategia
lo refleja en cada fecha.
Evaluación
Se
aplicó una encuesta a los adolescentes seleccionados para comprobar la
satisfacción, motivación para participar en las actividades físico
recreativas en la circunscripción 180, así como aplicación del programa de
actividades físico recreativas.
Conclusiones
-
Los presupuestos teóricos de la investigación fundamentan el uso de la
recreación y el uso racional del tiempo libre en la adolescencia permitiendo la
satisfacción de las necesidades, el disfrute pleno y el bienestar de los
adolescentes.
-
El diagnóstico actual permitió realizar una caracterización de la recreación
física y el empleo del tiempo libre, según los gustos y preferencias de los
adolescentes de la circunscripción 180.
-
Se aplicó un programa de actividades
físico-recreativas basado en los gustos y preferencias, para contribuir al uso
adecuado del tiempo libre de los adolescentes de la circunscripción 180 del
Distrito “Joaquín Agüero”.
Recomendaciones
-
Realizar investigaciones dirigidas a la intervención comunitaria con los
adolescentes de diferentes edades que ayude a ocupar de una forma sana el tiempo
libre en este grupo de edades.
-
Incluir, en otras investigaciones, una ampliación de los contenidos del
programa dirigidos a los adolescentes de la comunidad que hayan superado los
objetivos mínimos exigidos.
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Otros artículos sobre
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