Programa de actividades deportivas recreativas y culturales  en el mejoramiento de la conducta en adolecentes y jóvenes,  pertenecientes al sector Valle del Río, municipio Machiques de Perijá
	Misión Barrio Adentro Deportivo Municipio Machiques de Perijá Estado Zulia, Venezuela	Lic. Gamar Iglesia Spencer iglesiaspencer@yahoo.es (Cuba)
	Resumen           Hemos realizado el presente trabajo con la finalidad de atraer a los adolecentes y jóvenes que presentan ciertos problemas de conducta identificados, a los diferentes programas de la Misión Barrio adentro Deportivo. Para darle cumplimiento a nuestro trabajo nos dimos a la tarea de tomar como muestra de forma aleatoria a 27 jóvenes que viven en el sector antes mencionado, los mismos están comprendidos entre las edades de 13 y 23 años de edad. Debemos señalar que estos son varones, por cuanto se observa un alto nivel de este problema en este género. Para la puesta en práctica de estas actividades tuvimos en cuenta: Sus gustos, preferencias, horarios de realización, las tradiciones y el lugar. El logro de esta investigación estuvo dado por los métodos y las técnicas utilizadas, ya que se utilizaron métodos teóricos, como: histórico lógico, análisis y síntesis, y técnicas investigativas como: la encuesta, la entrevista, la observación directa e indirecta, la consulta a personal especializado, etc.           Palabras clave: Actividades deportivas recreativas. Actividades culturales. Jóvenes. Conducta.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 159, Agosto de 2011. http://www.efdeportes.com

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Introducción

    Hace más de una década la Revolución Bolivariana y la Revolución Cubana firmaron varios acuerdos de colaboración y en ellos el Instituto Nacional de Deportes Educación Física y Recreación de Cuba también tiene participación, éste a través de la Misión Barrio Adentro Deportivo, con el objetivo de mejorar la calidad de vida, llevando hasta los más recónditos lugares de la geografía bolivariana, el deporte, la cultura y la recreación sana para todos sus pobladores sin distinción de raza, credo afiliación política o nivel económico.

    Para darle cumplimiento a nuestros proyectos nos apoyamos una de las principales materias transformadoras del pensamiento del ser humano: La Psicología. Mediante ella podemos conocer la conciencia de los hombres y su actuación con el medio circundante, ya que la misma nos proporciona el caudal necesario para darle cumplimiento a nuestro objetivo en la comunidad de Valle del Rio en el Municipio Machiques de Perijá. La psicología nos ayuda a conocer la conciencia del hombre y su capacidad transformadora partiendo de las leyes que la sustentan durante el proceso de evolución del hombre.

    Para darle cumplimiento a nuestro trabajo hemos tomado como muestra a 27 adolecentes y jóvenes, en las edades comprendidas entre 13 y 33 años, pertenecientes al sector Valle del Rio, Municipio Machiques de Perijá. Teniendo en cuenta de que hemos observado que existen problemas de conducta en la población de estas edades por el alto índice de indisciplinas sociales y el bajo nivel cultural y la insuficiente economía en los hogares, hemos determinado el siguiente:

Problema

• Alto grado de violencia y malas relaciones sociales en adolecentes y jóvenes del sector Valle de Rio de Municipio Machiques de Perijá.

Situación problémica

• Insuficientes actividades deportivas-recreativas- culturales y el uso inadecuado del tiempo libre posibilita la atención hacia otras actividades no favorables para establecer los códigos sociales adecuados en los adolecentes y jóvenes del sector Valle del Rio.

Problema científico

• Contribuir de manera satisfactoria al mejoramiento de la conducta de los adolecentes y jóvenes del sector Valle del Rio. Municipio Machiques de Perijá.

Objetivo general

• Realizar un programa de actividades deportivas-recreativas-culturales para el mejoramiento de la conducta en los jóvenes y adolecentes.

Objetivos específicos

• Valorar las indisciplinas sociales y su incidencia en la conducta de los jóvenes y adolecentes del sector Valle del Rio.

• Realizar un programa de actividades deportivas-recreativas culturales, para darle un uso racional al tiempo libre.

    Todo lo anterior arroja la siguiente Hipótesis:

• La realización de un programa de actividades deportivas-recreativas-culturales ayuda al mejoramiento de la conducta de los jóvenes y adolecentes del sector Valle del Rio del Municipio Machiques de Perijá.

Desarrollo

    El buen resultado de nuestro trabajo está enmarcado en la intervención que hagamos en la comunidad, por eso nos dimos a la tarea de darle cumplimiento a las actividades correspondientes a tal efecto.

    La intervención comunitaria está dada en hacerle llegar a toda población los servicios que nos proponemos brindarles en los proyectos, a través de las diferentes actividades, influyendo en el mejoramiento de la calidad de vida y su conducta dentro de la sociedad.

    El sector Valle del Rio posee características que quizás sean similares en otros sectores de la población Bolivariana, las mismas están enmarcadas en:

• Adicción por el consumo de drogas.

• Alto nivel de desempleo.

• Aumento gradual de la violencia.

• Deserción escolar.

• Bajo nivel escolar.

• Mucha indisciplina social.

• Bajo nivel económico.

• Alcoholismo.

    Tenemos que destacar que en dicho sector predomina grandemente el desempleo, ya que la fuente de empleo casi en su totalidad es privada lo que afecta en este aspecto para el sustento de la población y la satisfacción a su vez, de las siempre crecientes necesidades de la población.

    La implementación de este programa de actividades es de vital importancia en la formación social, principalmente en los adolecentes y jóvenes del sector Valle del Rio del Municipio Machiques de Perijá.

    La implementación de este programa fue previsto según los siguientes aspectos:

• Qué actividades son las que prefieren.

• Los juegos tradicionales.

• Los horarios.

• El tipo de población.

• Los lideres positivos dentro de cada edad.

• El respeto a las costumbres y tradiciones en cuanto a su proyección.

• El cuidado y mantención de las reservas históricas de la comunidad.

• La falta de medios e implementos para darle cumplimiento a las actividades deportivas-recreativas-culturales.

• La carencia de áreas deportivas asequibles para tal fin.

• La poca asistencia a clases y la deserción escolar.

• La población con derecho al voto.

• El trabajo del Consejo Comunal.

    Para darle cumplimiento a nuestros objetivos nos apoyamos en diferentes métodos y técnicas de la investigación como son: La observación directa e indirecta, la entrevista, la encuesta, histórico- lógico, análisis de síntesis y la consulta a personal especializado. También utilizamos distintas formas para estimular la participación de la población adolecente y joven en estas actividades: El liderazgo, las oportunidades igualitarias, los encuentros, etc.…

Programa de actividades deportivas-recreativas-culturales

Actividades	Hora	Fecha	Lugar	Participa	Responsable
Barrio Debate	9:ooam	2/10/010	Sector Valle del Rio.	Adolec-Jóvenes	Gamar-Argelio Médico.
Fest-Dep-Rec	9:ooam	9/10/010	Esc Tec-Agropec.	Adolec-Jóvenes	Gamar-Argelio
Juegos Trad	9:ooam	16/10/010	Sector Valle del Rio.	Adolec-Jóvenes	Gamar-Argelio
Btpia Gigante	10:00am	23/10/010	Esc Tec-Agropec.	Adolec-Jóvenes	Argelio- Gamar
Fest de Danz Perijanera.	9:00am	30/10/010	Esc Tec- Agropec.	Toda Poblac.	Argelio-Gamar
Excursión	8:00am	6/11/010	El Bosquecillo	Adolec-Jóvenes	Gamar-Argelio
Caminata	8:00am	13/11/010	Sector 5 de Julio	Adolec-Jóvenes	Argelio-Gamar
Juegos Tradicionales	9:00am	20/11/010	Sector Valle del Rio	Toda La poblac	Argelio-Gamar
Actividad cultural	9:00am	27/11/010	Esc Tec Agropec.	Toda La Poblac.	Gamar-

    Estas actividades han sido encaminadas a los adolecentes y jóvenes del sector Valle del Rio, por las características que hemos corroborado a través de nuestra investigación, es por ello que en determinadas actividades se incluye a algunos de otros sectores poblacionales, basados en el trabajo en grupo para lograr nuestros objetivos planteados anteriormente. Por cuanto durante el desarrollo del ser humano es necesaria su interacción con el medio y hemos tomado esa premisa para darle cumplimiento a estas actividades y de ese modo cumplir con las expectativas de crear valores y reforzar la conducta en adolecentes y jóvenes.

Factores que influyen en las características psicológicas del desarrollo social

Condiciones externas

    En ella se encuentran enmarcados la familia, la comunidad, la familia y el entorno en general.

    La familia posee un alto grado de responsabilidad en la formación de la conducta del individuo y por tanto para tener un buen resultado en ello es necesario que esta posea un adecuado nivel cultural, por lo que esto facilita la contribución a la formación de los valores. La escuela constituye un apoyo vital en cuanto al desarrollo de los conocimientos del individuo y a obtener un conocimiento adecuado sobre la educación, lo cual también determina la conducta y la comunidad es donde él expresa estos conocimientos y valores expresados en las relaciones sociales.

    En el caso de nuestra investigación pudimos comprobar que estas características se ven afectadas por el bajo nivel cultural de los padres, el modo de vida y el tan cambiante sistema educacional imperante.

Condiciones internas

    En ellas se encuentran reflejados una serie de factores que se encuentran presentes en los procesos psíquicos, como son:

    El pensamiento: Este también tiene un alto grado de influencia en la proyección de estos niños ya que debido a este nivel académico bajo y medio que poseen, se ve afectado su razonamiento lógico-reflexivo.

    La sensopercepción se muestra con una correcta agudeza tanto en la visión como en la audición, planteando que en estas edades alcanza cierto nivel objetivo, lo cual da al traste que ha dejado de ser emotiva, debido a las mismas características planteadas anteriormente.

    La memoria alcanza cierto nivel de voluntariedad e intencionalidad ya que el afán de vencer determinados objetivos tanto en la vida cotidiana como en determinadas tareas. Por lo que este grupo de actividades deportivas-recreativas y culturales provoca cierto desarrollo de la misma.

Conclusiones

    Hemos llegado a la conclusión de que con este trabajo se logrará una mayor comunicación entre todos los pobladores del sector Valle del Rio, ya que con su participación activa en ellas tendrán la oportunidad de fortalecer las relaciones sociales y la formación de valores en los adolecentes y jóvenes. La participación de la familia y la escuela en fundamental para el buen resultado, por cuanto la integración de estos en los proyectos, es vital para el mejoramiento de la conducta y de hecho la disciplina social.

    Estas actividades constituyen una base para la estimulación espiritual de los adolecentes y jóvenes, tanto en la escuela como en la comunidad, además contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida y la participación en ellas sin ningún tipo de restricción. Por cuanto la sana ocupación del tiempo libre en estas actividades apartan a los adolecentes y jóvenes de los vicios y los actos que vayan en detrimento de la conducta, y de hecho de las relaciones sociales.

    Mediante el diagnóstico y la caracterización realizada a este grupo de jóvenes se pudo corroborar el nivel de satisfacción que tienen, lo cual nos permitió determinar el punto de partida para el tratamiento eficaz del tema y la elaboración de las actividades deportivas-recreativas-culturales que se ajusten a sus intereses para tener un mejor resultado, logrando el aprovechamiento del tiempo libre, mejorando la calidad de vida y satisfactoria incorporación de los jóvenes con estos problemas de conducta a la sociedad.

Bibliografía

• Carvajal Rodríguez, C. Educación para la salud. La Habana, Editorial Pueblo y Educación, 2003.

• Diccionario de la Lengua Española y de nombres propios. Océano Practico-Barcelona, Grupo Editorial S.A.

• Fullera Bandera, P. Introducción a las Ludotecas en Cuba. Ciudad de La Habana, Asociación Cubana de Ludo tecas, 1995, 8p.

• García Batista, G. ¿Por qué la formación de valores es también un problema pedagógico? en La formación de valores en las nuevas generaciones. La Habana, Editorial Ciencias Sociales, 1996.

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