Introducción
En estos momentos nos encontramos en un proceso de transición de diferentes
épocas, viviendo la actual, que se caracteriza por un gran desarrollo de la
ciencia y la tecnología pudiéndose decir que se trata de una revolución
científica tecnológica en pleno auge, en ella, la cultura alcanzada por el
hombre en el dominio de los conocimientos científicos y de los nuevos avances
tecnológicos abren las puertas hacia la consecución de elevados niveles de
competitividad en la producción, los servicios y la información, junto a un
nuevo comportamiento de la actividad económica en un mundo unipolar,
caracterizado por la globalización neoliberal y el hegemonismo con las lógicas
consecuencias sociales derivadas del paradigma económico social que desarrolla
cada sociedad.
Se puede inferir que la ciencia y la tecnología poseen un papel fundamental en
la sociedad en la que vivimos y a la cual pertenecemos, pero a su vez esta
sociedad tiene gran influencia en el desarrollo tecnológico y en el desarrollo
de la ciencia, donde se destaca, que debemos saber de ciencia, pero también
debemos saber sobre educación y muy particularmente sobre el contenido de una
materia determinada con el objetivo de transmitir una información lo más
actualizada posible.
En este empeño de la revolución y en especial del Comandante en Hugo Rafael
Chávez Frías, Venezuela comienza a desarrollarse en la vida social,
destinándose grandes recursos a la formación del hombre nuevo, un hombre
dispuesto a continuar la humana obra que emprendieron los gloriosos hombres de
la generación del centenario.
En los primeros años luego del intento de transformación de un sistema
capitalista por una revolución bolivariana la práctica deportiva en Venezuela
no tenía un carácter masivo, aunque esta situación se resolvió rápidamente;
además de la colaboración de nuestro país con la inclusión de técnicos y
especialistas cubanos de la esfera deportiva, la bien llamada Misión Barrio
Adentro Deportivo, en esta etapa el deporte no se realizaba sistemáticamente
por la carencia de personal nacional calificado para esta función y por falta
de instalaciones.
El sistema de deporte venezolano que mostramos hoy, ofrece un tratamiento
especial al deporte de alto rendimiento, que por su impacto social y las
características propias del tiempo en que vivimos, urge considerar como
actividad fundamental para potenciar el desarrollo alcanzado en el país luego
de una etapa exclusivista y de posibilidades.
Haciendo referencia al atletismo, podemos decir que es muy difícil encontrar un
deporte que tenga una historia tan antigua y rica en acontecimientos como este.
Las carreras, los saltos, los lanzamientos nacieron con el surgimiento mismo del
hombre.
Por tanto era lógico que los ejercicios atléticos se convirtieran en la
primera base de sus juegos, entrenamientos y más tarde en competencias de
pueblo. Se plantea que el atletismo es el más importante de todos los deportes
que aparecen en el programa de los juegos olímpicos de la era moderna.
Este es un deporte universal, a tal extremo que es conocido por todos como el
deporte rey, esto se debe a que además de ser el más natural, las mayorías de
los juegos deportivos se nutren de él, tomando elementos como: la velocidad,
resistencia, flexibilidad y fuerza.
Uno de los puntos más importantes en el este ámbito es la (captación) del
futuro atleta; descubrir deportistas con mayor proyección de futuro en el campo
del rendimiento, es quizás el problema más importante de los entrenadores
actuales.
En el atletismo como en otros deportes se requiere de experiencia práctica de
los profesores que tienen la responsabilidad de la atención de los niños que
en el entorno comunitario se vinculan a la práctica del mismo. A diferencia de
otro deporte, el niño lo toma como una diversión o un juego, aunque es
necesario desarrollar en ellos una fuerza de voluntad extrema desde edades
tempranas
Atendiendo a los criterios que vierten los especialistas de este deporte al
realizar varias consultas todos coinciden en que:
-
En la actualidad no se realizan acciones que lleven a una verdadera
priorización al deporte de atletismo que se corresponda con las necesidades
objetivas y subjetivas para perfeccionar la calidad de las captaciones de
los escolares.
-
La carencia de los medios, recursos materiales y el estado de la
instalación atenta en la divulgación necesaria de este deporte en los
escolares.
-
El tiempo de trabajo de los profesores del deporte es insuficiente, pues la
doble sección de clase, solo da la posibilidad de dos horas en la sección
de la mañana o la tarde en dependencia de la lejanía del lugar de estudio
al área de entrenamiento o del tipo de centro escolar teniendo en cuenta
que en Venezuela existen diferencias en cuanto a eso, todo lo anteriormente
dicho limita el tiempo de trabajo, en la enseñanza de los fundamentos
técnicos que se deben vencer en la enseñanza de este deporte.
-
No existe acciones para que los profesores de atletismo tenga una prioridad
que les facilite hacer su trabajo para con estos niños que se inician en el
deporte.
-
Los profesores del deporte (atletismo) le dan poca divulgación a los niños
para estimular la práctica.
-
Falta de orientación a los niños en las escuelas, para estimularlos a
practicar, este deporte.
-
Falta de competición en el área con grupos de edades, con otras escuelas,
sectores o Parroquias.
-
La poca interrelación de los profesores de atletismo, con la dirección de
las escuelas para la verdadera priorización de este deporte.
-
No se le da verdadera importancia y apoyo a los profesores de educación
física, a la hora de realizar las pruebas de eficiencia física, cosa que
para algunos es hasta desconocida.
-
No existe una interrelación entre los profesores de educación física y
deporte, con los padres de los alumnos captados para el atletismo.
-
La influencia de la familia no se tiene en cuenta para lograr que los niños
sean inducidos a la práctica de este deporte.
Por
lo anteriormente señalado es que se formula el siguiente Problema
científico:
¿Cómo
perfeccionar el proceso de captación de los escolares para la práctica del
atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan?
Objeto
de estudio
Es
el proceso de captación del atletismo.
Campo
de acción
Procedimiento
en la etapa de iniciación, en cuanto a la metodología y organización de la
captación en el atletismo.
Objetivo
Elaborar
acciones para perfeccionar el proceso de captación en escolares para la
práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.
Preguntas
científicas
-
¿Cuáles son los lineamientos que caracterizan el proceso de captación de
los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la
Parroquia San Juan?
-
¿Qué elementos esenciales componen las acciones para perfeccionar la
captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector
Capuchinos de la Parroquia San Juan?
-
¿Cómo valorar las acciones propuestas para perfeccionar el proceso de
captación de los escolares para la práctica del atletismo en el sector
Capuchinos de la Parroquia San Juan?
Tareas
científicas
-
Valoración de los lineamientos que caracterizan el proceso de captación de
los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la
Parroquia San Juan.
-
Elaboración de las acciones para perfeccionar el proceso de captación de
los escolares para la práctica del atletismo, en el sector Capuchinos de la
Parroquia San Juan.
-
Validación por los expertos de las acciones para perfeccionar la captación
de los escolares para la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de
la Parroquia San Juan.
Métodos
y técnicas de la investigación
Métodos
teóricos
En
el análisis de la literatura, documentación especializada que me permitió
realizar la recopilación sobre el desarrollo y caracterización de la
captación de atletas para la práctica deportiva y el atletismo.
Inductivo-deductivo:
Para la interpretación de los datos empíricos, establecer los nexos,
vínculos y relaciones entre los conocimientos obtenidos y los distintos
momentos y etapas de la investigación.
Análisis
y la síntesis:
Para
la caracterización del objeto y campo de acción de la investigación que nos
permite destacar en ellas sus particularidades así como sus características
generales.
Sistémico:
Permitió estudiar el proceso de objeto de investigación y relacionar cada
uno de los elementos que conforman las acciones de la captación; se utilizó
con la intención de concebir cada uno de los elementos que se relacionan en
la propuesta.
Métodos
empíricos
Realizada a distintos documentos tales como planes de preparación,
superación y capacitación para los entrenadores y profesores del deporte,
así como para establecer regularidades de los diferentes modelos
(cubano-venezolano) sobre la captación del deporte de atletismo en el sector
Capuchinos de la Parroquia San Juan, por otra parte en el análisis para
detectar las analogías y diferencias entre ellos y hacer las observaciones
pertinentes.
La
encuesta:
Para el
diagnóstico realizado con el fin de determinar las característica del proceso
de captación por los profesores de educación física y atletismo en el sector
Capuchinos de la Parroquia San Juan.
Entrevistas:
Para el diagnóstico realizado con el fin de determinar las característica del
proceso de captación por los profesores de Educación Física y atletismo.
Matemático-estadísticos:
Se utilizó el análisis
porcentual para el procesamiento de la información obtenida de las encuestas,
entrevistas, así como para la planificación y valoración del criterio de
expertos y en la construcción y análisis de tablas y gráficos.
Población
y muestra
Para
la investigación se seleccionó una población de 164 estudiantes, esta
comprende el tercer grado sexo femenino, y el cuarto grado sexo masculino de las
UEB “Artes y Oficio Intendencia” y “25 de Julio”
del sector Capuchinos de la Parroquia San Juan siendo estos estudiantes los que
están dentro de la edad competitiva en el atletismo, pues las categorías son
9-10 años para el femenino y 10-11 años para el masculino.
Además
utilizamos dos profesores del deporte de atletismo pertenecientes a la
organización de IMDERE de la Parroquia San Juan, para un 100% de los mismos.
Así
como los profesores de educación física de ambas escuelas, que en su totalidad
cuentan con 4.
|
Estratos |
Población |
|
Estudiantes
3º F |
78 |
|
Estudiantes
4º M |
86 |
|
Profesores
de Educación Física |
4 |
|
Profesores
de Atletismo |
2 |
|
Total |
209 |
Estructura
de la investigación
Esta
investigación se realizó en tres momentos fundamentales:
Partimos del
criterio de la realización de una revisión bibliografía acerca de la
realización de las captaciones en edades tempranas en las áreas deportivas de
manera general y en lo particular las realizadas en el deporte atletismo en el
sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.
Segundo
momento:
Fueron
revisados los resultados de la pruebas de eficiencia física que se le aplicaron
a los niños de 4º y 5º grado de las UEB “Artes y Oficio Intendencia”
y “25 de Julio” del sector Capuchinos de la Parroquia San
Juan, con el fin de confirmar la correcta ejecución de estas pruebas, y la
revisión de los niños elegibles, en cada una de ellas para la práctica del
atletismo.
Además
de aplicar la encuesta a los profesores de Educación Física, con el fin de
indagar la correlación de la pruebas de eficiencia físicas y la captación del
profesor del deporte de atletismo.
Entrevistas
a los profesores del deporte, con el fin de conocer si su deporte era
verdaderamente priorizado, en cuanto a su captación, y comprobar cómo
realizaban esta tarea.
Elaboración
de las acciones teniendo en cuenta las necesidades que presentaba el propio
proceso a partir de los resultados y el diagnostico realizado con anterioridad.
Fue encaminada
a realizar el análisis de estos resultados, comparando, los mismos, en cada una
de las técnicas utilizadas, la corroboración de los expertos y proposición de
las acciones para la captación de los escolares para la práctica del atletismo
en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan.
Novedad
científica
El
trabajo incluye elementos de novedad, pues no solo se enmarca en un área
específica del atletismo sino que abarca todas las áreas existentes para este
deporte. Las acciones propuestas como alternativa a lo ya implementado traen
consigo aspectos didácticos, organizativos y educativos, que reflejan objetivos
concretos a cumplimentar por sus ejecutores buscando la interrelación entre
todos los que deben formar parte en el proceso de captación.
Pertinencia
Las
acciones propuestas permiten realizar con mayor eficacia el proceso de
captación, al interrelacionar aspectos educativos didácticos y organizativos
que dan respuestas a las necesidades, que se tiene en la comunidad, para la
incorporación de escolares a la práctica en el atletismo.
Aporte
práctico
Las
acciones propuestas son una herramienta de trabajo para las instituciones y
organismos competentes así como para el personal técnico, pues les permitirán
perfeccionar y tener un mayor desempeño en el proceso de captación, formación
del practicante de este deporte en el sector Capuchinos de la Parroquia San
Juan.
Acciones
Objetivos
instructivos
Que
los practicantes sean capaces de:
-
Familiarizarse con la formación básica, sustentada en la adquisición de
hábitos y habilidades motoras que propicien en el futuro, la
especialización en un área del atletismo.
-
Desarrollar cualidades volitivas, que los prepare para someterse a niveles
de cargas de entrenamiento cada vez más crecientes en volumen e intensidad.
Objetivos
educativos
Lograr
que el profesional se plantee y ejecute su trabajo con una ética
revolucionaria, tomando en cuenta prioritariamente las necesidades e intereses
sociales, manteniendo un compromiso con el desarrollo social y tecnológico del
país y prestando atención a las orientaciones principales del Gobierno,
relacionadas con su papel ocupacional.
Desarrollar
en el estudiante un fuerte espíritu de interés sobre la práctica del
atletismo y los beneficios que brinda al organismo humano.
Fomentar
valores y convicciones morales, políticas acorde a los principios que deben
tener nuestros niños en estos tiempos.
Objetivo
organizativo
Implementar
la realización de todas las acciones de forma tal que se ejecute por el orden
establecido, lo cual facilitará al profesor tener una secuencia lógica para
mantener organizada su captación.
Acciones
didácticas
Pruebas
de eficiencias físicas
1.
Realizar las pruebas del percentil 90 y 97.
Aprovechar las pruebas de eficiencia física.
Consideraciones:
Realizar grupos
integradores, entre los profesores de educación física, y el profesor de
deporte.
2.
Realizar la evaluación
de los alumnos elegibles para el área de atletismo.
Conocer cuáles son los alumnos de mayor posibilidad de acuerdo a los
resultados, en las pruebas de eficiencia física.
Consideraciones:
Se recogerá
información necesaria de cuáles son los mejores talentos en cada prueba
atendiendo al deporte en cuestión.
3.
Realizar la consolidación de los mejores alumnos de acuerdo a los resultados de
la prueba en cada uno de los indicadores por separados.
Localizar a los niños,
de mejores resultado en las pruebas.
Consideraciones:
Hacer más fácil el
trabajo del personal técnico deportivo, para seleccionar, los niños para su
captación.
Corroboración
de los resultados por los expertos
Las
acciones para perfeccionar la captación de los escolares para la práctica del
atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan que se propone, tiene
en cuenta los resultados de la corroboración por el criterio de experto, por lo
que expone en este capítulo los aspectos que se tuvieron presente para la
selección de estos conocedores de la materia y la metodología utilizada para
determinar la competencia de los mismos, así como los resultados de su
valoración sobre las acciones para perfeccionar la captación de los escolares
a la práctica del atletismo en el sector Capuchinos de la Parroquia San Juan
además se expresan los resultados de las entrevistas y la encuesta a
estudiantes, como los profesores del deporte, y profesores de educación
física, que fue aplicadas en momentos del desarrollo del sistema de acciones
con el fin de validar al utilidad de la misma.
Valoración
de los expertos
La
consulta a expertos es esencial para valorar la calidad de las acciones
propuestas, buscando una mayor confiabilidad y validación de los procedimientos
e instrumentos aplicados con el fin de perfeccionar el proceso de captación de
los escolares para la práctica en el atletismo en el sector Capuchinos de la
Parroquia San Juan.
La
selección de los expertos se realizó teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:
-
Nivel
científico y categoría docente.
-
Prestigio
y reconocimiento en su vida social y como investigador.
-
Labor
investigativa en la temática que se analiza.
-
Experiencia
en el ejercicio de la profesión.
-
Años
de experiencia como investigador.
Conclusiones
-
Las acciones reflejan los objetivos concretos a cumplimentar por sus
ejecutores buscando la interrelación entre todos los que deben formar parte
en el proceso de captación.
-
Las acciones para perfeccionar la captación, le permite a los profesores
disponer de una herramienta de mayor eficiencia para dicho proceso.
-
Los expertos plantean que las acciones para perfeccionar las captaciones de
los escolares para la práctica del atletismo, en el sector Capuchinos de la
Parroquia San Juan es de gran utilidad, por ser una herramienta dirigida al
mejoramiento real de las necesidades en busca de talentos dentro de la
comunidad en el país.
Bibliografía
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Programa de Iniciación en la etapa de formación
básica del Atletismo cubano edades 8-11 años. Ciudad de la Habana.
-
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Jiménez, A. (2003)
El Atletismo Avileño (10-11 años), sus resultados con el
programa de Formación Básica y su complemento. Ciego de Ávila. Manuscrito,
Trabajo de Diploma. Instituto Superior de Cultura Física, 71p.
-
Lara Pérez, S. (2009)
Acciones para perfeccionar la captación de los
escolares para la práctica del atletismo en el Consejo Popular “Alfredo
Gutiérrez Lugones” del municipio Ciego de Ávila.
-
Ozolin, A. y Harkov, D. (1991)
Atletismo. La Habana, Editorial Científico
Técnica, 2 t, 387p.
-
Platonov, V. (1995)
La preparación física. Barcelona, Editorial Planeta,
150p.
-
Verkhoshansky, Y. (2002) Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo.
Barcelona, Editorial Paidotribo, 185p.
-
Volkov, V. (1983)
Selección Deportiva. Moscú, Editorial Fisicultura y Sport,
150p.
Otros artículos sobre
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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 159 | Buenos Aires,
Agosto de 2011
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