Programa de acciones físicas recreativas para mejorar la incorporación de los jóvenes de 15 a 30 años de edad a las actividades recreativas
	*Licenciado en Cultura Física. Jefe Departamento de Cultura Física y Recreación Dirección Provincial de Deportes, Las Tunas **Licenciado en Cultura Física. Metodólogo de atención a atletas Dirección Municipal de Deportes, Municipio Jesús Menéndez ***Licenciado en Cultura Física. Entrenador Dirección Municipal de Deportes	Lic. Arturo Sánchez Vidal* Lic. Ricardo Ingran González** Lic. Edelio Germán Casañas*** cespedesjoseluis@yahoo.com (Cuba)
	Resumen           El presente trabajo se realizó dada la necesidad de mejorar la participación de los jóvenes entre 15 y 30 años de edad en las actividades recreativas desarrolladas en la comunidad, a través de un programa de acciones físicas recreativas. Fue concebido después de un diagnóstico para determinar las principales necesidades, gustos y preferencias de estos jóvenes, así como las características de su comunidad. La investigación concibe y enfoca la necesidad de la correcta planificación de las actividades recreativas, se estudió una muestra de 740 jóvenes en un período comprendido de 6 meses. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y matemático-estadístico. La investigación realizada nos conduce a conclusiones que apuntan la efectividad del programa de acciones físicas recreativas con actividades variadas y dinámicas y el logro del papel protagónico de los jóvenes en su propia comunidad.           Palabras clave: Tiempo libre. Comunidad. Programa de acciones físico recreativas.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, Nº 159, Agosto de 2011. http://www.efdeportes.com

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Introducción

    La actividad física es considerada una necesidad para los seres humanos de todas las edades y razas, del campo y la ciudad, se reconocen sus beneficios como factor de salud, condiciones físicas, base del deporte y forma de vida activa para el bienestar del hombre.

    Es por ello que nuestro país a través del Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER), como Organismo de la Administración Central del Estado, asume las actividades físicas en el tiempo libre como un derecho de todos.

    El programa de Recreación Física se rige a nivel nacional y tiene como propósito la concepción, coordinación, aseguramiento y control de las actividades físico-recreativas en el marco de la comunidad y en otros objetivos del entorno, mediante proyectos integradores o puntuales basados tanto en la misión como en la visión de la institución.

    En nuestras condiciones actuales de desarrollo, la planificación de la recreación es objeto de estudio por diversos organismos e instituciones, ya que el estado brinda una gran significación a este proceso por las amplias implicaciones que posee.

    Por tal motivo se debe lograr en los profesores que atienden esta actividad, tengan la capacidad de organizar las actividades físicas recreativas durante el tiempo libre, de forma tal que cumplan con todas sus funciones: entretenimiento, diversión, reposición de fuerzas psíquicas y físicas, así como, en el desarrollo de la personalidad.

    Para elevar el número de opciones recreativas, se requiere transformar las concepciones que actualmente existen con respecto a la recreación y definir nuevas formas de trabajo.

    Al analizar el desarrollo de la recreación en el Consejo Popular Posta 1, se constató que se centraliza mayormente en las escuelas primarias y actividades de fin de semana, existiendo las siguientes contradicciones:

• Las ofertas recreativas no satisfacen la demanda de los jóvenes entre 15 y 30 años de edad.

• En la realización de las actividades no se tienen en cuenta los gustos, preferencias y necesidades de la juventud.

    Por todo lo hasta aquí planteado nos proponemos resolver el siguiente Problema científico: ¿Cómo mejorar la participación de los jóvenes entre 15 y 30 años de edad en las actividades recreativas desarrolladas en el Consejo Popular Posta 1?

Objeto de estudio

• El proceso de la Recreación comunitaria en los jóvenes de 15 a 30 años de edad.

Campo de acción

• El empleo del tiempo libre en actividades útiles en los jóvenes entre 15 y 30 años de edad del Consejo popular Posta 1.

Objetivo

• Diseñar un Programa Físico-Recreativo que contribuya a mejorar la ocupación del tiempo libre de los jóvenes entre 15 y 30 años en el Consejo Popular Posta 1 del Municipio Majivacoa.

Tareas científicas

1. Sistematizar los fundamentos teóricos que sustentan la recreación física en la comunidad.

2. Caracterizar el estado actual de la recreación física en el Consejo Popular Posta1.

3. Diseñar un Programa Recreativo para los jóvenes entre 15 y 30 años en el Consejo Popular Posta 1 del municipio de Majivacoa.

4. Validar el programa de acciones físicas recreativas para mejorar la participación de los jóvenes en las actividades recreativas.

Métodos teóricos

• Histórico-lógico: para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación.

• Análisis y síntesis: para determinar las relaciones e interrelaciones de los factores que condicionan el desarrollo de la recreación en el consejo popular.

• Inducción y deducción: Para el análisis de la información de las fuentes consultadas.

• Modelación: Para determinar las particularidades del programa de acciones físicas recreativas.

Métodos empíricos

• Observación: Permitieron conocer la infraestructura recreativa de la localidad, y el desarrollo de las diferentes manifestaciones de la recreación física.

• Entrevista: Para obtener información confiable sobre hechos y opiniones acerca de las actividades físicas y recreativas que se desarrollan en esta localidad.

• Encuesta inicial y final: Posibilitaron conocer el nivel de satisfacción de los jóvenes en cuanto al desarrollo de las actividades físicas recreativas.

• Encuesta sobre gustos y preferencia: Para indagar sobre los gustos y preferencias por las actividades físico-recreativas de los jóvenes.

Procedimientos matemáticos

• Cálculo porcentual: Para analizar los resultados de las pruebas cualitativas.

• La contribución a la teoría: radica en las variantes metodológicas expuestas y en su integralidad, satisfaciendo los gustos y preferencias de los jóvenes.

• El aporte pedagógico: consiste en que el programa de acciones físicas recreativas está fundamentado sobre bases científicas, a partir de conocimientos y fundamentos teóricos metodológicos en la aplicación práctica de las actividades físicas.

• El aporte práctico: redunda en un programa de acciones físicas recreativas que permite mejorar la participación de los jóvenes entre 15-30 años de edad en las actividades desarrolladas.

Desarrollo

    La Organización de Naciones Unidas (ONU) se ha pronunciado respecto al desarrollo comunitario. Se considera que el sentimiento de identidad acorde con la comunidad y sus propósitos y objetivos, es una precondición para general y sustentar el desarrollo de la comunidad.

    La recreación física en la comunidad tiene que integrar las diferentes formas organizativas de participación, buscando el justo equilibrio en el uso educativo, activo y creativo del tiempo libre de la población.

    Según varios indicadores, el desarrollo comunitario como proceso, posee gran importancia en el sentido organizacional y educativo:

• Organizacional: Porque requiere la reorientación desde las instituciones existentes o la creación de nuevos tipos de instituciones.

• Educativo: Porque implica el cambio de actitudes y prácticas que obstaculizan las mejoras socioeconómicas. En sentido general, fomenta mayor receptividad para el cambio.

    El autor de este trabajo considera que el programa recreativo cuando se lleva al nivel local requiere de una estructura afín retomando las características propias de la comunidad con una finalidad en la que convergen representaciones de otros resultados investigativos realizados en otras comunidades y enriquecido con experiencias bibliográficas.

Resultados del diagnóstico inicial

Población y muestra

    La investigación se realizó en el Consejo Popular Posta 1, el mismo posee una extensión territorial de 92 Km2. Limita geográficamente, por el Norte con el municipio Las Tunas, por el sur el Consejo Popular Posta 2, por el Este con Canistel y por el Oeste con Hermanos Martínez.

    Su composición sociodemográfica cuenta con:

• Iglesias: 1

• Rios: 1

• Círculo social: 1

• Consultório Médico Família: 9

• Hogar materno: 1

• Centros de trabajo con más de 100 trabajadores: 1

• Escuelas: 11 primarias, 1 secundaria

    La muestra utilizada fue seleccionada mediante un muestreo aleatorio simple de 740 representando un 62,2 % de la población total de jóvenes en edades comprendidas entre 15 y 30 años de edad , de ellos 340 del sexo masculino y 400 del sexo femenino, la edad promedio es de 23 años.

Principales aspectos de la entrevista al presidente del Consejo Popular, director y subdirector de la escuela comunitaria

    Las actividades recreativas que más se realizan son programas “A Jugar”, encuentros deportivos de Béisbol y juegos de dominó con participantes de todas las edades, todas ellas de forma ocasional los fines de semana.

    Estas no están acorde a los gustos, preferencias y características psicosociales de los jóvenes lo que hace que no se vean motivados a participar de forma activa en las mismas y siempre se queden como espectadores de la actividad.

    De forma general los profesores ven necesaria la programación de las actividades a nivel local valorando las características del entorno y los recursos con que se cuenta.

    En esta edad se pudo apreciar la participación en la práctica de los deportes tales como:

• El Béisbol con 370 para un 50 % que lo practican.

• Fútbol 260 para un 35,1 %.

• El Softball 140 para un 18,9 %

• Atletismo 121 para un 16,3 % y en menor medida el Voleibol, Boxeo y la Gimnasia aerobia de salón.

    En cuanto a los gustos y preferencias se pudo valorar el nivel de aceptación de los juegos recreativos diversos, representando un 58,1 % de la muestra seleccionada, el Mini fútbol 325 para un 43,9 %, en los juegos tradicionales un total de 312 para un 42,1 % señalando que en este grupo de juegos se encuentran principalmente los tradicionales de la localidad, así sucesivamente los juegos pre-deportivos con 278 para un 37,5 % y juegos de carreras en un 31,4%. Se seleccionó con gran nivel de preferencia el quiquimbol con 246 para un 33,2 %.

    Por orden de preferencia de las actividades recreativas y deportivas encontramos:

• Béisbol con 430 para un 58,1 %.

• Fútbol 383 para un 51,7 %.

• Juegos recreativos diversos 352 para un 47,5 %.

• Juegos tradicionales 323 para un 43,6 %.

• Voleibol 257 para un 34,7 %

    Al analizar los resultados obtenidos a partir de los métodos científicos aplicados se elaboró un programa físico recreativo con acciones que permiten mejorar la participación de los jóvenes a las actividades recreativas desarrolladas.

Programa físico recreativo

Nº	Actividades	Lugar	Sección	Frecuencia	Materiales	Responsable
1	Dominó recreativo	Domicilio de uno de los integrantes	Mañana	Semanal	Lápices, libretas, mesas, juegos de dominó.	Profesor
2	Paseo recreativo por las comunidades del Consejo Popular	Consejo Popular	Mañana	Mensual	Lápices, libretas	Profesor
3	El deporte revolucionario.	Parque	Mañana	Trimestral	Lápices, libretas, láminas, videos, pancartas, revistas.	Profesor
4	Béisbol recreativo.	CVD	Mañana	Mensual	Materiales deportivos	Profesor
5	La historia en el recuerdo	Domicilio	Mañana	Semestral	Revistas, periódicos, fotografías	Profesor
6	Juegos de mesas	Domicilio	Tarde	Semanal	Mesas, juegos de damas, parchees y cartas, sillas, infusión	Profesor
7	Festival de bailes cubanos	Sala de videos	Tarde	Trimestral	Equipo de sonido, CD	Profesor

Actividad 1

• Nombre: Dominó recreativo.

• Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la ocupación del tiempo libre a través de juegos de dominó que posibiliten el aumento de la capacidad intelectual.

• Frecuencia: semanal.

• Materiales: lápices, libretas, mesas, juegos de dominó, sillas.

• Desarrollo: se presentara la actividad propiciando un clima de relajación, motivando un debate sobre la historia del dominó a juicio de cada miembro del grupo, los beneficios que les reporta jugarlo. Se concluirá la actividad con una infusión donde se presentarán las parejas más destacadas.

Actividad 2

• Nombre: Paseo recreativo.

• Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la ocupación del tiempo libre a través de una visita dirigida a las comunidades del Consejo Popular.

• Se efectuará en una frecuencia semestral, en el horario de la mañana.

• Los materiales son lápices, libretas; el lugar será la fábrica visitada; el tipo de organización es por grupos.

• Desarrollo: En este caso el especialista debe haber avisado con anterioridad la actividad que se va realizar. Se ejecutará en la propia instalación, donde se apoyarán de un especialista para el recorrido de las instalaciones y el debate acerca de la importancia de las frutas y vegetales para la nutrición y la salud de la población.

Actividad 3

• Nombre: El deporte revolucionario.

• Aporte: Conocer e intercambiar con las glorias deportivas y atletas retirados del Consejo popular, demostrar los valores del deporte revolucionario.

• Organización: Se organizará un encuentro con las glorias deportivas del Consejo popular donde los jóvenes podrán hacer preguntas de interés sobre diversos temas y en una segunda parte las glorias deportivas, narraran los aspectos deportivos más relevantes de su vida deportiva.

• Desarrollo: Se invitó a las Glorias deportivas del Consejo popular, se intercambió con los adolescentes investigados, exponiendo criterios y opiniones.

Actividad 4

• Nombre: Béisbol recreativo.

• Aporte: Fomentar la práctica del Béisbol recreativo, desarrollar en los jóvenes el compañerismo, así como la ayuda mutua, siendo estos valores importantes en estas edades.

• Organización: Se realizaron actividades competitivas y de participación de todos los adolescentes de la comunidad.

• Desarrollo: Se desarrollaron encuentros de Béisbol recreativo, dónde los jóvenes pudieran ocupar su tiempo libre y divertirse, los equipos se conformaron de sexo mixto y de diferentes barrios que pertenecen al Consejo popular.

• Materiales: Materiales deportivos.

• Reglamento: Ganará el equipo que más encuentro halla ganado.

Actividad 5

• Nombre: La historia en el recuerdo.

• Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la ocupación del tiempo libre a través de la ampliación de los conocimientos.

• Frecuencia: bimensual.

• Materiales: revistas, periódicos, fotografías.

• Desarrollo: Se realizará en cada encuentro el debate de un tema de la historia de la localidad y/o del país, previamente preparado, donde los jóvenes pueden plantear acerca de sus propias vivencias y pueden ser invitadas personalidades que propicien un marco agradable donde todos puedan recordar.

Actividad 6

• Nombre: Juegos de mesa.

• Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la ocupación del tiempo libre a través del desarrollo de juegos de mesa.

• Frecuencia: semanal.

• Materiales: mesas, juegos de damas, parchees y cartas, sillas, infusión.

• Desarrollo: El especialista debe presentar la actividad propiciando un clima de relajación motivando un debate sobre el surgimiento de estos juegos de mesa y cuáles, a juicio de cada miembro del grupo, son los beneficios que reportan. Se organizaran los materiales así como las parejas que deseen participar. Los que no deseen jugar, podrán recoger por escrito los resultados.

Actividad 7

• Nombre: Festival de bailes cubanos.

• Objetivo: Contribuir al mejoramiento de la ocupación del tiempo libre a través del desarrollo de los bailes tradicionales cubanos, reforzando la responsabilidad y laboriosidad.

• Frecuencia: trimestral.

• Materiales: equipo de sonido, CD.

• Lugar: sala de videos.

• El tipo de organización es en parejas.

• Desarrollo: En este caso el especialista debe haber coordinado con los directivos de la comunidad, de manera que estos le presten la mayor atención posible. Los miembros del grupo se preparan por parejas y seleccionan la música de su preferencia, se debe poner número a las parejas y el especialista junto familiares de los jóvenes harán el papel de jurado.

Resultados de la encuesta final

    De la muestra investigada, 594 Jóvenes consideraron bien organizadas las actividades representando un 80,2 %; la frecuencia con la que se realizaron 517 la señalaron positiva para un 71,2 %, y 211 la consideraron de forma parcial representando un 28,5%, esto demuestra que debe incrementarse la frecuencia a otros días de la semana que no se tuvieron en cuenta a la hora de poner en práctica las actividades. De acuerdo a los gustos y preferencias, 122 se sintieron satisfechos de forma parcial, por lo que se debe incrementar la utilización de variantes que sean acogidas por los jóvenes que aún no se sienten satisfechos, no obstante 595 sintieron satisfacción por las actividades, para un 80,4 %, esto contribuyó a que 697 desearan realizar actividades físicas y recreativas durante su tiempo libre alcanzando un 94,2 % de satisfacción, lo que le da cumplimiento a los objetivos propuestos en el programa.

Conclusiones

• Después de analizar los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el desarrollo de la Recreación Física en Cuba, se pudo constatar que se debe hacer énfasis en la búsqueda de nuevas formas organizativas que permitan un acercamiento a las necesidades recreativas de la población.

• Mediante la aplicación de varios instrumentos, se comprobó la existencia de insuficiencias en la organización y desarrollo de las actividades recreativas en la comunidad.

• Se elaboró el programa de actividades Físico Recreativo con acciones variadas para una mejor participación en las actividades recreativas de los jóvenes entre 15 y 30 años.

• Después de implementar el programa de actividades Físico Recreativo concebido y analizados los resultados, se demostró la viabilidad de esta propuesta.

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