Espirojuegos, un medio que enriquece el programa de rehabilitación del asma bronquial Espirojuegos a mean that enriches the program of rehabilitation of bronchial asthma |
|||
Combinado Deportivo 1 “Mártires de Barbados” Municipio Ciego de Ávila. Provincia Ciego de Ávila (Cuba) |
Lic. Kiomy Silvana Agramonte Pérez MSc. María Caridad González de León Lic. Rosa Isabel Ramírez Morgado |
|
|
Resumen El asma bronquial constituye un serio problema de salud, el cual ocupa el primer lugar como padecimiento respiratorio crónico, los médicos la reconocen con diferentes nombres: bronquitis asmática, bronquitis sibilante, o bronquitis obstructiva, Esta investigación aborda una síntesis detallada de la importancia del ejercicio físico a través de la aplicación de los Espirojuegos, medio que va dirigido a elevar la motivación en las clases de asma bronquial estadio 1 y 2, la falta de estimulación en la rehabilitación de estos pacientes con limitación crónica del flujo aéreo (LCFA), es la causa numero uno de estas ausencias injustificadas en el programa de ejercicio físico, el objetivo del trabajo está encaminado a través de los Espirojuegos elevar la motivación a los pacientes (11-12 años) en la rehabilitación de asma bronquial estadio 1 y 2 que asisten a la policlínica Belkis Sotomayor del Consejo Popular Pedro Martínez Brito en el municipio Ciego de Ávila, para la misma se empleó diferentes métodos de investigación que van desde el histórico – lógico, la entrevista, las encuestas, hasta las guías de observación. Se trabajó con una muestra de 15 niños lo que representa un 100 % de la población. Hoy los Espirojuegos se han convertido en un medio que enriquece el programa de rehabilitación de asma bronquial. Palabras clave: Espirojuegos. Asma bronquial. Motivación. Programa de rehabilitación.
Abstract The bronchial asthma constitutes a serious health problem, which occupies the first place as a breathing chronic desease, the doctors recognize it with different names: asthmatic bronchitis, sibilant bronchitis, or obstructive bronchitis, This investigation approaches a detailed synthesis about the importance of the physical exercise through the application of Espirojuegos, mean that goes directed to elevate the motivation in the classes of bronchial asthma stage 1 and 2, the stimulation lack in the rehabilitation of these patients with chronic limitation of the air flow (CLAF), is the cause number one of these unjustified absences in the program of physical exercise, the objective of the work is guided through Espirojuegos, to elevate the motivation to the patients (11-12 years) in the rehabilitation of bronchial asthma stage 1 and 2 that they attend the policlinic Belkis Sotomayor of the Popular Council Pedro Martinez Brito in the municipality of Ciego de Ávila, to do the investigation a was used different methods that they go from the historical-logical, the interview, the surveys, until the observation guides. It worked with a sample of 15 children that represents 100% of the population. Today Espirojuegos hale transformed into a mean that enriches the rehabilitation program of bronchial asthma. Keywords: Espirojuegos. Bronchial asthma. Motivation. Rehabilitation program.
|
|||
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 158 - Julio de 2011. http://www.efdeportes.com/ |
1 / 1
Introducción
Los pacientes (11-12 años) que padecen asma bronquial estadio 1 y 2 que asisten al salón de rehabilitación de la Policlínica “Belkis Sotomayor” del Consejo Popular “Pedro Martínez Brito” del municipio Ciego de Ávila presentan ausencias injustificadas a la rehabilitación por falta de motivación. Nos preguntamos ¿Cómo elevar la motivación? Para dar respuesta a la interrogante se plantea como objetivo elevar la motivación a través de los Espirojuegos enriqueciendo el programa de rehabilitación de asma bronquial por lo que de forma inédita se aplicarán los Espirojuegos en las sesiones dentro del tratamiento de asma bronquial, con la intención de elevar la motivación en los pacientes. También los profesionales que los atienden disponen por primera vez de una batería de Espirojuegos para motivar a los pacientes que padecen asma bronquial y así ayudará conjuntamente con los ejercicios físicos del programa a una eficaz rehabilitación. Los pacientes asmáticos jugarán y su accionar es de forma individual superando marcas mediante espiraciones prolongadas teniendo en cuenta las tareas de la reeducación respiratoria del programa de rehabilitación para pacientes asmáticos.
Materiales y métodos
A nivel teórico se emplearon los métodos; análisis - síntesis, inducción –deducción e histórico – lógico, todos de gran utilidad en el estudio de fuentes impresas de información en el procesamiento de los fundamentos científicos y de las disímiles apreciaciones de los numerosos autores que tuvieron que ser consultados sobre cómo aplicar los Espirojuegos para lograr motivar de forma adecuada la participación en la rehabilitación para el tratamiento de asma bronquial estadio 1 y 2 en pacientes (11-12 años) que asisten a la policlínica Belkis Sotomayor del Consejo Popular Pedro Martínez Brito del municipio Ciego de Ávila.
Dentro de los métodos del nivel empírico se trabajó la observación a las sesiones de rehabilitación, para determinar la disposición de los pacientes para asistir y participar en las clases de asma bronquial, encuesta a los padres y/o familiares para comprobar el nivel de conocimientos y orientaciones educativas relacionada con la rehabilitación de asma bronquial estadio 1 y 2, encuesta a los pacientes para valorar el nivel de aceptación que poseen hacia las clases encaminadas a la recuperación de su enfermedad, test psicológico para evaluar la motivación de los pacientes en la rehabilitación, test de completamiento de frases a los pacientes para evaluar el grado de aceptación de los Espirojuegos. Dentro de los métodos matemáticos – estadísticos para el procesamiento de la información recogida mediante la estadística descriptiva se utilizó la media aritmética y el porcentaje.
Resultados
Espirorrecta (100 m planos o lisos)
Espiróvalo
Espirosalto/alto
Espirosalto/largo
Conclusión
Mediante la aplicación de los Espirojuegos se logró elevar la motivación a los pacientes (11-12 años) que padecen asma bronquial estadio 1 y 2 en las sesiones de rehabilitación de la policlínica Belkis Sotomayor del Consejo Popular Pedro Martínez Brito en el municipio Ciego de Ávila, logrando un mayor porcentaje de asistencia y participación en la ejecución de los ejercicios lo que hizo posible que la rehabilitación fuera más eficaz.
Los Espirojuegos como medio empleado para la reeducación de la respiración enriquecen el programa de rehabilitación para pacientes que padecen asma bronquial.
Recomendación
Aplicar los Espirojuegos en áreas terapéuticas y otros centros de rehabilitación para asma bronquial estadio 1 y 2 como parte del tratamiento para la rehabilitación de esta enfermedad.
Investigar si los Espirojuegos pueden ser utilizados en el tratamiento para los estadios 3 (moderado) y 4 (severo) de asma bronquial.
Realizar una investigación más profunda entre los especialistas de la sala de rehabilitación para conocer si los Espirojuegos pueden ser utilizados además como un instrumento de medición de la fortaleza adquirida en los músculos que intervienen en la respiración.
Reconocimiento
Premio Destacado en el Fórum Municipal Especial de Recreación. Ciego de Ávila, diciembre de 2009.
Premio Relevante en el Fórum de Base Especial de Recreación. Ciego de Ávila, noviembre de 2009.
Reconocimiento por participar en el evento “Mujeres Creadoras”. Misión Deportiva Cubana. Estado Vargas. Venezuela, marzo de 2009.
Reconocimiento por participar en la 1ª Jornada Científica Intermisiones Estadal. Estado Vargas. Venezuela, agosto de 2008.
Premio Relevante en el Fórum Estadal de Ciencia y Técnica. Misión Barrio Adentro Deportivo, Estado Vargas. Venezuela, abril de 2008.
Bibliografía
American Thoracic Society (1981). Pulmonary rehabilitation: Official American Thoracic Society position statement. Am Rev Respir Dis. 124: 663-666.
Anastasi A. (1970) Test Psicológico. Edición Revolucionaria. La Habana.
Arganes, J.C. (1992) Consideraciones en torno al juego como opción pedagógica en el diseño curricular de Educación Física. Estudios Monográficos sobre las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. COPLEF de Andalucía. Págs. 213 -218.
Arturo Díaz y colectivo de autores. (1993). Desarrollo curricular para la formación de maestros especialistas en educación, Gymnos: Madrid. (274).
Bally, G. (1965) El juego como expresión de la libertad. Fondo de Cultura Económica. México.
Bandet, J. y Abbadie, M. (1975) Cómo enseñar a través del juego. Edit. Fontanella. Barcelona.
Bozhovich.LI. (1985). La personalidad y su formación en la edad infantil. Editorial Pueblo y educación.
Bozhovich, L.I. (1981). La Personalidad y su Formación en la edad infantil, Editorial Pueblo y Educación, La Habana.
Bozhovich, L.I. (1977) Estudio de las motivaciones de la conducta de los niños y adolescentes. Editorial Pueblo y Educación, La Habana.
Breve diccionario de la lengua española. (2006). Biblioteca Familiar. Casa Editorial Abril.
CD de la Universalización. (2002).Laboratorio de computación. Pedagogía. Tendencias Pedagógicas.
Colectivo de autores del grupo nacional de áreas terapéuticas de la Cultura Física. (1986). Los ejercicios físicos con fines terapéuticos. Tomo II, pág. 35.
Colectivo de autores. (1988).Problemas de la adolescencia y la juventud. Folleto. Instituto Superior Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional, La Habana.
Colectivo de autores. (1985). Caracterización de algunos aspectos del desarrollo de la personalidad en los estudiantes cubanos de nivel medio. Informe de Investigación. Instituto Central de Ciencias Pedagógicas, La Habana.
Colectivo de autores. (1997) “El juego como instrumento de inclusión social”. Sao Pablo, Brasil.
Colectivo de Autores. (1986) Terapia Física y Rehabilitación. Primera parte. Editorial Ciencias Médicas.
Dirección Nacional de Recreación INDER-CUBA. (2003). Manual Metodológico del Programa Nacional de Recreación Física.
Dobler, E. (1985). Juegos Menores. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Cuba.
García, G. (1991) Peculiaridades de la actividad nerviosa en niños y adolescentes. Ed. Pueblo y Educación. Ciudad de la Habana.
Búsqueda personalizada
|
|
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 158 | Buenos Aires,
Julio de 2011 |