Introducción
La Educación Física, el Deporte y la Recreación, son componentes
fundamentales de la Cultura Física, que han formado a lo largo de los años,
parte de la revolución pedagógica y cultural que se lleva a cabo en Cuba,
dirigida en su esencia al desarrollo de la capacidad funcional, la estructura
biológica y social del ser humano, de habilidades e ideales en correspondencia
con la condición fundamental de productores y forjadores de una nueva sociedad.
En Cuba existe una amplia experiencia en el campo de la Cultura Física, el
Deporte y la
Recreación, cuyo fin es brindar la máxima atención a los diferentes sectores
poblacionales. La práctica de diferentes actividades de forma sistemática
favorece la salud, prolonga la esperanza y calidad de vida y el mantenimiento de
la inserción en la sociedad.
El barrio se convierte de hecho en un espacio privilegiado para efectuar
aquellas acciones que produzcan un cambio social.
En Cuba, se han realizado importantes cambios sociales y económicos para
favorecer el desarrollo de las comunidades; la creación de nuevas instituciones
sociales, educacionales, de salud, han mejorado estas condiciones. De igual
forma, se implementan diferentes proyectos comunitarios dirigidos a diversos
grupos de edades.
Se desarrolla un intenso trabajo para ofrecer una mejor atención a la
población, y en este rango no están exentos los adolescentes comprendidos en
las edades de 12 - 15 años, por ser una edad en la que el individuo sufre un
grupo de transformaciones tanto biológicas como sociales, ocurren cambios
sustanciales en la formación de la personalidad. Muchas veces, producto a la
influencia negativa de la familia y la comunidad, estos adquieren elementos de
estilos de vida no saludables por lo que se requiere explotar al máximo el
entorno comunitario en que residen los adolescentes, aprovechar sus
potencialidades y los diferentes proyectos de sus instituciones, teniendo en
cuenta sus necesidades, posibilidades y las propias potencialidades de este
contexto. Emplear actividades deportivas-recreativas para el disfrute y
formación de los mismos, mediante el trabajo comunitario, con el apoyo de las
familias, con todos los factores de la sociedad puestos en función de favorecer
un desarrollo armónico, es un reto social de gran actualidad e impacto.
A través de la observación, y a partir de las experiencias acumuladas por
varios años de inserción a las tareas comunitarias y físico deportivas, se
identificaron limitantes como:
-
Las
actividades recreativas y deportivas que se desarrollan en la comunidad se
realizan de forma espontánea y no tienen en cuenta las necesidades,
intereses y motivaciones de la población
-
No
se aprovechan las potencialidades de las actividades deportivo - recreativas
en función de disminuir manifestaciones negativas en la población: como la
deserción escolar, el consumo de sustancias tóxicas, el embarazo precoz,
entre otras.
-
No
son sistemáticas las actividades que se planifican para la distracción,
entretenimiento y empleo útil del tiempo de habitantes de la
circunscripción 94. Los fines de semana (sábados y domingos), son nulas
las opciones deportivas y recreativas.
Partiendo de lo antes expuesto se define el siguiente problema científico: ¿Cómo
propiciar la práctica de actividades deportivo-recreativas para la población
de la Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”, del distrito
“Julio Antonio Mella”, municipio Camagüey?
Planteándose como objetivo: Aplicar un Proyecto Deportivo - Recreativo
para la población de la Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”,
del distrito “Julio Antonio Mella”, municipio Camagüey.
Desarrollo
Para Fulleda: “La recreación no es más que el proceso de renovación
consciente de las capacidades físicas, intelectuales y volitivas del individuo,
mediante acciones participativas ejercidas con plena libertad de elección y que
en consecuencia contribuyen al desarrollo humano. No se impone o administra la
recreación de las personas, pues son ellas quienes han de decidir cómo desean
recrearse. Nuestra labor es facilitar y promover las ofertas recreativas a fin
de que constituyan opciones para la libre elección de quienes se recrean.”
Overstrut quien plantea que: "la Recreación es el desenvolvimiento
placentero y espontáneo del hombre en el tiempo libre, con tendencia a
satisfacer ansias psico espirituales de descanso, entretenimiento, expresión,
aventura y socialización".
Influencia
de la actividad deportiva-recreativa en las comunidades.
La comunidad no sólo está conformada por los grupos, instituciones y
organizaciones de personas sino también comprende un entorno comunal, el cual
sume a su vez entre otros, el entorno familiar.
Por entorno comunal se entiende el sistema de condiciones del desarrollo de la
comunidad que comprende a la infraestructura social y técnica donde los
habitantes se asientan y utilizan para satisfacer sus necesidades vitales.
Este entorno constituye el complemento de vida en el cual vive la familia y en
el cual deben existir condiciones indispensables para el aumento gradual y
proporcional del nivel de vida de la población.
Ante la cantidad de problemáticas a resolver, como la deserción escolar, el
embarazo precoz, consumo de sustancias tóxicas, pocos hábitos de estudio,
conflictos familiares y de parejas y carencia de recursos, se impone la
necesidad de implementar acciones que respondan a la realidad que es urgente
resolver para disminuir la presión social y buscar continuamente estrategias de
soluciones.
La práctica de actividades deportivas - recreativas, constituye una vía
idónea para disminuir el ocio activo de estas comunidades, está claramente
influenciada por el entorno, pero también está influenciando al mismo, siendo
el origen de cambios significativos en las estructuras físicas de las
comunidades. Es preciso destacar que las actividades deportivas - recreativas se
realizan con el objetivo de lograr un desarrollo deportivo aceptable, de educar
en la formación de valores morales y patrióticos, además de saber abordar,
detectar y prevenir efectos nocivos como el alcoholismo, la droga, el tabaquismo
e interiorizar y trasmitir los beneficios que reporta para la salud y la calidad
de vida la práctica sistemática del deporte.
Proyecto
deportivo-recreativo para el deporte participativo en la población de la
circunscripción 94 del consejo popular “La Esperanza”, del distrito “Julio
Antonio Mella”, municipio Camagüey
Enfoque
asumido en la conformación del Proyecto.
Está basado en la proyectista. Cuenta además la experiencia de especialistas y
sus opiniones, vertidas en el proyecto.
Enfoque Socio-Político: Basado en la
Institución, de quien se derivan líneas y normas para la formación de
proyectos.
Objetivo General: Promover un ambiente
socio-político favorable en la integración de la población de la
Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”, del distrito “Julio
Antonio Mella”, a las diferentes actividades convocadas por el programa, que
garantice una transformación conductual en correspondencia a los fines de la
sociedad con un carácter sostenible.
Objetivos
Específicos
-
Dar respuesta a las demandas, necesidades e intereses deportivos y
recreativos de la población de la Circunscripción 94 del Consejo Popular
“La Esperanza”, del distrito “Julio Antonio Mella”.
-
Diversificar la práctica de las actividades deportivo - recreativas en la
población de la Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”,
del distrito “Julio Antonio Mella” para el desarrollo del deporte
participativo
-
Incorporar masivamente a la práctica de las actividades deportivo -
recreativas a la población de la Circunscripción 94 del Consejo Popular
“La Esperanza”, del distrito “Julio Antonio Mella”
-
Contribuir a contrarrestar manifestaciones negativas en la población de la
Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”, del distrito “Julio
Antonio Mella” a través de la realización de actividades
deportivo-recreativas.
-
Propiciar un ambiente de formación, en el que la población de la
Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”, del distrito “Julio
Antonio Mella” desarrolle potencialidades cognoscitivas, de hábitos y
valores para ser mejores ciudadanos.
Características
generales del proyecto
-
Variedad al presentar actividades especiales que rompen la rutina y motivan
la participación.
-
Se utilizan diversas técnicas de trabajo individual y en grupo.
-
Organizar la presentación de cada actividad en forma distinta.
-
Diversidad de niveles de acuerdo al grado de habilidades de cada poblador,
que respondan a sus necesidades cambiantes.
-
Actividades de fácil y rápida ejecución, divertidas y placenteras,
económicas, educativas y que permiten la integración de la comunidad
Actividades
del proyecto
1.
Desarrollo de maratones
2.
Realización de encuentros deportivos
-
Desarrollo:
Se establecen parámetros dentro de la
actividad, lo que implica la puesta en practica del reglamento deportivo de cada
deporte, se seleccionan los equipos de acuerdo a las características de la
circunscripción siempre con un representante.
-
Reglas
3.
Festivales deportivos recreativos
-
Explicación:
actividades divertidas, económicas, integradoras, saludables, amenas que
fortalecen rasgos de la conducta
-
Desarrollo:
Se establecen las formas de
participación, así como las actividades a realizar, sistema de puntuación,
materiales a utilizar, la organización general, premiación según el resultado
y clausura del mismo, se debe confeccionar una guía para el desarrollo de la
actividad. Se desarrollan en las diferentes áreas deportivas, en las casa de
algunas familias. Todas las actividades asesoradas por activistas y técnicos
deportivos que cooperan con los implementos deportivos
-
Variantes:
concursos de habilidades, juegos
recreativos, bailes, juegos de mesa, competencia en diferentes deportes,
carreras de sacos, tiro al blanco con diferentes objetos, (pelotas a una pared,
papel a una papelera, hacer pruebas de relevo de retorno) tracción de la soga.
a.
Carreras de sacos, tiro al blanco con diferentes objetos: pelotas a una pared,
papel a una papelera, pruebas de relevo
se realizan en la comunidad y es apoyado
por técnicos de Cultura Física y Recreación.
Materiales:
bastones, sacos, suiza, obstáculos, tarjetas.
Desarrollo
-
Relevo de retorno (relevo con carrera de retorno, después de responder las
preguntas de las tarjetas)
-
Competencias en saco
-
Carrera de obstáculos ( tarjetas con preguntas)
-
Carrera con suiza
-
Tiro al blanco
Reglas
-
Los
participantes no saldrán antes que llegue el compañero.
-
Los
participantes mantendrán la organización inicial.
-
El
retorno será por fuera y a velocidad, después de responder la pregunta.
-
El
que no responda la pregunta, puede apoyarse en otro compañero del equipo.
Clasificación
:
recreativos.
b.
Tracción de la soga
-
Explicación:
los equipos integrados por 9
competidores varones y 9 hembras, predomina la fuerza, la resistencia y la
coordinación de todos los integrantes del equipo. El terreno mide 20 metros de
largo por 8 metros de ancho, se divide por una línea central la cual esta a 10
metros de cada línea final. A 5 metros de cada lado de la línea central se
trazan las líneas de meta que se encuentran paralelas a estas, sobre la línea
central se traza un pequeño círculo de 0,20 centímetros de diámetro que es
donde debe caer la onda que está suspendida en el centro de la zona. Entre cada
halón se dará un minuto en eliminatoria y semifinal y final 5 minutos, cada
equipo tratará de pasar la onda por encima de la línea de meta de su terreno
para ganar un punto en la competencia y la misma contará de 3 partidos a ganar
2 para obtener la victoria.
-
Reglas
-
El
primer competidor no puede pasar la mano de la marca de su equipo ya que es
descalificado.
-
Si
el competidor se sienta o apoya la rodilla o mano esta acción sólo es de es de
(3 segundos), si se pasa de ese tiempo es descalificado el equipo en el alón.
-
Cuando la bandera del centro pasa por la marca de su equipo pierde el equipo
contrario o lo que es lo mismo si la marca del equipo pasa por la marca del
centro este será el equipo perdedor.
-
Se
prohíbe a los equipos soltar la soga en el momento del alón él quien incurra
en esta violación será descalificado.
-
La
soga debe ser agarrada por todos los participantes con las 2 manos, sin que
estas se muevan o se desplacen en la soga (no cobrar).
-
Debe elegirse el sorteo y la forma de calificación.
-
Cuando se realiza la tracción no se debe correr.
-
En
cada ronda los equipos deben cambiar de zona para equilibrar los niveles del
terreno.
-
Los
equipos deben tener la misma cantidad de participantes
En la
actividad competitiva los equipos no deben salir de la demarcación del terreno
lo cual implica que el terreno debe estar debidamente con las medidas
establecidas.
c.
Actividades de juegos de mesa
-
Materiales:
dados, tablero de parchí, fichas de
parchí, tablero de dama, fichas de dama, tablero de ajedrez, piezas de ajedrez,
rompecabezas, juego de dominó, tarjetas
-
Desarrollo:
juegos de parchí (van incluidas
preguntas de conocimientos generales y otras relacionadas con los indicadores
del deporte participativo investigados) juegos de dama, juegos de ajedrez,
rompecabezas, juego de dominó.
-
Clasificación:
recreativos.
-
Reglas:
en estos juegos no se permite hablar, ni
hacer señas.
4.
Exhibición de deportes de combate y artes marciales
5.
Plan de la calle
6.
Actividad cultural. Fiestas
-
Desarrollo:
Se agrupan y conversan, intercambian,
bailan de manera espontánea, sin existir límites de edad ni sexo.
-
Reglas
-
No
se aceptan críticas, ni agresiones.
-
Todos deben intercambiar parejas.
-
No
se acepta ingerir bebidas alcohólicas.
7.
Juegos de mesa
-
Desarrollo:
Se organizan según las preferencias
(dama, ajedrez, dominó, carta) y pueden jugar ambos sexos.
-
Reglas
8.
Encuentro con Glorias Deportivas
9.
Video debate
-
Desarrollo:
Se organiza de manera que todos los
habitantes participen de forma entusiasta en las actividades, se coordina con la
escuela y se proyecta el video en ese centro, con el propósito de lograr la
cohesión entre los diferentes grupos de la comunidad.
10.
Torneo de deporte canino
-
Desarrollo:
Se realiza con la premiación de las
mejores mascotas y los dueños, se analiza además la elegancia de éstas, el
cumplimiento de voces de mando y vencimiento de obstáculos, se aceptan las
mascotas sin diferencias de razas, ni de tamaños, esta actividad se realiza con
el acompañamiento de un especialista.
-
Reglas:
No se permiten agresiones de palabras ni
físicas, se medirá el cumplimiento estricto de las medidas de seguridad.
11.
Torneos de Kikimbol
-
Desarrollo:
Se tuvo en cuenta en el diseño de
actividades los parámetros de esta actividad, la participación del sexo
femenino lo que implica la puesta en práctica del reglamento, se seleccionaron
los equipos de dos CDR siempre del sexo femenino, los equipos se presentan con
un director o responsable de equipo, se utilizó la calle del CDR, por no contar
con un terreno apropiado donde se marcó el terreno con medidas ajustadas para
la actividad, se premió las mejores jugadoras y equipos.
-
Reglas
-
El
bateador corredor, si el jugador a la defensiva le tira la pelota y le da es
out.
-
El
bateador si batea y la pelota no pasa del montículo es out cuando es
intencional.
-
Gana
el equipo que mayor cantidad de carreras realice.
12.
Competencia de ciclismo
-
Desarrollo:
En esta actividad se tuvo en cuenta ante
todo la seguridad de los participantes,
por lo que el apoyo a la actividad es indispensable, se aplicó el diseño de la
actividad, se realizó el recorrido desde la escuela hasta la placita, se
establecieron parámetros dentro de la actividad, donde participaron diferentes
sexos, se premiaron los más rápidos y resistentes.
13.
Nombre: Proyección de videos
-
Explicación:
la proyección de videos, es de vital
importancia porque conlleva a la reflexión, se utilizan películas y
documentales, siempre que estos provoquen debates en la población de la
Circunscripción 94, del Consejo Popular “La Esperanza”, del distrito “Julio
Antonio Mella”.
-
Organización
:
se desarrollan en la comunidad, apoyados por maestros, técnicos de la Cultura
Física y técnicos de la salud pública. .
-
Variantes
:
proyección de videos o películas, para debates.
La aplicación
del proyecto propuesto se realizó durante un año, la puntualidad en los
horarios se calificó de buena, en algunas ocasiones la población del CDR 5 de
la zona 58, de la Circunscripción 94, del Consejo Popular “La Esperanza”,
del distrito “Julio Antonio Mella”.se mostraba apática a las actividades,
que siempre fueron variadas, con buena divulgación, se tomaron todas las
medidas de seguridad para garantizar la protección de los recursos humanos y
del medio ambiente, de forma general, las actividades, se organizaron con previa
preparación y se califican de muy buenas por el grado de responsabilidad de
todos los factores implicados en ellas.
Conclusiones
Los
resultados obtenidos con la aplicación del proyecto deportivo recreativo para
el deporte participativo propuesto, permiten ofrecer las siguientes
conclusiones:
-
Las actividades deportivas recreativas seleccionadas como festival deportivo
recreativo, bailables, videos, encuentros deportivos y encuentro con glorias
deportivas, favorecieron a la erradicación de manifestaciones negativas.
-
La consulta de especialistas permitió constatar el alto grado de efectividad
de las actividades contenidas en el proyecto, así como su nivel de
aplicabilidad en otras comunidades.
-
La aplicación del proyecto deportivo recreativo logró estabilidad en la
población de la Circunscripción 94 del Consejo Popular “La Esperanza”,
del distrito “Julio Antonio Mella”, municipio Camagüey, evaluando la
factibilidad del mismo.
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Otros artículos sobre Estudios
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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 16 · N° 157 | Buenos Aires,
Junio de 2011
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