Proyecto recreativo ‘Alegría de Vivir’ para la ocupación sana  del tiempo libre de los niños y adolescentes de la comunidad  ‘El Desvió’ Municipio Zamora, Estado Miranda
	Licenciado en Cultura Física. Facultad de Cultura Física “Manuel Fajardo” Profesor Integral Barrio Adentro Deportivo	Lic. Alcides Edilberto Tejeda Ávila atejedaavila@yahoo.com (Cuba)
	Resumen           Mediante la aplicación de este proyecto recreativo nos proponemos como objetivo diseñar actividades deportivas-recreativas que contribuya a la ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad “El Desvió” disminuyendo el consumo de alcohol y drogas. El método fundamental que utilizamos fue la observación permitiendo determinar el comportamiento de los adolescentes de manera individual, ante el grupo y en la comunidad también nos permitió conocer los gustos y preferencias de los adolescentes que van unido a la idiosincrasia de la comunidad, además se utilizo la encuesta dirigida a obtener criterios de la población referentes al grado de satisfacción en cuanto a la Recreación Física en el sector “El Desvió” así como las posibles sugerencias que puedan enriquecer la propuesta de actividades deportivas-recreativas. Como resultados significativos de este proyecto podemos arribar a las siguientes conclusiones que después de aplicado el proyecto recreativo la mayoría de la muestra utilizada mejoró y erradico el consumo de alcohol y drogas.           Palabras clave: Recreación física. Cuerpo sano. Mente sana.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 16 - Nº 157 - Junio de 2011. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La comunidad escenario fundamental de nuestro trabajo investigativo no es más que un grupo social de cualquier tamaño cuyos miembros residen en una localidad especifica, con herencia cultural e histórica común y comparten características e intereses comunes. Clasificándose en asentamientos urbanos y rurales, con el criterio básico de su diferenciación en el número de habitantes (mayor o menor de 2000 respectivamente) y al relacionar este con otros indicadores de la infraestructura como la presencia de alumbrado público (determinante), acueducto, alcantarillado, centro médico asistencial, centro educacional y calles pavimentadas. Si una comunidad con población de 200 a 499 habitantes cuenta con estos seis indicadores se considera urbano; si tiene entre 500 y 1999 habitantes es suficiente que tenga cuatro de ellos para que se considere urbano.

    El deporte, fenómeno característico y destacado de las actuales sociedades de masas, esconde detrás de su aparente simplicidad una enorme complejidad social y cultural. Su aparente simplicidad surge del hecho de que el lenguaje el simbolismo deportivos, basados en el cuerpo humano en movimiento a la búsqueda de resultados destacados, son asequibles a todas las personas con independencia de su nivel social y cultural, lo que justifica su universalidad.

    Pero, al mismo tiempo, el deporte, como una institución social propia de las sociedades tiende a complejizarse, y progresivamente va adquiriendo las connotaciones de toda sociedad.

    El objetivo estratégico de todo proceso de desarrollo local debe ser la elevación del nivel y calidad de vida de la población, basado en los principios a tenerse en cuenta en el reconocimiento de gustos y preferencias de la población para la realización de las actividades deportivas recreativas.

Problemática

    Teniendo en cuenta el país donde se desarrolla esta investigación no podemos obviar el alto grado delictivo que posee la sociedad venezolana actual siendo necesario realizar un análisis crítico sobre esta sociedad para lograr entenderla mejor.

    Para este trabajo investigativo se toma como plataforma la participación de la misión deportiva cubana en Venezuela y su directa formación de una sociedad menos violenta y con tendencia a disminuir el consumo de alcohol y drogas, es decir una mayor calidad de vida de manera general.

    Para lograr estos propósitos es necesario alcanzar un clima afectivo con la comunidad que permita interactuar con sus miembros brindándoles todos los programas de calidad de vida y de esta manera mantenerlos ocupados donde a la vez que se recrean disminuyen el tiempo libre ósea tener a los miembros de ellas ocupados el mayor tiempo posible.

    Por esta razón se hace vital importancia realizar este tipo de trabajo investigativo para contar con un diagnostico real de la comunidad objeto de estudio y de esta manera trazar estrategias que posibiliten realizar un mejor trabajo de intervención comunitaria que esté basado en las características psicosociales de los diferentes grupos de edades y en las características socioculturales de la población de manera general.

    La comunidad objeto de estudio “El Desvió” es expresión de las situaciones anteriormente abordadas, dentro de ella se identificó un grupo que por sus características merece un seguimiento especial, este es la adolescencia.

    Es la etapa de la vida en que no saben que quieren hacer, ni quiénes son y que creen ser adulto sin tener la madurez necesaria para esto. Este grupo tiene en común que todos sus miembros buscan ser reconocidos por los demás por lo que es factor de riesgo para incurrir en el consumo de alcohol, drogas y como consecuencia final la delincuencia.

    Por estas razones identificamos esta realidad de la comunidad El Desvió como una situación problémica que necesita ser investigada

    Por las razones anteriormente expuestas formulamos el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a la ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad El Desvió que permita disminuir el consumo de alcohol y drogas?

    Para darle respuesta al problema científico anteriormente formulado plateamos los siguientes objetivos:

• Objeto de estudio: Proceso de ocupación del tiempo libre en la comunidad.

• Campo de acción: Actividades deportivas-recreativas Comunitarias para adolescentes comunidad “El Desvió”.

Objetivo

    Diseñar Actividades deportivas-recreativas que contribuya a la ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad “El Desvió” que permita disminuir el consumo de alcohol y drogas.

Preguntas científicas

    ¿Cuáles son los fundamentos teóricos que sustentan una propuesta de actividades deportivas-recreativas en función del aprovechamiento del tiempo libre?

    ¿En qué condiciones actuales se encuentra el aprovechamiento del tiempo libre en los adolescentes de la comunidad “El Desvió” ¨?

    ¿Cómo diseñar actividades deportivas-recreativas que contribuyan al aprovechamiento sano del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad El Desvió que permita disminuir el consumo de alcohol y drogas?

    Para darle cumplimento a las preguntas científicas formuladas nos trazamos las siguientes Tareas científicas:

1. Valoración de los fundamentos teóricos que sustentan las actividades Deportivas-Recreativas en función del aprovechamiento sano del tiempo libre.

2. Aplicación de un diagnóstico para conocer el estado actual del aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad “El Desvió”.

3. Diseñar actividades deportivas-recreativas en función del aprovechamiento sano del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad El Desvió que permita disminuir el consumo de alcohol y drogas.

Selección de la muestra

    El trabajo ha sido realizado en una población de 91 adolescentes existente en la comunidad “El Desvió” y se seleccionó como muestra de manera intencional a 47 de ambos sexos, teniendo en cuanta la homogeneidad del grupo representando el 51% de la población total.

    En la investigación se utilizaron diferentes métodos para la recopilación de información.

Métodos de nivel empírico

1. Análisis de documentos

2. Observación

3. Encuesta

Métodos de nivel teórico

1. Analítico – sintético

2. Inducción – deducción

3. Histórico – lógico

Métodos estadísticos – matemáticos

1. Cálculo Porcentual

Aporte práctico

    Consiste en la propuesta de un Proyecto recreativo para la ocupación sana del tiempo libre de los niños y adolecentes de la comunidad “El Desvió” Municipio Zamora, Estado Miranda, trayendo consigo un beneficio social y con ello el mejoramiento de la calidad de vida de los mismos, promoción de salud, empleo sano y productivo del tiempo libre, elevación de la cultura y educación de los adolescentes apoyados por los factores de la comunidad.

Desarrollo

    Recreación física es la realización de actividades de diversos tipos, que ejecutada en un tiempo libre, van a tomar como marco de acción una instalación, el campo deportivo o simplemente, los recursos que ofrece la propia naturaleza para brindar al individuo la satisfacción de una necesidad de movimiento.

    Representa para el adolescente un medio a través del cual contribuye a su desarrollo físico, social e intelectual; para el joven la acción, la aventura, la independencia y para el adulto un elemento higiénico y de descanso activo.

    Otros conceptos cuyo contenido resulta valioso son los siguientes:

    La recreación es un concepto que evoluciona con el ocio y que necesitando de un tiempo para desarrollarse, (que preferentemente suele ser el tiempo libre) y de una serie de actividades para ocuparlo se caracteriza fundamentalmente por ser una actividad personal.

    Por su parte Pastor (1979-1980) considera la recreación como todo tipo de actividades realizadas dentro del ocio o tiempo libre no sujetos a normas o intereses laborales con carácter voluntario y amateur, capaces de desarrollar la personalidad y de ofrecer al hombre una plataforma desde la cual pueda compensar las carencias y déficit surgidos en el resto de ámbitos y existencias.

    Otra definición bastante conocida por englobar los principales aspectos que los diferentes autores incluyen en múltiples definiciones es la de Martínez del Castillo, quien se refiere a “como aquella condición emocional interior del individuo que emana de las sensaciones de bienestar y de propia satisfacción proporcionadas por la preparación, realización y/o resultados de alguna de las variadas formas de actividad física (con fines no productivos, militares, terapéuticos)”.

    Aldo Pérez es: “Aquella parte del tiempo de reproducción en la cual el grado de obligatoriedad de las actividades no son de necesidad y en virtud de tener satisfechas las necesidades vitales humanas en un nivel básico se puede optar por cualquiera de ellas”.

    Este es el concepto en el que se establecerá la presente investigación al considerar que recoge todos los elementos precisos en los que se basa la recreación para la satisfacción de las necesidades de los adolescentes.

Esquema 1: Comparación de la correlación consumo de drogas, alcohol y actividades recreativas en el primero y 4º trimestre.

    Objetivos de la recreación física

• Contribuir al desarrollo multilateral del individuo

• Proporcionar a través de la participación sistemática, un nivel de preparación física general superior.

• Contribuir a la incorporación de hábitos socialmente aceptables como son:

• Respeto a las reglas establecidas en las actividades, la disciplina, el autocontrol, el colectivismo, el sentido de la responsabilidad, etc.

• Dar oportunidades por medio de la participación para la formación moral y el desarrollo socio político ideológico

• Facilitar durante el desarrollo de actividades, la observación de la naturaleza y la sociedad, la vinculación del conocimiento cultural y técnico en el contexto común que permite la profundización en la concepción científica del mundo.

Tabla 1. Resultado y planificación de las actividades

Metas que se pretende alcanzar	Responsable Entidad	Actividades Principales	Fecha Inicio	Fecha Culmina	Indicadores y Variables
Ocupar el tiempo libre	Profesor Promotor Activistas	PRF encuentros deportivos	Septi 2010	Febrero 2011	Participación del 100% de niños jóvenes y adultos
Eliminar el Consumo de Drogas	Profesor Promotor Activistas	PRF encuentros deportivos	Octub2010	Enero 2011	Participación del 100% de jóvenes y adolescentes
Disminución del Consumo de Alcohol	Profesor Promotor Activistas	PRF encuentros deportivos	Octub2010	Febrero 2011	Participación del 100% de jóvenes y adolecentes
Rescate de juegos Tradicionales	Promotores Activista	Juegos tradicionales	Novi 2010	Febrero 2011	Participación del 100% de niños y jóvenes
Aumento de la calidad de Vida	Profesor Promotor Activistas	PRF encuentros deportivos	Sept 2010	Febrero 2011	Participación del 100% de niños jóvenes y adultos

P.R.F.: Programa de recreación física

 

Tabla 2. Tareas o acciones a desarrollar

Nº	Acciones tareas y actividades	Fecha inicio	Fecha culmina	Responsable
1	Diagnostico	3-Junio	25-Junio	Jef. Proyecto.
2	Elaboración del proyecto	5-Julio	30-Julio.	Jef. Proyecto.
3	Aprobación del proyecto	2-Agost	12-Agost	Entes de la Comunidad
4	Análisis y selección de la fuerza técnica.	13-Agost	15-Agost	Jef. Proyecto.
5	Selección de áreas é instalaciones	17-Agost	19-agost	Jef. Proyecto.
6	Levantamiento material deportivo.	20-Agost	22-Agost	Jef. Proyecto.
7	Reunión aseguramiento personal implicado.	23-Agost	23-Agost	Jef. Proyecto.
8	Capacitación del personal implicado	24-Agost	28-Agost	Jef. Proyecto.
9	Realizar convenio y negociaciones.	1-Sept	4-Sept	Jef. Proyecto.
10	Realización del proyecto recreativo.	10-Sep	19-Febr	Jef. Proyecto.
11	Fiscalización y evaluación del proyecto.	21-Febr	22-Febr	Entes de la Comunidad

 

Tabla 3. Recursos humanos

Nombres y apellidos	Cargo	Categoría docente	Entidad a que pertenece	Departamento o área de trabajo	% de participación
Alcides Edilberto Tejeda Ávila	Profesor Integral Deporte	Instructor	M.D.C.V	B.A.D	62%
Romel Regalado Gómez	Promotor Deportivo	-	Instituto Municipal Deporte	Recreación	14%
Edgaris Armas Rivero	Activista	-	Consejo Comunal	Recreación Deporte y Cultura	8%
Erickson Pérez Rodrigué	Profesor. Educación Física	-	Ministerio Educación	Profes. Educación Física	8%
Indira Hergueta Matute	Promotor. Deportivo	-	Instituto Municipal Deporte	Entrenador Deportivo	8%

M.D.C.V.: Misión Deportiva Cubana en Venezuela.

B.A.D: Barrio Adentro Deportivo

 

Tabla 4. Propuesta del proyecto de actividades físico-recreativas “Alegría de Vivir”

Acciones tareas y actividades	Fecha	Hora	Lugar	Responsables
Divulgación y propaganda de las actividades	5-Sept	T/D	Desvió	Activista
Recorrido por la comunidad	9-Sept	T/D	Comunidad	J. Proyecto Activista Profesores
Festival deportivo recreativos	11-Sept	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival de papagayo	12- Sept	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Festival de gimnasia con el niño	18-Sept	9:00Am	Escuela sector	Prof. Educación Física
Competencia de pesca	19-Sept	9:00Am	Laguna sector	J. Proyecto
Plan de la calle	24- Sept	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Competencia de dama polonesa	25-Sept	9:00Am	Escuela Comunidad	Prof. Educación Física
Festival composiciones gimnásticas	1-Octub	9:00Am	Escuela Comunidad	Prof. Educación Física
Festival de papagayo	2- Octub	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Simultanea de ajedrez	8- Octub	9:00Am	Escuela Comunidad	Prof. Educación Física
Encuentro de futbolito	9-Octub	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Programa a jugar	15-Octub	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festiva de juegos tradicionales	16-Octub	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Festival deportivo recreativo	22-Octub	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival de papagayo	23-Octub	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro de beisbol	29-Octub	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Construcción rustica de materiales deportivos	30-Octub	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Simultanea de ajedrez	5- Nov	9:00Am	Escuela Comunidad	Prof. Educación Física
Festival gimnasia con el niño	6-Nov	9:00Am	Escuela comunidad	Prof. Educación Física
Triangular baloncesto	12-Nov	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival de juegos tradicionales	13-Nov	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Plan de la calle	19-Nov	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro de domino	20-Nov	2:00Pm	Escuela comunidad	Prof. Educación Física
Competencia de pesca	26-Nov	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro de futbol	27-Nov	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival deportivo recreativo	3-Dic	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Programa a jugar	4-Dic	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival de gimnasia con el niño	10-Dic	9:00Am	Escuela comunidad	Prof. Educación Física
Competencia papagayo	11-Dic	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro balonmano	17-Dic	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Simultanea de ajedrez	18-Dic	9:00Am	Escuela comunidad	Prof. Educación Física
Festival deportivo recreativo	7-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro de beisbol	8-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival juegos tradicionales	14-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro de voleibol	15-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Plan de la calle	21-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Encuentro de dama p	22-Ene	9:00Am	Escuela comunidad	Prof. Educación Física
Competencia de pesca	28-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Triangular de futbolito	29-Ene	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Programa a jugar	4-Febr	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival de juegos tradicionales	5-Febr	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival de gimnasia con el niño	11-Febr	9:00Am	Escuela comunidad	Prof. Educación Física
Festival de papagayos	12-Febr	2:00Pm	Comunidad	J. Proyecto
Plan de la calle	18-Febr	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Festival deportivo recreativo	19-Febr	9:00Am	Comunidad	J. Proyecto
Fiscalización y evaluación del proyecto	21-22 Febrero	T/D	-Consejo Comunal	J. Proyecto

    Luego de su respectivo análisis se somete el proyecto a criterio de los especialistas los que revisan los pasos seguidos para la realización del mismo y los elementos que se tuvieron en cuenta como el diagnostico de la comunidad los gustos y preferencias de los adolecentes las ofertas y demandas recreativas las características de los adolescentes. El proyecto fue valorado como adecuado ya que consideran que su aplicación contribuirá a la ocupación sana del tiempo libre de los adolecentes. Erradicando en ellos el consumo de drogas alcohol y otros vicios además mejora la convivencia en la comunidad y a la vez a su educación y formación como ciudadanos plenos de la sociedad en que se desenvuelven.

    Todo lo anteriormente planteado permite entonces arribar a las siguientes:

Conclusiones

    La valoración de los fundamentos teóricos que sustentan las actividades deportivas - recreativas en función del aprovechamiento sano del tiempo libre nos permitió profundizar y asumir posturas que favorecieron el aumento del nivel de conocimientos teóricos para confeccionar el diseño de la propuesta.

    El diagnóstico aplicado para conocer el estado actual del aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad “El Desvió” nos permitió identificar las situaciones reales existentes para determinar de forma efectiva las posibles actividades atendiendo a los gustos y preferencia de la población motivo de esta investigación.

    La propuesta de actividades deportivas-recreativas en función del aprovechamiento sano del tiempo libre de los adolescentes de la comunidad El Desvió en el período que se evalúa nos ha dado muestras de su efectividad puesto que se evidencia un aumento progresivo en la participación de los beneficiarios motivo de esta investigación contribuyendo de forma directa con la disminución del consumo de alcohol y drogas así como las mejoras de las relaciones sociales de los habitantes de la comunidad.

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